當我們心中積累了不少感想和見解時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的計算機硬體裝機的心得體會（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計算機硬體裝機的心得體會1
通過這學期的學習覺得這門課程挺有趣的，跟生活特別貼切，有很多都是對我們生活有幫助的，最起碼對計算機的主要硬體（主機板、記憶體、CPU、硬體、光碟機、顯示卡、顯示器）的效能指標，工作原理有一個感性的認識，通過網上計算機硬體價格、效能的查詢；在某個價位的使我們從感性上對計算機組裝產生興趣。再通過大量做題了解了很多，比如計算機病毒通過計算機網路，磁帶，CD—ROM傳播，當選定檔案或資料夾後，不將檔案或資料夾放到回收站，而直接刪除的操作是shift+Delete（DEL）鍵，以前都不知道這些捷徑，這樣也減少了走彎路的現象。Cpu：現在基本上pc上cpu以intel和amd為主。以前只知道硬碟這個詞，但不知道它的功能，而且它的價格是很昂貴的，記憶體包括ram（隨機儲存器）、rom（只讀儲存器）和cache（高速緩衝儲存器），真的是知道的太少了，要學的真的是太多了，反正這門課程對我們生活是挺有幫助的，所以更要好好學習。
21世紀是資訊時代，而資訊和計算機有著必然的聯絡，但人們更多想到的是計算機軟體和網路技術，認為這是主要的，從技術角度看它們要比硬體如計算機組裝更勝一籌。但我覺得組裝與維護課非常非常重要，因為它是整個計算機的基礎是整個體系的一部分。基礎沒有了，其它的也就談不上了吧。通過這個學習，使我掌握和了解了計算機的基本組成以及各個元件的結構和功能。並且，自己能夠組裝一臺計算機，而且還了解了安裝過程中，所要注意的事項。對於一些簡單的故障，能夠自己動手排除，特別是徐老師以例項為主導，講解非常詳細，告訴我們操作技巧，容易出現哪些問題以及解決方法等，這些都是極具可操作性的經驗之談。學了這門課之後，雖然說我還做不到對計算機出現了問題故障我還不能夠完全去解決，但至少我對計算機的結構有更進一步的瞭解，對計算機實際的使用能力有了明顯的提高。在以後的實際運用當中會起很大的作用。
計算機硬體裝機的心得體會2
我們電腦維修班大部分學員在廣西老年大學已經學了幾個學期的電腦課程，通過較長時間的學習電腦知識，有如下的認識和體會：
一、老年大學的開辦、老年大學的領導和員工的努力工作，體現了黨和政府對我們老年人的關懷，使我們能在退休之後有繼續學習、增長知識的機會，真正做到老有所學，使我們通過學習，由過去的電腦盲轉變成能掌握一定電腦知識的電腦迷，以至於有的家庭出現祖孫輩爭用電腦的感人景象。
二、通過學習電腦知識，也使我們這些老年人做到老有所樂，老有所為。我們不少學員從電腦的基礎知識學起，繼續學習多媒體、多媒體提高、平面設計提高、加強、影視製作等等，現在，我們又在學習電腦維修。通過學習，使我們不少熱愛攝影的學員在影象的後期製作、影象處理方面學以致用，使拍攝的影象經過後期處理更加完美，更具欣賞性，學員們能為獲得一張好的影象而感到快樂!能使攝影作品有機會參加展出、獲獎而感到欣慰。不但如此，大家對比較難學的電腦維修課同樣表現出濃厚的興趣，有的學員一個學期學完後，覺得尚不能充分掌握維修知識，下一個學期繼續學。大家也樂意聽老師的講課，認為老師講課深入淺出，循循善誘，容易使人理解，而且有課本，課後能在家裡按課本的提示進行復習，使所學的內容得以理解、鞏固。
