《早安日語》是由臺灣教育廣播電臺錄製的一套日語經典教學節目,下面是小編分享的《早安日語》教程第19課第106講到108講的課文，歡迎大家閱讀!
練習2
例：
パーティーに出席なさいますか。
いいえ、出席しません。
する_なさる。：尊敬語
1、その使い方を説明なさいましたか。
いいえ、しませんでした。(説明しませんでした。)
2、春休みに旅行なさいましたか。
いいえ、旅行しませんでした。旅行しなかった。
3、日曜日に橋本さんにお電話なさいましたか。
いいえ、電話しませんでした。
電話しなかった。しませんでした。しなかった。
日曜日に：時間
橋本さんに：対象
電話する：打電話
4、休みの日にも勉強なさいますか。
いいえ、しません。
休みの日にはしません。
にも：在這樣的時間也。
現在形：表示一種習慣。
日本語もわかりますか。
日本語はわかりません。
も變為は：針對對方問句 ，不存在時。
練習3 謙譲語
お・ご+動詞連用形+する
例：社長さんを送る
a：社長さんをお送りいたしましょうか。
b：はい、お願いいたします。
1、先生に伝える
2、妹さんに日本語を教える
3、案內狀を書く
4、皆さんに話す。
1、先生にお伝えいたしましょうか。
はい、お願いいたします。
2、妹さんに日本語をお教えいたしましょうか。
はい、お願いいたします。
3、案內狀をおかきしましょうか。
はい、お願いいたします。
4、皆さんにお話しましょうか。
はい、お願いいたします。
練習4
例：お父さんはいらっしゃいますか。
はい、父はおりますが、
1、いつ行けばよろしいですか。
いつでもいいです。(いつでも結構です。)
じゃ、來週の水曜日に參ります。
行けば：いくの仮定形
參ります：いくの謙譲語
2、私は來年の春、こちらへ參ります。
そのとき、よろしくお願いいたします。
いいえ、こちらこそ。
參ります：來るの謙譲語
そのとき：到時候。
3、遠慮しないで、召し上がってください。
はい、いただきます。
めしあがる：食べる飲むの尊敬語。
いただきます：食べる飲むの謙譲語。
いただきます：還是もらうの謙譲語
4、日本へおいでになって、何をなさるつもりですか。
日本語の勉強をしたいと思いますが。
おいでになる：いく、くるの尊敬語。
と思います：想法。
たい：希望の助動詞
動作動詞の連用形+たい。
勉強したい。
食べたい。
したい。
話したい。言いたい。
名詞+ほしい
お金がほしい。
ダイヤモンドがほしい。
今井美樹いまいみき
「私の好きなもの」
砂時計：すなどけい
貝殻：かいがら
夕焼け：ゆうや
在日本的一年中,在夏季將近時(8月15日左右),全國都會放假一週左右,而這時離家在外的人都會聚集到家鄉團聚,一起掃墓,供養祖先。這就是日本最著名的傳統民間節日--孟蘭盆節(お盆 おぼん)。
盂蘭盆節是日本的傳統節日，又稱"魂祭"、"燈籠節"、"佛教萬靈會"等，原是追祭祖先、祈禱冥福的日子，現已是家庭團圓歡樂的節日。由於孟蘭盆節是僅次於黃金週假日的最長的一段休假，許多人回家省親，所以這一時期回故鄉的列車和公路十分擁擠，我們常常可以在這時期的報紙或雜誌上看到“全民族大移動”(みんぞくだいいどう)這個詞。
日本有的地方，為了供祖先在天之靈，在河裡放置燈籠隨波逐流，或者在黃瓜和茄子上插一雙兩股相連的簡易筷子來供養，成為夏季日本的一大風景。
日本是個舉行祭祀活動很多的國家。夏季，各地都舉行祭祀活動，其中京都的.“祈園祭祀”和青森的“乃布達祭祀”是最有名的。在孟蘭盆節的晚上，人們頭上箍著一條擰緊的毛巾，穿著統一的日式單衣，扛著轎子，或者合著音樂拍子，跳孟蘭盆舞。
此外，在夜晚的街道兩旁排列著許多小吃攤子和遊戲攤子，有撈金魚的網子，棉花糖和洋洋釣球遊戲(用小鉤釣起拋在海中的汽球，五、六歲小孩子玩的一種遊戲)等，營造出一種獨特的氛圍。這些小攤往往被人們稱為夜營店或露天攤。同時，還會有盛大的焰火晚會。
｢お盆｣又叫做｢盆正月｣，它和新年一樣具有新的開始意義，在｢お盆｣的時候給平日承蒙照顧的親屬、朋友、同事、上司贈送禮物的風俗在日本很盛行。與新年的贈品｢お歳暮｣相対，叫做｢お中元｣。有的地方把這種風俗叫做｢盆歳暮｣｢盆節供｣｢盆禮｣｢盆見舞｣等等。這種送禮的習慣，可以說是盂蘭盆節的｢生御魂｣的風俗的延伸，不僅是給父母送禮物，更廣泛地擴充套件到了親朋好友、同事領導的範圍。衣物、食品、玩具等日常用品都可以用來表達對對方的關心與慰問
