在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的校園風景線作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”。初春午後的校園，溫暖寧靜，星星點點的草綠色點綴著操場，太陽公公照耀著我們，一切都十分美好。校園裡悠揚著動聽的歌聲：“青青園中葵，朝露待日??。陽春佈德澤，萬物生光輝。”這首《長歌行》便是我們青園國小名字的由來。
同學們隨著美妙的歌聲，進入充滿陽光的校園。站在校門外，首先看到的是“青園國小”四個大字，門口站著幾位交通義工，幫我們疏散車輛。進入校門，看到幾位老師，便有同學走到老師面前，行了一個標準隊禮，對這位老師說：“老師，早上好！”這是我們學校的禮儀隊員，這也是我們學校一道獨特的風景。
進入校園，裡面的風景就更美麗了。進入校門後，第一眼看到的就是德澤樓，德澤樓可不簡單。德澤樓一樓的盡頭是學校的大隊部，每次的廣播就是從這裡面播出來的。德澤樓裡還有我們學校最獨特的東西，那就是二樓的“5+2夢工廠”、三樓的“閱讀夢飛翔”圖書館和四樓的“夢田圖畫室”。
“5+2夢工廠”是專門供我們上電腦課和放科學工具的地方，我們在這裡總能學會書本上不能學到的一些東西，我們都非常喜歡這裡。而一進入“閱讀夢飛翔”裡面，就彷彿進入了書的海洋，裡面猶如天堂般美麗安靜。裡面的書可多了，有能讓我們增長博學精神的國學書，有能讓我們走進童話世界的童話書，還有能讓我們看得津津有味的漫畫書。接下來就是“夢田”圖畫室，這裡是畫室和老師辦公的地方，我們在這裡能看到許多美麗的繪畫作品。這也是我們學校獨特的一道風景。
除了這些，我們學校的自然風景也不錯呢！你看，接下來往前走就到了甘露亭了。甘露亭旁邊掛著一副對聯：青青園中葵，朝露待日??。這幅對聯也是來自《長歌行》，它告訴我們要珍惜時光。甘露亭旁邊的花一年四季都開得十分豔麗，有大紅色的杜鵑花，有粉嫩的梅花，有黃色的桂花，每一朵花都很美麗。每個季節都有每個季節獨特的美，好像它們在進行選美大賽呢！花開時，在小亭子裡總能聞到一股香味向我們撲來，好像花仙子在亭子裡跳舞。怎麼樣，我們學校的自然景色也不差吧！
校園的風景可真有特色，我喜歡校園裡美麗的風景，它讓我的校園更加美麗；也喜歡它的人文景觀，它讓我們學到更多的禮儀和知識。這些讓我更喜歡我們這個美麗的校園啦！
校園風景線作文2Goodmorning!伴著汽車“悅耳”的喇叭聲，自行車清脆的車玲聲，同學們朝氣蓬勃的問候聲以及太陽老公公起床的哈欠聲，快樂校園生活的一天就此開始。我們的校園為大家重新解釋了“濃縮就是精華”的含義，真可謂是“麻雀雖小，五臟俱全”。但這並沒有改變我們熱愛校園的激情。校長把學生們分成了若干年級，段長把年級分成了若干班級，主任把班級分成了若干個小組，喏!這邊一小組，那邊一小組，就像許多獨一無二的花束分佈在學校這個大花圃裡，有的花朵在隨風搖曳--這看看那望望，有的花朵在吸收養料--上學路上也不忘讀讀背背英語單詞，有些花朵在低頭細語--從天南聊到地北，從現代聊到三國，還有些悠閒的花兒--耳中塞著Mp3，嘴裡咬著綠箭，時不時還來一句“你這該死的溫柔”。姑娘們移著寸步金蓮，同志們邁著大步流星，風風火火地衝進教室。“老師來了!”甲同學小喝一聲。剎那間，同學們都以光速奔回座位，拿出書本，略有所思地看著書。；老師樂呵呵地步入只有翻書聲的教室。下一秒，只見他凶狠地盯著乙同學：“同學，原來你會看倒字啊!”全班立馬一陣爆笑。瞧，我們同學如此可愛!
“5，4，3，2，1，衝!”“鈴……”某同學的手錶真準，果真下課!中午的鈴聲總是特別曼妙，以至於同學們一訊雷不及掩耳之勢衝去拿飯。來不及收拾課本，暖暖的飯香就令我心神盪漾。準備--開動!幾乎是同一時間，同學們都全力投入作戰狀態，經過一系列的撕、咬、吞、咽的作戰方針，米飯集團最終沒能擋住我們貪婪的小嘴，如餓狼撲羊般把他們消滅得落花流水，全軍覆沒。在瘋狂的風捲殘雲後，我方滿意地幘嘖嘴，以表示對米飯集團逝世烈士的哀悼。瞧，我們同學充滿活力!
