寫字，怎麼還會有其他功能呢？別急，看完這篇文章後你就知道啦！
功能一，一天，我看見一位小朋友拿起彩筆、鉛筆正在桌子上畫來畫去，我聽見課桌好像在說：“別畫啦！別畫啦！我都快被你們畫成大花貓臉了，要是我倆換一下，我在你臉上畫畫，看你是什麼感覺呢？”
功能二，有一次，我聽到 “叮叮咚咚”的`聲音，我走過去一看，原來一位小朋友左手拿著一支鉛筆，右手拿著一支鋼筆在課桌上敲打，嘴裡還哼著小曲，有點像在練習架子鼓似的。我好像聽見課桌在哭睇地說：“哎呦，我的老骨頭哎都要給你們敲散架嘍！要是換成我是人，你是桌子，我敲你，看你疼不疼啊？”
功能三，還有一次，我看見倆位小朋友在桌子上跳來跳去，很像在跳梅花正，我又聽見課桌好像在說：“求求你們了，別再我身上跳來跳去了，我都給你們跳的腰痠背痛，我都快撐不住啦！要是我是人，你們是課桌，我在你們身上跳來跳去，你們是什麼感受呢？”
同學們，你們說要不要學習他們呀？課桌喜歡這些新功能嗎？
