在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的寫事作文8篇，歡迎大家分享。
星期二的晚上，我和媽媽一起出去散步。在黑暗的天空下，一旁的路燈顯得格外明亮。我突然看到燈下飛著一群芝麻般大小的蟲子，便心想：為什麼燈下會有小飛蟲呢？看著黑黑的天空，我決定明天一定要弄個明白。
第二天一早，我便從床上跳起來，拿起手電筒就往外走。剛走兩步，我一想：這是早上啊，就算開啟手電筒也看不到呀！唉，還是晚上再做吧。我盼星星盼月亮，終於盼到了晚上。我拿著打火機和蠟燭走向濱河大道，我在一個幾乎伸手不見五指的地方停下，拿出蠟燭，用打火機點燃。不一會兒，從遠處飛來了一群蟲子，我一陣欣喜若狂，心想：終於把他們引出來了。我仔細看著，幾隻飛蟲一直往火上撞，我心想：這難道就是飛蛾撲火？真是太慘烈了！正當我仔細端詳時，突然來了一陣微風。幸好只是微風，沒有吹滅蠟燭，我長舒一口氣。啊！我竟然……我竟然把蠟燭吹滅了，飛蟲也跑了，此時的我後悔不已。我只好再次點燃蠟燭，重新燃起信心，等待小飛蟲的到來。一隻、兩隻、四隻、八隻……耶！我把它們邀請回來了。這次我屏住呼吸，睜大眼睛，認真觀看。它們有的在撲火，有的在繞著火光轉圈，還有的在原地飛著。這使我更加疑惑了。
回到家，我迫不及待地開啟電腦搜尋“飛蟲為什麼會往燈光飛去？”接著，電腦上便出現了一排答案。我點開其中一個，便知道了。原來飛蟲有趨光性，在夜晚，月亮就成了它們的導航。如果看不到月亮，開啟燈後就會把燈誤以為是月亮，所以才往那邊跑。
原來在我們身邊處處有科學，只要你認真觀察，勇於探索，就會發現身邊的科學奧祕。
寫事作文 篇21、 在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一衝，它就無影無蹤。惟有一件事，卻像岸邊的一棵大樹，深深地紮根在我心中。【比喻式開頭，形象生動】
2、在我成長的沙灘上，有許多美麗的貝殼，它們就像一個個靈動的音符，串成了一首美妙的成長進行曲，時刻在我的耳畔飄蕩。【開篇充滿了詩情畫意，引人入勝】
3、在我成長的道路上，一件件往事就像那一張紙泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清。唯有一件事，真真切切，記憶猶新。
【對比式開篇，突出非同一般】
4、“做人要誠實”，這是爸爸常對我說的一句話。就在前幾天，由於我的不誠實，讓我嚐到了撒謊的滋味。【引題要巧妙自然】
5、 人生中充滿了酸甜苦辣，在前進的道路上難免會遇到一些困難和挫折，而在那一次的少代會上，我卻品嚐到成功的滋味。【開篇引題，不要繞彎子！】
6、往事如煙，從小到大，我經歷過許多事情，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜許多事我已淡忘，但有一件事讓我體會到了心兒怦怦直跳的滋味。
7、快樂是什麼？是美美地吃上一頓？是甜甜地睡上一覺？是開心地玩上一天對我來說，快樂來自於學習，只有獲得進步，我才覺得十分快樂，從而讓我在學習的道路上更加自信。【排比句式開頭】
8、童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過。可是，我童年的傻事卻好象刻在我的腦海裡，抹也抹不去，揮也揮不走，有時想起來還會忍不住哈哈大笑。
9、童年是什麼？是一片鳥語花香，是一片歡聲笑語，更是一塊調色盤，使我們的生活變得五彩繽紛。那一件件有趣的往事，就像天上閃亮的小星星，總是閃爍在我的心底。
10、 在我記憶的銀河中，有許多閃爍的星星，那些宛如寶石的星星就像我美好的金色童年一樣。但是有一顆星星似乎顯得更明亮，記錄著我有趣的一天。
寫事作文 篇3對於我來說，蚊子可不是什麼好東西，它們的罪孽深重，我銘記在心。
一天深夜，一陣巨癢將我的美夢打斷。我開了燈，仔細一看，居然是一隻臭蚊子襲擊了我！可恨的蚊子，我立刻叫“武器”們過來召開會議。開始點名：
“被子！”在我的左邊。
“枕頭！”在我後面。
“蚊香！”不在。
“蚊香！”還是不在。
“看來除了蚊香以外，其餘朋友都已到齊了。”我自言自語道。隨即，對付蚊子的戰鬥也馬上打響了！
第一招——“砸”。我和枕頭“合作”，利用枕頭面積大的威力企圖將蚊子五馬分屍。可事實卻不盡人意。我使出了九牛二虎之力，瞄準目標，砸向蚊子，可狡猾的蚊子立即躲開了我的攻擊，彷彿還在對我壞笑，又好像在說：“你打不到我，你打不到我！”我氣急敗壞又向它砸去，它再次成功逃脫。經過幾個回合的戰鬥，我都“敗”給了它！哎！
