無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的校園的回憶作文，歡迎大家分享。
夏天，又是一個夏天。一個帶著歡笑，帶著淚水的夏天。直到這個夏天，我們才知道，我們畢業了！回想當初，我們在同樣的夏天跨入這所中學，現在，同樣是個夏天，而我們區要走出這個校園。
對比來說，在我們第一次懷著好奇、夢想來到這所學校，更多的是開心和抹之不去的好奇，但我們在這裡經歷了三年風風雨雨之後，隨後，在我們踏出校門的一剎那，會有千言萬語說不出，而代替語言的是那揮之不去的淚水，真的，有時，我會對自己說國中三年還長著呢！可是真到那時，一切，都像昨天發生的那樣歷歷在目，這一切都不是錯覺。
七年級時，我們乖巧、聽話，把班主任的話當作“聖旨”，作業認真完成。無知，可愛。但是人是會變的……八年級了，自以為很優秀，上課不聽、下課亂跑、曠課、打架，真是“無所不能”啊！會考來臨了，可還是不在乎，直到卷子交的那一瞬間，又有多少人後悔呢？從那以後，才明白自己到底是那棵“蔥”了，太晚了……九年級，快畢業了，才知道沒日沒夜的學習。唉！早幹什麼去了？
校園的回憶太殘酷，可我們不會忘記，永遠不會！
夏天，雨還在下，你能聽見嗎？
校園的回憶作文2金秋十月，一眨眼我們在這所學校已經待了兩年了，還剩最後大半年的時間在這裡學習，在這裡成長。九年級，是忙碌的一年，我總是在休息下來或空閒的時候想，在校園中，曾經經歷過的，發生過的一點一滴。仔細想想，剛入學時的我們，比現在還幼稚。現在回想過去，雖然記憶模糊，但有時仍會覺得自己當時的所作所為，是那麼的好玩。
記憶是什麼。可能有人會說，這是人生來的本能，會把發生過的事情，深深的刻畫在自己的腦海裡，而我覺得記憶宛若一個小故事書，記錄著人一生中許多重要的事情。那我想萬一失憶的人肯定很痛苦，因為不論之前的記憶的好壞，都已經不見了。你會感到周圍的環境是那麼的陌生。所以，記憶也是人們腦海中不可缺少的一部分。
就好比剛剛過去的運動會，在運動會開幕式上，我們九年級女生作為鮮花隊，統一著裝，手捧鮮花。在進行曲中，走過主席臺，接下來便是八年級與七年級年級各班的演出。緊接下來運動會開始了，許許多多的運動健兒們在跑道上揮灑了汗水，我也不例外。雖然沒有拿到好的名次，但同學們都說我已經很棒了。
在這最後一次的運動會中，我們的奮鬥過，拼搏過。也算是為對國中的記憶錄中，畫上了重重的一彩，在以後的回憶中，也能是我記憶猶新。時間飛逝，日月如梭，在一天天的九年級生活中，我們在學校的時間也在一天天減少。就讓我們把現在所發生的，所經歷過的，都刻在自己的腦海裡，讓這美好的回憶，都飄蕩在這腦海中吧！
校園的回憶作文3六年的國小生活即將結束，我們就要離開熟悉、溫馨的校園，離開關懷備至的老師，離開朝夕相處的同學……此時，一件往事又浮現在我的眼前……
那是五年級的愚人節，我們的數學老師是幽默風趣的毛老師。班上同學都視他如大哥哥。大家不免想抓住愚人節這“寶貴”的一天，好好和毛老師玩一玩……於是，一個訊息悄悄在同學們中傳開了：下午第二節數學課，全班躲在課桌下，前後門放上黑板擦，等毛老師一時一齊說：“愚人節快樂！”
有了這個計劃後，時間彷彿過得很慢，下午的第二節課總是遠遠躲在後頭。經過一個上午和下午第一節課的煎熬，下午第二節課邁著小碎步，款款地來到。