三、根據學員們的反映，希望能掌握更多的電腦知識，大家也很願意來老年大學學習。還有老年人想到老年大學學習，學員們對老年大學有感情，但有的學員感到，幾個學期之後，幾位老師的課都已經聽過了，但又捨不得離開這座大學校，因此，希望學校領導和老師考慮能否圍繞著學習電腦知識再開設一些課程，以便老學員們能有繼續學習的機會。
計算機硬體裝機的心得體會3
通過計算機的組裝，我認識計算機的硬體和結構，瞭解計算機的整個組裝過程和注意事項。更重要的是：我識別到了計算機的各個部件，能自己動手組裝一臺計算機。
我知道了cpu的主要功能是：運算器，控制器。cup就是通過這些引腳和計算機其他部件進行通訊，傳遞資料，指令。我瞭解兩個基本的概念，主機板頻率和倍頻係數；通常我們常說的PentiumII300，AMDK6-2300這些CPU的型號，其中最後一個數字"300"就是指CPU內部的工作頻率是300MHz，而主機板上的記憶體、控制晶片的工作頻率是沒有這麼高的，所以就會出現主機板頻率和倍頻係數，主機板頻率是指記憶體、控制晶片和CPU之間的匯流排的工作頻率，倍頻係數就是CPU的內部工作頻率和主機板頻率的比值。
CPU的實際工作頻率就決定於這兩個引數。有這樣的公式：CPU的實際工作頻率=主機板頻率×倍頻係數通常主機板頻率都是一些固定的值，比如：60MHz、66MHz、75MHz、100MHz、133MHz等；倍頻係數有1.5、2.0、2.5和3.0、4.0、4.5、5.0等，通過設定主機板上的跳線就可以改變CPU的工作頻率，人們常說的超頻就是指改變這兩個引數來使CPU在較高的工作頻率下執行，超頻往往是以改變外頻為主。cpu工作的時候要散發出大量的熱量，如不及時散熱，可能將cpu燒壞。
所以加上了風扇達到散熱目的。主機板是計算機主頂內最重要的一個部件,其它裝置都是通過它來聯結工作的。記憶體條是臨時儲存器，掉電後資料會消失。硬碟是通過讀寫記錄各種資訊,儲存各類軟體.程式和資料.既是輸入裝置,也是輸出裝置,但只能和計算機記憶體交換資訊.包括儲存碟片及驅動器。特點儲存量大。軟碟機是平時可以插入軟盤，用以存放資料。光碟機是平時可以插入光碟,用以讀資料。
我深刻地瞭解了安裝過程.首先開啟機箱，去掉側蓋。將主機板的I/O埠朝機箱後部，主機板的定位孔對準機箱上的主機板之撐，用螺栓固定主機板。安裝cpu時首先將主機板Socket插座旁的把手輕輕向外撥一點，再向上拉起把手到垂直位置，將cpu的第一腳（缺孔引腳），插入cpu。應注意圓角對準後插入，以防損壞，並壓回把守，卡入把手定位卡固定。認識主機板上CPU的三種跳線和開關,第一步，確認CPU型別。比如是Intel還是AMD或者Cyrix等別的'品牌。第二步，瞭解CPU的工作電壓。CPU常見的工作電壓有2.0、2.8V、2.9V、3.3V等。
所設定的電壓要和CPU工作電壓相吻合。如果設定電壓太高，可能會因CPU過熱而燒燬；同樣，電壓過低也會造成功能故障。第三步設定CPU頻率。這一步稍微複雜一點，不過每一種CPU的設定方法都是相同的。第四步，設定倍頻安裝風扇時將風扇安裝到cpu上，把風扇低彈性掛鉤掛在Socket插座兩端的掛鉤上,將風扇的三孔電源插頭插在主機板的風扇電源插座上（一般在cpu附近）。安裝記憶體條時，記憶體條上的缺口對齊主機板記憶體插槽缺口,垂直向下壓入插槽中，插槽兩側的白色固定夾“咔”的一聲向上自動卡在記憶體條兩側的缺口上鎖牢記憶體條。安裝電源時將電源放在機箱上，電源的風扇朝機箱後步並對準風扇孔。