我只好使出第二招——“引”。我和被子密切配合，將蚊子引導一個角落裡，再用被子逮捕它，可是仍然跟想的迥然不同。可惡的蚊子就是不上我的當，死活引不過來。很可惜，這場“戰爭”再次以我的失敗告終。
我火冒三丈，想出了唯一的必殺技——“找”！我翻箱倒櫃，終於在櫃子的角落裡找到了蚊香。我彷彿看到了救星，迫不及待地將它點燃。時間一分一秒地過去，終於蚊子被薰死了。我大喊：“勝利了！”
看來，對付蚊子可真不是件容易的事啊！
寫事作文 篇4今天，我們一起去放了煙花，咱共仨是：我、安安和我爸。
第一個登場的是銀菊花，我們一點燃，就噴出來了，特別漂亮。第二個出場的是向陽花和小蜜蜂，向陽花飛得高，小蜜蜂飛得低，它倆加起來簡直如天仙配。最後就是大爆谷上場了，呯！呯！，真好看。
最後我再祝大家新年快樂，萬事如意。
寫事作文 篇5寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。同時，還要寓理於事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在國小生的作文裡，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。國小生的繼續文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。
（一）怎樣寫事
一是把“經過”部分分成幾個階段，然後按照先後順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“後來怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細緻描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎麼說的”、“怎麼做的”，又是“怎麼想的”，一定要寫具體。
（二）怎樣寫活動
活動都是有目的`、有形式、有過程的。搞什麼活動？為什麼搞活動？則眼搞活動？活動的結果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，採用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先後順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。
寫事作文 篇6靜坐在窗前，聽著雨水有節奏的拍打著地面，也似乎敲開了我記憶的大門，一件件往事漂浮在腦海裡，時間彷彿靜止，鏡頭定格在那個熟悉的畫面。
那天放學騎著自行車在路上，“姐姐，姐姐”幾聲銀鈴般的聲音從我後面傳來。我扭頭一看，原來是後面個10歲出頭扎兩個小辮子的可愛女孩，此時正喘著粗氣，面色通紅地示意我停下。我皺著眉問：“怎麼了?”她擠出一抹燦爛的笑，試探地說：“你的自行車能帶我一段路嗎?幫我追上前面那位穿粉色衣服的阿姨。”我朝著她說的方向看去，前一個十字路口，隱約看見有位穿粉色衣服的中年婦女。
見我有些為難，她更著急了，抬高聲音：“哎呀，她後面的包掉了!”原來是位熱心的女孩在做好事，我擺正龍頭說：“上來!抓緊嘍!”便載著女孩如離弦的箭出發了。
眼看前面的目標越來越近，只隔開條馬路的距離。我得意地對小女孩說：“過了前面那個路口，我們就能追上她了。”“太好了!”女孩興奮地揮舞著手中的包，準備扯開嗓子叫失主了。然而倏忽間，情勢急轉之下。交通訊號燈突然調皮地閃爍起來，轉眼由綠燈跳躍成紅燈!馬路上川流不息的汽車似一道銀河將我們和那位女孩相隔兩處，我們只能眼睜睜地看著那渴望的背影漸行漸遠。
我憤憤地用手拍了一下籠頭，無奈地剎車。女孩跳下自行車，失神地看著馬路。“追不上了，要不別追了。說不定這包裡沒有重要的東西。”我喘著粗氣勸她放棄。女孩一聲不吭，眼睛裡蓄滿了淚水，只緊盯著訊號燈。我不禁為自己的冷漠而臉紅，沒盡力就想放棄。一顆小小的善良的種子既然能在女孩心中生根開花，為什麼在我心中就差點夭折了呢?
漫長的紅燈終於跳躍著走了，我用盡全力載著女孩，風馳電掣般向前方駛去。這一次我終於在前面一個訊號燈追上了失主。當女孩把包交給阿姨時，我看到她純真的臉上露出了自豪的笑容。
“嘩啦嘩啦……”雨仍舊肆無忌憚的下著，伴隨著一陣涼風襲上我的臉龐，我的思緒被拉了回來。但腦海裡揮之不去的是女孩那抹純潔無邪的笑，令我難忘。
寫事作文 篇7春天還未徹底地怒放。坐在汽車中，窗外星星點點的村落，淅淅瀝瀝的小雨。奶奶家快到了。
道路有些溼滑，爸爸叮囑讓我小心點。可我哪有心思看路啊，第一次到奶奶家，能不高興嗎?
