在平日的學習、工作和生活裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的寫事篇作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對於校園相信誰都不陌生，校園記錄著我們成長的腳步，也是我們第二個家，這裡既有著我們的歡笑，也有我們的悲傷。這裡有我們的朋友，也有我們的敵人。在他們的伴隨中我們長大了。雖說有時我們會吵架，在這時，我們會很討厭對方，但一旦分開，還是會有些捨不得，畢竟在一起生活了好幾年。
明年就要上六年級了，真的不想上。因為那代表我們將要分離，要向朋友告別，要向老師告別，要向學校告別，要向同學告別，還要向童年告別。現在以上五年級，但一年級好像就在昨天，並沒有那麼遙遠。可是我們已經告別五年了。轉眼就要畢業了。在學校裡，所謂是酸甜苦辣，還記得那是三年級的一天下午
在我們班組成了一個快樂七姐妹組合，當時我也在裡面，過了兩個星期就解散了，因為我們組合裡有朱越寒的緣故，他的反對只是這個組合解散，這件事讓我很難過。在班級裡我有兩個很要好的朋友，他們是孟欣然和楊一雯。雖說在班級裡他們學習很差，但我覺得我們在一起很快樂，我其實很討厭學習，尤其是語文，但每次語文都站班級第一，平時測驗，是我最討厭的。因為我如果沒考第一，有些同學就會對我說，你怎麼能沒考過某某某。祝願班級的所有同學能在最後一年生活愉快。
寫事篇作文 篇2生活中並不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。同學間你那伸出溫暖的小手，這就是美；公交車上那輕輕悄悄的讓座，這就是美；隨手撿起被風高高揚起又貼在地上的廢紙這也是美。那天，我發現了同學心靈的美。
在考試的前十分鐘，我看到了一個同學就坐在我的前前桌，她臉色蒼白，好像很緊張，她大聲叫：“我的尺子不見了，啊！”她心裡在想我等一下的考試該怎麼辦呀？她快哭了。突然，她的後一桌的同學看到她在找尺子，他看到她的鉛筆盒裡，只躲著幾根筆和橡皮檫。他看她快哭了就拿起自己早上媽媽剛給他買的尺子就咔嚓一聲折成二段，他趕快拿給她，她連聲說：“謝謝！”就開始考試了。
在緊張的考試中，我的前前排的那一桌在用她後一桌的人給她的半段尺子畫出了考試的答案。她非常地感謝她後面那桌的同學。
在我前一桌的人，一回到家，他媽媽檢查書包和鉛筆盒，他媽媽看到大聲叫：“你怎麼把尺子折斷了？”他回答：“我……我把折的另一段給我的前一桌的同學用，我就…。就把尺子折斷了。”他媽媽說：“你幹嘛折斷借她，這可是媽媽新買的。”他回到房間哭了。
第二天，在上學的路上，他們兩個人走在一起，她對他說：“謝謝你，昨天借我的尺子。”他含著淚水和她說：“助人為樂，乃是快樂之本。”她又對他說：“我昨天讓你把尺子折成兩段，真是對不起你了！”他聽到了她說的話心裡有一點舒服了。他對她說：“沒關係，沒什麼大不了的，幫助你，我很快樂。”