用螺栓將電源固定。連線點源於主機板（主機板電源介面一般在cpu附近）1)AT電源連線主機板的接頭是兩個六芯的插頭。同P8，P9兩組線與主機板上的電源接頭聯接，注意兩組線中的黑色線相對，否則造成嚴重後果2)連線風扇電源線。主機板沒有接風扇的跳線，或者CPU風扇是另購的，就需要將風扇的電源接在主機的電源上，這種電源接頭的方向都是固定的，方向反了是安裝不上的。安裝硬碟時首先把硬碟固定在主機支架內（標籤面向上，接線部分朝機箱內部），用螺栓固定。然後，將電源D型大四孔插頭和硬碟的電源插座連線。用IDE資料線的一端傑在硬碟上，注意：資料線的1線（1線/彩色線表示整個資料線的第一根）對準硬碟接第一腳（靠近電源插座的一側，與電源線的彩色線向內對應）。
將資料線的另一端和主機板的IDE介面連線，資料線對準IDE介面的第一腳。（IDE藉口和其第一腳在主機板上又標示）。(注意設定好光碟機、硬碟的主從盤，並弄清它們的關係。如何設定主、從盤，可參照IDE裝置上的引數表。)安裝軟碟機時安裝方法同硬碟。資料線的尾部埠和主機板的軟碟機介面連線，資料線的1線對準介面的第一腳。將電源的小四孔插頭插入軟碟機的電源插頭。
a)區分軟碟機資料線的A、B、C三端，資料線交叉的一端為A端、中間一端我們叫它為B端，另外一端為C端。A段和B段各有一個接頭，用來連線3寸軟碟機。C段連線主機板上的軟碟機介面。當要連線兩個軟碟機時，就在A段和B段各接一個軟碟機。此時，接在A段的軟碟機在物理上為A驅，另一個為B驅；當只連線一個軟碟機時，要把它接在A段上。
b)連線主機板的一端時使紅色邊對應著介面的1號角，現在的主機板上給介面加了一個塑料卡槽，方向錯了就插不進去。軟碟機這邊也是一樣，紅色邊對應1號角，用力按緊。安裝光碟機的安裝方法同硬碟。資料線的尾部埠和主機板的光碟機介面連線，資料線的1線對準介面的第一腳。將電源的小四孔插頭插入光碟機的電源插頭。連線AT主機板串並口線是將普通的AT主機板還要把串列埠線和並口線也接到主機板上，ATX結構的主機板把它們直接做在主機板上了，可以省去這一步。
a)弄清主機板上串列埠線、並口線的標準及對應的位置和它們的定位角（紅色線對應的第一針的位置）
b)連線At主機板的串列埠、並口線：串列埠線聯接主機板上兩個9針串列埠，旁邊標著COM1、COM2；並口線聯接主機板上25針的並口，，旁邊標著LPT。連線時要保住資料線的紅色邊對應著介面的1號角，然後將接頭按到底即可。安裝顯示卡時找到一個孔德PCI插槽，將顯示卡的介面朝機箱後部，插入插槽，將顯示卡固定在機箱上。安裝音效卡要找到一個孔德PCI插槽，將音效卡的介面朝機箱後部，插入插槽，將音效卡固定在機箱上。安裝網絡卡要找到一個孔德PCI插槽，將網絡卡的介面朝機箱後部，插入插槽，將網絡卡固定在機箱上。連線控制面板要首先找到機箱面板上的指示燈和按鍵在主機板上的連線位置(一般為金屬引腳)，然後按照“正接正，負接負”的原則，將機箱面板上的HDDLED、TBSW、TBLED、Reset、Speaker和PowerLED等連線在主機板引腳上。
a)開關線的連線，這種ATX結構的機箱上有一個總電源的開關接線，是個兩芯的插頭，它和Reset的接頭一樣，按下時短路，鬆開時開路，按一下，電腦的總電源就被接通了，再按一下就關閉，但是你還可以在BIOS裡設定為開機時必須按電源開關4秒鐘以上才會關機，或者根本就不能按開關來關機而只能靠軟體關機。
