著裝是禮儀中的另一個重要方面，以下是小編整理的著裝禮儀小故事，歡迎參考閱讀！
一名劉姓企業高管作為一名公司的部門經理，代表公司與一家外資企業進行業務洽談。這名業務經理職場能力和各方面的能力都很優秀，公司委以重任讓其與外資企業進行業務洽談，原本以為洽談會非常順利，也會很成功。但是，【令人意外的是，合作失敗了】。原因是這家外資企業認為對方公司缺乏合作的誠意。最後，經過朋友打聽才職場是這名業務經理在洽談的時候系錯了自己的領帶。
在商務禮儀規範中：
領帶結應該是倒三角形，放在領口下第一個鈕釦上。但是這位經理的領帶系得很鬆，拖在襯衣第二個釦子下，襯衣的領口還打開了，根本就沒扣第一個釦子。這樣的職場著裝小細節直接影響了他的職業形象，同時也直接影響了公司的整體形象。
我們常說：
職場著裝應注意的事項，很多職場人在職場中也會注意自己的職業著裝，但是在各種情況下也容易忽略一些小的'細節。從上面的職場禮儀故事中我們注意到職場人要想讓自己不犯錯，不僅要注意職場著裝，還應注意著裝方面的細節。也許一個微笑，一個眼神，就能讓自己的職場之路更加順暢。
著裝禮儀小故事2周小波今年上國小五年級了，明天學校要召開運動會開幕式，別提小波有多高興了。
下午一回到家，小波顧不上吃飯趕緊把紅領巾洗乾淨，熨得平平整整，白運動鞋也擦洗得乾乾淨淨，正要坐下吃飯時忽然想起來校服衣服的拉鍊有點問題，總是拉不上去。他急忙跑過去央求爸爸幫他修一下。爸爸修了半天還是那樣，無可奈何的說：“要不你明天將就一下或者換件衣服吧！不是還要其它運動服嗎？”“不行，老師說過在慶典儀式、升旗儀式等莊重場合時，穿著不能隨隨便便，而應莊重大方。衣著一定要整齊，最好是統一的校服，所有的扣子都要扣上，拉鎖要拉上，少先隊員應佩戴好紅領巾。 這樣有益於培養我們的集體觀念和遵守紀律的習慣。還能體現出我們學校整齊、和諧的校風、校貌，彰現出我們勃勃生機的良好精神狀態。”
聽到這話，媽媽放下手中的活走過來滿臉微笑著說“小波真是懂事了！老師說的對，校服是學生的標誌。校服對學生的思想品德和行為規範，有著直接的促進和約束作用。穿校服能使學生不忘身份，自覺維護學校集體榮譽，養成遵紀守法的良好習慣。我們這就到外面去找人把拉鍊修好。”
雖然天色已晚，小波一家三口還是一起出去修拉鍊了。