經過n個漫長的等待，以同學們堅定的毅力，終於盼來了放學。原本昏昏欲睡的大家一下子精神了起來，快速地收東西，背好書包，蓄勢待發。那模樣，簡直可以跟田徑場上的專業運動員媲美了。鈴聲在此就顯得尤為重要。它沒有辜負大家的希望，準時地響起來。“啪!啪!噔!噔!”翻椅子和跑步的聲音此起彼伏，好不熱鬧。同學們好不容易從肉堆裡擠到了走廊上，但一看見水洩不通，移動得不烏龜還慢的樓道，便望而生畏了，也開始非常同情樓道中的肉餅們。瞧，我們同學多瘋狂!
學校洋溢著青春，青春充斥著校園。我們屬於青春，甘心做她的俘虜。多麼亮麗的一道校園風景線!青春!
校園風景線作文3美麗的校園經過幾十年的蛻變終於散發出了自己的光芒，在那個讓我引以為傲的校園裡，每一個角落都有著專屬自己的風景。
早早地，我來到學校，漫步在林蔭路上，感覺新的一天是那麼美好。聽著悅耳的鳥叫聲，吮吸著新鮮的空氣，享受著清晨第一縷陽光的眷顧，環顧著四周剛“睡醒”的花草。也許它太過於完美，以至於微風一吹，樹上的葉子就凌亂地飄落下來，為著近乎完美的早晨添加了一份殘缺，本以為會唉聲嘆氣的我卻不由自主地從地上撿起一片樹葉，我輕輕抖去它表面的灰塵，凝視著它，在它那個不規則的輪廓裡彷彿盛滿了顏色不一的染料，有淡淡的黃，深深的紅……我伸出手指，在它的“身上”寫下了無形的字，向它傾訴著我感受到的`美好，向它微笑著，我揮舞手中的它，讓它成為我記憶中的美好。於是，葉子記錄著和我相識、相知、相遇的過程，而我也被定格在校園的林蔭路上。
捧著一本書，獨自坐在樹下的石凳上，眺望著遠方，我彷彿能穿透牆壁，能感受教室裡的一切。也許，筆尖正在那白淨的紙上發出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著；亦或許，同學們正在認真的聆聽對於他們來說最寶貴的財富，老師正在講解著他們精心準備的講義。就像被老師看到一樣，我急忙收回視線，轉眼望了望草地，那裡很熱鬧。男生們盡力讓球進入球門，儘管他們發現自己的衣服已經溼了，女生則在打羽毛球，當羽毛球滑過天際的那一刻，她們一定很高興吧！於是，在那樟樹旁，石凳上有著我的回憶，我看到的風景。
不知什麼時候，天空漸漸暗淡下來，美麗的星星閃亮地登場，我坐在座位上，凝視著天空，竟想起了學校，而且心中有一股暖流流過，是什麼呢？我彷彿置身室外。我看著那復古的拱門，看著那亮敞敞的教學樓，聽著夜晚小蟲子的叫聲，這是我們的學校，那麼古樸，那麼自然。我笑了，我不知道為什麼，我發現我喜歡學校，不僅僅是這裡的建築，還有含辛茹苦的老師。此刻，他們還在教室裡陪著我們。夜晚的星空不單單隻有它們的美麗，還有人世間的美。於是，在那深遠的天邊，有一顆星星帶著我對學校的愛，對老師的愛。
學校在一天天蛻變，風景在一天天轉變，而我也在一天天的成長。也許在未來的某一天，這裡將是我的一道校園風景線。
校園風景線作文4背起書包，迎著晨曦，踏著輕盈的腳步，迎面而來的是帶著笑容且和藹可親的師長、活潑可愛的同學們，走進校園，開始了一天的學習。
校園的操場上，有一棵挺拔的楓樹，總是吸引著我注目的眼神。每到秋高氣爽時，那火紅的楓葉，一片接著一片，綻放著屬於秋天的熱情。樹上成群結隊的鳥兒，鳴唱著盛秋的進行曲，也歌頌著楓葉的美麗！火紅繽紛的楓葉，熱熱鬧鬧的“綻放”了，色彩繽紛，絕美如花；一片片火紅的楓葉，也是一隻只的蝴蝶，在九月金風的吹拂下，展翅飛舞！隨著金風的吹拂，也拂來九月的歡笑與相聚。去年秋天的來臨，楓葉轉紅的時刻，我也就踏上國中嶄新的學習旅程……想到此，多愁善感的我心中真是百感交集，怎麼歷歷在目，一學期就過去了呢？