全班按著計劃，門上放了黑板擦，大家躲在課桌下。雖然十分寂靜，卻有一絲若隱若現的笑氣在四周徘徊。彷彿過了很久，毛老師的腳步聲近了，鑰匙的“呯呯”聲也越來越明顯了。全班喧鬧起來，但立刻又安靜了下來。“哄——”毛老師把門推開了，人卻沒進來，他得意洋洋地對我們說：“這種把戲我上一屆學生就玩過了！”我們真是無話可說。正當我們沮喪之餘，“哎呀”一聲從身後傳來。全班回關一看，立刻笑得東倒西歪，原來，毛老師被勝利衝昏了頭腦，想都沒想就從後門推門而進，竟被後門的黑板擦砸了。最後，這場鬧劇在“毛老師，愚人節快樂！”的聲音中徐徐謝幕了。
那個場景至今清晰地定格在我的回憶裡，這個校園裡的記憶將給我帶來無限的快樂，令我回味無窮。於是，
校園的回憶作文4清晨，迎著東方的第一縷霞光步入校園，望著被太陽鍍上金色的五星紅旗，開始一天的學習。在老師的教導下，孜孜不倦的學習一天後，在放學鈴聲中走出校園，漸漸西沉的太陽把餘暉輕輕地灑在我們身上，伴著我們回家。
日復一日，年復一年。轉眼間，六年即將過去。我們就要離開讓我們茁壯成長的港灣了。體內一股酸澀的感情一點點湧上心頭，愈發強烈。頓時，往日裡的點點滴滴像電影一般，在腦海裡一幕幕地放映。
二年級時，“六一。兒童節”聯歡會，我們班也有演出。作為第一個開場舞的表演者，我們班的一群女生(包括我)在一起擠出一分一秒就為了排練。早讀、課間、放學後，我們都在練習。回家後，我仍舊不停練習，直到掌握所有動作。在舞蹈房裡，我們灑下了汗水;在舞臺上，我們全力以赴。無論氣溫有多高，也不論跳得有多累，我們都咬牙堅持。終於，努力得到了回報，我們的舞蹈受到了大家的讚揚，那種滋味真甜。六年級上學期時，我的一篇作文《媽媽的關心與愛》發表在了某雜誌上。當一個同學拿著那本雜誌問我，那是不是你寫的時候，我說是的。她說，你真厲害。那種滋味真甜。
六年來，風風雨雨，我從一個笨笨的小丫頭成為一個懂事的“小大人”，一路充滿著甜。考100分時甜，當班級記者是甜，受到老師表揚是甜，為班級出黑板報是甜，給農村孩子捐書是甜，為災區捐款是甜……這一切甜，織出我那金色的童年;這一切甜，為我的人生增添光彩。
校園的回憶作文5我的校園名叫漢口路中學，這已是我呆在學校的第二年，還有一年時間我就要告別母校了。借這次作文的機會，我要把校園的美景描繪在筆下。
倘若你來到漢口路中學門口，一定會被門口的門牌吸引住，那呈弧形的門牌上刻著“漢口路中學”五個大字，顯得那樣雄偉，那樣壯觀。
徑直走去，曲折蜿蜒的小路右邊是弟子規，名言等。前方的一大片綠色也會映入眼簾，樹木成蔭的環境會讓同學們神清氣爽，你也有同感的吧?
校園裡面，上課了。噓!你看那些孩子聽得多認真啊，別打擾他們喲!你還是欣賞一下那花圃吧，五顔六色的花朵擁在綠葉間，是故意去拉拉手，想交個朋友呢。還有那葉子也毫不猶豫的答應了，圍著花朵拼出一塊七彩的美麗圖畫。
“叮鈴鈴……”下課了，同學們象離弦的箭一樣衝到操場上快樂的玩耍起來，享受著快活的十分鐘，他們的臉上洋溢著快樂的笑容，每一秒都不會消失……
我心中最美的校園就是母校—漢口路中學。她給我留下了永不忘懷的印象，不僅是這兒的風景，更為這裡的.老師，感謝你們辛勤地教育，為這裡的同學，與我的玩耍的每一刻。這必將是我童年裡最珍貴的記憶。
我愛漢口路中學!她永遠是我心中最美的校園，也是我最值得回憶的童年!
