在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的陪伴國中作文，希望能夠幫助到大家。
黑夜將要吞噬整個天空，烏雲抽走了落日殘霞獨有的一米陽光。月亮像一條慵懶的蠶，搭拉著在山峰上，變成一把彎刀，伴隨著習習涼風，似乎將要割掉我的耳朵。
一路上，一盞盞的桔黃路燈伴隨著我前進。這是在晚修後回家的路上，每個夜晚，同一條路，同樣的路燈，在我看來毫無差別。但今晚我望著這些路燈，外表看似平靜無奇，但散發出來的光芒像冬日裡的一片暖陽。
上個月前，我們進行了一次月考。儘管我告訴自己要“不以分數論英雄”，但刺眼的火鉗就像夾住了我的心，是揪心的痛！
別問我有幾多愁，“恰似一江春水向東流”呀。我垂頭喪氣地回到房間，“咣噹”一聲把門重重的關上。原本晶瑩的淚珠卻硬是把我的眼眶暈染成紅色。我掩面而泣，內心自苦道：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”
這時門“嗄吱”一聲被無情地推開了。“母親進來是要安慰我嗎？”我原本是對母親抱有一絲的希望，母親的安慰對現在的我來說，可以說是那沙漠裡的一泓清泉。但，母親什麼也沒說。我就像是剛在雨後初晴散光芒的太陽卻又被烏雲狠狠地踹了一腳。但我似乎又不能理解母親的心裡其實是在“哀我不幸，怒我不爭”啊。
但很快，我好像發現了什麼。母親淡淡的從我身邊走過，在一盆茉莉花前駐足。我順眼望去，那茉莉花已東倒西歪，我猛然想起是昨晚的暴風雨將它摧殘到這個樣子。我應該就像這茉莉花吧，真沒用。
母親拿走盆景後不一會兒又回來了，我發現她手上還拿著剛才的茉莉花，只是那是一盆嶄新的茉莉花。母親還是若無其事地離開了。
我湊前一看，發現盆景壓著一張小紙條，內容極少，只有短短的一句話：
你離成功又進了一步，因為你又多了一次經驗。
原來母親淡淡的背後隱藏著內心深處的激流，她一直是一路上陪伴我的盞盞路燈。
一路有你陪伴，我何懼孤單一人奮鬥！
陪伴國中作文2陪伴一詞可能聽起來很溫暖，可這一詞的背後卻是一個人的青春。
她陪伴我走過了16個春秋，它陪伴我度過了無數，它陪伴著我做過許多選擇。她就是我的奶奶。
在我面臨錯誤的選擇是，她總是會在關鍵一刻提醒著我，無論我當時的脾氣是多麼暴躁，她總是會非常耐心的和我交談。
在我上中學回來和她叫上第一面時，你瘦了臉尖了，這一句話包括了她多少的擔心，就這一句就可抵上千萬句。我心中有說不出的感受，話到嘴邊可卻說不盡。在一篇文章中有著這一句話，滿心話當時說不出，一頭撲進親人懷。我終於體會到詩人當時深深的感情。
這些都不算什麼，最令我感動而難忘的是那一晚。
在期末考試成績出來時，面對的是媽媽責罵，這次怎麼考這麼差，面對的是爸爸的不信任，面對的是爺爺的失望。可她，卻一句話也不說。那晚的天空暗暗的，肉眼看沒有一顆星星，用望遠鏡看也就幾顆星星，還若隱若現的，就連月亮也躲著你。難道連你們也不相信我嗎？果然心情差，就連風景也跟著差。我太難了。此時奶奶走進來說:“怎麼一次失敗就放棄了？這還是你嗎？這可不像你的作風啊！那股不怕輸的勇氣去哪了？如果失敗一次就放棄了的，那世上那有那麼多成功人士？我在一本書上看過一篇文章，那裡有幾句話值得你學習。挫折是成功的入場票。若要把幸福、快樂比太陽，那麼若不經歷苦難、挫折、失敗。所贏來的幸福快樂，那有什麼意義呢？″“你真的不覺得我很差嗎？″奶奶對我笑笑說，不要不相信自己，只有相信自己才能成功，不是你看到希望才去做，不是你想去做。去完成你的夢想，我剛知道時也很難過，可你會更難過。“嗯，我下次一定會認真打起十倍精神來。″應對全家人的責罵，不信任，失望，可您卻站在我這邊。
