在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的場景描寫的作文9篇，希望對大家有所幫助。
場景描寫的作文 篇1
“咚咚鏘，咚咚鏘。”這是哪兒傳來的鑼鼓聲響，敲的何等激烈呢?咦，怎麼發生什麼大事，馬路上的行人咋人山人海呢?現在才剛到吃飯的'時間，這些人都記著幹嘛去呢?“?”在我的心頭油然而生，我的好奇心越來越強，我不顧上吃飯，便放下飯碗，與外婆一起隨著人潮來到一座廟會裡，鑼鼓聲越來越響，就在這裡面。哦，我以為幹什麼呢，原來就是元宵快到，“舞獅子”耶!我跟著外婆慢悠悠的來到裡面，哇，裡面金碧輝煌，燭火通明，四面八方的村名們也都來觀看錶演舞獅子子。
放眼望去，站在火燭前的一排大漢都是幹什麼的?手裡拿著鑼鼓等樂器，“咚咚鏘，咚咚鏘”大漢們開始奏樂，只見三個老頭兒，兩個穿著花花綠綠的褲子，而另一個則是手裡拿著紅球，也就是獅子球。開始舞獅子，兩個穿著花褲的老頭鑽進獅體，褲衣剛好合身成只大獅子，鼓聲鑼聲撮合在一起成舞獅子聲，人拿著獅球吆喝一聲，獅子就跟著獅球跑起來，獅子好像怒火，雙腳在地上蹬得地動山搖，接著便是前面雙腳抬起來，然後就追著獅球奔個不停，好像在說:“這球本來就是屬於我的，快還給我!”最後就直接上去搶，可人卻偏不給，還說:“如果還給你，那麼你就得和我好。”於是獅子就答應。人就牽著獅子，來到佛殿的老爺(佛)的面前拜三拜，也不知道幹什麼，難道是想讓老天給他們做約定。哈哈!猜不透哦猜不透呀!
看這個舞獅子，我想起兒幼時與夥伴鑽在被窩下一起舞獅子，那時還小也不知是啥一回事，就學著大人一起舞著舞著，轉眼間便長大，現在回想起來真有點好笑!哈哈!
場景描寫的作文 篇2
今天早上我起的非常的 早，那是因為我要和媽媽一起去看舞獅子子。
我狼吞虎嚥地把早餐吃完，催來催去地叫媽媽快點 。“呼！終於可以出發 囉！”我們來到了大廣場，大廣場上一個人也沒有，“誒呀！來得太早了！”我們只好坐在花圃上等。大約過了二十分鐘這樣，舞獅子子開始了。
首先出 場的是一頭紅色的“獅子”，它搖頭擺尾的，像在向我們 問好呢！第二齣場的是一頭彩色的“獅子”，它張牙舞抓的，像在炫耀自己的威風似的。規則是：只要它倆誰搶到高處的繡球就贏了。 紅色的獅子先踏上了梯子的第一層， 然後順利地走到了梯子的第五層，它 離繡球只有一步之遙了。彩色的獅子也不落後， 它迅速的趕了上來。兩頭獅子你爭我搶的'，都想得到繡球。突然，彩色的獅子一不小心，滑到了梯子的底部，最後紅獅子拿到了繡球，得到了勝利！
哇！ 今天的舞獅子子可真好玩呀！
場景描寫的作文 篇3
我有一個堂哥，今年二十五歲，正是人生最燦爛的時光，可是對他來說卻是一片灰暗的天空。堂哥他兒時整天遊手好閒，無心學習。國中畢業後，他找了份工作，可是對工作極不負責，老是三心二意。他的'工作是給人送牛奶，別人要甜奶，他卻給人送酸奶。有一次，老闆說：“你看哪種牛奶好，抬上車去”！可是堂哥去搬了些劣質的牛奶去車上，還過了期，結果沒想到這些牛奶競然是妻子訂購的！弄得他自己都無地自容了。收入又低，一家人過著“有一餐，吃一餐”的日子。怎天還累死累活！這又能怪誰？
生活是要自己創造的，依靠任何人都沒有用的，面對生活，我們應該認真。把握好生活的小船，為自己創造一份美滿的生活。
場景描寫的作文 篇4
新年可以收壓歲錢、穿新衣服、放鞭炮，但最有趣的是看舞獅子子表演。我至今還記得去年廣州之行的`情景。那天萬里無雲，街上人多得擁擠不堪，十分熱鬧，大家都滿面紅光，喜氣洋洋。忽然，響起鞭炮聲，我循著有聲音的地方走去，發現原來是舞獅子子的隊伍在賽獅呢!那頭獅子做得十分逼真，張著血盆大口，眼睛還一眨一眨地，特別有神采，大家更是讚不絕口。舞獅子子的人很有默契，“獅子”有時搖搖頭，有時跳來跳去。
這時，有幾個人搬來雲梯，大家更加興奮，“獅子”開始走雲梯，邊走邊晃腦，人們拍手叫好，“獅子”到頂，竹杆上掛著生菜，獅子一下子就撲向生菜。我十分奇怪，問:“媽媽，獅子為什麼要搶生菜?”媽媽耐心的告訴我:“那是利用諧音，把生菜說成‘生財’。人人都希望能生財呀!”原來是這樣，我頓時明白。啊!中國傳統文化真是千姿百態，太有意思!
