在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的檢查作業五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假結束後，我們到學校報到註冊。
上午，老師提出檢查作業，並讓一些班幹部分別收起來。首先，老師派出組長檢查各組寒假作業，再由班長收起《我的國小生活》，再由副班長收起《三心二意過寒假》，並學習委員收起作文並初步檢查。他們一絲不苟地檢查著，不肯放過嫌疑人。檢查到我時，我的心“砰砰”地跳著，心裡想；千萬別讓他們檢查出錯字，漏字或錯寫等錯誤啊！我心裡情不自禁地喃喃著。我環顧四周，同學們的神情都很嚴肅，彷彿在參加一個隆重的典禮，目不轉睛地盯著自己的本子。終於，這項檢查通過，我心裡懸著的一塊大石頭總算落了地。
緊接著，又一輪檢查開始。有了前一次的教訓，我想出一個辦法：自己先檢查一次，班幹部來檢查不就不用怕了嗎！同學們似乎也想到了這個辦法，聚精會神地檢查起來。教室裡頓時鴉雀無聲。這嚴峻的場面一直僵持了好久。教室彷彿成了戰場，班幹部也似乎成了敵人。一項項的檢查我都通過了，彷彿通過了重重難關，情不自禁地長吁一口氣，就像被關起來的鳥兒又獲得了自由那樣快樂。不過，所謂“法網恢恢，疏而不漏”，還是有一些嫌疑人被抓獲歸案。
通過這件事，我悟出了一些道理：要想人不知，除非己莫為。
檢查作業五年級作文2今天早上到校後，第一件事就是檢查作業。我聽到後，心中忐忑不安，很多同學也都顯得有些措手不及。
每樣作業都有一個同學收。當收作業的同學走到我的面前向我要作業時，我心想：這下完了，這回可逃不出老師的“恢恢法網”了。人都說：“不經歷風雨怎能見彩虹？”我毫不猶豫的把本子交給收作業的同學。收作業的同學收完作業登記好，就把作業交給老師。老師一邊看一遍指出某個同學的“小漏洞”。聽著老師嚴厲的聲音，我的`心中像揣了一隻小兔子，上下跳著，越來越不安。我的頭越來越低，手心裡全是汗。“陳芳同學這次作業做得還不錯，要繼續努力！”我聽後沒一下子反應過來，愣在那裡。“去拿你的作業本呀，叫你呢！”同桌邊說邊用手指捅捅我。我愣了大約10秒鐘才回過神來，滿面笑容地拿回我的本子，我心中的大石頭落了地。“剛才我說做的不好的同學趕緊做好做好。”說完老師抱著一些備課的本子走出教室，向辦公室走去。
作業檢查完後，我心中想：在放假時我們為了多一點時間去看電視玩電腦，對於作業總是草草了事的態度，隨便對付一下算了，認認真真做的同學很少很少。不願做作業的同學看到那些認真做作業的同學總是笑他們傻，寒假作業幹嗎那麼認真？可當要檢查時，不是後悔也來不及了嗎？無論做什麼事，都是要一步一步認真地做才會有一個好結果。如果想一步就將所有的事通通做完，那樣結果將是一敗塗地做作業也一樣。認真做作業並不是傻而是聰明，因為這是在為自己的未來打基礎。隨隨便便做再重做一邊和認真做不用再重做一邊，你會選擇哪個呢？
記住，只有自己做好一切，才不會怕別人的突擊檢查。
