在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的國小三年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小三年級的作文 篇1
20xx年，我成為世界著名的汽車設計師。最近，我設計了一款新型汽車，它就是海陸空多功能汽車。
這種汽車可以上天、可以入海，真是太酷了。車上的方向盤上安裝有紅、綠、藍三種顏色的按鈕。如果你在路上堵車了，就按紅色按鈕，汽車兩旁會冒出長長的“翅膀”，車就會飛起來；過了堵車區，再按綠色按鈕，車就會緩緩地降落下來，收回“翅膀”；假如，你還想欣賞海底的景色，就按藍色按鈕，車子就會變成一艘潛艇，潛入海底，帶你遨遊大海。
這種汽車不僅功能齊全，而且非常環保。車尾有一個裝置，裡面裝上了草籽、花種、水、花肥等。如果汽車行駛在貧瘠的`土地上，種子就會自動播撒，一邊澆水一邊施肥。也許，你行駛過的地方，用不了多久，就會變成一片生機勃勃的草地，甚至是一路花香呢！更環保的是，我設計的汽車動力是空氣中的灰塵和霧霾，經過專門的裝置轉化為燃料，它的尾氣不僅不會汙染空氣，還能淨化空氣，使空氣更清新呢！怎麼樣，一舉兩得吧！
這種新型汽車還有美麗多變的“外衣”呢！當它行駛在陸地上，它是令人心情舒暢的綠色；在天上，它是純潔明亮的白色；在水裡，它又會變成令人無限遐想的藍色。造型也很豐富哦，有蘋果形、愛心形、圓形……真是形態各異、多姿多彩啊！
怎麼樣，看完我的介紹，你是不是也要為我豎起大拇指呢？這樣環保多變又功能齊全的汽車你喜歡嗎？
國小三年級的作文 篇2
我的同桌是個陽光小男孩兒，他的名字叫李創藝。他有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，一張愛說愛笑的嘴，個子不大高，他是個樂於助人的小男孩兒。
有一次，我的.筆蓋掉地上了，我沒在意，他就幫忙撿了起來並遞給了我；他雖然脾氣不是很好，但他有一顆善良的心，這一點，我非常敬佩他。他的優點是：樂於助人；缺點是：坐不住，沒毅力。根據我對他的瞭解，他的興趣愛好有：畫畫、踢足球、打籃球等等。因為他每次上課前畫畫，下課後就去操場上踢足球、打籃球，這些都成了他下課後習慣性的活動了。他最不好的一點就是每天上課都帶點與學習無關的東西，早讀的時候連讀都讀不成，我還多次提醒他呢，可是效果不是很理想。
馬上就要升入四年級了，我希望他能把這些壞習慣改掉，把更多的精力放在學習上就更好了，李創藝，加油哦，但願升入四年級我們還在一個班，我們還是同桌。
這是就是我的同桌：李創藝。
國小三年級的作文 篇3
我們學校有一個保安。他長得又高又瘦，銳利的眼睛總是半眯著，臉上佈滿了皺紋，小朋友跟他打招呼的時候，他一笑，臉上的皺紋就更細密了，就像一朵菊花。他的面板經過風吹日晒，膚色變成了棕色。
每當有陌生人進出，他會仔細地盤問，並且會看他有沒有接送卡，如果沒有，就說明這人是不懷好意，他就會把陌生人攔在門外，決不讓陌生人踏進學校一步。如果確實是忘帶卡的家長，並對他的阻攔不滿，他也能耐心地解釋。
他不但做好了我們的“門神”，而且是我們的“傳遞員”，有些同學忘帶了東西，自己的'家長送過來以後，他總是可以把東西即使送到我們手中。
他天天穿著一件長袖，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他一直堅持著。
他是我們學校的保護神，我們都很喜歡他。
國小三年級的作文 篇4
“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”啊，這句詩對春天的讚美是多麼好呀!讓我們一起走進春天，觀賞春的美景!
春天的到來，它給柳樹脫去了灰色的衣裳，給柳樹換上了淡綠的外套，讓綠色的翡翠的雲飛上枝頭，讓輕柔的枝條婆娑起舞。
桃樹枝頭上，粉紅的的桃花像一群活潑可愛的孩子，一個一個的探出了小腦袋，打量著這個世界。
黃色的迎春花張開了笑臉。只見春風拂過它那金黃色的笑靨，在溫暖的晨風中輕輕的搖曳著。它在春的懷抱中是那麼的嬌豔，那麼生機勃勃。
春天的小草像一群活潑可愛的孩子，調皮的.伸出嫩綠的小腦袋，那麼細弱，那麼的嬌小。但它們卻不畏春寒，迎著春風跳起了歡樂的舞。
這就是春天的美景，你喜歡嗎?