校園的回憶作文6短短的國中三年的時光已如風般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠留在了我的心底。每當獨自一人時，眼前總會像放電影一樣，閃現出曾經的一幕幕，或是某一次運動會，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡簡單單的幾句調侃……在國中，我們的班幾乎被公認為是全年級最亂的一個班，因為我們班經常出現打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績也總是倒數（即使班裡有幾個頂樑的精英）。除此之外，我們班的風氣似乎是最不好的，在七年級時曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖銳的字眼；在一次兩個班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……但有時我們班同學的行動也是別的班所想不到的。
在八年級時，我們換了個班主任，也是教英語的，她是個很要強的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強忍著不讓眼淚掉下來，說了幾句話，然後就跑出了教室。與平常不同，教室裡靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接著，兩個班長互相低聲說了點兒什麼，然後也慢慢走出了教室……後來的幾節英語課，老師仍每節課都準時出現，只是不像從前那麼有激情了……幾天後，正巧是聖誕節。不知是誰發起的，買了棵聖誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個聖誕果，班裡所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個班長送到班主任辦公室……美好的國中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠……
校園的回憶作文7國小六年的生活時光永遠印在我的腦海裡，曾經的第一次，曾經的一件錯事，曾經的矛盾，在這一刻都化解成捨不得的記憶！
記得一次，我因為生病而請假在家休息。那時，我一個人躺在床上，望著窗外被微風吹動的樹葉，聽著風中傳來的孩子們的嬉笑聲，讓我想起了我和同學們一起學習，一起玩耍的情景。相比現在，更讓我感到悲慘、寂寞。
“叮咚”“叮咚”門鈴響了起來。這個時候會有誰來呢？我正納悶著，只聽見樓下傳來了腳步聲，越來越近，越來越近……房門“吱呀”一聲打了開來，露出了同學們熟悉的笑臉。“啊”我驚訝的叫著。剛剛的落寞一掃而空。同學們一個個對我噓寒問暖，還拿來了這幾天的作業，輔導我，幫我解疑……我的眼淚情不自禁地流了下來。
我也忘不了同學們在我沒拿傘時為我撐傘的場景，忘不了因為犯錯而一同受罰的背影，忘不了因為取得好成績而歡呼的一幕幕……
我更忘不了我的恩師們，是你們教會了我們知識，也是你們把我們培養成將來到社會有用的人，你們的恩情，我們會以努力學習來報答。
時光過得飛快，一眨眼就過去了六年，但我的腦海裡永遠忘不了這些童年的美好回憶！
校園的回憶作文8國小，是人生的起步，是那最終流入大海的小溪，是那帶領我們攀登知識的高峰的層層階梯，是那開啟智慧大門的鑰匙。
國小，令人懷戀。
從跨進國小的第一步起，我就想上國中，可我跨進中學的大門，就想了國小，想起我摯愛的同學，和親愛的老師。一年級，當我還是個無知的小孩子時，就學會攀爬杆子，被老師罵了還不服氣，被老師留到12點了。
二年級，被同學陷害而寫了張保證書。
三年級，暑假前一天老師叫我留下沒留，偷跑回家。
四年級，因為偷跑回家差點註冊不了。
五六年級，當我步入高年級時，就已不再是小孩了。
六年級是我最難過的一個時間，就要和老師和同學們分離了。隨著我1點1點長大，歲月在老師臉上刻下了滄桑。教師節時，我們每人出5元錢給老師買了個4層蛋糕，老師很高興，我們也在班上唱歌，跳舞，表演魔術，點蠟燭，許願，這些我們都做了，老師唱了一首驪歌我們都流淚了，老師自己也流淚了。在我們過最後一個兒童節時，大家都哭了。我也哭了。就要和同學老師們分別了，我們互相擁抱，一起唱了驪歌“長亭外，古道邊，芳草碧連天”
老師和同學就這樣的與我分別了……
我很想當一名班幹部，哪怕小隊長也行呀。媽媽說我平時學習不努力，當班幹部一定要學習好，我才不相信呢?因為我們班以前的班幹部只要有威力就行了，我看我這樣蠻好的。
機會來了，這學期我們班實行班幹部競爭上崗，想當班幹部的人先要進行競選演說，我當然是爭著上臺演說了。
“……我雖然還有一些缺點，但是已經進步了不少。假如大家給我一個鍛鍊的機會，我一定會盡力幹好每一項工作。請老師同學相信我吧!”。演說結束，大家為我熱烈鼓掌。
競選演說結束了，可老師說要在看幾天大家的表現，還要和其他老師商量一下，因此還要等一個星期才能公佈結果。我聽了，還要一個星期呀，我可等不及了呀，這幾天怎麼熬啊!唉……我深深地嘆了幾口氣。
我能被選上嗎?我認為我今天的表現還不錯呢!老師還向我蹺起大拇子呢!但我身上的缺點還是有的，也不能憑這次演講來作判斷。
晚上，我一直在床上翻來覆去，怎麼也睡不著，我平時一上床就睡的想一頭懶豬的呀!