場景描寫的作文 篇5
天，正下著雨，我坐在教室裡，望著窗外的雨點，不由得有些鬱悶，下課後，我正想去操場痛痛快快的活動一番，誰知老天這麼不給力，把我關在了教室······
不過以我的聰明，怎能想不到會下雨呢？我早就看了天氣預報了，說會下雨，當時有些小不爽，現在看到真的下雨後，更不爽。因為下雨，只能在教室裡玩耍，又不能追跑打鬧，咋辦呢？於是，我帶了棋類到學校裡來，不能跑，還不能下棋嗎？
我掃視了一下，有十幾個同學都帶了棋，有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋······我帶的是跳棋，不過對跳棋感興趣的人並不多，有些人甚至不會下。這讓我有些無奈，我找不到對手啊！不過等了幾分鐘後，終於有一名同學來找我了。
我和這名同學正在搶著掌握局面，不過他棋差一著，被我抓住了破綻，一舉攻進他的“城門”。我有些小得意，便掃視了一下其他同學。
所有同學都沸騰了起來，一陣陣歡呼聲響起，估計是哪個同學贏了對手吧。有些同學因為沒有位置了，所以雙手正頂著桌子，託著腮幫子，看著其他同學下棋。
將軍！”一位同學大聲喊著，聲音中有著掩飾不住的高興。
看著這些場面，我不禁在心裡暗暗叫道：老天啊老天，你還是失算了，在教室我們一樣可以玩得高興。
我又看向自己的'局面，呀！糟糕！我忘記怎麼走了，完蛋了，好不容易打拼出來的“江山”就這麼毀了，原本那麼好的局面我都已經想好了下一步，哪知道看其他地方去了就忘記怎麼走了，我現在真想一巴掌抽在自己臉上。
就在我苦惱時，鈴聲響起來了，我差點高興的對與我下棋的同學叫出聲來，啊哈哈，幸運女神與你擦肩而過！
上課時，老師將課堂變得絢麗多彩，下課後，依然精彩。
場景描寫的作文 篇6
今天下午第二節課的下課鈴剛剛震響，雨就滴滴答答地下了起來。下課的鈴聲還不及收尾，教室不久躁動起來。大家眼睛一致望著窗外。可是這一節是體育課啊!這不，體育老師正小跑過來，這不正好遇到了教學老師。又見兩人耳語了幾句，教學老師就徑直走進教室，一臉的嚴肅和威風。
“自己做練習或者讀書，我在隔壁班上課待會我會過來的”
“唉，這就是初中學生的室內體育啊!”其實就是自習課，練習課，一直這樣複製。
窗外，高大的柳樹站在雨中，幾隻小鳥在樹杈間跳上跳下，用短喙梳理著各自的.羽毛可真羨慕啊!連雨天都可以在外邊嘻戲。
一陣冷風吹了進來，我便想起了前一陣子剛教的《茅屋為秋風所破哥》，“八月高風怒號，卷我屋上之重茅……”我不由自主的默背起來，剛背完一段，不覺苦笑，我想偷閒領略
一番窗外的雨景，怎麼就背起課文來了呢?我搖搖頭，試圖甩掉一切跟學習有關的東西有一陣冷風吹來，大海又浮現出一串文字：影響我國的東季風主要來自北方嚴寒的西伯利亞和蒙古一帶……我使勁甩甩頭，自嘆一聲我已變成一臺讀書機器?