b)硬碟指示燈的兩芯接頭，1線為紅色。在主機板上，這樣的插針通常標著IDELED或HDLED的字樣，連線時要紅線對1。這條線接好後，當電腦在讀寫硬碟時，機箱上的硬碟燈會亮。有一點要說明，這個指示燈只能指示IDE硬碟，對SCSI硬碟是不行的。
c)三芯插頭是電源指示燈的接線，使用1.3位，1線通常為綠色。在主機板上，插針通常標記為Power，連線時注意綠色線對應於第一針(+)。當它連線好後，電腦一開啟，電源燈就一直亮著，指示電源已經打開了。
d)兩芯接頭連著機箱的RESET鍵，它要接到主機板上的RESET插針上。主機板上RESET針的作用是這樣的：當它們短路時，電腦就重新啟動。RESET鍵是一個開關，按下它時產生短路，手鬆開時又恢復開路，瞬間的短路就可使電腦重新啟動。偶爾會有這樣的情況，當你按一下RESET鍵並鬆開，但它並沒有彈起，一直保持著短路狀態，電腦就不停地重新啟動。
e)PC喇叭的四芯插頭，實際上只有1、4兩根線，1線通常為紅色，它要接在主機板的Speaker插針上。這在主機板上有標記，通常為Speaker。在連線時，注意紅線對應1的位置。要把剩餘的槽口用擋片封好。然後要仔細檢查一下各部分的連線情況，確保無誤後,接通電源，觀察計算機執行情況。執行ok,把機箱蓋蓋好，安裝好螺絲，這樣，主機的安裝過程就基本完成了。
在短暫的`計算機硬體組裝過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裡，對一些硬體感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。“千里之行，始於足下”，這天充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守公司紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。
這一段時間所學到的經驗和知識大多來自實踐，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
今後的啟迪。實習期間，同學們對我作了不少教導，今特結合自己的體會總結如下以篤後行：應該更加勤奮地活學活用自己的專業知識，並堅持理論指導和具體實踐相結合的原則；堅持知識有用論；做事情切忌急功近利，碰到矛盾要耐心爭取時機恰當化解，做到以理、以德服人；待人要真誠，嚴以律己，寬以待人；並常能助人為樂；將來無論走到什麼崗位都要盡心、盡力工作，堅持勤、誠、儉、胸懷寬廣四項原則，甘做物質上的平民，精神上的貴族；在今後生活和學習過程中，繼續堅持對問題的觀察和研究，並不斷把研究所得用以指導自己的行為實踐，以爭取自己思想的上進和人格的完善，將來要在有用的基礎上做一個出色的人。我個人認為，這次實習對於我是非常有意義的，對我個人的影響比較大，對我的成長更有莫大的幫助。
計算機硬體裝機的心得體會4
通過三天的學習和訓練，我結束了這次省中職師資培訓的第一大學習模組：“計算機組裝和維護”。通過這次專業核心能力的學習。我們快速、全面地瞭解計算機硬體的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既增強知識，又增添無窮的樂趣。
通過學習了計算機組裝與維護，我們更加了解了計算機方面的一些基礎知識，包括計算機的發展和系統組成。也瞭解到了cpu,主機板，記憶體，外存和外部裝置等配件的基本結構。還學到了相關方面的工作原理。通過理論上的學習，又通過自己和小組成員的合作完成教師幫我們精心設計的“任務工單”，理論聯絡實際，不但深入瞭解除了計算機的結構，還掌握了當時當下的最新的計算機各部件的發展狀況、詳細引數，以及微機以後的發展方向。
