作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的中班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
一、活動目標：
1、能根據兒歌裡不同角色的特點創編簡單的動作。
2、運用材料將自己裝扮成兒歌中角色的摸樣。
3、對與同伴合作表演感興趣。
二、活動準備：
1、唐僧、孫悟空，豬八戒，沙僧，妖婆的牽線木偶。
2、製作道具的材料若干。
三、活動過程：
1、教師演示牽線木偶，表演詩歌《孫悟空打妖怪》
2、引導幼兒說出自己對兒歌中不同角色的愛憎情感。教師：這首兒歌裡都有哪些人物？你最喜歡誰？為什麼？你最不喜歡誰？為什麼？
3、根據兒歌中不同角色的特點創編簡單的動作。教師根據幼兒的講述分別提問：唐僧是是什麼樣的？沙和尚呢？（幼兒學一學）猜一猜他扮演的是誰？
4、根據兒歌中不同的形象，啟發幼兒討論並自制道具，教師：小朋友都很喜歡他們，剛才也學了他們的樣子。那我們怎麼變得更像他們呢？
5、幼兒使用自制的道具集體表演。
活動反思：
這節活動課利用生動形象的多媒體動畫進行教學，激發了幼兒的學習興趣，激活了孩子的思維，使幼兒積極主動地參與學習。在這個語言活動中，我嘗試通過多媒體，放映《西遊記》，激發小朋友的興趣，運用提供的'有關畫面，展開合理想象，進行念兒歌。在活動中，我將唸的機會更多的留給幼兒，我只是引導者，如：“唐僧師徒四人去西天取經，談們各自那了什麼武器？”“那麼，誰是大徒弟呢？”等等，充分尊重每位幼兒，欣賞他們具有個性的想象講述。在活動中，我感到小朋友的語言表達還不夠清楚完整，他們有想象，但不知如何很好的表達。我想這與 平常老師的引導有關，因此，在以後的活動中，我將加以注意，幫助他們豐富語言表達的經驗。
中班教案 篇2
1、遊戲名稱：蛋盒塗色
遊戲玩法：提供裝雞蛋的蛋盒，引導幼兒參照老師的範例，大膽發揮自己的想象力在蛋盒上用塗色。
遊戲規則：不要將顏料滴在操作檯上，並且用完一種顏色後要將畫筆洗淨後再去用另一種顏色。
2、遊戲名稱：美麗的花瓶
遊戲玩法：提供裝有紙彈簧的飲料瓶、吸管及各色花片，將吸管和各色花片做成花朵後將其插在飲料瓶裡裝飾成美麗的花瓶。
遊戲規則：用吸管和各色花片做花朵時可以用雙面膠或透明膠固定，剩餘的垃圾不能放入花瓶內，要將垃圾放入垃圾桶裡。
3、遊戲名稱：裝飾紙杯
遊戲玩法：提供各種彩紙、橡皮泥等，用剪刀將彩紙剪出各種形狀的小紙片後再用膠水將其固定在紙杯上或者可以將紙杯用橡皮泥裝飾成紙杯娃娃及小動物等。
遊戲規則：用橡皮泥裝飾紙杯時，不要將各色橡皮泥混合在一起；用膠水固定小紙片時不要用太多的膠水。
4、遊戲名稱：有趣的磁鐵
遊戲玩法：提供大頭針、回形針、塑料片、橡膠片、紙片等讓幼兒依次探索嘗試用磁鐵去吸以上物體，看磁鐵能吸住什麼東西？不能吸住什麼東西？
遊戲規則：在活動中加強小組合作意識，並做好實驗記錄單。
5、遊戲名稱：奇妙的顏色
遊戲玩法：把兩種或兩種以上的顏色混合在一起，就變成了另一種顏色，用紅、黃、藍這三種顏色可以調出許多種顏色。
遊戲規則：在探索變幻的`顏色過程中要注意操作常規，不能將顏料水灑在操作檯上。
6、遊戲名稱：吹泡泡
遊戲玩法：自由選擇正方形、三角形、長方形、圓形等形狀的吹泡泡工具用泡泡液吹出好玩的泡泡來，探索吹出的泡泡分別是什麼形狀的？
遊戲規則：用吹泡泡工具輕輕蘸取泡泡液，拿起來後用嘴吹，不能在盛有泡泡液的容器裡吹。注意勿將泡泡液濺入眼內。
7、遊戲名稱：尋找空氣
遊戲玩法：提供各種塑料袋，把袋口張開，然後用力一晃，把袋口捏緊，這時口袋會鼓起來。再將裝滿空氣的口袋朝臉放氣，會有涼颼颼的感覺。