陪伴不只是陪他度過時光，而是清楚他的點點滴滴，在他需要的時候緊緊的守護他，做他的聆聽者。奶奶非常感謝您這些年來的陪伴。奶奶請你老的慢一些，我長大的快一些，以後我來實現你未能實現的夢想。奶奶謝謝您！
陪伴國中作文3依稀記得那一抹綠色軍大衣和機器轟鳴聲組成的剪影。
那時的小鎮街道上佈滿沙塵，少得可憐的大貨車飛揚跋扈地從同樣自命不凡的柏油路上經過，沙塵就簇成一道牆。清一色的自行車、摩托車成了田間小路上的主旋律。
那一陣子，爸爸總帶我到一個自立門戶的興趣班裡去學電子琴。幼小的我那時費勁九牛二虎之力勉強挪動了電子琴，爸爸決定騎自行車送我時，把電子琴夾在腋下，我的手不要命般地緊摳著坐墊，手指頭也悄悄變紅，路途卻異常平穩。那時的我總想不明白：微風拂過爸爸的臉頰，豆大的晶瑩汗珠卻為何悄然落下。
家住的院子裡突然就多了摩托車的鳴聲，好似嬰兒一出生就帶給這個世界的哇哇大哭聲，摩托車帶著它低沉的轟鳴走進了我家，這是一輛顏色橙黃的摩托車，紅色的底子把它襯得更加奪目。
一家三口擠在一輛摩托車上，機器轟鳴聲的響起，暗示著一段旅程的開始，走親戚、回老家、去縣城，坐在摩托車冷冷的背上，歲月流過。大地的臉上，小鎮子的每個角落，近乎都沉積著這輛摩托車車輪的痕跡。爸爸穿的總是一件顏色發黑的綠軍大衣，下襬自由服帖地隨風飄蕩，媽媽緊緊摟住我，我則套著大人的舊大衣，深色的衣服常常沒過我的膝蓋。在“欄杆”中，我可以穩穩地睡一覺。有時候，媽媽不願外出，我就僅僅地抱住“軍大衣”，抱住我所能依賴的全部。
幾天前的晚上，我正坐在汽車中和爸爸一起走回家的路，透過後視鏡，眉頭緊鎖的爸爸緊盯著前方，不時向後視鏡中一瞥，嘴角不知不覺中揚了上去。
在汽車的轟鳴聲中，我閉上了雙眼，腦海裡浮現出那一抹綠色的軍大衣，陪我駛進一條條巷道，駛過一載載春秋。
陪伴國中作文4在炎熱的夏日，有蟋蟀唱歌，有家人陪伴，是最幸福的！
我爺爺平日最愛我。他最近不怎麼說話。當他觸控他時，他像個孩子一樣痛苦地哭泣。如果有人進他家，他會罵那個人。我進去，他從來不罵。
那天下午，我問爺爺：“要不要出去坐坐？外面比裡面涼快。”爺爺天真地笑了！“好！我已經好幾天沒出去了。”我小心翼翼的扶爺爺出門，他的腳步好重。當我幫他時，他嘲笑我。我不明白他為什麼笑，也沒注意，就進屋去拿椅子。他在外面一直喊我的名字，我覺得不對勁，就跟我媽說：“爺爺這幾天怪怪的。”
第二天，我去了醫院。醫生說爺爺得了老年痴呆症，沒有法治。爸爸媽媽哭了。爺爺留在了醫院。我不知道發生了什麼。我有一種強烈的願望，想和爺爺一起呆在醫院裡。父母打不過我，只好讓我住一晚。
那天晚上，我知道了我爺爺有多病。果然，第二天爺爺去了濱州醫院，我勉強回家了。
寫了幾天，爺爺回來了。我高興地拉著爺爺的手問：“爺爺，你好點了嗎？”爺爺像以前一樣驕傲地說：“我怎麼會生病呢？你就說我有病！”他甩開我的手，慢慢走進房子。
越擔心一件事，就越會歡迎一件事。因為爺爺執意不去醫院，就請了醫生檢查病情，我緊緊盯著醫生的臉。爺爺平安異常。當他被叫到時，他只是艱難地搖了搖頭。我把臉湊過去，他只叫了我的暱稱，聲音很低，很虛弱，我悲傷地坐在他旁邊。他好像睡著了，再也不想醒來，就悄悄地走了，沒人知道它什麼時候走的。我只記得那是20xx年8月14日，他中午11: 20走的。
