在我們平凡的日常裡，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的高中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
達爾文最堅定的支持者赫胥黎曾說過：“越偉大，越有獨創精神的人越孤獨。”他們的孤獨在於他們創新思維超越了這個世界太多，沒有人能夠理解他們。這樣的客觀現實使得他們只能在自己的思維世界遨遊，獨自為人類的進步做出自己的貢獻。
而令人失望的是，這樣的人卻越來越少。自愛因斯坦、玻爾等人逝世後，科學界進入寡頭時代，除霍金外，再無類似的科學巨匠出現。科技雖仍然快速發展，可再無跨越式發展出現。人們越來越多的向權威屈服，學生們面對教科書上的定理和老師的觀點，選擇拋棄自己的疑問，藝術家們只一味模仿前人的風格，卻漸漸迷失了自己的風格。文學家們只知仰望前輩，卻從未想過去超越。新世紀是創新的時代，但創新的思維卻好像漸行漸遠。
社會在變化，我們還需不需要創新精神呢？答案顯而易見，創新仍然是推動人類社會進步的根本力量。1513年，波蘭天文學家哥白尼提出日心說，推翻了統治人們思想一千多年的地心說。哥白尼以其超越眾人的思維，向權威發起挑戰。1543年，《天體執行論》出版，拉開了伽利略的科學研究的序幕，為牛頓建立經典力學體系奠定了最堅實的基礎。然而，哥白尼也是孤獨的。在教廷佔據統治地位的中世紀，哥白尼的思想無疑是不被接受的。教廷開始了對他的迫害，不允許他發表自己的學說，甚至不允許他在大學任職，後期更是將其軟禁。1543年，《天體執行論》出版，這本書出版一天後，哥白尼逝世。哥白尼是孤獨的，但他用天才般的幻想，拉開了人類科學飛越的大幕。
康德一輩子沒有離開柯尼斯堡，卻寫出了《純粹理性批判》，全世界的哲學家都被他的新思維吸引。帕斯卡11歲發表《聲音的本質》，16歲寫出《圓錐曲線論》，而後發明了世界上第一臺數字計算機，緊接著是《流體平衡論》和《大氣重力論》兩部著作，晚年寫下哲學鉅著《思想錄》；然而他終生沒有戀愛，更沒有後代，去世時年僅39歲。梵高，後印象派的先驅，並深深地影響了二十世紀藝術，尤其是野獸派與表現主義；然而他生前一直沒有被承認，37歲時，因精神病自殺。
他們都是天才，在各自領域中為世界的進步做出了巨大貢獻。他們用創新的思維開路，在茫茫的人類進步之路上跋山涉水。
斯蒂芬。霍金坐在輪椅上已經半個世紀了，帕金森病魔一直在折磨這位科學巨匠，沒有人知道他還有多少時間。但宇宙的奧祕無窮無盡，還需要有人去探索挖掘。我們這一代人需要有人繼續這項事業，去做那個在孤獨前行的人。
高中作文 篇2扳著手指頭數著日子，離越號的來臨，還有多久？恩，明天就是了吧，明天，他就該走了。是啊，走了。為了他的學業，按著他父親的計劃，去了武漢。我想和他說拜拜，但是好無力。昨晚我們在那個籃球場呆呆的淋著雨，然後面無表情。他說希望我和琥珀的感情一直繼續，可是年以後，他呢？我還會記得麼？他也是？
想著這些，頭好痛。去小荷轉了一圈，看了那個 傻瓜瀟嘵 的文章。又是一次面無表情，還有鹹鹹的淚水味道。“那天是一條界限，我忘了好好說再見，然後就是多年的再也不見，”我想我們會不會是這樣呢？
他走了，明天就走。你也不見了。我的心情好平靜，不知道為什麼，很安靜的突然。我想著那天的對話。我最後說的，是拜拜，不是再見。
你說我是複雜的，我不知道。只是看了文章的那一刻，好想好想你。你的傷心為什麼不讓我知道？我答應你不看，是因為我一定去看，為了你安心。
現在還是老樣子，朋友都走了。我一個人在這兒，看孤獨的風景。我是斷絃，你會連麼。
好想睡了，然後再也不起。如果沒有斷絃，多好``````
高中作文 篇3寒假的時間進入倒計時。我從一星期盼到了最後一星期，從第一天數到了最後一天，從第一秒記到最後一秒。
60、59、58、57……4、3、2、1，終於12點的鐘聲敲響了。老師一出教室，我便拿著書飛一般地跑回寢室。帶上早已整理好的行李，跑出校園，焦急的等待著回家的車。
12：40到了。我終於踏上了回家的路途。經過了三個多小時的旅程，我終於看到了我熟悉的母校，踏進校園，一切還是那麼眼熟，還是慈祥的老師，熱情的同學，好久沒有找到這種感覺了，母校的一切還是依舊。只是在操場裡多了幾大堆籬笆，我想，等我下次回來的時候，學校的新教學樓也該建起來了吧。
