在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的《讀》作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
《讀》作文500字 篇1
讀完《忠犬八公》，總一有股氣流在心裡湧動，眼淚不自覺的在眼眶裡打轉，心裡久久不能平靜。是的，這就是感動。
小八像往常一樣送教授去澀谷火車站，然後就坐在大樹旁等待教授下班，但教授再也沒有回來。可小八並沒有回家，它每天堅守著永無結果的等待，一等便是十年，這十年對小八而言便是一生。小八的堅守觸動了我的心靈。
我覺得教授與小八的關係就像父與子一樣。教授父愛般悉心照料陪伴著小八，就如同我照顧孩子一般。如果小八是你的孩子，你希望小八花十年的時間等待教授嗎?我想每個人心中的答案都是否定的。現實中突如其來的噩耗，我們除了接受別無選擇。如果小八是我的孩子，我希望他能夠接受教授不能回來的事實，把那份愛藏在心底，收拾好自己的心情,重新生活，把愛繼續傳承下去。有人把人生比作一列開往墳墓的列車，路途上有很多站，很難有人可以至始至終陪你走完。當陪你的人要下車時，即使不捨也該心存感激，然後揮手告別，繼續欣賞下一站旅途的風景。
我的孩子曾經對我說：“媽媽，我還想上一年級，一年級好舒服呀，作業少，課程少”。其實她在上一年級的時候就說：“媽媽，我還想上幼兒園,幼兒園可舒服了，沒有作業，還有吃的有玩的。”我總笑笑說“今天是你上學期間最輕鬆的一天，好好珍惜，以後你還會懷念四年級的。”
過去的已經成為過去，沉浸在昨天你會停步不前，不能自拔於已有的挫折或名利;眺望著明天你會感到虛無縹緲，生活在幻想和等待中;今天才是生活，才是最後決定昨天與明天價值的關鍵。把握好今天，不讓今天留有遺憾!
《讀》作文500字 篇2
一個矯健的身影，一個牙齒上沾滿血跡的身影，一個張著血盆大口的身影，一個殘忍地殺死了無數生命的`身影，是什麼？獅子！今天，它就要用它那張血盆大口為我們講述一個潸然淚下的故事(這個故事是獅子講的嗎？) 。
只是一次出差，在熱帶草原遇到了獅子，他們驚慌失措，試圖趕走這隻猛獸，可是它毫不失興趣於他們，妻子開始脫水，死亡等待著她。但此刻，妻子沒有害怕，沒有畏懼，而是自己跑去當了獅子的美味，她用她的生命為丈夫鋪設了一條生命之路，以一命換一命，是多麼偉大的精神！
劉火根老人27年帶著骨灰，沒離過身，這是一份怎樣的愛啊？
已經愛到捨生忘我，以命換命的地步。有一句話說得好，“問世間情為何物”，這就是情，這就是愛！愛讓人的心靈迸發出巨大的力量，愛也可以讓平凡的人變得不平凡，愛……這個妻子是懂愛的，是無私的，她用自己的生命救了丈夫的生命，劉火根老人也是懂愛的，也是珍惜愛的，他懂要珍惜妻子為他換來的生命，他懂妻子為什麼讓他活下來，也只有他和他的妻子，才懂得愛的真諦！
愛，只不過是一個微不足道的字眼，它可以用於感情，也可以用於生活，愛可以只不過是你隨隨便便吐出的字，不是用實際行動去證明；愛，也可以是真真切切，十分真誠的筆畫，是用自己的所作所為去證實愛的價值。點點滴滴的小事是小愛，為家庭，為社會，為祖國、為世界做出的事情更是大愛。這是一種偉大的精神品質，是一種力量，是一個可以呼籲更多人一起去愛的口號……
是啊！正如文中所說：
“凶殘可以奪走生命，卻奪不走永恆的一個字：愛！”
《讀》作文500字 篇3
讀了這篇文章，我的心情變得非常沉重。是啊，曾經是“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節絡繹不絕”的樓蘭，就因為人們不注意保護環境，而最終被沙海湮沒了。這是一個怎樣的悲劇呀？
