大學聯考衝刺要做好這些事
①調整心態，規律作息;
②迴歸課本，紮實基礎;
③回顧錯題，找出薄弱;
④巧做題，精做題;
⑤不要糾結於難題;
⑥根據大學聯考安排做題;
⑦總結考試答題技巧;
⑧注重考綱。
一：落實的關鍵是檢測和重複
落實就是硬道理。看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那麼這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重複。
二：找漏洞、補漏洞
學生如何找自己學科上的漏洞呢?主要就是要在預習時找漏洞。上課學生的學習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。除了預習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。
三：百寶箱其實是一本備忘錄，現在麻煩是為了將來不麻煩
百寶箱是個新鮮玩意，其實就是一本備忘錄。百寶箱的主要用途是記錄問題，包括作業或試卷中不會做的題目、做錯的題目，重要的句子、公式、定理等知識點。它還可以當做筆記本，寫個人的心得體會、人生感悟，記錄一些靈感和想法。
四：多做題不等於提高分數，只有多補漏洞，才能提高分數
題目千千萬，我們是做不完的。做題的`是為了掌握、鞏固知識點，如果已經掌握了，就沒有必要再做了。學生應該把時間放在補漏洞上，預習也要引起高度重視。
五：既要“亡羊補牢”，更要“未雨綢繆”
考試後，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進措施——想辦法;有針對性地加強專項訓練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經晚了，我們更應該“未雨綢繆”。每天把學習上的問題記錄下來並解決落實好。考前的模擬測試，也是一個好辦法。
六：不要輕易放過一道錯題
對於學生錯誤的習題，教師會講評一遍，學生更正一遍之後就了事，但這種態度是不正確的。從哪裡倒下就在哪裡爬起來，“錯題是個寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考。”這就要求學生反思三點，一、問題到底出在哪裡?二、產生錯誤的根本是什麼?三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤?如果每道錯題都利用好的，還怕成績不能提高嗎?
七：最少利用半個月時間迴歸教材
這個時候依舊會做一些新題，但是最後的半個月一定要回歸課本，各科都是這樣。因為現在的考試趨勢是試題的難度不高，更側重於基礎。這樣的做法與大學聯考的初衷是一致的――大學聯考無非是檢驗一個高中畢業生是否具備了進入高一級學府繼續學習深造的資格，而不是要為難學生。當然試題中也一定會出一些有區分度的試題，來拉開學生的成績檔次，畢竟，高校是分三六九等的。但，話又說回來，我們大部分學生不是因為難題不會做而落了榜，而是該得的分數(基礎知識)都得不到而丟失了上一本或二本的機會。再依此類推，我們無論要考哪個層次的學校，基礎的分數都不容忽視，在對大學聯考狀元的採訪中，很多狀元對學弟、學妹的建議幾乎都不是分分必爭，而是一定要注重基礎，包括他們自己丟失的那幾分的分數，常常沒有出在壓軸兒題上，倒是出在了基礎題上。因此，無論什麼層次的學生必須要有個迴歸教材的階段，同時利用這個時間段來調整考前狀態。
八：整理做過的卷子
專項訓練、大學聯考題演練和模擬訓練當中我們做了很多卷子，挑選出價值和意義較大的卷子，質量較高的卷子，重新來整理。不僅看錯題，那樣直接看錯題本就得了，還要看做對的題。
看做錯的題，查詢原因，到底是知識沒掌握犯的錯，還是做題方法不到位犯的錯;到底是做題過程中的哪個步驟出現了問題才犯了錯;現在，自己這樣的問題能不能避免了，知識和能力是否提高了;等等。人一輩子不犯錯誤是不可能的，人一輩子能不重複犯錯誤都是不可能的，如果我們能儘量減少犯相同的錯誤，那麼就一定可以成為聖人了。對於我們學生做題也同樣――無論是什麼是什麼層次的學生做題的時候都會犯錯，而且我們常常會犯相同的錯誤，那麼，如果我們能減少犯相同的錯誤的情況，我敢說，就一定可以成為一名成績優秀的學生了。
還要看做對的題。看做對的題，看自己當時是用什麼樣的方法把題目做得如此的準確的。知識是不是百分百掌握了(因為，很多時候我們不需要掌握全部知識也可以利用排除法等方法做出答案)，把知識缺漏的地方補全。同時，還要看做答的思路，看當時選擇了什麼樣的思路，什麼角度來答題才得到了高分或滿分，尤其對那些主觀題，我們要這樣看。
綜上，我們可以利用五一假期先把最近要看的卷子整理出來，以便於下一個階段使用;同時開始準備教材和一些輔導基礎的資料，便於最後階段使用。
