大家肯定會有這樣的疑惑：為什麼有的高校稱為大學，有的高校稱為學院?二者有何區別呢?下面本站小編帶大家一起來看看詳細內容，可能對大學的學習與生活有很大的影響!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!
大學和學院到底有啥區別?
“大學”和“學院”不是隨意取的
我國現行的本科高等院校有大學與學院之分。關於大學與學院的區別，教育部有著明確的規定。
《中華人民共和國高等教育法》規定，大學和學院都應當具有較強的教學、科學研究力量，較高的教學、科學研究水平和相應規模，能夠實施本科及本科以上教育。
總的來看，大學比學院的要求高。但這並不意味著大學就一定優於學院，在一些專業學科上一些學院的教學和科研水平可能高於某些大學的同一專業。根據教育部2006年9月28 日釋出的《普通本科學校設定暫行規定》(教發〔2006〕18號)，普通本科學校獨立設定的學院和大學的主要區別是：
大學：全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不低於全日制在校生總數的5%。
學院：全日制在校生規模應在5000人以上。
“大學”與“學院”的不同要求
1、學科專業
大學與學院在主要學科及其覆蓋專業的設定、學科門類在校生人數的配置、碩士學位授予點數量、普通本科專業總數上有不同的要求。
1.在人文學科、社會學科、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，學院應有1個以上學科門類作為主要學科，而大學應有3個以上。
2.學院的主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業;大學每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低於學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，普通本科專業總數至少在20個以上。
2、師資隊伍
大學與學院在師資方面的區別主要體現為：專任教師數量，研究生、博士生學歷教師比例，具有副高階專業技術職務以上、正教授職務教師數量等。
1.學院在建校初期專任教師總數不少於280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數比例應不低於30%，具有副高階專業技術職務以上的專任教師人數不低於30%，具有正教授職務的專任教師應不少於10人。
2.大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的比例一般應達到20%以上;具有高階專業技術職務的專任教師數一般應不低於400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低於100人。
3、教學與科研水平
大學與學院都應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估結論應達到“良好”以上。而大學還需達到以下標準：
1.在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上專案獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。
2.科研水平達到以下標準：
(1)近5年年均科研經費，以人文、社會學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元;
(2)近5年來科研成果獲得省部級以上(含省部級)獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵;
(3)至少設有省部級以上(含省部級)重點實驗室2個和重點學科2個;
(4)一般至少應具有10個碩士點，並且有5屆以上碩士畢業生。
4、基礎設施
1.土地。普通本科學校生均佔地面積應達到60平方米以上。學院建校初期的校園佔地面積應達到500畝以上。
2.建築面積。普通本科學校的生均校舍建築面積應達到30平方米以上。稱為學院的學校，建校初期其總建築面積應不低於15萬平方米;普通本科學校的生均教學科研行政用房面積，理、工、農、醫類應不低於20平方米，人文、社科、管理類應不低於15平方米，體育、藝術類應不低於30平方米。
3.儀器裝置。普通本科學校生均教學科研儀器裝置值，理、工、農、醫類和師範院校應不低於5000元，人文、社會科學類院校應不低於3000元，體育、藝術類院校應不低於4000元。
4.圖書。普通本科學校生均適用圖書，理、工、農、醫類應不低於80冊，人文、社會科學類和師範院校應不低於100冊，體育、藝術類應不低於80冊。各校都應建有現代電子圖書系統和計算機網路服務體系。
5.實習、實訓場所。普通本科學校必須擁有相應的教學實踐、實習基地。以理學、工學、農林等科類專業教育為主的學校應當有必需的教學實習工廠和農(林)場和固定的生產實習基地;以師範類專業教育為主的.學校應當有附屬的實驗學校或固定的實習學校;以醫學專業教育為主的學校至少應當有一所直屬附屬醫院和適用需要的教學醫院。
專科學校、職業技術學院的區別?