本文講述了以前的樓蘭古國既美麗又好看因為有人常年在破壞，現在的樓蘭古國已經沒有了；曾經那美麗好看的雕像已經沒有了；當時的金碧輝煌都已經沒有了，沒有了。樓蘭古國都已被沙海湮沒了。聽到這些我們是不是為樓蘭國人民感到惋惜呢？這樓蘭國的毀滅是誰造成的。是誰的錯，誰的錯。樓蘭的人民希望他們的國家就這樣毀滅在沙海手裡嗎？不，不，他們也不想自己的國家就這樣平白無故的沒有死去。是誰讓這一座摟蘭古城消失；是誰讓這金碧輝煌的雕像破滅；又是誰這麼殘忍的將這座古城逼上絕路。是人類，是人類這樣亂砍亂伐不珍惜現在擁有的一切一切。造成了摟蘭古城的消失。
追古撫今，人們為了自己的利益把金錢裝進自己的腰包。是人類舉起了他那罪惡的屠刀亂砍亂伐亂送了小樹蓬勃的生命；亂扔垃圾讓臭味汙染了綠色；化肥廠排放汙水嘶啞了小河昔日裡清亮的歌喉。
今天，我讀了《摟蘭的憂鬱》這一課產生的感觸，美好的環境才是我們人類生存的環境。所以，讓我們都保護大自然吧！不要讓摟蘭的悲劇再一次重演。
《讀》作文500字 篇4
那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修築的，說明了詹天佑是個傑出的愛國工程師，讀後感《讀《詹天佑》有感450字》。這篇課文給我的印象是多深刻啊！“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。”讀著讀著，我不由地讚歎，多愛國的詹天佑啊！他那強烈的愛國心是無法用文字表達出來的。在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。他對工作極端負責，要不，他怎麼會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不苟的態度，而且還有創新精神。從他設計的一種“人”字形線路就可以看出。詹天佑的創新精神來源於實踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學習上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。不是有一句話是“聰明在於勤奮”嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創新的精神！詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國作出貢獻，要有勇於實踐，創新的精神，做事要一絲不苟。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
《讀》作文500字 篇5
今天我讀了寓言故事《狐假虎威》，故事講的是：老虎逮到一隻狐狸，要吃它。狐狸說他是老天爺派來管森林裡的百獸的。老虎要是吃了它，就是違抗老天爺的命令。如果不相信就跟著它到百獸面前走一趟。老虎被矇住了，依了狐狸的話，跟著它走，果然森林裡的野獸見了都逃跑了。老虎不知道百獸怕的是自己，還真以為怕的是狐狸。
課文生動細緻地描寫了狐狸的動作和神態。老虎逮住狐狸，要吃它時，狐狸“眼珠子骨碌碌一轉”當老虎被矇住，鬆開爪子時，狐狸“搖了搖尾巴”；老虎跟著狐狸向森林深處走去時，狐狸是“神氣活現，搖頭擺尾”；走在百獸面前時是“大搖大擺”。這些生動細緻的描寫，把狐狸那種狡猾的樣子、得意忘形的神態刻畫的活靈活現。
這則寓言故事要我們懂得：不要依仗別人的勢力來欺壓人。
人們說，狐狸狡猾。我說，故事中的狐狸聰明之極。當它的生命受到威脅時，它編造出是上帝派他來管理百獸的，而身為百獸之王的老虎輕易被矇騙，狐狸的聰明反襯出老虎的愚蠢。躲過了滅頂之災的狐狸，應該回家去睡大覺。可它借老虎的威風顯擺，繼續矇騙百獸，這就是它的不對了。其實，在我們的身邊，也有這樣的人和事：有的同學做不到題目，就抄襲別人的，老師打了勾，一笑了之。有的同學作文懶得動筆，就要家長代筆，得到老師的表揚就開心得不得了。我呢，不管環境怎麼變，他人怎麼做，我一定踏踏實實做事，堂堂正正做人。
