在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的比的作文300字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
比的作文300字 篇1
星期五的下午，二—五年級的全體同學在西教學樓前面的廣場上舉行了一場“戰火紛飛”的體操比賽。
我們站好了隊，來到觀眾席前時，那裡早已人山人海。大家等著，盼著……
“比賽開始！請一號代表隊入場！”隨著評委老師的一聲令下，一號代表隊邁著整齊而有序的步伐走到了主席臺的面前。“稍息！立正！”沒想到二年級的小朋友也能做得如此到位。我們班的同學顯然有些喪氣了。“他們做得好出色呀！”“我還不如他們呢！”“怎麼辦呀？”“我可要信心十足。”“我們比他們強多了，我們是最棒的！”
該我們入場了。我心想：練兵一日，用兵一時。現在是我們四·（四）班發威的時候了！“一二一，一二一！一二三四，身體健康！”這熟悉的聲音在我的耳邊再次響起。“身體健康，快樂成長……”我們以同樣的聲音回覆著體育委員。哈！一切順利進行。
我們獲得了第二名的好成績，以後再與獲得第一名的五班一爭高下吧！我比較滿意這個成績，大夥都懷著愉悅的心情退場了。
比的作文300字 篇2
今天下午，我們班舉行了一場激烈的掰手勁比賽。
經過層層選拔，我們女生選出我和李世巖。當我們倆坐在比賽場地上的時候，我的心都提到了嗓子眼。我們的眼睛對視了一下，在她眼中，我也看到了一絲不安。“開始！”隨著張老師一聲令下，我已經感覺到了她的力量。我們的手一會兒左斜斜，一會兒右斜斜，就這麼一直僵持著。一會兒，我看到她有點體力不支了，我的手向左一斜，咬緊牙關，一使勁兒，把她掰贏了。
第二局的時候，我感覺到她的力量又強大起來，我有點想放棄了。可是，聽到同學們一聲聲為我吶喊、為我助威，我下決心要打敗她。我感到她已經用了全身的力氣，看到她齜牙咧嘴的樣子，我心中忐忑不安。我們的拳頭左搖右擺。眼看我就要被她掰倒了，我連忙使出吃奶的力氣，一下把她掰倒了，臺下支援我的觀眾歡呼雀躍。
我連勝兩局，心裡那叫個美，可以用沾沾自喜、得意揚揚來形容我的心情了。
這一場激烈的掰手勁比賽就在此落下了尾聲，這真讓我們大家見識了別人的力量，也見識了自己的力量，這場掰手勁比賽可真是激烈呀！
比的作文300字 篇3
上課鈴打響了，我們像一群小山雀‘飛出’了教室。因為我們迎來了夢寐以求的體育課。
體育委員把隊伍整理好後，體育老師發話了：“同學們，下午市領導來我們學校檢查大課間操，我給你們練一練跳長繩的技術，好了，現在解散，分組練習跳 長繩，一會兒舉行一個跳長繩比賽。”看看你們哪組厲害。“行。”我們異口同聲的回答。接著，我們開始了緊張的練習。第一組的技術還行，第二組的技術嘎嘎的 （因為他們參加過學校的跳長繩比賽，還得了冠軍），唯有我們組是最差的，所以，我們註定要輸。我們組的‘高手’數不勝數，不是跳不過去繩，就是等繩等很長 時間……就算體育老師親自來教導也沒有用。
比賽了，看著第二組的技術，我們甚至都不想跳繩了。因為我們組的技術差就差吧，可是，我們組的五六個人是真的不跳了，就站在一旁看熱鬧。結果，第一 組跳了一百多個，第二組跳了161個，我們組跳了61個，冠軍被第二組獲得，我們以61個的成績慘敗，如果那五六個人蔘加的話，就肯定不止61個。但是， 一切均取決於如果。
通過這件事使我明白了：團隊的'力量是不容小覷的。
比的作文300字 篇4
有一次，我們學校開展了緊張、激烈的拔河比賽。
那天上午，同學們陸陸續續地走到操場上，只見操場中央放著一條長長的、粗粗的繩，繩中間繫著一個大大的紅球，紅球左右兩邊各在間隔二十釐米的地上畫了一條線。這時候，我們班和三年級一班參賽的同學都飛快地跑到了操場中央，準備比賽了。
比賽開始了，裁判吹響了第一聲哨子，參賽同學迅速地拿起了繩，裁判剛吹響第二聲哨子，同學們都使出了吃奶的力氣，用力往後拔，對方也毫不示弱，也用力拔繩，不一會兒，參賽同學的頭上就佈滿了大豆般的汗珠。兩邊的啦啦隊拿著彩旗，一邊揮舞著，一邊吶喊助威，同學們臉蛋兒紅彤彤的，像一個個熟透的大蘋果。教師們站在一旁，有的和其他教師說說笑笑，有的為參賽同學加油，有的不斷提示怎樣拔繩才容易贏……這時候，紅球慢慢地向一班移去，我們班的參賽同學一鼓作氣，直接緊緊地握住繩，身體猛地往後倒。經過了一番激烈地拼搏，我們班終於贏了。
我們回到教室後，高興得一蹦三尺高，真是一次緊張、激烈的拔河比賽。