生活中並不是缺少美，而是缺少了發現美的眼睛。在生活中的點點滴滴都可以體現你的美，只要你樂於奉獻，樂於幫助你身邊的人。
寫事篇作文 篇3星期日，我的好朋友豆豆、毛毛來我家玩，玩什麼呢？我說：“我們玩做小老師吧，我當老師給你們講課。”她們同意了。
我把黑板掛在窗戶上，把我的布娃娃小美也放在小凳上當我的學生，用課桌當講桌，還有一根小棒當教杆，我還拿來了小鈴鐺。
上課了，我搖著鈴鐺當上課鈴。我先在黑板上寫了題目，然後手裡拿著課本邊走邊有聲有色地讀課文，我又提了幾個問題讓同學回答。豆豆和毛毛都很積極，但有一個同學不舉手也不吭聲。我想讓她來回答。豆豆一看，趕緊舉著布娃娃小美的手說：“我來回答，我來回答。”她站起來尖聲尖氣地回答問題。然後我走上講臺點頭表揚我的學生。最後我們都笑了起來。
當老師真是一件開心的事。
我希望我長大後當一名真正的老師。
寫事篇作文 篇4每當我看到雞蛋，就會想起小時候的一件傻事。
那是6年前的一件事了。那天，我剛從幼兒園回到家，就發現一隻雞蛋快孵出小雞來了。只見，那隻雞蛋微微顫了顫，很快，蛋殼上出現了個黃色的小嘴，“小雞出來了！”我高興極了，拍著手跳了起來。
小雞用了差不多半個小時從殼中爬出來。小雞出殼時，一半在殼內，一半在殼外，不知它有對難受啊！我得想個辦法幫幫它們。我眼珠子骨碌一轉，想出一個“好”辦法來：給小雞“接生”。
我連忙搬來一張小板凳在雞窩前坐下，拿起一隻帶有餘熱的雞蛋，把雞蛋殼剝開。很快，一隻毛還未乾的閉著眼睛的小雞就出生了。它“嘰嘰”的叫著，好像在“感謝”我幫它早點來到這個世上。於是，我又拿起一隻雞蛋剝了起來。
當我剝到第四隻雞蛋時，找食吃的母雞回來了，它見我在“傷害”它的小寶寶，馬上豎起羽毛向我衝來，還啄了我一口。這下可把我的眼淚出來了，我哭著去找媽媽。
媽媽聞聲從廚房裡走出來，忙問：“你怎麼了？”我一邊擦著眼淚一邊把我給小雞“接生”被母雞啄了的事說給媽媽聽。媽媽聽了，差點把腰都笑彎了，她邊笑邊用食指指點了一下我的腦門：“傻孩子，既要在一定的時間才能出殼的，你怎能幫它們剝殼接生呢？幫它們接生，它們會死的！”我似懂非懂地忙去看看那些小雞，只見它們都一動也不動的，快要死的的樣子。我後悔極了，要是當初不給小雞“接生”就好了。但世上沒有後悔藥可吃，為此，我難過了很久。
這件傻事，一直鞭策著我學習，激發我更大的求知慾望。因為，這個世界的奧祕實在是太多了！
寫事篇作文 篇5在我的記憶中，許多事已經模糊了，但是有一件事讓我永遠記在我腦海中。每當我想起它，我就會情不自禁地笑了起來。
那件事發生在國小三年級。“叮鈴鈴”上課鈴響起了，同學馬上回到座位上，鴉雀無聲地等待老師來上課。不一會兒，劉老師來了，只見他手裡只捧著一本本子和一支筆，卻沒有教材書。老師緩緩地走上講臺，說：“同學們，今天我們來做一個遊戲吧。”話音剛落，同學們一聲歡呼聲，還激動地喊著：“老師萬歲!老師萬歲!”