我們還學了微機組裝，cmos設定和硬碟的分割槽及格式化。作業系統的安裝，驅動程式的安裝和常用軟體的安裝。通過親自動手動腦，完成了一臺整機從散件到擁有完整應用功能的整機。通過這個訓練進一步在實際操作中加深加強了對電腦結構、配置的瞭解。對軟、硬體的相容，對硬體系統、軟體系統的配置、除錯都有了更實際的體驗，掌握了實際的操作知識，出有了更全面的對理論知識的理解。
在計算機組裝與維護的學習中，我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，cpu，主機板，記憶體，外存和外部裝置等配件的故障識別與處理，系統的優化與軟體故障的處理，計算機系統的備份，包括通過區域網進行多臺電腦的系統備份和安裝。計算機在日常使用中會出現各種不同的問題或故障。通過這門課程的學習，讓我對在今後遇到計算機軟、硬體問題時，應該如何處理，有了清晰的思路，有效的方法。
通過這個模組的學習，不但加深加強了專業核心能力的學習，對教師這次採用的基於工作過程的實施教學方法，有深有感觸。這是一種有效的、實用的教學方法，是學以致用在教學上的最佳體現。我將學習這種基於工作過程系統化的課程開發與實施的方法，並運用於自己今後的教學中。
計算機硬體裝機的心得體會5
時間轉瞬即逝，不知不覺中本學期的學習生活又接近了尾聲。回顧一學期下來的收穫，倒是覺得比起上學期來說有了些許不同。可以說，無論在理論知識方面，還是在實踐能力方面，本學期我都有了較大的提升。
言歸正傳，在此，我淺談一下本學期我對選修課學習的一些心得。首先，很榮幸的是，我在極其激烈的選修競爭中終於爭取到了修學計算機組裝與維修這門我個人較為喜歡的課程的機會。
其次，更榮幸的是，我們的任課老師是王老師。風趣而不失大體，經典而不鑽牛角，實用而不帶牽強，幹練而不忘全域性。風趣的課堂，經典的講課方式，實用的理論知識，幹練的辨別技巧，著實留給我極深的印象。
然後，淺談本學期我在選修課上學到的東西，我覺得應該從理論知識和實踐技能兩個方面說起。第一，理論知識方面。在一學期的學習過程中，我個人認為，在理論課上，著實學到了好多實用的關於計算機硬體的識別選購的技巧，同時，也學會了基本的計算機理論知識。如今，我們已經不再以只是單純的知道計算機的三大件為榮了，就拿最核心的部件CPU來說，我開始懂得了當前的CPU產品主要有奔騰系列，賽揚系列、凌動系列及當前主流的酷睿系列（Corei2/i3/i5/i7）等幾種型別。經歷了從4位到8位、16位、32位到64位的發展歷程。知道這些，或許還單單只是學習上的，但是除此之外，老師的言傳身教，尤其是老師懷大才而不驕不操的作風，更是我在這門課程的學習中認為獲得的最大收穫。老師淵博的知識本已讓我高山仰止，但是老師對專業的執著追求，對學生的悉心指導，更是讓我佩服的五體投地。
第二，實踐技能方面。在老師的精心安排下，像我一樣個別非計算機專業的學生也能夠親自在實驗室裡，接觸到計算機，而且親手將計算機按照規定程式拆卸成基本元件，最後在安裝還原至原來的樣子，這不僅讓我們在好奇心上得到了極大的滿足，更重要的是，我們能夠在親自拆裝計算機的過程中學到一些書本上學不到的知識，得到一些操作經驗。這一點，我個人非常認同老師的安排。
最後，說到了意見和建議。其實說真心話，我個人真的挺喜歡老師的教學模式的，所以在建議上，當真沒有。至於意見嘛，呵呵，除了喜歡還是喜歡。
祝老師身體健康工作順利哦！
