對於美國大學招生管來說，老師，顧問以及其他人的推薦信是對學生客觀的評價，可以增加申請材料的重量。一些大學要求提供一封教師推薦信或者一封顧問推薦信，一些學校要求兩封教師推薦信和一封顧問推薦信，還有一些學校沒有明確要求推薦信的數量。
如果你可以額外的提供他人給你的推薦信，例如某個教練，實習導師，某個上司或者任何其他人，在你和你的申請顧問覺得這些額外的推薦信可以體現出從其他推薦信中所不能體現的東西時，你可以向學校提供這些額外推薦信。但是除非這些推薦信能夠體現你的更多價值，否則大學招生官們並不十分歡迎學生遞交四份甚至四份以上的推薦信。
例如你提供了一封來自某位參議員或政治活動候選人的推薦信，但在你為他們做志願工作的時候，並沒有與他們直接建立任何個人聯絡，那麼這些信件往往會由他人代筆並完全不能反映出任何對你有意義的價值。在招生官讀完三或四封推薦信後，剩餘的推薦信對他們來說就是無意義的重複，所以當你猶豫要不要將某封額外的推薦信寄送給大學時，乾脆不要遞交。
許多學生對於應該請哪位老師來為他們寫推薦信感到很困惑。一些學生錯誤的認為那些他們曾經得到A或90分以上很高成績的課程的授課老師是很好的選擇。詢問你曾經表現出色的課堂的任課老師可以是正確的，但是一個可以更好的體現你未來在大學的潛力的選擇是去詢問那些你曾經為了取得好成績而十分糾結，並以你的堅持努力和積極上進給老師留下深刻印象的科目的老師。如果你與某位老師建立了很好的溝通，那麼這位老師一定可以寫出比那些對你不熟悉的老師更詳細更有內涵的推薦信。如果你在課堂中表現活躍，對某個科目有濃厚興趣，或者定期的參加某些額外答疑課，老師也可以更詳細的為你寫出推薦信，這些也正是美國招生官想要從你的推薦信中讀到的內容。
招生官們不想要看到那些籠統的評價，例如“某某是一個安靜且好學的學生，在我的考試中經常得到100分”。他們更想要了解的是具體的內容，例如“某某是一個在學術上充滿好奇心的學生，他會在課下時間找我一起討論他在課外讀到的一本他覺得很有意思的書。他不是在班級中成績最高的學生，但是他確實對學習充滿熱情。他寫出的關於中國城對於中草藥的使用的文章經過了詳細的調查，仔細的整理，對於中草藥兩大主要來源的批判性分析是全文的亮點。”如果換作是你，你更喜歡讀哪一封推薦信：非常籠統並且只有很少的關於個人的部分的那封還是十分詳細並且具體體現了個人潛力和學習能力的那封？所以，最關鍵的是要小心的選擇你想要誰為你寫出那封推薦信。
現在你已經對於請誰來為你寫推薦信心中有數了，那麼什麼時候是讓你的老師為你寫推薦信的最好時機呢？你可以在你畢業前的一年或更早一點的時候詢問他們。一些老師喜歡在暑假的時候寫，所以一定要保證在你畢業前一年結束之前向他們確認，並且在你高中最後一年剛剛開始的時候再次提醒他們。這些老師會不會拒絕你讓他們寫推薦信的請求呢？當然有可能。他們有權利在他們覺得不能為你寫出一封有用的推薦信時拒絕你的請求。如果某位老師猶猶豫豫且沒有直接給你肯定的答案，這可能是他覺得不能為你寫出一封出色的推薦信的暗示。許多老師不希望傷害學生的感情，所以他們會寫出一些不溫不火的推薦信給你，但是這並沒有幫助到你的申請。所以當你請求老師們的時候，你可以詢問他們是否可以為你寫出一封有意義的推薦信，如果他們給與肯定回答當然很完美，如果他們有些猶豫，那麼你也許應該去找找其他老師。
最好的推薦信應該出自最瞭解你的，與你建立良好溝通的，你表現出極大興趣並表現良好的科目的任課老師之手。一封詳細的教師或申請指導顧問推薦信可以大大加強你的申請能力，並可以體現出你是一個什麼型別的學生以及你是個什麼樣的人。
對於招生官來說，推薦信在你的申請過程中扮演了重要的'角色，因為他們可以通過其他對你十分了解的成年人來了解更多關於你的事情。選擇可以寫出你的才能，你的個人品質以及學術水平的人。這些人可以包括你的老師，上司，教練或者其他有影響力的人。不要讓你的家人幫你寫推薦信，因為很明顯的，他們對你的評價是不那麼可信的。
“倫斯勒理工學院要求申請者提供一封推薦信，並希望由數學或科學類科目的老師完成。一封強有力的推薦信可以幫助招生官確定這名學生已經做好準備進入倫斯勒理工學院學習並且會表現出色。一般來說，無論學生能力好壞，理科老師都會提供真實的學生能力評價。一封隨意完成的推薦信一般不會對你的申請有有益的幫助。而一封抨擊學生學習能力的推薦信則會直接扼殺學生的錄取機會（這種情況往往發生在學生沒有花費足夠的時間和精力去尋找合適的推薦人時）。學生需要願意為你寫推薦信的老師提供兩樣東西：對他們方方面面的尊重（他們的時間，精力，語言等等）和全面的資訊（告訴他們何時應該完成，向他們提供你的簡歷，告知郵寄地址等等）。”倫斯勒理工學院雷蒙德主任說。