遊戲規則：捏緊口袋時速度要快，不要讓口袋漏氣，否則口袋就不會鼓，也就沒有空氣了。
8、遊戲名稱：套戒指
遊戲玩法：將相應數量的點子戒指套在對應的寫有數字的手指上。
遊戲規則：看清手指上的數字與相應數量的點子戒指套在一起不能張冠李戴。
9、遊戲名稱：圖形卡片一物多玩
遊戲玩法：將各色各種形狀的圖形卡片用來分類、排序、配對或拼貼美麗的圖案。
遊戲規則：選擇其中一種玩法，將其放在操作紙板上操作，不要將圖形卡片散落在地上。
10、遊戲名稱：圖形寶寶找家
遊戲玩法：將各種圖案的泡沫物體，通過仔細觀察尋找它們的特徵並將相應的圖形寶寶送回家。
遊戲規則：將圖形寶寶送回家後用手摁一下，使其固定在自己的家中不易脫落。
11、遊戲名稱：分蘋果
遊戲玩法：將同一種顏色的盤子並排擺放，再將相同數量的圓點和蘋果放在盤子裡，從小到大或從大到小排列。
遊戲規則：注意要將相同數量的圓點卡片和蘋果卡片上下襬放在同一個盤子裡。
12、遊戲名稱：快樂閱讀遊戲
玩法和規則：
1、安靜閱讀，專心讀一本書，學習一頁一頁地看書，能看懂圖書內容。
2、注意身體姿勢和用眼衛生。
3、能與同伴一起看書，愛護圖書，不撕書、不折書。
中班教案 篇3
【活動目標】
1、在操作活動中學習認識數字6。
2、學習用數字表示物體的數量。
【活動準備】
橘子園背景圖、1—6的數字若干、小橘子樹圖片每人一張、學具筐每人一個（學具筐上貼有數字）
【活動過程】
一、認識數字6。
1、秋天到了，果子熟了，老師今天帶你們去參觀橘子園好嗎？聽音樂拍手走進教室。好了，橘子園到了，這麼多的橘子樹，樹上還結了這麼多橘子，好饞呀！孩子們，你們在心裡默默數數有幾棵橘子樹？數完了悄悄告訴老師。你們數的對不對呢？我們一起來數一數，得出一共有6棵橘子樹。我今天還帶來了一位新朋友，你們想不想認識一下，教幼兒讀兩遍，你們看看6像什麼？6的本領很大，所有是6個的事物都可以用6來表示。
2、數寶寶玩遊戲
數寶寶6想和小朋友玩一個遊戲。遊戲的名字叫“我說你做”你做的動作必須和6有關，如：我說拍手，你要拍六下手。我說跺腳，你們就跺六下腳，如果你做錯了，數寶寶6就消失了，聽明白了嗎？好，遊戲開始。
二、找數字。
1、玩遊戲了，今天還有一個任務，每個小朋友要認養一棵小橘子樹，快看那邊有許多小橘子樹，你們快去挑選自己喜歡的'橘子樹，（孩子們挑選橘子樹）啊，你們真棒，都挑選到了自己喜歡的橘子樹，現在請你們數數你的橘子樹上結了多少橘子，再和旁邊的小朋友比一比看誰的橘子樹結的橘子多。提問個別幼兒：你的橘子樹結了幾個橘子？
2、我們都有了自己的橘子樹，可是你們還必須給他們找一個與橘子數量相同的數字朋友，找到後貼上去，數字朋友已經在那邊等了很長時間了，趕快去找吧！
3、與幼兒共同檢查。
三、揀橘子。
1、橘子園裡有許多橘子熟透了，農民伯伯來不及摘掉落在了地上，孩子們，我們幫農民伯伯揀橘子好不好？老師給你們準備了筐，筐上貼有數字，你揀的橘子數量要和筐上的數字相同。孩子們，揀橘子時一定要注意安全，不能擠也不能推，要懂得謙讓。
2、叫個別幼兒說說自己揀了幾個橘子。
孩子們，你們真能幹，我們來給自己棒一個：棒棒冰，棒棒糖，伸出拇指棒！棒！棒！
現在我們終於可以品嚐橘子了，但今天還來了這麼多客人，我們請客人和我們一起品嚐好不好？
中班教案 篇4
活動目標：
1.理解故事內容和情節，進行趣味性的節奏練習。
2.學習一邊看圖講故事，一邊看圖譜、聽指揮，用快、慢、輕、重、模擬等方式表現故事的情節和情趣。
3.感知小兔機智勇敢的良好品質，體驗參與集體活動的樂趣。
活動準備：
1.學習相關節奏，如：X X XX X X 0 X — ……