猛醒過來，我們的美感哪裡去了，思緒凝固了，我沉默了。
我這才發現，其實我怎麼也走不出沉重重的學業早就為我畫好了那個圈。
在這雨中，我沉默了。彷彿教室裡無雨雨點朝我打過來，嗒嗒作響。
場景描寫的作文 篇7
夏天的雨，總是變化多端的，像孩子的臉—說變就變！
“嘩啦嘩啦……”看，這不，老天爺這會兒又不開心了，還哭得很傷心呢！雷公公和閃電婆婆是不是吵嘴了？聽，他們吵架的聲音伴著連連不斷的雨水，顯得格外嚇人！雷公公“轟隆隆”的咆哮著，斷斷續續；閃電婆婆也不甘示弱，冷不丁的“噼裡啪啦”來那麼幾下子，人們根本看不出她的蹤跡。雨寶寶在這兒顯得十分調皮可愛，猶如蹦蹦跳跳的小孩子！
雨中的人們也別有一番情趣：有的穿著雨衣，若無其事；有的冒雨趕路，低頭就跑；有的`慢慢的開著車，悠閒得很；還有的在“打”不到雨的地方躲雨，眼巴巴地望著天……咦，那兒，還有一群孩子冒雨在玩遊戲，電閃雷鳴的，很不安全，果然，有人來吆喝他們回家了!這雨什麼時候下完呀？下雨天畢竟沒有晴天方便呀！說時遲，那時快，雨突然就停下來了!天空陡然又一片晴朗，人們收起了雨傘，孩子們露出了愉快的笑容，避雨的人們終於可以重新上路了。雷公公和閃電婆婆好像和好了，結伴兒走了，雨寶寶好像是玩得意猶未盡的孩子，委屈的被叫回了家。高大的樹木又挺直了腰桿兒，沐浴著溫暖的陽光；小草
仍舊低著頭，讓徐徐暖風從身上慢慢劃過；知了也走出了家門，“知了知了”唱個不停，這歌聲是多麼富有韻味呀！啊，一切那麼美好！
噢，我喜歡夏天的雷雨，總給我不一樣的想象！
場景描寫的作文 篇8
寒冷的冬季，人們不願意在外面多呆一分鐘，大家聚在一起都在談論過年這個話題。喜氣洋洋的氛圍充滿了這座小城，這裡沒有大城市的喧囂，人們過著安逸的生活，這就是屬於這裡的生活節奏。
走在大街小巷，最開心的就是孩子了，無憂無慮的生活，讓每一個疲憊的大人嚮往不已。儘管他們的童年沒有玩具，沒有肯德基，沒有現在孩子擁有的一切，但是那是回憶，也是一種經歷，伴隨著祖國的變遷，見證了祖國的強大，每想到這裡，經歷這一切的人總會感嘆不已。老宋就是這樣的人，像他這樣的年紀，應該過著屬於無憂無慮生活，年輕時努力奮鬥，事業還算成功，兒子考上大學，現在應該輕輕鬆鬆的享受生活，家庭和睦美滿。這就是這座城市的生活節奏，沒有任何規律束縛著人們，然而人們的生活方式大都相同，這就是社會現象。然而老宋兒子出國留學，這改變了老宋一家的生活，安逸溫馨的生活變成了奢望。
雖說老宋是科長，但一干就是二十多年，他打算就這樣一直感到退休。在這樣的小城市，老宋一家的收入還算可觀，再加上單位的禮尚往來，經濟上並沒有什麼困難。前兩年，老宋的兒子要出國留學，為了兒子的未來，老宋同意了。出國的費用對於這樣的家庭來說，是一個不小的負擔，兒子猶猶豫豫，老宋堅定的告訴兒子：放心，錢家裡有，專心讀書就是了。就這樣，這兩年的生活，老宋一家吃穿都很拮据，但是他從沒有抱怨過，也沒有去羨慕他同齡人在這個年紀應有的生活。老宋的兒子也一直沒有回家，放假只是打工賺點錢。這次過年，兒子打算回家，老宋和他的妻子非常高興，打算好好準備一下。