我還記得爺爺臨死前說要在我生日的時候給我唱歌……我還記得和他在一起的時候我有多開心！爺爺，你是最愛我的人，可是你知道嗎？你死後的第二天是我的生日。你終究沒有為我唱歌，但我每年都為你唱生日歌！
炎炎夏日，沒有親人陪伴，你會幸福嗎？
陪伴國中作文5春去秋來，花開花落，一路走來，一路有你的陪伴。
記得，初次見你時，我很害怕。陌生的環境，陌生的老師，還有陌生的同學讓我感到不安。我緊緊跟著母親，生怕跟丟了，直到她把我送入教室，我陷入了一種莫名的恐慌中。於時，在語文老師正在講課時，我大哭了起來。老師和同學的目光劉刷刷地射向我，我也不管。老師忙來問我怎麼回事，我說我一個人害怕，我要媽媽。老師寬慰了我幾句後，見我不再哭了，就繼續上課。
我的第一屆同桌是一個胖胖的小男生，那時他見老師走了，也不顧是在上課，就溫聲安慰我起來。那時我在想，老師和同學真和善！然後隱很快融入了班級中。現在回想起來，那時的我真是少不更事啊，不是嗎？
現在，轉眼我已經進入九年級了。再不是當年那個動不動就會哭鼻子的小女孩了，很形象地說一句就是一個學校幾千人都是學弟學妹。這些年裡，我不斷成長。你掀開了蓋在我們身上的黑布，讓我們顯現出應有的光芒。或許在不久的將來，我們會被掛到天邊照亮你。
正如你所見證的，我們還是一如既往的單純，卻少了一份稚氣；我們還是一如既往的一腔正氣，卻少了一份魯莽；我們還是一如既往地學習，卻多了一份積極向上。而這些都是因為你。我們在你的庇佑下健康成長，在你的陪伴下一路走來，走過了八載春秋，走進了知識殿堂，走向了美好未來。
未來前路不可知，但因為有你的陪伴，我學會了做人、處事、待人。你告訴我們要學會感恩，我知道應該被感恩的是你啊——我的母校！
再深深吸入一口混有香樟樹香氣的空氣，再將心血掀起，再對你說一聲：謝謝你的陪伴！
陪伴國中作文6我年幼無知，你調皮搗蛋。
你初到我家的時候，我也是懵懂無知的年紀。大人總是沒空搭理。於是，年紀最小的我沒有朋友。許是你的年齡也小；許是隻有我叫，你才會動上一動；許是我的吵鬧煩到了大人。他們讓我照顧你，我每天都精心照料著你，給你吃最好的狗糧，喝最乾淨的水。打掃你的窩比打掃自己的房間都勤快，很快，我們就形影不離了。
我們一起闖禍，把家裡弄的天翻地覆；我們一起捱罵，耷拉著腦袋在家長前乖乖聽訓；我們一起玩耍，從東街跑到西巷，從南巷跑到北街，往往是我不小心弄出血，你不小心弄掉了毛。
我學業繁重，你默默陪伴。
隨著年齡的增長，作業一天比一天多。我陪你玩的時間少了，寫作業的時間多了。而你，這麼好動的性子，竟也能趴在地上看著我寫那麼久的作業。每當我遇到難題想放棄時，對上你澄澈的眼睛，似乎就有了堅持的勇氣。
每天早上，我上學，你都會跟著我到家門口，蹲著目送我遠去。每天下午，我回家，你也是蹲在家門口，遠遠的看見我，就倏的跑過來圍著我轉圈圈。日復一日，從未間斷。颳風下雨，雷打不動。
我青春年華，你行將就木。
你已經快十歲了，對人來說不算什麼，對狗來說已是高齡。你變得遲鈍，衰老。不在像以前一樣天天跑來跑去，蹦蹦跳跳，而是終日躺在你的窩裡，每次接我也是慢慢走了。而我，明明看到你的變化，卻依然告訴自己你很好，還可以再堅持幾年。
你是那麼堅強，堅強到我以為你可以再陪我很久；又是那麼脆弱，脆弱到一場感冒就帶走了你。有幾句話我一直想對你說：對不起，在你最後的時光我也沒有多陪陪你；謝謝你，我的童年有你的陪伴變得完美。
