時間流逝得如此之快，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，來為今後的學習制定一份計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的學習計劃作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習計劃作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。經過一個快樂的寒假後，我又要開始投入緊張的學習中了。在新學期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學期中有更好的發展，我決定製定一個開學規劃。
1、提前預習第二天要學習的新課材。
2、複習鞏固當天所學內容，多讀記要點。
3、每天聽讀1~3模組英語。
4、每天按時按質按量完成當日作業。
5、空閒時間多看有意義的課外書，記1～3條好詞佳句，爭取每次作文練習都在95分以上。
6、課後多做深。精的練習題，擴充套件思維。
7、學習態度端正。
8、改掉粗心的毛病。
9、不論考試或做作業要做到卷面整潔，字型規範，不寫錯別字。
10、語文每次考試達到97分以上，數學98分以上。
經過上學期期末考試的成績看來，我的成績有一定的變化，學習態度還需繼續提高，為此做了一份新學期計劃，以此來激勵自己：
1、要養成每天早上堅持早讀的好習慣，每天早讀時間要到15分鐘
2、利用部分的自由時間多加閱讀課外書籍，多收集名人名作，加強作文水平
3、每天要按時按量的完成作業，並且每天作業正確率可以提高
4、在睡覺前讀一則古詩，或則複習和預習課程
5、偶爾空閒找一些課外閱讀題來加強訓練
我相信我不比別人差，我可以證明自己是優秀的。為了我的將來，我的成績，我會堅持不懈的認真完成以上每一條任務。也請老師可以協助監督我。
學習計劃作文 篇2
唉，盼了幾個月的假期就這樣在不經意間過完了，好傷心啊，我連哭的心都有了。倒不是怕上學，就是怕那個“小升中”大BOSS！還有孫老師如電的目光。。。。。。我的小心臟怦怦跳呦！不管怎麼說，時間這個大漩渦誰也不放過，“小升中”這隻大白鯊正張著血盆大口等著我們，只好靠本事硬拼了！扛上數學槍，帶上語文劍，背上英語弓，穿上品、科兩層護甲，管它小升中是龍是豬，我見龍屠龍，遇豬殺豬！喝！
額，扯遠了，言歸正傳。
在假期裡，我去聽了北大生的講座，主要總結出三點心得：列計劃、複習還有預習，今後我的學習主要就根據這三點來安排。
以一天的安排為例，計劃如下：
1、每天中午放學，寫博文、練小提琴、看《薄冰英語語法》、做十分鐘數學題，另外有精力就去琴行連架子鼓。博文不求多，一天寫一段，積少成多。練琴要保證質量，不馬虎。語法書兩天學習一個小章節，（不求多，如果一天過完，第二天就再看一遍）重點要做標註並背會。數學十分鐘，一半時間做題、一半時間做小複習、小預習。即固定做3—5道題，之後就預習複習，看一下上午學的，該背的背一背，再看看下午要學的新課。另外有時間就去練鼓。
2、下午爭取在學校寫完作業，回家看《新聞聯播》，完成作業後開始複習。要把當天所學的各科內容細過一遍，之後預習新課，熟讀課文，課文標段，背單詞，做課後習題。
以上是每天必做的初步計劃，第一個星期為適應期，根據實際情況進行調整，制定出最適合自己的計劃，並爭取把時間卡死，擠出多餘的時間，另行安排。
。。。。。。
我相信這些計劃一定能讓我的學習更上一層樓，為我的國中學習打下一個好習慣的基礎。這些不是擺樣子，我不傻，不會給自己沒事找事，因為我知道這些對我有重要的幫助，讓我的生活更充實。
呼，一口氣寫了這麼多，有用的東西還真不少，通過做計劃將我的學習更加細化。自此，我對即將開始的校園生活充滿期待，彷彿被陽光照射一樣暖洋洋的。啊，新學期！我已全副武裝，等不及你的到來了。。。。。。
學習計劃作文 篇3
