在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的誇誇我的同學國小作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朱嘉昊是我的同學，從幼兒園開始我們就在一起學習。
他的臉紅紅的，圓圓的，眼睛很大，鼻子小巧玲瓏，嘴角微微向上翹起，樣子十分可愛。
他的學習成績優異，我們都很崇拜他。他寫的字非常美觀，和字帖上的一模一樣，是我們班的“小書法家”。他上課從不做小動作，總是聚精會神地聽講，還積極發言。有時，他期末考試三門都是一百分，是我們班的國小霸，語數英老師都很喜歡他。有一次下課，別的同學都出去玩了，他卻在教室裡寫詩。他背了很多詩，被老師推選去參加學校的詩詞大會。在比賽中，他出口成章，令人嘖嘖稱讚。
他樂於助人，我們都很喜歡他。有一次，徐文君沒帶橡皮，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。朱嘉昊看見了，拿起他的橡皮，遞給徐文君，親切地說：“用我的吧！”徐文君連忙道謝，他只是微微一笑：“不用謝，同學之間就應該互相幫助！”
朱嘉昊，你真棒，你是我學習的榜樣。
誇誇我的同學國小作文2我們班有許多值得誇獎的同學，但是我今天要誇誇的同學不是別人，正是我們的班長——駱柳東。
他長得很一般，智慧卻說是和老師平起平坐。可說是大智若愚，在課餘時間，他可忙得不可開交，我都沒見過他有時間上過廁所，同學們都圍著他問東問西的，有時侯連老師也來請教他。
他不僅學習好，而且還很值得信任。
有一次，測試卷改出來了，“80、87、69、90。。。。。。”老師一邊讀一邊緊皺著眉頭，“85、100。”老師終於眉笑顏開了。當試卷發到我們手了的時，我們只看著分數，完全沉浸在“成功”的喜悅裡，就算有的同學看見錯了，也睜一隻眼，閉一隻眼。突然，駱柳東向講臺走去，對老師說，他的這道題錯了，要求扣回分。教室裡靜俏俏的，沒有一點兒聲音，老師突然鼓起了掌，我們也迷迷糊糊地鼓了掌，“駱柳東同學做的很好，他那種發現並改正錯誤的精神值得我們學習！”教試裡又響起了一陣掌聲，那掌聲並不同於上一次。
這還不足於能說名些什麼。
還有一次，上體育課的時侯，我的一件外套不知道放在哪，忽然看見駱柳東的書包挺大的，應該放得下我的外套。我在徵得他的同意下，把外套放在他的書包裡。上完體育課後，回到家裡，忽然發現少了些東西，我終於想起了置身於同學書包的外套。萬一明天他忘帶了，或丟了。。。。。。這時下起了大雨，不久，門敲響了，開門一看，竟是駱柳東，雖然他撐著傘，但雨仍毫不留情地打在他身上。他從懷裡拿出一件外套還給我，我連謝謝也來不及說，他就消失在茫茫的雨霧中。
這就是我們值得信任的班長， 也是我最值得誇獎的同學。
誇誇我的同學國小作文3我們班有很多同學，他們各有千秋，各有特色，各有所長。我該誇誇誰呢？我誇的是楊帆。楊帆個子不高，也不算胖。他長著一個方形的臉，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的。他一笑，最彎彎的，臉上有個酒窩。楊帆在學校的時候喜歡穿校服。
楊帆喜歡幫助別人，每當別的同學需要幫助時，他會毫不猶如地衝上前去，幫助別人，他真是同學們的“及時雨”呀！楊帆不但喜歡打籃球、跑步，而且考試成績總是名列前茅。
那是一個星期四，趙老師突然說要聽寫。我翻遍了書包，找遍了桌洞，就是找不到田字格紙，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。心急如焚的我有點坐立不安，正當我要絕望的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳邊。"蔣潤嵩，沒帶田字格紙嗎？我送你一張吧！”我轉過頭一看，是楊帆呀！說完，他微微一笑，從本子上撕下來一張紙，放在了我的桌上。頓時，一股暖流湧進了我的心田。剛才那焦急的心情也一掃而光啦。“謝謝你楊帆，你真是雪中送炭啊！”上課了，趙老師走進教室，開始聽寫。"悶雷滾動、人聲鼎沸。。。。。。”下課啦，同學們爭先恐後地湧出教室。我追上楊帆，對他說：“謝謝你幫助了我。”“不客氣，同學之間就應該團結友愛互相幫助。何況你以前也幫助了我呀！”楊帆一邊走一邊說。我想追上去再跟他說聲謝謝，可是他已經走了。我望著他那遠去的背影，心情久久不能平靜。