老宋的單位過年發了些水果等一些東西，這些東西在別人家看來都是看不上眼的，畢竟單位也不會破費，但對老宋來說，已經很奢侈了。回想自己年輕時所吃的苦，並沒有什麼心酸的` ，現在這樣的年紀再去受苦，心裡總有些矛盾，與周圍人的對比，自己是那樣的可悲。可是自己都是為了兒子，再苦也能堅持，這就像是在做一項偉大的事業，快成功了。想到這裡，老宋的心裡平靜了許多，無論自己多大歲數，都不能失去生活的目標，有了目標，就會遇到希望，就好像在沙漠中看到綠洲一樣。
老宋兒子坐飛機回國，但是還得做一段時間的火車，大約在年三十那天下午才能到。在這段期間，老宋打算把年夜飯做得好點，讓兒子回到家中體會到家的溫馨，畢竟家才是歸宿嘛，不能讓孩子知道父母的生活很艱辛。前兩年的年夜飯都很簡單，老宋和妻子在家裡一邊看春晚，一邊包著餃子，而且還有一個簡單的炒菜，大過年的，並不去想有什麼可憐，反而悠然自得。然而這些是不能讓自己的兒子知道的。
轉眼間，年三十到了，老宋看著窗外的大雪，感嘆道：“得有十多年的春節沒遇到這樣大的雪了。”正在一邊忙著飯菜的妻子說道：“希望兒子能順利到家呀。”老宋皺了皺眉，無奈的笑了。
時間一分一秒的過，兒子還是沒有回來，面對這一桌子的菜，老宋只有沉默。屋裡格外的安靜，這種感覺刻骨銘心，然而在平時誰會去察覺吶，只是在今天，所有的一切都被歡聲笑語的氣氛埋沒。突然，電話的鈴聲打破了寧靜，是兒子打來的，說是由於大雪的原因，今晚趕不回去了，明天才能回去，說了幾句拜年的話，就放下了電話。老宋呆坐在那裡，面對這事先準備好的一桌子菜，老宋妻子小心翼翼的收拾起來，生怕破壞了原來的樣子。
新年的鐘聲馬上就要敲響了，這對老夫妻圍坐在茶几兩旁，吃著一盤炒白菜，看著電視上的小品，此時此刻他們和所有人的期盼是一樣的，可是又有誰會有那種心情吶？這就是生活，有快樂，也有無奈，它沒有統一的節奏，不同的家庭上演著不同的故事。在這樣的一個節日裡，我們看到的只有快樂，聽到的只有歡笑，感受到的只有幸福。那些瑣碎的煩心事，早已被這種氣氛所籠罩，一年辛苦與寒酸，在這一時刻得到解脫，那種感覺就像是喝下一口烈酒，使全身的血液都在發熱。這就是過年，這就是年夜飯，忘記那些煩惱，忘記愛恨情仇，每個人都被這種氣氛所感染。在這個充斥著快節奏生活的社會裡，這就是年夜飯的意義吧。
生活豐富多彩，它並不是因為在別人的眼裡覺得難以接受而失去了自身的價值，活著的意義就是去享受這種經歷。每一個人都有著自己的人生經歷，無論是幸福的生活，還是艱難的生活，那都是屬於我們自己的，是我們自己的財富。不要抱怨日子為什麼很苦，苟延殘喘的生活總是讓人筋疲力盡，到頭來盡是遺憾。
這一切都在於對生活的一種態度，事物並不複雜，只是我們的心太亂，所謂的生活其實很簡單，就是樂在其中。
場景描寫的作文 篇9
“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺……”一支支隊伍有序地念著一首首詩，孩子們排著整齊的隊伍走出了校門。學校裡朗讀聲一片，校外卻很熱鬧，大家都走在一塊兒聊天，與校內截然不同。“嘿！你知道嗎，聽說X年X班的一個同學今天沒排好路隊，被留住了。”“是嗎，我作業還多，先回家了，下午見。”“你們老師好狠呀，作業佈置得真多，我們都沒作業呢！”過了不知多久，校門口安靜了下來，隨後，又恢復了熱鬧。
