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寫人記事的作文300字五篇

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在我們平凡的日常裡,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的寫人記事的作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

寫人記事的作文300字五篇

寫人記事的作文300字 篇1

《愛的奉獻》中歌唱到:“只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”愛無處不在,只要你用心去尋找……

那一天,原本陽光明媚的天空一下變的烏雲密佈。天陰沉沉的,好像隨時都會壓下來似的。豆大的雨點打在臉上,狂風撕扯著大樹,那氣勢就像在打仗似的。此時,我和外婆正從教堂回來。沒有帶傘的我們早已經像熱鍋上的螞蟻——團團轉了。外婆那輛三輪車上只有一個超大號的袋子,外婆讓我把它頂在頭上。自己在外面淋雨,這樣怎麼行呢?我馬上站起來把袋子放在我和外婆頭上。外婆卻推了推袋子,厲聲說:“坐下,別摔倒,你擋住我的眼睛了。”於是,我十分擔憂又猶豫地把袋子拿掉了。

到了家,外婆全身都溼了,我關切地問:“外婆!你沒事把?”“沒……”一陣風吹來,外婆結結實實地打了個噴嚏“沒事”。見外婆這樣,我拿來了乾毛巾,為外婆擦乾了頭髮。

什麼是愛?這就是愛。愛是無私的,只要你付出著,別人也會關心你。

寫人記事的作文300字 篇2

一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的小嘴,還有強壯的四肢,就是一個機智的我。

我的性格很固執,一般我決定的事情,是很難改變的。記得有一次,我做完了做業,媽媽幫我檢查。看著看著,媽媽的眉頭皺了起來,說:“看,看,看,這麼簡單的問題你也錯。”我堅決地說:“沒錯,沒錯,老師是這樣說的。”媽媽生氣地說:“反正跟你也說不清。”說著,就回去燒飯了。

我的愛好是打籃球。有一天下午放學,我約了幾個非常要好的朋友去打籃球。到了籃球場,只見我一手拿著球,飛奔向球筐,敵方排成一字形,不讓我過去。我將計就計,一躍而起,做了個投籃的假動作,對方以為我要投籃,跳起來攔球。我趁此機會,過了一字陣,當對方清醒過來時,球已進筐了。

這就是我,一個有時固執,有時機智的`我。

寫人記事的作文300字 篇3

媽媽說,爸爸是個“書呆子”。我看嘛,有那麼一點兒,不過,應該叫“書迷”。

爸爸上班去,坐在公共汽車上,手中拿著一本書;到了單位裡,鑽進圖書館,找他所需要的書;回到家裡,躲進小書房,一會翻翻他的書,一會爬爬他的個子,寫他的書。

媽媽說他眼睛已經有千把度,別在看書了。他呢,只是笑笑,把媽媽的話當做耳邊風。每晚,等下,他又看又寫,常常要到深夜才安睡。

前天,還鬧了個大笑話。爸爸下班回來,開了燈在書房裡寫啊寫。五斗櫥上的三五牌檯鐘,“噹噹噹”連敲了七下。爸爸拎著包,急匆匆從書房裡走出來。

“你到那裡去?”媽問。

“上班唄,七點了,再不走要遲到了。”爸爸挺認真的說。

我在一旁笑。

媽媽挺有辦法,拉著爸爸,開啟門來給他看。門外,天色黑黑,街燈點點。

“是晚上!”爸爸如夢初醒。媽關了門,說:“有句俗話說叫:‘鬼迷心竅’,你呀,‘書迷心竅’,晨昏顛倒。”

爸爸自己也笑了。

寫人記事的作文300字 篇4

自從兔子和烏龜賽跑之後就一直想和烏龜在比一次,有一次,兔子到烏龜家提出了要比賽的要求,烏龜答應了兔子的要求,他們決定在森林運動會上一決高下。

森林運動會終於到來的,烏龜和兔子都早早的就來的到了現場,他們先喝一喝水,再動一動腿腳,做好了充分的準備。

比賽開始了,兔子以自己的優勢把烏龜甩下了幾米,烏龜沒有放棄,還是在拼命的向前跑著。兔子和烏龜的距離漸漸的拉開了,兔子還沒跑多遠,就不見烏龜的影子了。兔子看到了一棵大樹,又想躺下來休息一會兒,可有想到上次的教訓,不敢休息了,他又繼續拼命的跑啊跑。烏龜想:兔子這次吸取上一次的教訓,不會再偷懶了,我這次輸定了,哎,希望會有奇蹟出現吧。兔子跑啊跑,突然,兔子停住了腳步,哦,原來兔子的前面有一條大河,兔子不會游泳,他該怎麼過去呢?烏龜爬啊爬,他看到一條大河擋住了兔子的去路,非常高興,奮力向前跑,烏龜跳進了大河,遊過了大河。兔子看了,很是著急,直跺腳。烏龜見狀,連忙游過去把兔子接了過來。兔子心裡十分感動,他想;烏龜他都幫我了,我也要幫幫他。兔子抱起烏龜,加快速度,向終點跑去。快到終點線了,兔子抱著烏龜衝過了終點線,他們都獲得了第一。

寫人記事的作文300字 篇5

上午數學課的公開課上,全校老師都來聽我們班劉老師的課。

同學們坐的端端正正,聽的非常認真,可是老師提問就只有我和常思禮舉手,劉老師讓其他同學回答,卻舉手的人寥寥無幾,這樣老師叫我和常思禮回答了很多次,後來老師再問時,我的手剛舉起來,劉老師給我使眼色,我把手放下了,把機會讓給其他同學。我推了我的同桌閆澤昊,可是他不舉手,老師就叫了他同學。中間課上,劉老師讓按組討論題,我認真地思考著,我們組的幾人都在說話,也不知幹什麼。當我問他們:“咱們組的題誰答?”

他們就像商量好的似的一起說:“你。”

我說:“行,那第二題呢?”

他們又一起說:“你。”第三題還是我,我有點生氣,為什麼他們都不願意回答老師的問題呢?

第四節課上,劉老師一上課就表揚了我,我心裡非常高興。