與網路結緣已經有幾年了，一開始網路對我來說，就是看看新聞，瞭解時事，看看電視劇簡介的平臺，後來有同事介紹可以用QQ聊天，也就嘗試了用QQ與他人交流，這交流也僅限於風花雪月、家長裡短的事。因為都是匿名的，因此也很難找到同一職業志同道合的的朋友，也就從未用QQ交流探討過教育教學問題。再後來工作認真起來了，開始用網路查詢教學資料。
最近一年多來又開始瀏覽一些教師論壇，教師部落格。其中有些老師的評論讓我茅塞頓開，困撓了我多年的教學問題一下子豁然開朗了。我像一隻一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口，這才發現外面的世界如此遼闊。有那麼多的好書我不曾看過,有那麼多好老師的課我不曾聽過。網路為我打開了一扇大門，讓我可以近距離的聆聽大師的教誨，我的生活因此而不再枯燥、無聊。我開始有了了閱讀理論著作的慾望，我清楚了我應該讀哪些書，做哪些事。於是每天晚上坐在電腦前瀏覽教師成了我的一種享受。通過網路我“認識”了很多優秀的老師，他們的學識讓我欽佩，他們的教學設計能力讓我汗顏，他們的觀點給了我許多啟發。
今年我參加一些網路方面的學習。老師讓我們寫題為“我與網路研修”的心得體會。我不知道我最近這一年多來瀏教師論壇，通過網路上的學習是否屬於網路研修，因此我特地查詢相關書籍瞭解什麼是網路研修。根據定義可知網路研修包括個人研修、協作研修、虛擬研修社群，具有以下特點：
1、打破時空侷限。現代社會，電話普及率非常高，凡是通電話的學校，都可以上網，凡是有條件上網的，都可以隨時隨地參加培訓。
2、節省培訓經費。有了網路，不用出門，也可以參加學習。這就解決了經費短缺的問題，同時又不影響工作，可以說是一舉兩得。
3、便於專家、學員之間的交流。非網路培訓，交流甚少，甚至只是專家講、學員聽。講完聽完了就過去。而網路培訓，它的後續性卻是永存的。可以隨時交流、隨時探討。且專家與學員的.關係是平等的、民主的，在網路上可以暢所欲言、無拘無束。
4、培訓的內容容量大、資訊新。由於網路培訓師資力量的雄厚，學員分佈廣泛，數量龐大，每天都有新的思想火花在電腦螢幕上燃燒，使學員每天對外界都保持一份新鮮，這份新鮮感能成為工作的動力。我想我以前上網瀏覽以及查閱資料應該屬於個人網路研修的一部分，現在我才知道我可以利用更多的平臺研究探討教學問題，與其他老師交流教學心得，幫助自己提高教學的質量。
我很高興我們所生活年代為我們提供這樣便捷的學習方式。有人說研修學習是“魔鬼”訓練，而今天我要說：“在庸人的眼裡，我們的所為，是自找苦吃，但在我們這些奮鬥者的眼裡，研修是一種享受;在俗人的眼裡，我們的所舉，是玩命，但在我們這些奮鬥者的眼裡，研修是一種幸福。”我品嚐著奮鬥的甘甜，我的心面朝大海，春暖花開。我想說“一路陽光，一路芳香，一路歡歌，一路笑語，研修的日子，我很幸福!