訪完了我的母校，我又開始踏上回家的路。沿途上，我熟悉的小路、我最愛的小河溝、我最愛的石頭、最喜歡的野花，它們都笑臉盈盈的對我說“歡迎回家”。一切都顯得那麼親切，那麼溫馨，我又回到了屬於我的大自然，找回了屬於我的.天地。我找到了屬於我這個農村野丫頭需要的野性。那種屬於我這高山深野的快樂。回家的感覺真的不一般。回家可以讓我把藺中那道緊閉的大門拋到九霄雲外。回家可以讓我把高中那死氣沉沉的一切丟進大海，沉寂在海底。回家可以讓我把學校的一切煩惱全部忘掉。家與學校就像兩個不同的世界，就像天堂與煉獄般分開。因為家給我的感覺就是無比的寬，無比的廣。學校裡我只是一隻井底之蛙。只能看得見頭上的一片藍天。
經過一段時間，我看見了故鄉的房屋。我激動的大叫了一聲“我回來了”。我家的老狗聽到我的聲音，急忙跑到路上來接我，它熱情的樣兒，使我不得不和它親熱一番。來到家裡，久別的爺爺，還是那樣的精神，那樣和藹可親。他給我端上熱騰騰的飯菜，笑呵呵的對我說：“快吃吧！晚上我再給你做好吃的。”
這飯菜對我來說已是人間極品，美味佳餚，還有什麼可以比得上呢？
回家的感覺真好，有親愛的爺爺陪，有可愛的狗逗，有自由自在的空間任我翱翔，沒有煩惱。沒有痛苦。沒有傷心。它永遠是每個人心中的聖地，是每個人心中最有安全感的彼岸。
高中作文 篇4最近好想念老許和楊瀟，或許，真的把她們當成了我的．．．．．什麼呢？我不知道，朋友？我早已把她們當成我的朋友了呀。那是什麼呢？知心朋友？可我從未對她們訴說心事。那是什麼？我真的不知道。
我在老許面前永遠是一副單純、樂觀、饞嘴、好偷懶、天真幼稚、弱不經風，不忌諱告訴別人自己愛錢，永遠向著自己夢想積極出發永遠都長不大的孩子模樣。在大多數朋友眼中，我就是這麼一個形象。
楊瀟眼中大抵也是如此，但因為相處時間過多，她說我冷漠，對待朋友喜新厭舊，跟所有朋友都嘻嘻哈哈，說些“我好愛你哦，最愛你了”之類的話，可因為這些話太過氾濫，給人一種不可信的感覺，好像所有人在我眼中都是一樣的好像我對誰都不會付出真心，她觸不到我的內心。
其實我知道所有朋友對我來說不同的意義，我只是難以描述她們在我心中的定義，朋友的種類太過繁雜，這讓我茫然無措。
在陌生人面前我會有兩種極端，太過熱情或過於冷漠，保持有距離感和淡淡的疏離。
在朋友面前我不會設防，我在她們面前永遠展示我最美好的一面，可其實我是真的善良，這種善良已經根植我的心底，我沒法學會完全的無情。哪怕，我也會絕望，陰鬱，邪惡，憤怒，凶狠，冷漠，空虛，孤獨，壓抑與無助。
我的確不是很在乎朋友的得與失，因為我篤信，不管她們被我推的多麼遠，我都可以讓她們回到我的身邊，我是如此自負，以至於我在面臨失去的友誼面前漫不經心。我一方面渴求著四海之內皆兄弟，一方面又漠然的看著朋友被我越推越遠，心中泛不起漣漪。
我說我豁達，她們說我冷漠無情，表面上和所有人相互溫暖，到頭來發現我根本不在乎這個。她們說你根本不在乎任何人，總是沒心沒肺的看著笑著旁觀著，可是誰能走進你心裡呢，哪怕是走近。
我不知道，真的，我有時會剖析自己，可越剖析自己，心越是迷惑而寒冷，我好象真是這樣，可我自己怎麼不知道，我不敢相信，我迷惑在自己編織的溫暖，陽光的絕美幻境中，不敢深想。
高中作文 篇5孩子是一本無字的書，當你用嘴巴教導孩子的時候，別忘了聆聽孩子的教導。孩子比成年人更接近上帝，孩子可以淨化你看世界的目光。孩子是上帝的作品。孩子從不抱怨周圍的世界，總是對周圍的世界充滿好奇；孩子從不說看破紅塵，孩子對任何事情都抱有濃厚的興趣。孩子從不讓煩惱侵擾自己的睡眠，從不讓悲傷流進自己的心臟；他們善於忘卻昨天的不快，只追求歡樂和未來。孩子從不為外在的東西所累，只要喜悅時有媽媽的懷抱可鑽，只要恐懼時有爸爸的身後可藏，他們不貪求富貴。
孩子讓你重溫那永遠失落的搖籃歲月，填補你記憶中那段不留痕跡的空白；孩子在讓你補課的同時，教你學會了報恩。孩子的世界是人間惟一的一塊淨土。他們天真爛漫，無拘無束；他們享受生命，很少在意別人的說教和眼睛。他們總能單純地交往，他們的朋友沒有貧富和美醜，他們也從沒有媚俗的舉止和需求。孩子是未遭過人手塗抹和歲月剝蝕的自然傑作，一個人若連孩子都不能給以啟迪，那一定是不可救藥的凡夫俗子。