首先，老師說了遊戲規則：“我把一個動作詞語告訴第一個人，然後他就把這個動作表演出來，接著，第一個人把動作做給第二個人看，第二個人就做給第三個人看，就是這樣傳，傳到最後一個人時，最後一個人就要說也這個動作詞，記住，只能用動作，不能說話。”老師叫了六個女同學上來，老師把動作詞寫在了本子上，然後把本子拿給芳芳看，芳芳開始有些不明白，一會兒，芳芳臉上露出了笑容，對老師說：“噢，我明白了。”芳芳把左手放在右手上，然後，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學們鬨堂大笑，紅紅又把芳芳剛才做的動作做給小柔看。傳到最後一個人時，老師說：“同學們，你能猜到她們做的動作是什麼嗎?”同學們異口同聲地回答：“是美猴王、孫悟空。”最後，老師對芳芳說：“芳芳，迷底是什麼。”芳芳說，是“小猴子抓癢。”
接下來老師請了五位男同學上來，繼續做遊戲，老師又把答案寫在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什麼東西塞在嘴裡似的，然後用手打著胸膛。然後小俊把動作傳給了小孟。傳到最後一個人時，同學們大聲地說：“是大猩猩吃東西。”
下課鈴響了，同學們在歡聲笑語中度過了這一節課。
寫事篇作文 篇6人都會傷心，我最近就有一件我非常傷心地事情。
這天，我們學校要進行課間體育活動大錄影。一下課，同學們繫上紅領巾，到操場上排好隊，我們先拍打功夫拳的錄影，大家打得很好。接著，大家開始自由活動，同學們有的打羽毛球，有的踢毽子，有的跳繩，有的打籃球，有的……我和幾個同學去體藝室向老師借一隻羽毛球和一副拍子。我們開始打羽毛球了，當打得正激烈時，一個籃球冷不防地朝我們飛來。突然，“啪”的一聲，我回頭一看，我手中的羽毛球拍被折成兩段了。我馬上朝籃球飛來的方向一看，卻發現一個人也沒有。我想：扔球的那個同學肯定心虛躲起來了。
這時，陳老師來要回器材，看到我手中折斷了的羽毛球拍，憤怒地吼道：“你怎麼可以把羽毛球拍子弄斷了呢？”這時，我知道，就算我全身長滿嘴巴也說不清，我只能硬著頭皮承受老師的責罵。陳老師罵著罵著，忽然，我鼻子一酸，豆大的眼淚從我眼睛裡流了出來。最後，我決定回去拿出自己的零花錢買一副羽毛球拍賠給老師。
這件事必定會影響我的一生，我忘不了了。
寫事篇作文 篇7那是一個晴朗的早上，我和媽媽來到了青島最有名的黃海堤岸上。
有人說：“看到大海的`人就會心胸寬廣……”而我卻不這麼認為。我第一次來青島，也是第一次看到黃海。黃海氣勢磅礴，一浪接著一浪飛濺著白色的浪花。旁邊有幾個小孩驚訝地望著那神祕的浪花，他們好象也是第一次看到大海的吧!我得到的允許，獨自到了海邊，我蹲在一塊在的突石上，手摸了摸海水，涼涼的。剛摸到一下，導遊把我喊上了車。
不知不覺到了傍晚，我媽媽和幾個在車上交的朋友們準備一起去黃海游泳。我感覺挺神奇的，上午海是涼的，可傍晚水卻是溫熱溫熱的。那兒的人可真多啊!
海水下的沙地有個坑，海水一縮一伸的，把我們衝上了岸，媽媽被嚇得不敢再下去了，而我還是克服了困難，媽媽那可笑樣子真是太好玩了。
這件事可真有趣啊!
寫事篇作文 篇8人生就像海邊的沙灘，有許多貝殼和海螺，但也有幾粒小石塊。今天，我就來講講我的小石塊吧!
這幾天，我晚上總是睡不著，就拿昨天來說吧!晚上八點半，我準時上床睡覺了，可是一直睡不著。磁帶已經放完三版了，我翻來覆去，眼睛直愣愣地盯著天花板，更準確地說是我房間的頂。我靜靜地躺在小床上，夜是那麼地靜，靜得連根針掉在地上都聽得見，靜得連鐘上秒針走動的聲音都能聽見。
夜，更深了!月亮婆婆穿著她那黃色的紗衣已經站了很久了，我的心裡更加著急了，要知道明天還要讀書呢!再不睡著的話，明天就有可能上課要打哈欠、睡著了!我心急如焚。再聽聽外面的聲音，只有幾隻小狗在吵架：“汪!汪汪!”它們吵得不亦樂乎。大地上一切都是靜悄悄的，皎潔的月光灑下大地，我還是睡不著，再望望窗外的天空，天空上面不僅有幾顆星星眨呀眨，它們似乎也困了，就在我遐想時，大鐘那鐺鐺聲打破了我們家的寂靜，我仔細數了下，有12聲，啊!已經12點了!突然，一陣睡意襲來，我終於迷迷糊糊地睡著了!
希望以後能一覺睡到大天亮!