第二天一大早，我就忍不住跑到老師辦公室去問：“我能不能當班幹部”。
老師說：“你要對自己有信心”。
我明白地說到：“澳”。
好不容易過了四天，明天班會課就要宣佈班幹部的名單了!我心裡有緊張起來。
唉，老師遲遲不宣佈競選結果，真是急死我了!
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校園的回憶作文9我的校園十分美麗，到處都是一片生機勃勃的景象。一邁進校門，首先映入眼簾的是蒼翠而挺拔的松樹屹立在路兩旁，好像威武的戰士一樣守衛著我的學校。無論是炎炎夏日，還是寒風凜冽的冬天，它總是默默地堅守著自己的崗位。支撐著同學們前進的腳步，指引著我們前進的方向——這不正是我們可歌可敬的老師的寫照嗎?
曾記得，體育課上，我正在與我的好友，正在一起談天說地的時候，突然，我們倆都聽到了一陣陣哭聲，原來是一位高年級哥哥，撞倒了一位低年級的小朋友後，那個“肇事者”就撒開腿——跑了。我叫上王錢成，一起向那位小朋友走去……“你叫什麼名字?在那個班?有沒有受傷?……”還沒等我開口，就率先開口了。把我的“臺詞”都搶光了!“我…叫張…敏…寒…是一。。。(5)…班…的，我的…腳…有點疼……”那位小朋友，一邊哭，一邊向我們“彙報情況”。“呀，這可怎麼辦?”我的心裡像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉!
這時，一位在操場的值日老師，向我們這裡走來，“發生什麼事啦?”那位
又高又壯的值日老師開口了，“她被人撞倒了。”我們邊說，邊將他扶起，並將她交給了值日老師，有他去找那位小姑娘的體育老師。
我們的李老師知道了將我和一頓表揚，我的心裡比吃了蜜還要甜!
幫助別人，快樂自己!這就我校園裡的回憶
校園的回憶作文10沒有人說過，每一個學校都是好的;也沒有人說過，學校不能給人留下許多美好的回憶
我的學校，佔地面積不是很大，也不是那種窮山溝裡的學校，總之就是一般。
以我這種一般的眼光，第一眼看見這學校就覺得一般，可是在這呆久了，才會發現，這裡的人和地理都會給你留下許多美好的回憶。
我們的班主任：汪老師，也就是我們口中隨處可見的字眼：老班。她雖然對我們很嚴格，但有時也與我門混在一堆玩，所以我們總是會有悲喜交加的時候，與老班的情也越結越深了。
就拿上個大周的事說吧!臨放假的前一個晚上，看完電影后的喜悅與激動被老班脫口而出的 九年義務教育 潑了一道冷水。第二天，竟會為一些事為老班出頭爭氣，與小賣部老闆大罵一通，全班同學義勇向前封鎖場地，進入水深火熱的爭吵中
不知道為什麼，回想起當時的自己竟會被嚇到，沒有經過大腦思考所做出的行為與舉動，真的很令人吃驚
過分的激動，讓自己被憤怒衝昏了頭腦。一心的雜念，只為了為老班討回公道。不知道為什麼自己會做出如此不理智的行為，也許現在青春期的我們還太過於任性
作為下個學期將要離開這所學校的我，心裡有幾分從前對校的不滿，全都消失了。不知道為什麼，心裡有幾分對校的不捨。不是像以前那樣，想著如何混過剩下的幾個月，而是想著如何去珍惜這幾個月。
腦海裡只剩下，校園裡的回憶
校園的回憶作文11清晨，迎著東方的第一縷霞光步入校園，望著被太陽鍍上金色的五星紅旗，開始一天的學習。在老師的教導下，孜孜不倦的學習一天後，在放學鈴聲中走出校園，漸漸西沉的太陽把餘暉輕輕地灑在大家身上，伴著大家回家。