20xx來臨了，新的一年開始了。我又長大了一歲，我的學習也越來越重了，但是我會積累更多的知識，朝著更好的目標去做。
一、上課更加認真聽講，積極回答問題，不亂做小動作。老師叫同學起來回答問題時，要好好聽同學的發言。也要積極參加集體活動，和同學互相幫助。
二、要做到課前預習，課後複習。多讀課外書，可以開闊視野，積累好詞好句。
三、寒假暑假不要光玩，要多寫點作業。電腦也少玩，對眼睛不好，要把電腦當做學習工具。
四、要多運動，有好的身體才能去更好的學習，還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。
這就是我的20xx年學習計劃，照著它做，以優秀學生的標準來要求自己。
學習計劃作文 篇4
五年的國小時光已經結束了，我已經正式成為一名國中生了。此時心中除了對國小時光的留戀外，還有對中學生活的好奇與期待。既然中學生活即將來臨，那麼我就來和大家分享一下我的中學生活計劃與安排吧！
我知道，上了國中後，各科的學習就會抓得比較緊，與國小的學習進度等方面都是截然不同。所以我們上課的聽講是最為關鍵的。
一：上課聽講一定要認真，牢記老師所講的重點。要學會在課堂上做簡單的小筆記，把老師講的要點與自己認為重要的方面進行概括的記錄。養成學會聽重點記重點的好習慣。
二：家庭作業一定要認真完成，書寫工整。遇到不懂的題也要學會思考，利用畫圖的方法解決，用認真的態度去對待每一道題。不要總依靠家長，獨立思考，讓腦袋越用越聰明！
三：要養成“溫故而知新”的好習慣。晚上寫完作業後，可以將今天所學的知識再複習一下，從而使知識點記得更牢靠一些。然後再預習一下新的知識，看看自己在老師還沒講的情況下能不能看懂新知識，這是一個很好的學習方法。
四：在每次考試或小測驗中，要做到會的絕對不準錯，不會的也一定要在課下通過老師和同學請教明白。這就像人身上的病一樣，剛開始你不吃藥，不去治療，那麼你越往後病情越嚴重，就沒法再去治了。所以我們在對待不懂的題時一定不要不懂裝懂，而是去真正的弄懂它。
我已經長大了，成為一個國中生了。所以，今後無論是學習還是生活中都要井然有序，有一個大孩子的樣。在家裡，幫家長分擔家務，在學校，尊敬老師，幫助同學。願我的國中生活能有一個好的開端，永遠保持下去！
學習計劃作文 篇5
新學期開始了，我要為自己定一個新學期計劃
在新學期裡，學習一定不能落下。在語文方面，上課我要認真聽講，把老師講的內容在課堂上一定要聽會，這樣在課下寫作業會更容易一些。在課下，我要認真地寫每一次作業。每一天要堅持看課外書，比如《狼王夢》、《山羊不吃天堂草》、《哈利波特與魔法石》、《稻草人》等，多看書會對閱讀和寫作有幫助的。每一天我還要上部落格，去看一看、評一評他人的好文章，從中可以學到一些寫作的方法。
在數學方面，我除了完成老師佈置的作業以外，還要每一天看一看奧數題，把當天在學校學習的知識再複習一下。
在英語方面，每一天我做完作業以後，再做一些小翻譯英語班的作業，每一天做一點，把小翻譯的作業寫完。每一天早上還要聽一會兒英語磁帶，這樣可以提升聽力。
要想學習好，就要身體好，所以在新學期裡，我也要加強體育鍛煉，有了好身體，學習就會更好。我要每一天早早地寫完作業，然後出來和爸爸一起在廣場跑步。
另外，在週末，我要爭取在週六把作業寫完，這樣在週日的上午我就可以和爸爸、媽媽一起騎自行車或開轎車出去轉一轉、玩一玩，這樣一週裡就有一個放鬆的機會了。
這就是我的新學期計劃，你的呢？不妨也來寫一寫，交流一下。
學習計劃作文 篇6
六年
級作文教學計劃
以課文順序為主線，
訓練體裁為記敘文，結合課堂上對課文寫作重點的講解對學生進行有針對性的作文訓練。本
學期訓練重點如下：
一：訓練體裁
------記敘文
二：訓練內容
1、 人物的外貌描
寫、動作描寫、心理描寫、表情描寫
2、
3、
4、
5、 環境描寫，注
重環境描寫與人物心理和主旨間的關係 如何處理多個事件間的詳略關係使中心更加突出。
寫作順序訓練：順敘、倒敘、插敘的運用，熟練掌握前二者，認識後一種。 正確處理事與情、