月皎潔，是因為有星的陪伴；
花美麗，是因為有草的陪伴；
我快樂，是因為有你的陪伴。
陪伴國中作文7隨著一聲“呱呱”的聲音，他們為我們的出生捏了一把冷汗；當我們艱難學步時，他們給予了我們無數的鼓勵，當我們牙牙學語時，他們又操碎了心；成長路上，是他們陪伴著我們，是他們指引我們前進的道路……
“總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以後，才懂得你不容易，每次離開總是，裝作輕鬆的樣子……”是啊！每當長大成人才知道他們的辛苦，為了我們能更好的生活，他們可以放下自己的尊嚴，捨棄自己的面子，為了多賺一分錢而拼搏。
他們老了，皺紋在臉上舒展開，白髮漸漸長出，也許因為工作因為學習，沒有仔細看過，但，如果你仔細看看，一絲愧疚感湧上心頭。他們的愛，也許這輩子我們都無法償還，可是他們也沒有想過我們償還，這是一種愛，一種不需要任何回報的愛，只要你開心，健康，快樂就夠了。每當看著我們的笑容，他們又何嘗不是在笑呢？
我聽過一個故事：一個孩子的外公老了，不愛說話了，經常在自己的搖椅上躺著。那個孩子屁顛屁顛地跑過去聽外公說過去的故事，外公就講給他聽，後來，越講越激動，那個孩子覺得外公的故事太精彩，經常去聽。那繪聲繪色的故事打破了以往的沉靜，老搖椅又開心的搖起來。這一個小小的舉動，讓外公變成了一個演說家，也許聆聽，是我們小輩最好的陪伴吧！
也許工作太忙，但請你抽出一些時間去聆聽他們的故事，哪怕不好聽，不精彩，也請你不要不耐煩，因為他們講的故事也許就是你小時候的囧事。因為，你是他們的一切。聆聽，是最好的陪伴。也許，說出來對他們來說是一種釋放，是一種快樂。
聆聽，是最好的陪伴。
陪伴國中作文8陪伴有很多種，讓心靈恆久溫暖的，才能算是真正的久伴。奶奶離開人世已經有六年時間，但我還是會想她，只因為奶奶在生前，給了我最大的愛和最溫暖的陪伴。
在我上幼兒園的時候，父母就把我“託付”給奶奶照顧，出去外省打工了。我知道這件事情後，哭鬧了一天一夜，奶奶怎麼哄我我都不聽。最後，奶奶抱著我跟我說：“傻孩子，奶奶會照顧好你的，你爸媽他們要賺錢，奶奶陪著你。”我聽到“陪”這個字，心裡頓時踏實，靠在奶奶的臂彎睡著了。
我的童年是沒有朋友的，每天看著別的小朋友成群結伴而行，我都會特別羨慕。我努力去接近他們，可還是遭到了遠離，我不知道他們為什麼不和我做朋友。我問奶奶：“為什麼他們不願意和我玩?”奶奶聽後輕輕地摸著我的頭，告訴我一句話：“他們不和你玩，奶奶陪你。”我聽到“陪”這個字，心裡卻沒有了幼兒時的踏實，因為此時我想要的可能不只是奶奶的陪伴了。
後來，每當在外面受了委屈，我都會哭著跑回家去，跟奶奶哭訴，而奶奶每次都會拿出她的那句：“奶奶陪你”。我感覺這個“陪”字就好像奶奶的口頭禪，就不再那麼在意其中的含義了。有一天，我和奶奶訴苦：“奶奶，我想我的爸媽了，我想像別人一樣，有爸媽的陪伴。”這一次，奶奶沒有說那句“我陪你”，她沉默地低下頭，可是我卻看見了她眼中閃爍的點點淚光。
再後來，我長大上國中了，須住在寄宿學校，而奶奶每週送我去坐校車，都會說一句：“孩子，照顧好自己。”那句“我陪你”，奶奶再也沒有說過，取而代之的，是“孩子，照顧好自己”。
八年級那年，我爸媽回來了，再也不走了，只因為奶奶去世了。我哭了幾天，把眼睛哭腫了。我才明白：奶奶的陪伴自己沒有珍惜，而奶奶生前卻倍加珍惜我。奶奶所謂的“照顧好自己”也是另一種形式的愛啊!
