在平日的學習、工作和生活裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的描寫校園的生活的作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“溫故而知新，可以為師矣”“己所不欲勿施於人”這些我們從懵懂時期就開始接觸的人生智慧，一直在潛移默化的影響著我們。《論語》的思想一直是具有超前性的，其魅力也是世界性的。《論語》流傳至今，其中既有聖人的智慧，還有幽默生動的故事，也有發人深省的寓言，更有從孔子言行中悟出的人生道理。大哉孔子，博聞精思。在今天，繁忙的緊張學習之餘，我們也要品味國學的魅力，感受孔老夫子帶給人們的思想啟迪，心靈震撼。
一、《論語》校園
在岔河中學的校園中，我們所接觸的論語並不少。進入校園，濃濃的校園文化在心中油然而生，首先映入眼簾的校訓：仁、義、禮、智、信。時刻提醒著我們仁德、義氣、禮貌、智慧、誠信才是做人的根本。在岔河中學，我們倡導的並不是學習第一位，而是做人放在首位！
二、潛移默化的影響
進入樓道，牆壁上掛著一幅幅老師們自己烙的畫，邊上放的是老師們用鐫秀的粉筆字寫在小黑板上的人生格言。開始老師要求我們背全本《論語》，說實話我們挺愁的，但是背起來後發現並不難，因為有多一半都是我們在樓道中所熟知的，所以背起來自然容易！
在每個班級的門口如果你想尋找班牌，那你就錯了。因為我們岔河中學從來不掛班牌，比如：“八一班”命名為“篤敬廳”。還有更多的，這些都是論語的精髓！
三、《論語》專修課
每週三下午第四節課是我們的論語必修課，在那節課中，我們可以盡情享受論語帶給我們的智慧，我們可以盡情的朗誦，可以在論語的世界裡陶冶情操。在論語課上，師生齊讀，誦讀經典，那是一種令人陶醉的境界！
如果真正的瞭解岔河中學的論語文化，那麼用胡適的話來說就是：岔中的文化太深，我的笨筆寫不出一萬分之一二。的確如此，雖然來到岔河中學已經一年半的時間了，但我仍然不能深入的瞭解它的獨特魅力，在以後的日子裡，我要將論語融入我的生活，將自己作為君子之人。
描寫校園的生活的作文500字 篇2我的校園生活是多味的。不信，請隨我一路品嚐……
酸
烈日當空，軍哥嘹亮。同學們邁著整齊的步伐在操場上操練。
“向右看、向左看……”張文興一刻不停的喊著口令。我們女生一個個向霜打的茄子，與之鮮明對比的是男生方陣。剛勁有力的口號，整齊劃一的動作，擲地有聲的步伐……張文興同志這時做起了我們的思想工作。“誰說女子不如男”、“巾幗不讓鬚眉”、“女子能頂半邊天”……一席話下還真起了作用。太陽火辣辣的烤著大地，操場就像一個大火爐。我們女子方陣沒有一個想要放棄的，對一定不能放棄。不知不覺我們都忘記了酷暑和痛苦……
我們的方陣展演取得了冠軍，但接下來伴隨我們的就是一個字酸——腿痠、腳痠、腰痠……
甜
可別惱，校園生活的甜緊隨其後。那種甜甜的味道就像美味的糖果一樣！
朋友是一生的財富，我們的校園生活就圍繞著一群這樣的朋友。善解人意的李冰冰，可人可愛的喻豔紅，調皮搗蛋的肖嫻，不讓鬚眉的張文興……她們的歡聲笑語始終伴我左右。
有她們這樣的親姐妹，連在夢中我都會含著笑。好甜！
苦
早上天矇矇亮，我們就坐在教室裡開始了晨讀。中午惱人的作業還沒有完成，數學題海戰術就擺開了陣勢！課外活動的“活動”時間也壓縮成了半個小時，讓位給理化生。每天的埋頭苦寫，讓我們成了真真正正的“低頭族”。
苦中有甜有回報，看著一天天的進步再多得苦也是“甜”的。
辣
校園中的辣怎麼能不提呢？今天的測試卷要發下來了，老師們一個個變成了“麻辣”老師。英語老師的“竹筍炒肉片”，數學老師的“磨咕緊箍咒”……一個個辣味十足。
“酸”、“甜”、“苦”、“辣”構成了五彩的校園生活，它包含著我們奮鬥的歷程，包含著老師滿滿的愛意。
描寫校園的生活的作文500字 篇3隨著老師逐漸的到來，同學們也越來越按耐不住興奮的心情，每個人的臉上洋溢著微笑，眼神裡充滿期待，
“弘德節班會活動正式開始!”序幕拉開，等候大家的又會是什麼?