事與理、事與志的關係，明確寫事為了抒情、說理和言志，切忌泛泛記
事，主旨散亂漫無
目的。
三：基本思路。
每兩週一次大作文，
每週三次練筆，每次練筆都有側重點，都有詳細的要求和範例分析。練筆可以是片段訓練，
也可以是全文訓練。練筆都要為兩週一次的大作文服務。從立意、結構、語句錘鍊三方面給
學生以具體指導，以寫促積累，以批促提高。
四：總體目標：
（1） 熟練掌握記
敘文的基本寫作流程：主旨確立----素材選擇----結構編排-----語言錘鍊。
（2） 能較貼切地
進行人物描寫和環境描寫，正確處理描寫與主旨間的關係。人物描寫符合身份，
環境描寫烘托主題。
（3） 正確處理多
件事情間的關係，做到詳略得當。
（4） 掌握三種記
敘順序，熟練運用其中兩種記敘順序進行寫作。
五：計劃安排：
1、1---3周，夯實
基礎，訓練題目《最難忘的一件事》
教材分析：第一單
元以“生命”為主題，意在喚起學生“尊重生命，熱愛生命，珍惜生命，善用生命”的強烈
感情。以第一課《走一步，再走一步》為範文，學習課文的心理描寫、外貌描寫、動作描寫、
環境描寫，以心理描寫為主，其它描寫為輔，突出人物心理的變化，提示人生哲理。
寫作指導：首先使
學生明確記敘文的六要素，把事情交待清楚，其次，在寫作順序上，要講明順敘、倒敘、插
敘三種基本寫法；第三，人物描寫要符合當時的情境和心情，體現出人物內心的細微情感，
環境描寫要為事件的發展做烘托和鋪墊。
練筆計劃：
第一次（初寫）：首
先想好從哪方面進行立意（即獲得的人生感悟），圍繞立意選擇相應事件，把事件發生的時間、
地點、人物，事件的起因、發展、結果想清楚，列出寫作提綱。可以是一件事，也可以是能
夠突出主題的多件事。然後進行初步寫作，本次寫作的要求：語句通順，結構清楚，六要素
完整，文末提示主題。
第二次（豐富細化）：
在原有基礎上進行修改，側重於人物的外貌、動作、表情，配以景物描寫。 第三次（豐富細
化）：在第二次的基礎上進行修改，側重於人物的心理、對話描寫，要求心理描寫符合規律，
對話描寫符合年齡特點和人物的性格，心理描寫不少於三次，並體現出變化，對話描寫不少
於五處，要使人物性格鮮明。
第四次（豐富細化）：
環境描寫，事件要有時間和地點上的變化，不同時間不同地點的景物會有變化，寫出這種變
化，要對事件和人物內心有烘托作用，符合事實，至少有一二句細膩生動的描寫。 第五次（全
局增刪）：在全域性的立場上，進行改動。使語句通順，敘事條理，結構井然，主旨鮮明，人物
形象生動，環境真實可感。結尾畫龍點晴。
第六次：形成大作
文。
2：4---6周，提高訓練，訓練題目《媽媽的手》
教材分析：第二單
元課文內容以親情、友情、人間情為主旨，喚起學生對人間真情的珍惜，激發學生愛父母、
愛親人、愛一切人的善良的感情。所以在選材上，寫最熟悉的媽媽是再合適不過的。當然，
學生也可以根據自身情況寫其他人，如爸爸、爺爺等，以《媽媽的手》、《爺爺的菸袋》、《爸
爸的肩膀》為題都是可以的。
寫作指導：（1）側
重抒情的文章，在事件時間和地點的交待上是可以籠統一些的。比如《散步》，並沒有交待散
步的時間和具體地點，只說了在田野，而主要人物卻交待的非常清楚。（2）人物的心理描寫、
動作描寫、語言描寫更為重要，它們更能揭示出作者所要表達的情感，有時候適當的環境烘
託也能起到深化主題的作用。如《冬夜的燈光》中第一自然段氣候的寒冷與人間情溫暖形成
對比的作用，後面更有對惡劣氣候的詳細描寫，更加反襯出人間真情的可貴。（3）倒敘之法
的運用，立足於現在，回寫過去。如《風箏》一文，先寫成年後的作者在北京的冬季見到風
箏，引發對過去的回憶，文末又從回憶中走出，引發人們的思索。（4）繼續重視對不同人物
描寫用詞準確性和形象性的訓練。務使所寫人物個性鮮明，杜絕千人一面。
練筆計劃：
第一次：細緻地觀
察你要寫的人的外貌、動作、語言、衣著，進行片段描寫，如要寫媽媽，可以寫媽媽包餃子
時的樣子，在地裡勞作時的樣子，洗衣服的樣子，看電視時的樣子。要求觀察細緻，描寫生