奶奶，我想您了，如果可以，下輩子我還做您的孫女，那樣的話，我一定好好珍惜您給的陪伴和愛。牽起您的手，做您的依賴。
陪伴國中作文9我家門前有一株香樟和一株金銀花。
每當夏天，香樟樹的枝葉密匝匝的撐起，樹下一大片陰涼。而金銀花恰好蔽在陰涼中，碧綠的葉子，或金或銀的小花舒展著自己迷人的嬌軀，坐於樹下，涼風習習，花香撲鼻，真叫一個愜意!
鄰家有一位小姐姐，與我打小在一起玩，兩個人要好得不得了，是村裡有名的一對“姐妹花”。那株金銀花便是她親手種下的，她說金銀花特別香。我親手種下了一株香樟樹苗，我說香樟樹下特別涼快。兩株植物就這樣在我們的笑聲中長成了。
“你怎麼變成了這個樣子!?”我生氣地摔門而去。半年前，她隨她父親去城裡上學。半年後，她回來了，打扮變得更加時尚，披著一頭長髮。她回來兩天了，一直沒有訊息。我去她家找她，她卻在擺弄一個航模。我喊她：“小緣，走啊，我們去採金銀花泡茶喝吧。”“不去，你自己去吧，我沒空。”“那你啥時候有空?”“不知道。”“我們看會兒電視吧。”“嗯。”她將遙控扔給我，仍低頭看航模。我急了，上去扯她的胳膊，不巧，一下將她快拼好的航模扯在地上，摔了開來。
“你幹嘛?!”“對不起，我們能出去玩了嗎?”“不能!玩什麼玩，你看你乾的好事!”她大聲斥責，我則憤怒離去。
回去後，我將金銀花的枝葉剪得乾乾淨淨，“什麼好朋友，都變了!”我對著滿地殘葉大喊。
奇怪的是，本枝繁葉茂的香樟驀地萎靡了，枝葉稀疏而泛黃。
她來了，帶著滿滿歉意，她向我認錯。畢竟一起玩到大，我本已不太生氣，也滿懷歉意地向她承認我的粗魯。
曾經的姐妹花又回來了，她笑著向我解釋香樟的怪狀“沒有金銀花為香樟的根部擋炎熱陽光，香樟自然就蔫了。
第二年，金銀花的枝葉又如泉水般冒了出來。依舊是翠綠的碧葉，嬌小的花朵兒。香樟也一如以前，密匝匝地投下一大片陰影。我與她坐在樹下，聞著花香，笑聲很亮，很亮……
有你陪伴，人生才有一片蔭涼。
陪伴國中作文10“黑夜等待著煙火，風箏依偎著弦，愛到最美是陪伴。”張傑的這首歌打動了許多人，當然，也撥動了我的心絃，它告訴我愛最簡單、最樸實的方式是陪伴。
車子緩緩地行駛著，眼淚一滴一滴的下落，回想起與大媽的點點滴滴彷彿是昨日一般，而今天，她卻永遠的離開了我們。
大媽，我們丁家的大家長！什麼雞毛蒜皮的事，她都要親自過問，就這樣為我們幾家忙碌了一輩子。在我小時候，她家裡有什麼好吃的，好玩的，她第一個想到的便是我，但我卻總是不領情，每次要麼板著一副很不情願的表情，要麼沒好聲氣的敷衍。後來，我轉來斯辰學校，見面的時間便少了，而她卻總是在我到家的那一天拿著一堆好吃的過來看我，還叮囑我好好學習。而我也總是淡淡的敷衍幾句，但漸漸地她來的次數少了，到最後甚至不來了，我原以為是她忙或因我從沒有給她好臉色，後來才知道她是生病了，是癌症晚期。再過一段時間聽大人們說她活不了多久了，瞬間我如五雷轟頂。急忙的跑去她家，她瘦了，是那般的瘦骨嶙峋。而她看到我的剎那間，卻依舊對我笑——我扭過頭去，偷偷地抹去了自己的淚水——我恨我之前的不領情和敷衍，我恨我從未陪伴過她，說一句安慰的話。
