美國大學委員會9月3日公佈的報告顯示，2015年SAT考試全國平均成績是1490分，與去年相比下降7%，也是過去10年最低成績。SAT滿分為2400分，SAT測驗分三個部份：閱讀、數學和寫作，今年考生這三個部份至少下降兩個點。
一轉眼，暑假過去了，留學生們也陸陸續續返校開始新學期的學習生活。開學季社團納新、歡迎新生等活動繁多，同時新生們也面臨著重新適應語言環境、融入當地學習生活環境的考驗。
1 時差難倒溝通有礙
第一次出國留學的周夢娜剛到加拿大的時候，花了整整兩個星期才勉強把時差倒了過去。“加拿大夏時制和我們相差了12個小時，完全就是黑白顛倒。”周夢娜說，她每天晚上都興奮得睡不著，喝了好幾杯牛奶也沒用，第二天早上，坐在去學校的地鐵上，就困得不行，站著都能睡著。就這樣，在倒不過來的時差中，周夢娜渾渾噩噩地過了兩個星期。
對於剛剛開始踏上留學之路的新生來說，除了時差問題以外，如何用英語跟當地人交流也是一個大問題。“尤其是跟當地人打電話會比較難。”8月剛離開家鄉到美國留學的郭心如說，哪怕同一件事，電話裡說比當面說難很多，很多生活小詞語不懂，又沒法比劃。
郭心如說：“我們要在房間裡安裝無線網路，我就打電話給網路公司的人讓他教我。打電話的時候我一直想跟他說我找到了埠，不知道怎麼把線接到牆上，可是我就是不知道該怎麼用英語表達。”
儘管現在對於郭心如來說，一時難以適應語言和生活環境，但是她樂觀地相信努力去適應，努力去學習，就能收穫很多、鍛鍊自己。
2 課程繁忙學習緊張
紐約時間晚上10時，郭心如終於合上了看了一晚上的閱讀材料。“第一節課老師就把一整個學期要做的作業大概都介紹了，然後佈置了很多閱讀的任務。”她說，每門課每週都有很多的閱讀材料要看，連體育課都有很多閱讀材料要讀，這和國內的大學非常不一樣。
同樣，在美國學習傳媒專業的王唯佳說，她這學期一共選了5門課程，一週有11節課時。“美國的老師很喜歡課堂小測，一般考她發的閱讀材料裡的內容。”她說，“有一次老師就寫了10個人名，讓我們寫出和人物相關的新聞事件。”
“最讓我感到吃力的就是語言和文化差異。”王唯佳說，在課堂上老師經常說到一些美式笑話，美國的同學們都在笑，但是我們中國學生就無法理解，笑不出來。
除了專業課以外，王唯佳還修了一門花藝課。她把自己做的花藝“處女作”上傳到微信朋友圈上，獲得了朋友們的一致好評。“雖然專業的課程作業很多，但是我還是選了一門自己喜歡的花藝課，學學插花，放放鬆。”現在每天王唯佳還會在宿舍跳一小時的健身操，給繁忙的學習生活增添些不一樣的樂趣。
3 社團納新氣氛熱烈
美國亞利桑那州立大學每學年開學之前的一星期有個叫做“護照”的社團納新活動，每個社團面向全校的學生招納吸引興趣相投的人。說起納新活動名稱的來由，就讀於亞利桑那州立大學的林弘洋介紹，現在很多人喜歡收集護照上印戳，而這個社團納新的活動就可以看做收集印戳的過程，每個人都可以選擇多個感興趣的社團加入。
“納新的時候每個社團組織都在體育館裡像擺攤一樣擺出自己社團的展位，同時還會在學校的各個地方分發傳單來宣傳，吸引同學們加入。”林弘洋說，他見過的最特別的宣傳方式就是在學校餐區的大玻璃上塗鴉，畫上社團的標誌，寫下標語和名稱，還邀請了唱片騎士來播放勁爆的音樂造勢，場面相當熱鬧。
林弘洋學習的是工業設計專業。為了多跟學校裡的前輩們交流設計經驗，他加入了設計社。“大部分同學加入社團就是因為興趣，也有因為宗教信仰的，比如猶太教社團。”他說，加入了設計社以後，經常會跟社員們一起設計產品，他最喜歡的就是設計籃球鞋。
“我們的開學季學校還會舉辦一場演唱會，邀請明星。”他說，“之前邀請了蓋文德格魯，但是今年我回學校晚了，錯過了演唱會，感到非常可惜！”
隨著9月份到來，又一波學生踏上飛機，進入到世界各地的學校學習，與前一二十年不同，走出去的留學生越來越多地選擇回國就業。僅2014年回國就業的海歸人數就達到36.48萬人。近日，中國與全球化智庫（CCG）與智聯招聘聯合釋出《2015中國海歸就業創業調查報告》（以下簡稱《報告》），報告顯示47%的海歸認為就業劣勢主要體現在“國內的關係網路因在國外上學而斷裂”，僅有36.4%的海歸對回國之後的工作感到滿意，非常滿意的僅佔1.2%。
國內的關係網路因在國外上學而斷裂專業技能與國內名校學生相比優勢不明顯喪失掛職鍛鍊機會，難以到政府部門工作回國時間晚，趕不上國內招聘會所學專業國內沒有需求，國外實習經歷不被認可語言能力與國內名校學生相比優勢不明顯