2．相關的圖片和圖譜。
3.鋼琴伴奏。
活動過程：
一、複習節奏，匯入活動。
1．跟老師一起拍節奏：X X XX X X X XX X
2.用手拍身體的不同部位，表現節奏。
3.幼兒講述會發出聲音的身體部位，匯入活動，引起幼兒興趣。
二、講述故事，引出音樂。
教師講述故事：有一天，小兔拎著一串紅辣椒回家去。這時，一隻大灰狼悄悄地跟上了小兔。小兔發現了大灰狼，趕緊想辦法。它邊跑邊把紅辣椒，搓成了辣椒粉，撒在大灰狼的臉上。大灰狼鼻子吸進了好多辣椒粉，打了很多噴嚏，一直打了一千零一個噴嚏，大灰狼累倒在地上，再也沒有力氣追小兔了。小兔便高高興興地回家去了。（教師邊講故事，鋼琴伴奏跟隨故事情節出現）
三、分句理解故事內容和情節，進行有趣的節奏練習。
1.理解故事第一句內容和情節，出示圖片、圖譜、音樂，邊講故事，邊進行節奏練習。
（1）通過提問，出示出示圖片1和圖譜2，感受小兔回家的音樂。
圖譜2節奏：X X X X X X X 0
（2）引導幼兒拍出圖譜2的節奏，表現歡快的情趣。
2. 理解故事第二句內容和情節，邊講故事，邊進行慢節奏練習，以慢、輕的要求，表現出大灰狼詭祕的形象。
(1)聽音樂，感知大灰狼出現的音樂。
（2）幼兒自主看節奏圖，拍出相關節奏。
（3）引導幼兒用較慢、較輕的方式，表現大灰狼鬼鬼祟祟的樣子。
（4）跟著音樂有節奏地模仿大灰狼走一次。
3. 理解故事第三句內容和情節，邊講故事，邊嘗試用身體各部位進行快節奏的練習。
（1）通過提問，出示圖片、圖譜，感知音樂。
出示圖譜3：XX XX XX XX X X X —
（2）指導幼兒拍出相關節奏。
（3）嘗試用身體各部位表現節奏，體驗活動的趣味性。
4. 理解故事第四句內容和情節，邊講故事，邊通過模仿打噴嚏的聲音進行節奏練習。
（1）出示圖片4，和圖譜E，感知音樂。
出示圖譜4：X 0 X 0 X X X X
（2）引導幼兒通過模仿打噴嚏的聲音進行節奏練習。
（3）邊拍手邊打噴嚏的方式，練習由重到輕，由慢到快的方式，表現故事的情趣。
（4）用嘆氣等方式表現滑音，以示大灰狼累倒在地的形象。
圖譜4：X 0 X 0 X X X X
5. 理解故事第五句內容和情節，邊講故事，邊拍節奏體現小兔高興地、蹦蹦跳跳的情趣。
師：大灰狼沒有力氣追小兔了，最後小兔就高興地回家了。
出示圖譜5的.節奏：X X X X X X X 0
幼兒拍出小兔回家的節奏。
四、結合圖片邊講述故事，邊看圖譜和指揮，跟隨鋼琴伴奏完整地表現故事內容和情節。
1.一邊拍手打節奏，一邊看著圖講故事：《一千零一個噴嚏》。
2.嘗試用自己身體的各部分表現故事的情節和情趣。
五、懂得學習小兔機智勇敢的品質，學小兔跳，在音樂聲中結束活動。
提問：你喜歡故事中的小兔嗎？為什麼？
小結：故事裡的小兔在遇到危險的時候，不害怕，很勇敢，動腦筋想辦法，真聰明。我們一起學習聰明勇敢的小兔吧！
活動反思：
在園領導的信任以及全園教師的鼓勵和支援下，9月30日下午有幸參加了揚中市幼兒園優秀教育活動評比。參與這次活動給我的思考和體會是：
首先，團隊協作效應，有助於個體的成長。
個體的成長離不開集體，集體的發展也需個體的提升。作為園所團隊中的任何一個個體，在代表一個團隊對外參賽、交流或者其它的活動時，他所體現的不僅僅是個體自身的榮辱，也是集體智慧和力量的展現。這次的活動，園領導和教職員工都給予了我很多的關心、建議、幫助，讓我深感集體的團隊效應，在大家的多次指教下，我不斷地改善自身的教育教學設想和行為，每一次的思考，都有利於自身的成長。在沒有孩子試教的情況下，我仍然能夠平靜地按期參賽，無論結果如何，我從內心深處感受到茅幼這個集體給予我的支援，真誠地謝謝每一個給予我幫助的人。