沒過幾天，大媽離去的噩耗傳入我的耳中，今天我就坐在這輛殯車中，我埋怨、我恨我為什麼不珍惜她的好。送走大媽，我想了很多很多，既然我沒有陪她走完最後一段時光，就應該牢記她的囑託，好好的學習。以後將自己的父母帶在自己身邊，好好地陪伴和孝敬他們，儘管我不一定能給他們最好的，但我能盡我最大的努力給他們最多的愛與陪伴。讓那份未完成的愛延續下去，讓自己不再遺憾。
回顧大媽的最後時光，讓我懂得老人們其實要的不是多好的物質生活，而是心靈的陪伴，但這最簡單的心願卻難以實現，多陪伴在自己的親人身邊吧，其實愛到最美處是陪伴啊。
陪伴國中作文11寒冷的冬天，北風凜冽的吹著，窗外還飄著鵝毛大雪，寒風像一把刀子刺在人的臉上，您卻冒著嚴寒送我上下學，謝謝您的陪伴……。
記得上國小離家遠，每天都由姥爺負責接送我。早晨吃完早飯，我就坐在姥爺的電動車上去學校。中午姥爺又騎電動車接我回家，下午再送晚上再接。如此反覆，每天姥爺都會準時出現在學校門口，風雨無阻。
至今我還深深地記得，那天窗外飄著鵝毛大雪，早上七點，我們又準時出發了。冰凍的路面上一輛白色的電動車彷彿和路面合為一體，只有一大一小兩人在路上行進著。風很大，電動車不時地被寒風吹得溼漉漉的路面上左右滑動。坐在後座的我雖然打著一把傘，但僅能擋住雪花。寒風卻肆意的刺著我的臉頰，我的手已經凍得通紅，沒有一絲知覺。
“冷不冷？”姥爺用瘦弱的身體擋著刺骨的寒風，關切的問我。我一邊摩擦著兩手一邊說：“不冷，不冷”。“來，把手放到我的口袋裡會暖和一些”姥爺說。我想這是一個好辦法，於是我收起傘，毫不猶豫地將手伸了姥爺大衣口袋裡去，整個身子都躲在姥爺堅實的背後面，我的手伸在姥爺的口袋裡才發現爺爺的衣服並不是多麼厚實，卻也知道他在用自己的身體為我遮擋著更多的寒冷。他瘦弱的背就像一座大山為我擋住了風雨、撐起了幸福。歲月的無情，卻在摧彎他的脊背，彎了的脊背就像一把鏽蝕了的弓，我的心裡隱隱作痛。
大約15分鐘後，我們終於抵達學校。爬下了電動車，揹著書包向學校門口走去。在向姥爺揮手離開的剎那，我清楚的看到姥爺臉上幾道深深的皺紋，像被刻刀可在凹陷的臉上。他舉起那雙被凍的僵硬發紫的右手，朝我揮手，傾刻間，一股暖流湧上我的心頭，我的眼睛溼潤了。
現在，我敬愛的姥爺雖身患重病，離我而去，至今我依然懷念他那溫暖的後背。在那些寒冷的冬日裡，我的手雖然是冰涼的，但是我的心卻是溫暖的。
在寒冷的冬天，曾經有您的陪伴，真的好溫暖。
陪伴國中作文1220xx年初，新一季的《變形計》再次迴歸大眾的視野，它又將帶給我們一些感動與無奈。在我上國中時，每逢週末，媽媽總是拉著我一起守在螢幕前看這檔節目，目的是讓我憶苦思甜，感恩現在的幸福生活。 這檔節目每一期的主人公是兩個毫無關聯的少年，他們生活在不同的地方，過著不同的生活。他們一位來自城市，這位城市少年的設定通常是家境優越但是狂妄叛逆，他們讓父母傷透了心，他們需要去往最質樸的地方，感受最純潔的愛。
另一位來自農村，他雖然沒有優渥的物質生活，但是他卻有樸實的親人和簡單的愛，他會用自己稚嫩的肩膀分擔家裡的些許苦楚，也會感恩生活，感恩親人的陪伴。我看過很多期《變形計》，每次都會吐槽城市少年的不羈，心疼農村少年的堅強。而屏幕後的我，則感到一絲滿足，因為我很幸運有一個普通的家庭，感受最簡單的愛。在這些城市少年中，他們的叛逆並非性格的驅使，而是在其成長的過程中沒有得到父母的愛。其實，他們並非沒有得到父母的愛，而是沒有得到他們想要的那份愛。