“多好的同學呀！在我困難的時候幫助了我。”我想。現在，我和楊帆已經成了形影不離的好朋友了。楊帆這種幫助同學的精神，讓我從心裡敬佩他。
誇誇我的同學國小作文4我有一個好同學，她叫王欣然，她今年十歲了，和我一樣大。
她有一個愛好，先不告訴你，沒錯，她的愛好就是畫畫。她長著一對水汪汪的大眼睛，睫毛長長的，是雙眼皮，喜歡扎著一個馬尾辮，長著紅紅的臉蛋和靈敏的耳朵，一張櫻桃小嘴總是笑個不停，小小的鼻子可愛極了。我經常看見她穿著一件黃色的衣服或一件白色的衣服，不然就是一件粉色的衣服。
她的缺點和優點比起來，優點還是比較多的。她的優點是：長得很漂亮、寫字很好看、畫畫畫得很好、學習也很好。缺點是有點愛生氣，有點愛哭。
她的學習成績在班上也算得上前幾名了，還被老師評為每個星期五記紅領巾的呢！她的學習成績正好和我相反，她的數學比我好，我的語文比她好。
王欣然作為我的朋友，她也承擔了她的責任。記得有一次，我走得太急，忘記拿雨傘了，她說：“沒關係，我可以帶你一起打傘。”說完，就從書包裡拿出了一把綠色的傘，帶我到了學校，還問我有沒有被雨淋溼。
項詩慧，你是上天賜給我的好朋友！
誇誇我的同學國小作文5杜澤峰是一個調皮搗蛋的男孩子，眉毛彎似月，鼻樑挺高。
在我剛轉來這所學校之前，它不僅不像其他同學那樣關照我，反而倒過來欺負我，要嘛是打我，要嘛是在我想問題時打擾我……因此，那時我非常討厭他，覺得他就是一個“***”。
但是後來，有幾件事使我改變了對他的這種看法。
有一天上午，老師正在上課，突然，我的橡皮擦滾落到了講臺下面，為了做一個講文明的好學生，我就沒有擅自離開座位去撿，也沒有打擾老師上課。這時，他問我同桌怎麼了，我的同桌竟然全跟他說了，我的天哪。我一直叫他不用撿不用撿，他就是不聽。過了一會兒，一位阿姨來到教室門前，老師看到後便去問那個阿姨有什麼事，杜澤峰覺得有機可趁，便“嗖”地穿梭到講臺下，把我的橡皮擦撿起來還給了我，我連忙說聲謝謝，便去看課文了。
這件事雖然我分不清到底是好是壞，但我知道，這是他對同學的熱情，所以他在我心中的形象便漸漸的好了起來。直到現在，我還想對他說聲：“謝謝你，杜澤峰。”
誇誇我的同學國小作文6我的同學們各有千秋，有的是小書法家，有的是小畫家，有的是小舞蹈家我要誇誇誰呢？就誇誇我的同學——陳質。
她的樂於助人，真的是說上一天也說不完。看到走廊旁邊有人抱著全班的作業但不小心把作業抱了掉到地上上了，她一定走過去幫助別人把掉在地板上的作業撿起來，並幫助別人一起報到班級；當她看見有人摔倒了，她一定上前一步把摔倒的人扶起來；而且，她看見同學十分傷心的時候也會安慰同學。
記憶的時光機把我傳送到了3年級的一次語文考試的時候。那是一個冬季的早晨，暖和的被窩把我收留在她的懷抱中，過了好久，我才慢慢地從床上爬起來，一看鬧鐘啊！已經8點整了，我三下五除二的吃完早餐背上書包去上學了，到了學校上課鈴已經響了，我回到班級準備，語文考試的文具，但是，我把書包翻了個底朝天，怎麼也找不到，水筆和尺子完了，昨天做完作業忘記把水筆和尺子放到書包裡了，看著黑板在我眼睛裡越來越大，好像要把我吃了。“金豆豆”在我的眼睛裡打轉。
坐在我旁邊的陳志健我失了神便問我怎麼了，我結結巴巴地說：“我我忘帶水筆和尺子了。”她聽了我的話，從筆袋裡拿出了水筆和尺子“給你”我的眼睛裡好像看見了希望的光芒，連忙接過水筆和尺子連聲道謝。考試結束了我把水筆和尺子還給了陳質“你為什麼要叫我水筆和尺子呢？＂我問道，他看著我快樂地回答道：“因為我們是朋友。”他的眼睛裡閃爍著樂於助人的光芒，突然，一股暖流從我的心中流過。
我誇他，因為它就像高山上的最純潔的雪蓮盛開在我的心中。
誇誇我的同學國小作文7我有許多的同學，如李心妍、閔芸佳、陳佳怡、萬麗穎、萬雯婷……今天我要為大家介紹陳佳怡。
