在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的寫事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫事的作文 篇1
今天，我們班嚴正天的爸爸來了，他要教我們玩他兒時的遊戲。
嚴正天的爸爸，他給我們看了他們小時候玩的遊戲，有跳皮筋，有跳格子，也有鬥雞，還有滾鐵環等等，今天嚴正天的爸爸就要教我們玩滾鐵環。老師說以前滾鐵環非常流行，同學們上學也把鐵環滾過去，有很多女人和老人也都喜歡玩呢!我們一個個都迫不及待地想玩滾鐵環了。老師看出了我們很想玩的眼神，於是就帶我們去大操場玩滾鐵環了。 我們來到操場，老師首先給我們示範了一下怎麼滾，於是我們知道了大概怎麼滾，大家便躍躍欲試。我拿過鐵環，好不容易才讓鐵環滾了起來，但鐵環還是東倒西歪，像喝醉了酒似的晃來晃去。我努力地試了好幾次，可還是不會滾鐵環。
上課的鈴聲響了，我們便回教室了。
寫事的作文 篇2
人與自然分不開，它們有著密切的關係。人對自然有好處，也有壞處。人們有發揚好處，消滅壞處。
我現在來講一講發揚好處，消滅壞處。
人們要多植樹造苗，因為植樹造苗的速度趕不上砍伐的速度，所以要多植樹造苗，綠化環境。大自然中，有許多的動物，植物在生長，它們種類繁多，五顏六色。而大自然，也孕育了我們人類，讓我們人類有一個美麗的生存環境。更重要的是，大自然讓我們的地球充滿了勃勃生機，讓這個世界不枯燥，不單調。
我們要節約用水，能不用的水就不用。看見滴水的水龍頭要及時關掉。讓每一滴水都能有效利用，不要讓它們白白流掉。
人們要保持大氣良好，能少開車就不開車，要步行，要騎自行車。如果開車的數量多了，就會造成暖室效應。暖室效應的後果，不用我說，大家也不言而喻了。
但是，近幾年來，人們卻一直在破壞大自然，改造大自然。例如：人們不用的垃圾隨地拋撒;工廠排放的廢氣，汽車排出的尾氣都汙染了空氣;為了除蟲人們還用飛機在樹木裡灑農藥，汙染了環境;更可恨的是，還有人砍伐森林，捕殺動物。這些破壞大自然的事，數不勝數，令人寒心，我們要消滅它們。
我希望大家從我做起，好好保護自然，讓地球好起來。
寫事的作文 篇3
今天下午放學回家時，到了小區裡不小心踩到了一隻蝸牛，不過值得慶幸的是那隻蝸牛沒有比我踩死，於是我蹲下把它扶正，他又慢慢的爬了。我看見了它的殼紋覺得很難看，就把它拿起來放在手上，拿修正液給它的背上畫了一朵花。
第二天星期五下午我出去玩時，又發現了那隻“白花”和兩隻蝸牛在一起，“哦”原來是要賽跑呀！我興奮得說，於是我自告奮勇的當起了裁判。2號暫時領先1號在中間“白花”一副驕傲的樣子排在最後。1號抄近路超過了2號和白花，哎你犯規了被淘汰了哦不要說人類討厭說著就把它趕出了跑道。
我繼續看著百花和號跑到一塊了，我看了一個小時了有點渴了就回家喝了幾杯水再看了大概半個小時的電視又吃了一根冰淇淋。十分鐘後我下去又當裁判了，發現多了一隻蝸牛是誰呢？原來是1號啊！看它那麼想比賽我就讓它進去了。快了，快了，最後我的白花以一小時30分鐘的時間取得了40釐米的長跑冠軍。我的白花沒給我丟臉。
看了一群小小大的.蝸牛都能如此快樂，40釐米對我們來說就是兩步路，可對它們來說是多麼漫長啊！可它們還能堅持到最後，只是因為要勝利嗎？不論好壞，不論快慢。只要努力就能做好，只要慢慢來就已經能做完，在遠方我看她們一步步前進的道路。
寫事的作文 篇4
上幼兒園的時候，我曾有一個要好的朋友。現在，我還在和她聯絡，就因為當年的那一件事。
那天，我破例去外面吃早飯，在路上碰巧遇到了她，便拉著手一同蹦蹦跳跳地朝早餐館走去。
路上，她口中唸唸有詞，從包裡掏出了一小把硬幣，像寶貝似的捧在手中。接著，又用她那纖細的手指，一個一個地數著為數不多的硬幣，不時地轉過身對我咧嘴笑笑，露出她潔白的牙齒，好像向我炫耀似的。我只是搖搖頭，覺得好氣又好笑。
不知不覺早餐館到了。我忙不迭地點了我喜歡吃的早餐，一下子點了一大堆，像一匹餓了三天三夜的野狼貪婪地大吃起來。轉眼間，桌上彷彿被野獸掃蕩過似的。再瞧瞧她，正慢條斯理地看著選單。我又搖了搖頭，拍拍口袋，付錢去了。
很快……我被老闆客客氣氣地“請”了回來……
她不經意間抬頭看了看卻發現我又回來了，心中產生了疑問：“你怎麼了?”
我支支吾吾地回答：“我錢……錢沒帶……”
心中不禁想：“完了上課不僅要遲到，還要被爸媽、老師打得‘遍體鱗傷’。哎，我今天可真倒黴啊……”想著想著，眼前彷彿看見了老師那怒目圓睜的眼神和破口大罵的聲音，父母訓斥的話語，我直冒冷汗，渾身顫抖，沉重的腳步寸步難移。
她卻呆呆地望著我，撓了撓後腦勺，走到我跟前，堅定地把硬幣強塞給我。
我一臉驚訝：“那……那你怎麼辦?”
她卻說“沒事，口袋裡還有……”
說罷，邊推搡著我付了錢，匆匆忙忙地逃離了“現場”。
一頓簡簡單單、平平凡凡的早飯，卻裝載了沉甸甸的友愛。
寫事的作文 篇5
今天我和朋友閒著無聊，就玩起了跳房子。
我們先在地上畫了兩列四行八個格子，把第一個格子分成五格，分別寫上60，70，80，90，100五個數字，然後我們一人找了一個合適小石頭就開始玩了。
第一個開始的是夢潔。她先在寫有數字的那邊丟石子，在石頭剛好丟在第二個的情況下，她開始跳了。夢潔從緊挨著有數字的那個開始單腿跳，在跳到第七個格子的時候，用在地上的那隻腳，去踢她丟的小石頭。哇!她得了90分——有100分的時候就可以買“房子”了，而90以上就可以再來一次。“夢潔，你可以再來一次。”我說。於是夢潔就開始了第二次。“哇!夢潔，你可以買一座‘房子’了，”夢蝶見夢潔成功了，就很激動“快啊。”夢潔買了一個“房子”後，終於到我了。
我從一開始就失敗了——丟石子出了格，只好讓別人繼續了。
……
我丟了幾次都出了格，所以我沒有一座“房子”;而夢潔就不一樣了，她竟買了四座“房子”。
今天快結束了，但這段記憶永遠也不會結束，因為我們玩得很高興!