當他們的'父母在鏡頭前哭訴自己的孩子多麼不聽話，自己是多麼辛苦為孩子創造出如此好的物質生活時，我彷彿看到了一個少年在其空蕩的家中孤單的身影。多數的觀眾總是會心疼其父母，痛斥“不孝”的孩子，可誰會想到，沒有家人陪伴的孩子在成長的過程中會變成一副什麼樣子。他們有著顆缺少愛的心，於是只好做出一些異於常人的行為來彌補內心的空虛。當他們千方百計地犯錯為了向父母討取些許關心陪伴時，其父母則露出心痛的表情，留下一堆的不滿。他們與父母像是生活在不同星球，彼此都不懂對方的心。沒有陪伴的愛，總是缺少些味道，當家長們不分日夜的工作為了給孩子更好的生活時，卻不知孩子想要的並非那華麗的衣衫與美味的佳餚，他們想要的，其實只是簡單的陪伴。不要再打著愛的名義讓孩子走向孤單，最美的愛，其實就是陪伴。
陪伴國中作文13書是知識的源泉。這話一點也不假讀書，確實可以許許多多不同的道理。在我成長過程中，是書陪伴著我。
書中的知識真是數不勝數。《上下五千年》介紹了作國悠久的歷史；《童年》向現代人門揭露了資本主義社會的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八個好漢懲惡揚善的光輝形象；《母親》向世人展現了母親無私的付出……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少書，受益匪淺。看到祖國悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親的孩子寧願搭上寶貴生命的無私。我禁不住心裡一酸——很滋味……
讀書，對愛書的人來說是人生中的一大享受。一本情節曲折動人，語言優美生動，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。如此，書中的道理時時刻刻地鞭策著你。就拿我來說吧！
當我如飢似渴地閱讀一本書時，那書中的語言吸引了我，使我牢記在新活學活用，書中的知識啟發了我，使我慢慢成長。然而，讀書不愛書的人來說，無非一副“枷鎖”。，我勸誡不愛書的人試著去喜歡書。
要想開啟知識寶庫的大門，就書籍的灌溉、哺育和充實。書中的道理是怎樣我的呢？就那《母親》這部書來說吧！
看後，我聯想到我的母親平日裡為我操勞。便下定決心好好學習，以優異的成績報答母親。《母親》這本書，我能下決心嗎？肯定是的。是它薰陶了我，教育了我。使我認識了我未來該做事。使我在學到知識的做上了生活的主人，不再是無知的黃毛小丫頭了。
書是我成長過程中不可缺少的小夥伴。同學們，讓書也你的好夥伴吧！
陪伴國中作文14這是一雙手，牽著我走過了一個又一個的春秋；這是一個人，不管生命何樣，都離不開我的左右；這是我們倆，是您給予我最美的陪伴與守候……
媽媽對我說，我第一次開口叫的詞語，就是“外公”。還總把讀音叫得極其彆扭，逗得人哈哈大笑。外公在我的印象中，不愛笑，不愛說話，是一個沉默又低調的人。但我能感受到他的眼眸中，閃爍著對我的疼惜。雖然他不懂得表達，卻陪伴著我，走過了人生的一程又一程。我的人生不斷轉站，他卻是生命列車上不變的乘客……
