在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的飲料作文500字4篇，歡迎大家分享。
同學們，炎熱的夏季已經到來了，“飲料”成了我們冰箱中心不可少的東西。如果我說飲料中並沒有我們所想象的果汁，你信嗎？如果你不相信我說的話，那就跟我一起來學習怎麼製作飲料吧！
如果你是一個十分細心的人，那你一定會在喝飲料前仔細去看那配料表，那上面常常會出現：檸檬酸、安塞蜜、阿斯巴甜、調味劑、食用色素、果膠等，這配料也就是我們實驗需要的。製做時，首先我們要取350——400毫升水，將檸檬酸（3——4克）倒入其中，嘗一下，很酸，酸到有種微苦的感覺。接下來，將安塞蜜和阿斯巴甜混到一起，取5克左右，倒入其中，嘗一小口，酸酸甜甜，有一些飲料的感覺，但是還缺少一種特別的東西，是什麼呢？——調味劑。那麼，我們就要放入調味劑，當然我們喜歡什麼味就放什麼味，但是一定要知道，這東西只是化學制品，不含一丁點果汁。嘗一下，果真就是我們日常喝的那種飲料了，但是還有一樣重要的東西我們沒有——顏色。最後，將食用色素（1——2克）放進去，搖一搖，就大功告成了！如果覺得顏色不夠濃郁，那就加一些果膠。
好了，飲料的整個製作過程完成了。這時你會發現，從頭到尾我們沒有給裡面加一丁點的果汁。也許你會去質疑，這真的就是我們以往鍾愛的飲料嗎？是的，千真萬確！這真是不容質疑的事實！雖然像“果粒橙”之類的飲料確實含真果粒，但也只是總體的5%。想一想，這麼小的比例，哪裡會有什麼豐富的營養？
同學們，我想通過這個實驗告訴大家：如此飲料，你們還是少喝些吧，它不利於我們成長，不要再浪費父母的血汗錢了！喝哪些根本不含什麼營養的飲料，還不如用那買飲料的錢去買新鮮的水果吃來的實惠。你認為呢？
飲料作文500字 篇2由於我的嘴巴有些饞，媽媽平時就親暱地叫我“小饞貓”，而在暑假的一次旅行中，我曾親眼見識了一隻同樣饞嘴的小熊。 我們坐著旅遊車來到野生放養動物園，我看到了一隻泡在池塘里納涼的小熊，它棕黑色的皮毛，一雙又黑又亮的大眼睛嵌在圓圓的臉盤上，一副憨態可掬的小模樣，讓人直想抱抱它 。
我們靠近了池塘邊，哦，我終於看到了最精彩的一幕：有位遊客對著池塘扔進去了一個蘋果，小熊聞也不聞就遊走了，一臉的不屑一顧。這時候，一位司機手拿著兩瓶可樂，有意地對著小熊敲了敲，小熊聞聲游過來，抬起兩隻前爪，爪子上那鋒利的指甲就像一根根閃閃發亮的`鋼針，我心裡想：這下完了，如果司機不給小熊飲料的話，恐怕要激怒小熊並吃它一掌了！可讓我出乎意料的是——小熊雙手合十放在胸前，一臉討好的表情，先是目不轉睛地盯著司機手裡的可樂，然後又“吧嗒”著大嘴巴，口水也流出來好長，似乎在懇求：求求您把可樂賞給我吧？它那饞嘴的滑稽相，實在令人忍俊不禁，許多遊客看後都開心地大笑起來。
等司機把小熊逗夠了，便扔下一瓶可樂，小熊急忙游過去，一隻爪子抓住瓶體，另一隻爪子托住瓶底，它迫不及待地咬開瓶蓋，好象怕我們搶它的可樂似的，背過身子“咕冬咕冬”一飲而盡，喝完之後，小熊又“吧嗒吧嗒”嘴巴，似乎回味無窮並四處張望著，還想著誰再送它一瓶可樂的美事呢！ 看到這一情景，遊客們紛紛扔下手中的飲料，小熊把每個瓶子都逐一聞聞，如果是無味的礦泉水，小熊掉頭就走，好像在說：你們以為我那麼好打發嗎？如果是甜味兒的飲料，小熊立即抱起瓶子痛快地一飲而盡。
