2017年3月計算機一級考試題庫操作題答案

計算機應用系統分析和設計是計算機應用研究普遍需要解決的課題。以下是關於計算機一級考試題庫操作題答案，歡迎大家參考!

　　二、基本操作題

1.在考生資料夾下TRE資料夾中新建名為的新檔案。

2.將考生資料夾下的BOYABLE資料夾複製到考生資料夾下的LUN資料夾中，並命名為RLUN。

3.將考生資料夾下XBENA資料夾中檔案的“只讀”屬性撤消，並設定為“隱藏”屬性。

4.為考生資料夾下的LlZUG資料夾建立名為KZUG的快捷方式，並存放在考生資料夾下。

5.搜尋考生資料夾中的MAP.C檔案，然後將其刪除。

　　三、字處理題

1、在考生資料夾下，開啟文件，按照要求完成下列操作並以該檔名()儲存文件。

【文件開始】

為什麼鐵在月秋上不生鏽?

眾所周知，鐵有一個致命的缺點：容易生鏽，空氣中的氧氣會使堅硬的鐵變成一堆鬆散的鐵鏽。為此科學家費了不少心思，一直在尋找讓鐵不生鏽的方法。

可是沒想到，月亮給我們帶來了曙光。月秋探測器帶回來的一系列月秋鐵粒樣品，在地球上呆了好幾年，卻居然毫無氧化生鏽的痕跡。這是怎麼回事呢?

於是，科學家模擬月秋實驗環境做實驗，並用x射線光譜分析，終於發現了其中的奧祕。原來月秋缺乏地球外圍的防護大氣層，在受到太陽風衝擊時，各種物質表層的氧均被“掠奪”走了，長此以往，這些物質便對氧產生了“免疫性”，以至它們來到地球以後也不會生鏽。

這件事使科學家得到啟示：要是用人工離子流模擬太陽風，衝擊金屬表面，從而形成一層防氧化“鎧甲”，這樣不就可以使地球上的鐵像“月秋鐵”那樣不生鏽了嗎?

【文件結束】

(1)將文中所有錯詞“月秋”替換為“月球”;為頁面新增內容為“科普”的文字水印;設定頁面上、下邊距各為4釐米。

(2)將標題段文字(“為什麼鐵在月球上不生鏽?”)設定為小二粵、紅色(標準色)、黑體、居中，併為標題段文字新增綠色(標準色)陰影邊框。

(3)將正文各段文字(“眾所周知……不生鏽了嗎?”)設定為五號、仿宋;設定正文各段落左右各縮排1.5字元、段前間距0.5行;設定正文第一段(“眾所周知……不生鏽的方法。”)首字下沉兩行、距正文0.1釐米;其餘各段落(“可是……不生鏽了嗎?”)首行縮排2字元;將正文第四段(這件事……不生鏽的方法。”)分為等寬兩欄，欄間新增分隔線。

2、在考生資料夾下，開啟文件，按照要求完成下列操作並以該檔名()儲存文件。

【文件開始】

世界各類封裝市場狀況(2000年)

封裝形式產值所佔比值DIP734

S04842PGA3037BGA5593

【文件結束】

(1)將文中後5行文字轉換成一個5行3列的表格;設定表格各列列寬為3.5釐米、各行行高為0.7釐米、表格居中;設定表格中第1行文字水平居中，其它各行第一列文字中部兩端對齊，第二、三列文字中部右對齊。在“所佔比值”列中的相應單元格中，按公式“所佔比值=產值/總值”計算所佔比值，計算結果的格式為預設格式。

(2)設定表格外框線為l.5磅紅色(標準色)單實線、內框線為0.5磅藍色(標準色)單實線;為表格新增“橄欖色，強調文字顏色3，淡色60%”底紋。

　　四、字處理題

1.在考生資料夾下，開啟文件，按照要求完成下列操作並以該檔名()儲存文件。

【文件開始】

常用的網羅互連裝置

常用的網羅互連裝置主要有:中繼器、網橋、路由器和閘道器。

中繼器比較簡單，它只對傳送後變弱的訊號進行放大和轉發，所以只工作在同一個網羅內部，起到延長介質長度的作用。它丁作在OSI參考模型的第一層(物理層)。

網橋是連線不同型別區域網的橋樑，它工作在 OSI模型的第二層(鏈路層)。它能對802.3乙太網、802.4令牌匯流排網和802.5令牌環網這幾種不同型別的區域網實行網間橋接，實現互相通訊;但又能有效地阻止各自網內的通訊不會流到別的網羅，避免了“廣播風暴”。

路由器是使用最廣泛的`能將異形網連線在一起的互連裝置。它執行在OSI模型的第三層(網羅層)，不但能實現LAN與LAN的互連，更能解決體系結構差別很大的LAN與WAN的互連。

閘道器執行在OSI模型的傳送層及其以上的高層，它能互連各種完全不同體系結構的網羅。它通常以軟體形式存在，比路南器有更大的靈活性，但也更復雜、開銷更大。

【文件結束】

(1)將文中所有錯詞“網羅”替換為“網路”;將標題段文字(“常用的網路互連裝置”)設定為二號紅色黑體、居中。

(2)將正文各段文字(“常用的網路互連裝置……開銷更大。”)的中文設定為小四號宋體、英文和數字設定為小四號AriA1字型;各段落懸掛縮排2字元、段前間距0.6行。

(3)將文件頁面的紙張大小設定為“l6開(1B.4×26釐米)”、上下頁邊距各為3釐米;為文件新增內容為“教材”的文字水印。

2.在考生資料夾下，開啟文件，按照要求完成下列操作並以該檔名()儲存文件。

【文件開始】

【文件結束】

(1)在表格右側增加一列、輸入列標題“平均績”;並在新增列相應單元格內填人左側三門功課平均成績;按“平均成績”列降序排列表格內容。(2)設定表格居中、表格列寬為2.2釐米、行為0.6釐米，表格中第1行文字水平居中、其他各文字中部兩端對齊;設定表格外框線為紅色1.5雙窄線、內框線為紅色1磅單實線。