週六的早餐，陽光和煦，嬌柔的春風吹拂著行人的面龐。蒼翠欲滴的草兒舒展著青澀的芬芳。我和外公走在山間的小路上，兩個人互不言語，只有幾聲輕柔婉轉的鳥鳴，點綴在這條小路的左右。一切皆為寧靜，美得讓人心醉。突然，在小路的拐角處竄出一條狗，耷拉著尾巴，無精打采。我因為害怕下意識地將手伸向外公，外公也拉住了我的手。我心中的湖水，在這一刻，波瀾湧動……
已有許多年，不再拉外公的手了。
外公的手，很粗糙，卻從不減小時的溫暖。當他用他的大手將我的小手緊緊包住時，是那麼有力。使我覺得世界上所有的困難都會融化在那溫暖的大手中。再抬起眼看看身邊的外公，少了青絲，添了華髮。身體有些微微馱著。時光輕搖，我卻忘了注意身旁的那一份陪伴，已不再似當年那般強健。
我轉過頭，看了看來時走過的路，亦像我走過的人生之路。我走過豔陽，走過陰雨，走到每一個轉角的驚喜與恐懼。一路上變化萬千，唯有您，我的外公，始終牽著我的手，在這條路上留過一大一小兩對足跡。從孩童變為少年的我，眼前是未來，身後是往昔。在前方，是最堅韌的守候。不需要與十里春風訴說感激的衷腸，只需牽著您的手，靜看一路的花開花落，就足夠了。
世間何為真情訴說？您的陪伴，就是今生最長情的告白……
陪伴國中作文1520xx年6月7日烈日驕陽，就在一天中最熱，最令人感到煩躁的下午兩點，看不出是春風滿面還是焦慮萬分的家長們緊緊地拉著比自己高出一大截的孩子急促地大步跨向考場，彷彿是在炫耀“瞧，我家的兒子多俊，我家的閨女多美!”
在一個緊張壓抑的氣氛裡，時間竟然過得出奇得快!但是令所有在此的人都大吃一驚的是：場外等待的家長沒有一個人在大聲交談。偶爾有一兩個想要說點兒什麼的，都充滿紳士風度地走到其他人旁邊耳語幾句。這是甚至連低頭玩手機的人也屈指可數。更多的家長只是雙眼死死地鎖住對面的教學樓，或者盯著手中的懷錶。也不知是因為熱還是因為緊張，大顆的汗水從面色凝重的臉上劃過。而家長們頂多用手快速地抹去汗珠，甚至有人直接用舌頭舔去流至嘴邊的汗水，他們捨不得把眼睛從教學樓移開。汗水不知將他們的後背浸溼了多少遍，也不知在他們的前額流淌了多少次，可他們仍舊如雕像一般，站在那裡，目視前方，紋絲不動。
“兩點五十五分”，從一位氣質高雅，衣著華麗的女士口中輕輕地吐出了這幾個字，她忽然睜大了雙眸，用明澈的眼神望向了遠方。“開始了!”她又輕嘆了一聲，而後站在那裡，半晌沒吭聲。旁邊的幾位媽媽隨聲附和了一句，也陷入了沉默。
在考場外的家長們似乎能清晰地聽見筆尖劃過紙張的刷刷聲，周圍靜的出奇，平時聒噪的知了也沒了聲響，空氣彷彿靜止不動了。突然間，天空似乎明亮了許多，火辣的太陽穿透了濃密的樹葉，對著人們不由分說地就是一頓暴晒，家長們早已汗流浹背，偶爾有一兩個人緩緩地移動到了樹蔭之下，可他們的雙眼還是凝望著那片“神聖而令人牽腸掛肚的聖地”。
時間滴答滴答地流逝，家長們手裡的懷錶指標跳動的聲音譜成了一首緊張的曲子，清晰悅耳。家長們誰也沒有出聲，包裡的手機也被關成了靜音，並且一次也不曾點亮過，像是怕打擾了這音樂的連貫。
無聲的陪伴，靜靜的關注，就是最好的愛。