我的國中的陶藝課可說是婦孺皆知、全縣馳名，甚至是全省聞名！燒製陶藝品的瓦斯窯、以及陶藝工廠、陶藝教室…。。。，還有相關陶藝用具。在陶藝課時所做的陶藝作品可以帶回家來當作裝飾品，但是目前只有七年級年級才有陶藝課程，所以八年級年級以後就改上美術課程，但還是可以參加陶藝社團，因此在校學生都可以上捏陶課程。上課時，大家專注、執著，捏陶的眼神，是校園裡不得不多看一眼的美景啊！
雨天的校園，溼答答的一片，到處都積滿了水，因此校園內很少有同學在走動。此時的校園宛如一座空城，有一種朦朧之美，讓人停住腳步，好來欣賞這美麗的風景，這真是太漂亮了！校園的一邊是空曠的田野，所以下雨時校園內的氣溫會驟降，尤其是冬天的季節，會變得非常的冷。在冬天或寒流報到時，從我的班級走到禮堂必須要撐雨傘，這真是太不方便了！那一個個在冰風冷雨中蜷縮的身影，構成了校園裡最蕭瑟的一幕景緻！
整體來說，我的學校的校園風景真是太美麗了！使我很高興能讀這一所學校，在下課十分鐘時，還有同學打籃球，多麼美好的景象呀！廝殺、搶球、投籃，高昂的鬥志絕對是不遑多讓的，加油聲一波接著一波，大家一球又一球。徜徉校園風景裡，每一處都是最美的風景，都有我最美的夢想。走進校園，我總是心曠神怡、心花怒放！
校園風景線作文5說到我們的校園，我早就有寫一點什麼的衝動。現在恰逢她100歲生日，我終能寫點什麼了。
可轉念一想，該如何寫？想寫的太多了，寫一點未必能以小見大；寫得多了，又有羅嗦累贅之嫌，不如就簡單介紹一下她，再加點我的肺腑之言。
一天之中，我竟有八九個小時“泡”在校園裡。我只要從中捕捉一些瑣碎小事來寫，也許就足夠了。
雖然學校裡沒有草地，沒有暖房，但她本身就是一片草地，一座暖房。人們不是常說中學時代是花季，是雨季嗎？我們若是花季，學校當然就是一座暖房啦。暖房內花兒爭妍鬥豔，學生多才多藝。當窗外寒風凜冽時，暖房裡卻是貼心的溫暖。倘若說我們是雨季，那校園就是草地了。雨點在這一方草地上揮灑自如，偶爾一朵小花，雖小卻是用“心”澆灌的，那是屬於自己的成果。
實驗室裡，打點計時器上跳躍著電火花；書本里，我看見了璀璨的星空。難道我們僅僅能看到這一些嗎？我們心靈深處跳躍的火花不也在這裡被點燃了嗎？每當校園科技節來臨時，你看見了嗎？星空遙不可及，但我們的身邊卻有多少“SEPERSTAR”，什麼“文藝之星”，什麼“科技之星”、“體育之星”……真是數不勝數。
我喜歡自然，在校園裡能看見四季更迭。從中，我明白了許多許多……
春季，我會情不自禁地想起雪萊的詩句：“冬天到了，春天還會遠嗎”，有了對春天的企盼，嚴寒的冬季定能度過。“千磨萬擊”更“堅韌”，春季開學時，我覺得校園更加生機勃勃。
夏季，最深刻的感覺便是炎熱，樹木卻越發茂盛。操場上，不也有同學冒著酷暑在運動嗎？熱，不是燒燬毅力，是在點燃激情。
秋季，它的勝景是落葉。落葉金黃金黃的，把校園染得金燦燦的。金黃象徵著旺盛的生命。在秋季，落葉證明的是生命有限，它總要凋零，但金色不變。金色象徵知識，“吾生也有涯，而知也無涯。”
冬季，雖然沒有“千里冰封”，也沒有“萬里雪飄”。但在冬季的壓力下，在嚴寒困境中，松柏依然青翠，我們依舊“冒著風雨前進”。
其實，我想寫的實在太多，可我不必多寫，最終都要化作一句話：我愛我們的校園！