“字尾”的區分
高等專科學校是指經國家教育部批准設立，進行專科教育的普通高等學校。
根據教育部相關規定，師範、醫學、公安類的專科層次全日制普通高等學校應規範校名字尾為“高等專科學校”。
而非師範、非醫學、非公安類的專科層次全日制普通高等學校則應逐步規範校名字尾為"職業技術學院"或職業學院。
“型別”的區別
大體來說，高職院校有三種類型：
第一類是本科院校的高職專業。這其中一部分是重點本科院校，也有一部分是市屬高校。
第二類是公辦高職院校。這些院校招生數量大，高職辦學時間長，在職業教育與就業上有一定優勢。
第三類是民辦高職院校，國家承認學歷，不過學費較高。
當年填報志願時，你是否注意到這些區別呢?是不是有和你成績差不多的同學去了某“大學”，而你卻來到了某“學院”?填報志願時區分大學與學院只是其中一點，如果你身邊有即將填報志願的弟弟妹妹，下面這些問題也需要讓他們瞭解，不要讓他們去走自己曾經走過的“彎路”。
1如何為志願填報做好充分的準備工作?
一是蒐集院校資料，瞭解招生政策，熟悉有關規定，瞭解院校招生章程;
二是查詢有關院校、專業近幾年在各批錄取分數和錄取考生的位次情況;
三是瞭解今年在本省市招生的學校、專業、人數;
四是瞭解自己平時成績、模擬成績在全省、市的位次;
五是瞭解本人體檢結果，避開限報的學校、專業。
2如何減少志願填報的撞車現象?
一是考生應量體裁衣，根據自己大學聯考成績(或平時成績、模擬成績)的位次，對照往年各學校專業錄取分數情況、位次情況;
二是注意填報時留有餘地;注意體檢結果，避開限報專業;
三是特別注意有的學校招生“大小年”現象，詳細分析近年錄取資料;
四是注意預報志願後，考區、中學反饋的資訊，如果出現扎堆現象，需要調整所報志願。
3如何避免高分低錄甚至落榜?
應堅持以下原則：
1、實事求是，找準自己的位置;
2、所填志願拉開檔次;
3、冷門與熱門學校專業相結合;
4、省內與省外院校相結合;
5、避開體檢結果所限學校、專業;
6、各批次學校志願、專業志願填滿，儘量服從專業調劑。
4何謂徵集志願?填報時注意什麼?
徵集(徵詢)志願是指在每一批次錄取結束之後，省級招辦將錄取未滿額的院校和餘缺計劃數向社會進行公佈，供尚未被錄取並達到分數要求的考生進行選報。徵集志願填報須注意以下五點：
1.達到分數要求且未被錄取的考生才能填報;
2.考生要注意及時瞭解省級高招辦公佈尚未完成招生計劃院校的餘缺資訊，必須在規定的時間內完成填報，逾期則不能再填報;
3.參加徵集志願填報的考生按規定選報院校志願;
4.考生選報徵集志願時要考慮避免再次出現“扎堆”落選的問題;
5.考生要謹慎選擇，如考慮所報院校剩餘的專業自己能否接受，一旦被錄取就不能退檔調換。
5考生如何避免被退檔?
高校退檔的主要理由：總分偏低;單科成績低;身體條件受限;專業不服從調劑等。
為避免退檔，應注意以下幾點：
一是瞭解院校資訊，特別是招生章程、近幾年招生錄取分數情況;
二是量力而行，切忌好高騖遠，選報志願留有餘地，參考各校專業錄取的平均分、位次。
三是嚴格對照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》相關條款，選報志願要避開不予錄取的專業。
四是選擇專業面要寬，儘量服從專業調劑。
6什麼是農村貧困地區定向招生專項計劃?
為貫徹落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》和《政府工作報告》等中央決策部署，進一步促進教育公平，暢通農村和貧困地區學子縱向流動渠道，教育部下發通知，對重點高校招收農村學生有關工作進行全面部署。該通知涉及農村貧困地區定向招生專項計劃(簡稱“國家專項計劃”)、“高校專項計劃”、地方重點高校招收農村學生專項計劃(簡稱“地方專項計劃”)等三大專項計劃。
考生首先要認真閱讀大學聯考報名所在地省級招辦的檔案，看自己是否在實施區域內，是否符合報名條件，具體流程以省級招辦和高校招辦釋出的政策為準。