日復一日，年復一年。轉眼間，六年即將過去。大家就要離開讓大家茁壯成長的港灣了。體內一股酸澀的感情一點點湧上心頭，愈發強烈。頓時，往日裡的點點滴滴像電影一般，在腦海裡一幕幕地放映。
二年級時，“六一。兒童節”聯歡會，班也有演出。作為第一個開場舞的表演者，大家班的一群女生(包括我)在一起擠出一分一秒就為了排練。早讀、課間、放學後，大家都在練習。回家後，我仍舊不停練習，直到掌握所有動作。在舞蹈房裡，大家灑下了汗水;在舞臺上，大家全力以赴。無論氣溫有多高，也不論跳得有多累，大家都咬牙堅持。終於，努力得到了回報，大家的舞蹈受到了大家的讚揚，那種滋味真甜。六年級上學期時，我的一篇作文《媽媽的關心與愛》發表在了某雜誌上。當一個同學拿著那本雜誌問我，那是不是你寫的時候，我說是的。她說，你真厲害。那種滋味真甜。
六年來，風風雨雨，我從一個笨笨的小丫頭成為一個懂事的“小大人”，一路充滿著甜。考100分時甜，當班級記者是甜，受到老師表揚是甜，為班級出黑板報是甜，給農村孩子捐書是甜，為災區捐款是甜……這一切甜，織出我那金色的童年;這一切甜，為我的人生增添光彩。
校園的回憶作文12校園那陪我多年的“老伴”，如今，就要散了，之前，那落葉，很努力的飄在“老伴”上，聽著老師的訓斥，聽著老師那嚴厲的叫聲。
如今，音樂響起，落葉飄下，小雨紛飛，伴隨著“老伴”離去，可那地板上的腳印，牆上的畫和名言，教室裡那朗朗的讀書聲，卻不會消失。以前的傷痛留給歲月去回味。以前那幼稚的歡笑聲，如今卻變得那麼成熟、大聲。
那“老伴”，幾乎每天都在和我“打交道”，它是我們學知識的地方，那是我們學做人的起步，那是通往未來的大道，可是那“邪惡”的挖掘機將要打碎我的回憶，要打破這已老的歲月，來到嶄新而又陌生的道路，學習不一樣的知識，但“老伴”仍在我的心中我微笑。
大堂上那金光閃閃的獎盃，那榮譽有誰能忘記，獎盃也陪伴了我們多年，現在它那把老骨頭也應該散了吧，可我們卻比以前旺盛多了，要是沒有“老伴”，我們也不可能有現在這樣成熟，和藹可親的老師，一直在我的心中。
在未來，“老伴”將被遺忘，再也沒有人會記住它，但它給我們帶來了笑聲，帶來了回憶，那是多麼珍貴，可那珍貴的回憶將被打碎，是多麼可憐！
因此，我們要用更熱烈的讀書聲，更美妙的歌聲，更溼潤的眼淚去送別它！
校園的回憶作文13你看，那繁茂的鳳凰樹，正搖曳著盤曲的虯枝，喃喃自語。這是多麼熟悉的景緻呀!曾記得，多少次，我們圍坐在她的濃陰下，討論著力爭上游的白楊的偉岸，抒發著“數風流人物，還看今朝”的激情，我們，不約而同地放飛了心中的“白鴿”……
抬望眼。我們的教室，此刻卻靜靜地沉思於六樓的西端，彷彿之間，她多像一位滿腹經綸的老者，正思考著人生的某一哲理。曾記得，多少回，冬陽暖暖，偷偷地漏進窗戶，映照著同學們聽課時那專注的表情，他們正傾聽著老師那深入淺出的講解……
徘徊於綠草如茵的操場邊，一陣陣的歡聲笑語不經意侵擾了我的耳鼓。噢，那是七年級級的小弟妹們正在夕陽下嬉戲追逐，他們，正享受著課餘那自由自在的快樂時光。——我，不也曾有過這美好的回憶麼?記得那一次拔河比賽，我還因用力過猛而“四腳朝天”哩。那時，我是多麼地不好意思呀，但同學們那關切的言語和行動一下子就把我的害羞一掃而光……
校園，處處留下了我那美好的回憶。是啊，是您，教導我克服了一個又一個的困難;是您，激勵我踏上了一級又一級的臺階;此刻，又是您，敦促著我向前挺進，去追求人生更大的輝煌。
再見了，老師!再見了，同學!別了，可愛的校園，不論是天涯海角，不論是狂風暴雨，您永遠是我心目中的“小橋、流水、人家”!