穿過一條僅容一人過的小道，踏上青石板的臺階，一扇老舊的黑木門正敞著，我知道那就是了，興奮地跨過門檻，看見奶奶在院子裡摘菜，忙不迭跑過去，快樂得像個兔子，“奶奶，我來幫您。”“行，那小心點啊，乖孫女。”
吃過午飯，我來到後院。是一汪湖。湖水明淨如少女的眼睛，泛著波紋，一圈一圈盪漾開去，湖底的鵝卵石形態各異，五色交輝，斑斕如畫。湖中的紅魚往來翕忽;佁然不動，俶爾遠逝，似與我相樂。這是畫中景嗎?這一汪湖好像清泉盪滌了心中的煩悶與不安，好像身處幽谷，眼前只見得這一汪湖。
“很美吧。”身後傳來奶奶慈祥的話語。“來，帶你去一個地方。”我毫不猶豫地跟上奶奶，左顧右盼，上躥下跳，見著什麼都想玩玩，卻沒看見眼前的景象。
一個花園。
綠油油的蔬菜在日光下吮吸著陽光，沐浴著和風，享受著大自然美好的賜予，墨綠的小草在春風中舞動，跳起一支支優美的圓舞曲，全然沒看見它身旁將要吐豔的桃花。小草有了風就會舞動，而且是將自己最美的一面舞動給世界。
花園中還有一架葡萄藤，莖脈纏繞著花架，將它緊緊包裹，手掌大的綠葉茂盛地生長，雖沒有紫色的葡萄，但綠葉還是責無旁貸地伸長、舒展。
這一個小小的花園竟如此有生命力，它讓我內心心潮湧動，精神大振。
暮色四合，月亮將漆黑的帷幕拉上，奏響深夜的催眠曲。
我回想著這一天的經歷，帶著微笑，進入夢鄉。
寫事作文 篇8我家平房後院有一棟老得不能再老的帶院兩層老樓，以前是一所私立幼兒園，不大卻很溫馨。裡面只有一個老師教學，一天天從早到晚都在伺候我們這群“小崽子”，那個倒黴的老師就是陳醉 —–一個頑劣的園丁。
陳醉總是喜歡擺弄花草，中午搬個吱呀呀的大躺椅靠在上面扇著蒲扇，看著花草心滿意足地晒太陽。
由於總是擺弄花草，晒太陽。陳醉手臂上總是印著一條分明的“界線”往下黝黑黝黑，往上白花花的被永恆不變的泛黃顏色藏匿住。這條“黑白”的胳膊總趁我們不備夾著我們在空中“飛“來“飛”去。
陳醉很喜歡小孩子，經常邊”奸笑“邊掐我們的臉，有時還頑劣的說了句”不錯，肉嘟嘟的。”
至於我們總叫他“陳醉”而不叫他“陳老師”也是有原因的。原話好像是這樣的：“我最討厭你們叫我‘陳老師’，每次都好像在提醒我‘你都四十六了四十六了’你們就叫我‘陳醉’就得，“頓了頓，又向我們眨眨眼“我是不介意當你們哥哥的”這種充滿年代感的話。儘管面對著那張略顯滄桑的臉，我們還是叫他本名“陳醉”，不是為了逗他開心，而是在我們眼裡陳醉的一顰一笑都像極了頑劣的孩子，愛玩愛動。與大多數老師相比，陳醉似乎太過頑劣，太過不穩重。可正是像他這樣把我們當做弟弟妹妹，卻少之又少，向大哥哥一樣與我們一起玩，一起學習進步。
而貪玩的我也因為陳醉的原因漸漸愛上了去上學，愛上了這個“孩子王”、“大哥哥”，經常纏著他要糖吃，為此，陳醉總是苦惱地說：“我的一個月工資全都給你買糖了。”但話是這麼說，一會他就會像變戲法一樣拿出一隻棒棒糖。
歡樂的時光總是很短暫，很快我就到了陳醉的腰部，也該上國小了，臨走之前，我的小腳還像往常一樣向著幼兒園哪個方向邁去，跨出一步後，才想起自己已不在那上學了，患得患失的聳拉著小腦袋走開了。
陳醉這個園丁目睹了花開花敗、草枯草生，也看到我們這些“小花”漸漸長大。我們這些“小花”也陪了陳醉好些日子，滋生出感情，難免哀傷，卻改變不了，只是希望，在這老樓裡依然能存留住我們在一起時的歡笑就夠了。
如今，他已越加蒼老，我卻已經長大，回顧那段歲月，請允許我極不誠懇地說一聲“陳醉，謝謝。”