她今天穿了藍色的羽絨衣，有一排整齊的劉海，彎彎的'眉毛像月亮一樣。她身體不胖不瘦，頭上喜歡貼一隻像粉色的蝴蝶髮卡。
她上課認真聽講，考試總是考100分，字又寫得漂亮，書寫也好看。
有一次下課了，數學考試成績下來了，我只考了90多分，我問陳佳怡：“你考了多少分啊？”陳佳怡興高采烈，看樣子就象考得很好，她興奮地說：“100分。”“哇！”我羨慕地望著陳佳怡， “恭喜！恭喜！”“謝謝！”陳佳怡說。
這就是我的同學陳佳怡。
誇誇我的同學國小作文8今天，我給大家介紹我的一位同學，她的名字叫胡奕涵。
她的眉毛帶點褐色又帶點黑色，她的眼睛小小的，看起來沒有一點力氣，可她卻很聰明。
她非常聰明，一次上數學課，老師問了一個很難的問題，只有幾個人舉手，其中就有她，老師叫了她，她很好的回答了上來。
她作業也寫得很快，有一次語文佈置了一些作業，她很快便寫完了。還有一次，我們兩個一起寫作業，她把作業寫完了，我的作業還沒有寫完，她寫作業的速度可真快呀！
這就是我的同學胡奕涵，她還是我的好朋友，我真喜歡她。
誇誇我的同學國小作文9我有一個好朋友，她臉長的胖胖的，她那水汪汪的眼睛一眨一眨的，她的笑容多麼甜、多麼美。她的膚色白白的，身形胖胖的。她性格開朗、活潑可愛。對了，她就是我的同學吳雨桐。
記得有一次，學校要跳大繩比賽了，在練習過程中，我不小心一下扭傷了腳，當時我疼的非常厲害，這時吳雨桐看到了，急忙跑了過來關切的問我：“我帶你去醫務室吧！”說著，她把我慢慢地扶上了樓梯，進了醫務室，我把事情給醫生說了後，醫生給了我一塊冰，讓我敷著腳腕。我對吳雨桐說：“你快去練習吧，你不用管我了。”她說：“沒事，我在這裡陪著你。”她一直坐在那裡，陪我說說話，她還跑下樓去拿水給我喝。敷完了，她小心的扶我下樓，邊走還邊問我疼不疼，還對我說：“小心臺階慢慢走。”
我非常感謝她對我的熱心幫助和照顧，她這種樂於助人的品質非常值得我去學習。謝謝你吳雨桐。
誇誇我的同學國小作文10我有許多朋友，但最最好的朋友還是“最好的劉”——劉欣迪。
劉欣迪外向又大方，每當她笑起來時，我就覺得特別親切，彷彿前生是親姐妹一樣。而且我們有許多共同點：都戴眼鏡，都姓劉……所以我們互相起了個“綽號”：最好的劉。
劉欣迪還有許多優點呢！有一次沙龍班，薛老師讓我們看了一段關於企鵝的錄影，讓後又讓我們看完後寫一篇文章。我便馬上賣力地寫起來。過了一會兒，教室裡一片靜寂，時不時傳來鉛筆頭“沙沙”的響聲。我覺得心有餘而力不足，又想起了自己以前說的一句話：“我的思想是光，我的筆頭是聲音。光在前面面不改色心不跳地快速飛翔，聲音在後面氣喘吁吁又慢吞吞的趕。”
我忍不住偷偷瞄了劉欣迪一眼。天哪！她竟然已經寫了一頁！而我才寫了一頁的一半多一點。頓時，心底油然升起一股敬佩之情，沒想到她的字竟寫得又快又好。放學時，她也自豪地對她的媽媽說：“媽媽，今天我寫的字比劉怡葭寫得多！”我有些不服，但也笑了。
想不到劉欣迪的字寫得那麼快又那麼好，我也要趕上她，否則還怎麼和她比賽寫字呢？
誇誇我的同學國小作文11“聰明在於學習，天才在於積累”，我們班就有一個聰明的女生，她是學霸——李燁珊。
李燁珊上課時坐姿端正、挺拔。老師講課時，她會全神貫注地聽著，思考問題，特別認真。只要老師一提問題，她就積極舉手發言，她那精彩的答案讓我們佩服極了。
李燁珊還是個書寫大王呢！每當寫字時，她都能很熟練地寫出來，別人看到她寫的字時，都會不由自主地讚美一番，難怪每次隊會主題都是由她寫在黑板上。可她為什麼會寫得那麼好呢？難道是有什麼祕訣？於是我去問燁珊，她告訴我說：“其實也沒什麼，只不過是我一直在練字。”哦，原來是因為她長期認真練字才有的一手好字啊！
李燁珊不但是學霸和書寫大王，還是大家公認的好乾部呢！她每天早上都有一個任務——領早讀。每天，她早早來到教室，帶領大家認真讀書。哪位同學沒有認真讀書，她立刻跑到小黑板前，把不認真讀書的同學名字寫下來，一臉嚴肅地說：“這些同學放學後補讀書！”
你看，學霸李燁珊是多麼負責呀！她對學習的那種認真和堅持不懈的精神已牢牢記在我心裡，我暗自下定決心，一定要向李燁珊學習。