這隻小饞熊簡直堪稱“飲料王”啊！
飲料作文500字 篇3大人們總是說飲料是洪水猛獸，會傷害小孩的牙齒，會導致小孩長胖……所以，我們小孩可就慘了，一瓶飲料都喝不上，只能眼巴巴看著。而大人們呢，卻左手一瓶可樂，右手一罐雪碧，汽車後備箱裡還放兩箱脈動。看著垃圾箱裡一個一個的空飲料瓶，我眼饞得不行，決定設立一個“飲料節”，一解對飲料的相思之苦。
我，作為“飲料節”的開創人，“綠色環保”是我們的主題，我當然要保證大家的人身安全啦！於是，我買來了世界上最精準的測量儀器，帶領科研團隊仔細地研究了維生素A、B、C等元素，以保證我們的身體更健壯，我們的骨骼更堅固。
讓大家期待已久的飲料節終於開幕了。瞧，樹上掛了一瓶瓶飲料，馬路邊也堆了一箱箱飲料，多種多樣，各種口味應有盡有。人們只要拿起一瓶，擰開蓋子，就能喝到免費的飲料了。當然有些飲料不適合所有人，別急，一個個彩色燈泡裡，全是由我們科研團隊研發的各種各樣稀奇古怪的無汙染無公害飲料。我們還特意用紅色標語列印了大字：請到你們的專區，喝專屬你們的飲料。找不到也沒關係，有專業飲料達人給你帶路。
瞧，一個胖子走到了胖子專區，拿起一大瓶減肥飲料“咕嘟咕嘟”喝起來。看來味道還不錯，只見他一瓶見底，眉毛揚了揚，又抓起一瓶。
多麼狂歡的節日啊！唉，可是還在籌備中，那我們一起努力創立這個美好的節日吧！
飲料作文500字 篇4我喝過冰冰涼涼的可樂，我喝過回味無窮的激浪，我喝過美味無窮的雪碧，我喝過紅罐涼茶加多寶（王老吉）……但是，我還是最喜歡喝讓人喝了還想再喝的芬達。
今天，我可幸運了，居然喝到了我最喜歡喝的芬達。
我一來到作文班，就看到一個神神祕祕的盒子，裡面裝著大約二十杯飲料，心想：“哈哈！今天有免費的飲料喝啦！”一直等到上課，老師說：“同學們，今天你們有免費的飲料喝嘍！我請幾位同學來猜猜這是什麼？”大家都高高地舉起手來，大聲喊：“老師請我！老師請俺！”老師猶豫再三，還是請了小A，我失望極了。老師給了小A一杯飲料，讓他說這杯飲料的特徵，讓我們猜。小A看了看，說：“這杯飲料是橙色的。”下面的同學紛紛議論起來，有的說：“這肯定是美年達橙味。”有的說：“我百分之一百肯定是芬達。”議論了一會兒，老師說：“小A，你繼續說。”於是小A說：“它冒泡，似乎是碳酸飲料。”又嚐了一口說：“這味道有橙味。”我們又議論起來。大概三分鐘後，老師說：“公佈答案吧。”老師的助教說：“這是美年達橙味。”回答對的同學都歡呼雀躍起來。
遊戲玩完後，老師說：“今天，每人都可以品嚐一杯飲料。”我們都開心地叫：“耶！”飲料發下來我看了看，心想橙色的，還冒泡，真像有個人藏在飲料中吹泡泡，又把它拿到鼻子前聞了聞，“嗯，聞起來氣味有點鹹，好沖鼻！跟芬達有七八分相似。”於是我把它拿到嘴邊，一飲而盡，哇！鼻子直吹氣，想：“二氧化碳好濃！一定是芬達！”喝完了這杯飲料，我才知道，這就是我最愛的飲料——芬達。
今天，我們不僅懂得了寫作時的聯想和猜想，而且還喝了一杯免費飲料，真是一舉兩得。