動。字數二百字以內。
第二次：回想一件
你與媽媽之間發生的令你感動的一件事或幾件事。想清楚最有表現力最讓你動情的是哪件事？
把這些事一一寫出來，要詳寫的事情要有六要素和人物描寫、環境描寫。其餘的交待事情的
梗概即可，與主題無關的則一字不寫。
第三次：立足於現
在，回寫過去，形成倒敘結構。要求銜接自然，不顯突兀，使對過去的回憶與目前的場景具
備一定的關聯性。然後將所要寫的材料按先次後主或先主後次的方式進行安排，文末揭示出
人間真情（父子情、母子情、同學情、朋友情、師生情、鄰里情等）。
第四次：梳理脈絡，
增刪修改。表現不夠的地方再加筆墨，過於羅嗦的地方則力求精簡。
第五次：字句潤色
加工，把詞不達意的句子、詞語進行潤色，小組互閱，提出修改意見，自改，互改兩次。教
師再提出修改意見。
第六次：形成大作
文。並利用週末再寫一篇有關不同人物的小作文，要求寫作方法參照前五次訓練過程，班上
交流，教師點評。
3：7---9周 期中
考試，熱愛自然之情，練筆三次，題目《秋》
寫作指導：（1）擬
人化的描寫。（2）抒情化的語言。（3）多變的句式。（4）多段落安排錯落有致。
（5）色彩、聲音、
意象在作文中的運用以增強文學性和感染力。
練筆計劃：
第一次：以目前北
方秋景為主要表現內容仿寫《春》一至三段。要求用擬人手法、疊音詞、排比句，不要求按
原文格式亦步亦趨，只求形象傳神，讀來富有美感即可。
第二次：觀察秋天
裡動植物、氣溫的變化，以春第四節為範例，寫寫形形色色的事物在秋天裡的樣貌，注意擬
人、比喻、排比的使用。
第三次：蒐集與秋
天有關的詩句，結合你想表達出的.情感在作文中具體使用，使詩與文混然天成，融為一體。
增強文章的美感。
第四次：根據此前
的訓練和積累，寫一篇以《秋》為題的作文，要求結合自己的經歷和性格，把你對秋天的感
受寫出來，具體描述自己最喜歡這個季節哪些獨特的景色。
4：10----12周
說明小品文 發揮想象，拓展思維 題目：《我在月亮上的一天》
教材分析：第四單元是科普小品，為說明文的範疇，通過形象化的語言使人瞭解所講敘事物
的屬性特點分類習性，達到學習知識，瞭解事物的目的。
通過對本單元的學
習，學會用生動形象的語言抓住事物的特徵進行描寫，既有外貌描寫又有動作描寫。寫作對
象可以是燕子、麻雀、狗、貓、牛、羊等動物，也可以是月亮、植物。安排四次練筆和一次
大作文。
寫作指導：（1）從
不同方面收集寫作物件的資料。（2）充分展開聯想和想象，提煉精練而生動的語言。（3）學習同一事物的不同特性的描寫。（4）寫事物不同方面特性時注意詳略，不能不分輕重，泛泛而論，體現出主次。
練筆計劃：
第一次：深入細緻地觀察一種動物，蒐集有關這種動物的知識，寫出他的三個方面的特點。要求詳略得當，結構嚴謹，語言精練，用詞準確，適當使用比喻、擬人手法增強語言的趣味性。
第二次：蒐集有關月亮的資料，如傳說、詩句、對聯、科技知識等，做好積累。
第三次：展開合理聯想和想象，利用積累的知識，想象如果自己在月亮上生活，你的一天會是怎麼樣的。按從早到晚的時間順序，寫出你在月亮上一天的生活。要求表達方式多樣，有詩句的引用，傳說的引用，想象力要豐富，有詳細的景物描寫和心理描寫，有人物對話。注意詳略得當，重點情節要豐滿，能引起人們的興趣。
第四次：增刪整理潤色交流後，形成大作文。
5：13---16周講故事 說寫結合，訓練口頭作文 練筆六次 主題：講故事，說道理
教材分析：本單元體裁多樣，內容新穎，頗具情趣，有寓言、童話、神話、詩歌，語言優美，感染力強，揭示道理深刻，寓情於事，令人掩卷深思。基於寓言、傳說都有故事的特性，我們要求學生進行講故事訓練，即講故事，說道理。講一個故事，使大家明白一個道理。
寫作指導：把以前聽過的有意義的故事整理成寫作提綱，注意材料的組織和人物語言的運用。要求在班上繪聲繪色地講演給大家聽。特別重視人物語言和外貌、動作的描寫，重點參照《皇帝的新裝》中皇帝、大臣、裁縫的心理、對話描寫，從中獲得感悟。在講自己的故事時一定要把角色的性格特點表現出來，可以組織評委打分，選出全班的故事大王。