國小三年級的作文 篇5
秋天一日遊一路上，我們在車上有說有笑，老師忽然說：“同學們，大家來唱歌好不好啊？”“好！”大家爽快的答應了。“你們二年級向唱首什麼歌？”張老師和藹的問道。“嗯，我們想唱‘小紅帽’！”二年級的小朋友說。“好，那開始吧！”“我獨自走在郊外的小路上??”二年級的小朋友大聲唱道。我在心中想道：嗯，不錯！
不知不覺，他們就唱完了，老師對我們說：“三年級的小朋友，你們看二年級都唱得那麼好，你們想唱什麼呢？”老師和藹的.問道。我們答道：“我們要唱‘讓我們蕩起雙槳’！”“讓我們蕩起雙槳，四周環繞著綠樹紅牆??”
在歡聲笑語與歌聲中，我們來到了龍崗區布吉南嶺村求水山公園。這裡的人可真多呀！我們走了大約半小時才來到了景區。
我們去了客家民俗園、長征園地、旋轉木馬、旋轉飛傘、碰碰車、雪山飛龍??其中我最喜歡的有：客家民俗園、長征園地、碰碰車。
我們先來到客家民俗園，看到了許許多多得客家人的日常生活，比如：草帽、錘頭、鋤頭、豆磨等。然後，我們又
去“看”了客家人的艱辛，比如：一到春天就得播種，到了秋天就得收麥子??老師說：“以前的客家人最早出現在我國的安徽省。”
然後就去了長征園地，看到了以前的戰士們的艱辛，比如：過雪山、過草地??“同學們，你們知道嗎？雪山上面溫度是零下幾十度，如果你到山頂的話，就會被凍成冰棍！”過草地時，也是紅軍最艱苦的時候，，因為那時候，紅軍們都沒東西吃，所以，紅軍們就只得吃自己的皮帶、吃自己衣服裡的棉花等。我想：如果我們的戰士——紅軍不努力的話，就沒有今天的和平！
然後我們又去了遊樂場玩了碰碰車，我跟同學約定：待會兒由我來開，好不好？同學也爽快的答應了。到我們的時候，我飛快地衝上去，坐在車上。車啟動了，只見我腳踏腳踏板，手握方向盤，嘿！那神態，可真像一個小司機呢！可是，等我開那碰碰車的時候，我就神氣不起來了，因為我開那碰碰車的時候，我想向前，可它偏偏往後，我想向後，它就偏偏往前！一點兒也不聽從我的指揮。
國小三年級的作文 篇6
我的表妹今年六歲了，留著一頭齊耳的`短髮，那圓嘟嘟的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，鼻樑下是一雙能說會道的嘴巴。我的表妹既有缺點，也有優點。優點：是樂於助人。
一次，我和表妹一起去超市買東西，過馬路時，我們看見了一位盲人老奶奶，看樣子，她想過馬路，可又過不去。我心想：還是不要多管閒事吧。正想拉著表妹走時，表妹卻說：“姐姐，老師不是教我們要關愛和幫助殘疾人嗎？我們扶老奶奶過馬路吧！”“對呀，我們要關愛和幫助殘疾人”我心想。就答應了。
我們走到老奶奶身旁，說：“老奶奶，我們扶您過馬路吧。”“哎。”老奶奶答應了。我們小心翼翼地把老奶奶扶過馬路，說了聲奶奶再見，就飛也似地跑回家了。
看，我的表妹就是一個愛哭，可又樂於助人的人。
國小三年級的作文 篇7
今天是陽光明媚的一天，媽媽要陪著我學騎自行車，我心裡別提有多高興了。
這一刻終於被盼來了。開始學了，我很興奮。按照我看到的同學騎車的樣子，我也把兩隻腳踩在腳蹬上，沒想到，瞬間就掉了下來。媽媽趕快跑過來扶著我坐到了車座上，她一手使勁抓著我，一手使勁抓住車座，讓我往前騎。在媽媽的.幫助下，我坐穩了，開始向前騎，媽媽跟著我往前跑。在媽媽的精心呵護下，我終於能保持平衡了。我開始學怎麼滑了，按照媽媽說的，要兩手扶把，一隻腳踩在腳蹬上，另一隻腳在地上不斷蹬地給力，讓車跑起來。媽媽扶著我小心翼翼地向前滑去，漸漸地我掌握了平衡，慢慢地可以自己滑了。可是媽媽還是不放心，一直跟在我的身邊。漸漸地我的速度加快了，媽媽跟不上了，她就慢慢地鬆開了手，我彷彿小鳥一樣能夠自由地飛翔。這時候，我回頭看了一眼媽媽，媽媽正向我微笑。沒想到我沒剎住車，一下子就被一根木頭絆倒了。媽媽連忙跑過來把我扶起來說：“不要著急，多練練會學會的。”我站起來拍了拍腿上的土，繼續練習。就這樣，我一次一次地摔倒，又一次一次地爬起來。
最後，我終於學會了騎自行車。
