第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）
一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。(4分)
jué dié miáo huì
挖( ) 重( ) ( )
rónɡ chénɡ xìnɡ ɡé
( )化 ( )處 ( )
二、用“√”給下面句子中的多音字選擇正確的讀音。(2分)
1、哥哥送給(jǐ ɡěi)保羅一輛新車作為聖誕節禮物，他體會到給(jǐ ɡěi)予是令人快樂的。
2、江面上依舊風號(háo hào)浪吼，像吹起嘹亮的衝鋒號(háo hào)。
三、下列各組四字詞語中，沒有錯別字的一組是( )。(2分)
A、豪不可惜 理所當然 金碧輝煌 枉費心機
B、人聲鼎費 筋疲力盡 千勢百態 和睦相處
C、欣喜若狂 氣魄雄偉 屏息凝視 隨遇而安
四、用“——”畫出下面詞語中的錯別字，改正後寫在括號裡。(4分)
有杯無患( ) 百衣百順( )
慢天卷地( ) 從容不逼( )
五、選擇恰當的關聯詞語填空。(4分)
不光……還…… 因為……所以……
如果……就…… 雖然……但是……
1、( )沒有大膽的猜測，( )做不出偉大的發現。
2、蟋蟀的出名( )由於它的唱歌，( )由於它的住宅。
3、美國的科羅拉多大峽谷( )曾被列為世界之最，( )它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。
4、( )《飛船上的特殊乘客》這篇課文太有趣了，( )我反覆地閱讀。
六、修改病句。(4分)
1、錢塘江大潮的壯麗景色被我迷住了。
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2、讀了《為中華之崛起而讀書》後，受到了深刻的教育。
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七、根據提供的實際情況，運用學過的詩句填空。(4分)
1、有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的“當局者迷，旁觀者清”。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句：______________________，____________________說明的就是這個樸素的道理。
2、昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我_____________________時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是___________________________。(根據陸游的《遊山西村》內容回答)
八、請將左右兩邊相對應的內容用線段連線起來。(2分)
莫以善小而不為 莫唯見長江天際流
綠樹村邊合 以惡小而為之
孤帆遠影碧空盡 西出陽光無故人
勸君更盡一杯酒 青山郭外斜
九、課外積累。(2分)
1、成語故事《胸有成竹》主要講的人物是：( )
A、張乖崖 B、文與可 C、蘇軾 D、呂蒙
2、下面童話中，不是《格林童話》故事的是：( )
A、《灰姑娘》 B、《小紅帽》 C、《白雪公主》 D、《醜小鴨》
十、根據下面所描繪的情境，回答下列問題。(2分)
小明下課後非常活躍，常在課室內外追逐奔跑，你作為他的朋友，請用幾句簡短的話，好好地勸勸他。
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第二部分：閱讀積累與運用。(30分)
(一) 閱讀《鳥的天堂》片斷，回答問題。(15分)
這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明瞭。我們又把船在樹下泊了片刻。
起初周圍是靜寂的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。接著又看見第二隻，第三隻。我們(陸續 繼續)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥(映 影)。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在(樸 撲)翅膀。我(注意 注視)地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這隻，又錯過了那隻，看見了那隻，另一隻又飛起來了。一隻畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
1、在課文中的括號裡，請選擇正確的字和詞語，打上“√“。(2分)
2、用“——”劃出寫“應接不暇”意思的句子。(1分)
3、找出下面詞語的反義詞。(4分)
光明( ) 片刻( ) 清楚( ) 茂盛( )
4、第二次經過“鳥的天堂”的時間是：__________________________(1分)
5、第二自然段共______句。作者特別抓住鳥的動作詞語：_____、 _____、 _____、 _____
寫出了眾鳥紛飛的活動情景。(3
6、讀第四自然段劃線的.句子，我體會到：_____________________________________
_______________________________________________________________(2分)
7、現在常出現有人捉鳥，為了保護鳥，你打算怎樣做?說說你的看法。(2分)
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(二)閱讀短文，回答問題。(15分)