練筆計劃：
第一次：寫出收集的故事梗概，分一二三四列在日記本上。每個故事的主要故事情節簡短概括即可。 第二次：選取一個最有意義的故事形成完整的作文。要符合記敘文六要素，重要情節有詳細描寫，包括人物和環境，文中有感情抒發的成分。因為是講故事，要注意運用生活化的口語和書面語的結合，使故事講來生動，聽來動人。
第三次：故事大賽，各組初選出組內故事大王參加班上演講，組織評委打分，教師和學生對參賽者共同點評。 第四次：講一個你身邊真實的故事，從立意、結構和語言三方面考慮，使立意健康，結構嚴謹，語言生動，詳略得當，主題要鮮明，人物要有動作描寫、心理描寫、語言描寫，適當使用環境描寫。修改後收入大作文。
學習計劃作文 篇7
時間過得真快，一學期又結束了，盼望已久的暑假終於到了。可回想一下，這學期自己學習的成果，不是很理想，為了彌補自己的過失，我決定給自己定一個暑假學習計劃。
每週一、三、五起床時間是7點半，吃完早餐大概8點半，開始讀三年級課文，爭取三天背一課。9點半就做暑假作業，一直到媽媽叫我吃飯為止。每週二、四、六起床時間相對要早點，因為媽媽叫我去學英語和寫作。每天下午，我都要午睡1小時，睡醒之後，我就臨模字貼、看看書，做做運動，下午的時間很快就過去了。不過我還是喜歡晚上的安排，吃完晚飯，我就到外婆家和小弟弟玩，看看電視、玩玩電腦，去外面逛逛公園。回家就洗澡睡覺。每週六晚上少不了去學象棋，我就可以和棋友大戰幾回。星期日是自由的一天，我可以什麼都不做，如果天氣不是很熱，叫爸爸媽媽帶我去爬山或者去旅遊。
這就是我暑假生活，怎麼樣，安排的不錯吧？
學習計劃作文 篇8
雖然放假了，但我沒有忘記自己是一個國小生，我給自己制訂了一個學習計劃
爭取在這個寒假裡將自己的學習提高一個新的層次，希望開學後給老師和同學們一個嶄新的面貌，下面我把我的學習計劃向大家彙報如下：
1、每天完成寒假作業5頁。
2、每天練習一頁字。
3、每天背誦乘法口訣。
4、每天讀半個小時的課外書。
5、堅持將自己的寒假趣事寫出來與大家分享。
6、爭取在開學前預習下學期的前兩個單元。
7、堅持開展一些有意義的健身活動。
8、進行一次尋找爸媽小時候過年的感覺體驗活動。
9、堅持進行看圖說話練習，提高自己的語言表達能力。
10、有意識對自己進行細心訓練，提高作業的成功率。
為了確保我能完成學習計劃，媽媽給我設計了一個蘋果樹，每完成一項任務，就給我在樹上塗一個蘋果，看我能得多少個蘋果。我要加油，爭取完成任務。
學習計劃作文 篇9
陰似箭，日月如梭。”一轉眼，半個學期即將結束，期會考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們半個學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的複習計劃。
期會考試可以檢驗同學們在這半個學期所學的知識是否紮實？有哪些漏洞和不足？便於我們總結經驗和教訓，為下半個學期的學習作好打算。
那麼，我們究竟應該怎樣迎接期會考試呢？
首先，對於未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課後複習，認真完成老師佈置的作業，以便鞏固所學的知識。
其次，要合理安排時間複習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當老師帶領大家複習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助於我們取得好成績。
期會考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好複習工作，期會考試取得好成績，為即將結束的上半個學期，畫上一個圓滿的句號！來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！