中班教案 篇5
活動目標：
1、認識小區的一些機構和設施，懂得尊敬為小區服務的人。
2、積極主動地自由交談，能連貫地表達自己的想法。
活動準備：
師生共同收集有關小區的資料（畫，照片）
活動過程：
一、互相交流，瞭解小區的設施：
回憶匯入：這是哪？（播放梅園小區設施）誰願意來介紹自己居住的小區？
幼兒交流時，教師利用照片或畫進行展示，並隨機插問：
你們小區裡有什麼設施？
你最喜歡小區的什麼設施？出自：大；考、吧"為什麼？
小區為什麼那麼美？
介紹小區裡的工作人員插入圖片：這兩張照片哪裡不一樣？
垃圾去哪拉？誰做的`好事？
小區裡還有哪些工作人員？
出示工作人員圖片（門衛，書報亭，花工）小結：小區也是我們的一個家，在那裡的每一個居民都可以找到快樂，得到幫助，尤其是小區裡的工作人員，他們為我們的安全，幸福的生活付出了辛勤的勞動，我們要尊重他們的勞動，感謝他們！
二、寫設想書在小區裡有沒有讓你們覺得不滿意的地方？為什麼？
我們為小區提的這些修改意見，怎樣讓小區的工作人員知道呢？
我們可以寫份建議信給社群的工作人員，告訴他們你們的設想
活動反思：
在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。
中班教案 篇6
活動目標
加深對數字7 及其實際意義的理解。
點數 1-7 ，並根據總數取出正確數量的物體。
活動準備
1-8 數字卡（紅色、黃色和綠色各 1 套）。
歌曲《電車》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。
活動內容
形式：集體/小組
1. 出示 7個動物布偶，請幼兒數一數布偶的`數量，並取出對應的數字卡。
2. 拿出小布偶，開始講故事：
今天7個小布偶約好了，一起到動物園遊玩。他們先分頭從家裡乘計程車到公交車站去（請幼兒說說需要多少輛計程車）。到了公交車站，他們看見很多人在排隊等候公交車，於是也排在隊伍的最後。不一會兒，公交車來了，布偶一個接一個地上車。
公交車來到了動物園門口，布偶們很開心，每人都買了一頂太陽帽（請幼兒說說布偶們總共買了多少頂太陽帽，並取出正確數量的帽子）。小布偶們乘坐纜車上山，去看大熊貓，去看鯊魚，還去欣賞海豚表演。太陽下山了，小布偶要離開動物園了，他們乘公交車到了地鐵站，然後乘上地鐵，高高興興地回家了。
3. 向幼兒提問：
·小布偶今天坐過什麼車？（計程車、公交車、纜車和地鐵。）
·你喜歡坐纜車嗎？為什麼？（自由回答。）
4. 請幼兒回家訪問家人，如果從家中出發，要乘坐什麼公共交通工具才能到達當地的旅遊景點。
評價
· 能取出正確數量的物體。
活動建議：
· 活動後，可引導幼兒嘗試根據情景改編變換活動。例如兩名行人在過街天橋上，他們要過馬路到市場去買菜；1名行人在人行道上，他準備去上班。馬路上一共有幾個行人？活動內容的難度與進度可根據本班幼兒的情況進行調整。
中班教案 篇7
活動目標：
1、練習手持物品繞障礙物跑。
2、提高身體的協調性、靈活性。
活動準備：1、請家長帶領幼兒觀察周圍小區，瞭解小區環境及主要設施。
2、各種大型積木放在起跑線後、障礙物18個
活動過程：
1、活動匯入：
“你家住在哪裡？家的.周圍有哪些設施？”
“你哪些設施你最喜歡？”
2、遊戲：“建設我們的家園”
教師講解遊戲玩法與規則。
教師介紹遊戲玩法：
教師將幼兒分成人數相等的6隊，站在起跑線後。遊戲開始時，每隊的第一名幼兒在起跑線取一塊積木出發，繞過障礙物，跑致終點線，放下積木，原路返回。遊戲依次進行，直至幼兒把積木運完，速度最快的一隊為勝。