4成多海歸因價值觀不同難融入國內圈子
“我回到國內感受最大的就是，我在溝通上跟周圍人有很大的問題，看問題的角度不一樣，就是互不理解吧。”目前，供職於濟南一家留學機構的小孟告訴記者，他上大學時就去了加拿大，畢業後在加拿大生活了一段時間，由於想念國內的父母，他還是放棄了在加拿大的生活，回到國內。不過，畢竟是在國外生活了六七年，回國後，他發現自己在工作中並不順利，特別是觀念上的衝突，經常讓他很是鬱悶。“我正在考慮要不要再回到加拿大。”小孟說，最近半年這是他經常思考的事情。
小孟的感受應該發生在很多海歸身上。《報告》顯示，在回國最難適應的方面，價值觀和思維方式、個人工作領域的環境，分別為42.5%、25.2%、20.1%。這也反映了中西方價值觀表現方面的差異，海歸人員受到西方價值觀的`影響，對事物的看法等與周圍的人存在較大的差異，短期內無法適應，需要逐步在心理層面適應。此外，生活方式也是難適應的方面之一，佔比為8.4%。
不過，《報告》也指出，超過八成的海歸回國後都能實現再融入。漸漸地融入是主要型別，佔54.4%，較快地融入的佔32.7%，一直很難融入的佔12.9%。這與2013年的調查結果“半數以上的海歸一直難以融入國內環境”相比，海歸的社會融入得到了極大的改善。
人脈缺失讓海歸就業不順暢
從《報告》的調查結果看，海歸就業主要集中在民營企業和外資企業，在海歸就業的前十大產業中，金融業最多，為14.3%，貿易/批發/零售業、房地產/建築業、網際網路分別佔7.2%、6.9%、5.5%，新一代資訊科技、文化創意產業等產業佔比較小。金融業就業者最多，也與留學生扎堆商科專業有很大關係，目前，海歸在國外主修商科的佔了46.4%，遠遠高於其他專業，第二位的工學僅佔14.7%。如果，簡單的從就業熱點專業和校內主修專業來看，商科學生的就業前景並不樂觀。
海歸們認為其留學的優勢主要體現在語言、溝通能力，分別有64.3%和51.7%的海歸認為自己在這兩方面具有優勢。分別有50.1%和48.8%的海歸認為自己在專業技能和創新能力方面具有優勢。另有38.6%認為在自我推介能力佔優勢。僅有15%的海歸認為自己在人脈網路佔優勢。
在就業劣勢方面，海歸在社會關係網路、求職時間、專業技能等方面存在短板。調查顯示，海歸的就業劣勢主要體現在“國內的關係網路因在國外上學而斷裂”，有47%的學生認為自身存在這一劣勢。29.7%的人認為海歸“專業技能與國內名校學生相比優勢不明顯”。有27.7%的海歸認為自身喪失“掛職鍛鍊機會，難以到政府部門工作”。認為“回國時間晚，趕不上國內招聘會”、“所學專業國內沒有需求，國外實習經歷不被認可”，佔比分別為26.7%和24.8%。還有12.4%的海歸認為自己“語言能力與國內名校學生相比優勢不明顯”。
從統計資料上來看，現在的海歸在就業時已經與前幾年的海歸不能同日而語，他們也對自己有了更清晰的認識。記者在採訪時發現，雖然現在越來越多的父母傾向於把孩子送出國門讀書，但是一部分家長已經意識到留學之後回國就業已經成為首選，那麼為了孩子今後的長遠發展，他們更傾向於在高中畢業之後送孩子走出國門，以便讓孩子形成更符合國內習慣的認知、價值觀等，並初步建立國內的人脈圈子。
過半海歸就業滿意度低
因為大部分留學生出國時就對自己有較高預期，所以，在回國後，一旦碰到了“釘子”他們會比國內的畢業生感到更加失望。《報告》調查顯示，目前，海歸的工作滿意度較低，雖然有36.4%的人選擇了滿意，但是還有46.4%的人對工作不滿意，說不清的有14.6%，非常不滿意的有1.4%，而非常滿意的人僅佔1.2%。
記者的一位朋友去年從國外回來，家人費了很大的勁，終於把她“送”進了一家單位，可是，因為在工作中的各種“不通人情”讓她在單位的工作總是磕磕絆絆，工作之餘她也是各種牢騷滿腹，曾經有一段時間，在家裡鬧著要辭職。據她說，跟她同期回來的其他海歸，也在面臨著相似的難題，有辭職想法的大有人在，他們在網路上的交流基本以各種抱怨為主。
出於對工作的各種不滿意，76.5%的海歸回國後有跳槽的經歷，在跳槽的頻率方面，2年內跳槽的佔主流，高達39.5%。3-5年跳槽的海歸佔28.8%，隨著逐漸適應國內的生活，5年以上再跳槽的人就非常少了，僅佔8.2%。從這一資料也能看出來，剛剛回國的前兩年，是海歸們最為難受的一段日子，因為認知、理念及做事方式的各種差異，海歸們難以找到自己的定位。