校園的回憶作文14歲月如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈相交輝映，歲月如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲目，歲月如詩，婉轉幽長，醇厚與平淡讓人沉醉。我走在海邊，用手捧起細細的沙子，無論怎樣用力，沙子都會從指中流過，校園生活也像海邊的沙子般在不經意間從指中悄悄流過，但一些人一些事，在我心中留下永久的回憶。
那時的天是藍的，草是綠的。那時的我沒有煩惱，總是在陽光下，在風中與同學奔跑，嬉戲，玩累了，才走進教室，開始一天的學習。每天清晨，老師都會給我們講故事，講善良美麗的白雪公主，講凶狠惡毒的皇后……在每天放學前，老師都要領同學們唱歌，在歌聲中，在歡笑中，在學習中，那段在校園的時光就悄然流走了……
現在的天是湛藍的，草是碧綠的。現在的我上了八年級，對事物開始憂傷根深的理解，每天都是帶著對知識的渴望與希望上學，開始緊張而又忙碌的生活。老師帶著細雨般的柔情，陽光般的微笑給我們講課，現在的校園生活是緊張與忙碌的，每天都用辛勤與汗水澆灌希望之花，我們忙碌身影行走在校園裡，雖辛苦，但每次考試後優異的成績會讓自己信心倍增，十分快樂，每次失利後，會傷心，會反省自己，繼續踏上明天的征程。
過去的校園裡的往事已經散場，我等待著下一場的開幕，相信我會更加努力拼搏，會迎著陽光飛向心中的夢想。我會銘記校園內的點點滴滴，因為那裡有我最美的回憶，就著月光，祝福今後的一切，手寫青春，不落的希望……
校園的回憶作文15記得我剛上一年級的時候，老師排座位，我被排到了第一排，剛上第一節課時，發的書比幼兒園的書厚很多。每到下課，我就到外面去看一下這裡有沒有滑滑梯，可是什麼也沒有，就有三棵古老的樹，而且很高很高。我就想：如果我的學習能像樹一樣高，那我就成功了嗎?
於是，我發憤努力學習，成績在全班前三名。過了幾個星期後，我對校園已經非常熟悉了。我已經明白為什麼沒有在幼兒園的東西，因為你已經長大了，不用再去玩那些弱智的東西。我們現在玩的是老鷹捉小雞、扔沙包、警察抓小偷……
一年級上完了，該上二年級了，桌子和椅子都變成舊的了，我心裡忽然明白，我們現在是大哥哥、大姐姐了，應該讓著點一年級的小朋友。記得上二年級的時候，最喜歡玩的是踢毽球，那種遊戲也不知持續了多少天。二年級上完了，該上三年級了。第一節下課的時候，我站在走廊上，觀賞那三棵梧桐樹，讓我想起了賀知章《詠柳》中的一句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。那三棵梧桐樹是鄭航附小最招人欣賞的三棵樹，也是我最喜歡看的景物，我的校園生活就從這裡開始了!