“還記得那句最為熟悉的話嗎：對的就是對的……”“哈哈哈”全班鬨堂大笑，這時不時縈繞耳畔的話引起同學們心底的共鳴。
“最佳哲學大師——我們的班主任老師!”由於特殊原因，物理課代表代為領獎，他那茫然又無奈的表情又是一大笑點。
“還記得上課那可愛的哎呀嗎……他就是我們心中最可愛的老師……數學於世章老師!”只見老師像老小孩一般“蹦”上講臺，欣喜地拿著證書不斷展示，班裡的氣氛又上升了一個新的高度。
“How do you get from……” “最佳班歌貢獻獎——Mrs Ginger英語老師!”
“還記得每節實驗課大家圍上去的熱鬧”“最佳互動獎——化學李丹丹老師!”
“您總是用故事和實際生活向我們展示您對社會及生活的價值觀……最佳價值觀老是——政治曹淑霞老師!”
“還記得那首小蘋果嗎?還記得那句Don’t be shy嗎?最活潑獎——歷史陳麗老師!”
“您說過每個孩子都是天使，我覺得您也是天使一般的男神，男神獎——地理於常亮老師!”
“您可以背過很多英文單詞，知道超級多化學知識，女神獎——生物于振興老師!”
每一位老師都發表了獲獎感言，或幽默風趣，或發自肺腑，但都無一例外飽含了對我們的期待與祝福。願我們師生在未來的路上攜手同行，共創輝煌!
接下來是中秋節班會，主持同學將一個個有趣的燈謎投到螢幕上，大家都積極參與其中。“對了!月餅你要什麼味兒的?”班裡的氣氛非常歡樂，大家都從學習的壓力中走出來，與同學們一起慶祝中秋節。高一(15)就是一個團結快樂的大家庭，五十名同學心連著心，互相關愛，互相幫助。此刻，大家在教室中團圓，又有什麼比這更幸福的'呢?
描寫校園的生活的作文500字 篇4我們的學校沒有高樓大廈，沒有美麗的花園。但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色。
春天，春姑娘悄悄地跑來了。翠綠的松樹，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風的吹拂下，它晃動著樹枝，彷彿在跟人們點頭微笑，雪松周圍的花兒開放了。最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時候，會有一陣香味撲鼻而來。蜜蜂姑娘忙碌著採蜜，有時在花木叢林裡翩翩起舞;不住的發出嗡嗡地聲音，好象在對人們說：“今年又有許多蜜吃了。”教室前方的一排排水杉樹已經醒來，伸了個懶腰，就開始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。
新葉一天比一天茂盛，迎來了夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠看像撐著的一把大傘。天氣炎熱時，雪松就像一臺電風傘，同學們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的兩側是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住。秋季，樹的葉子開始逐漸脫落，但是，這又迎來了豐收的季節，教室門前的柿子樹上掛滿了一個個柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰。當同學們吃到這香甜可口的柿子時，心情是多麼的舒暢呀!
秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來了，一場鵝毛大雪之後，你走進校園會被這樣的景色迷惑：操場白了，樹木花草白了，房屋也白了。多麼美麗啊!大雪給整個校園披上了一層白色的衣裳。
同學們來到學校打起了雪仗，玩著玩著，我們忘掉了一切。這時候，身上頭上全是雪。 校園給我們帶來了歡樂，我愛我們的學校，我愛那兒的美麗景色，我愛那無私的奉獻精神!
