在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的關於蠟燭作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蠟燭，大家都見過，都認為這是世界上最平凡的物體。
開始，我也這麼認為，可現在，我不敢再這麼想它了。
在平時，這小小的東西並不受人關注，只有在停電的時候，人們才會想起蠟燭。這天，停電了，聽媽媽說好像是受了颱風的影響。媽媽拿出一截小蠟燭點燃。這時，我開始注意起這截小蠟燭了。它雖然小小的，但從那通紅的身體和跳動的火苗中，可以看出它是無私的，它甘願燃燒自己，給我們帶來一份光和熱。這種大公無私的精神是多麼可貴，它不惜一切，無私奉獻，我想它肯定是快樂無比的。
突然，我想起：老師不就是這紅燭嗎？他們默默無聞，心甘情願地奉獻自己的青春年華；滿頭的青絲慢慢的變成銀髮；光亮的額頭和眼角都出現了一道道，一條條逐漸加深的皺紋，著一切不都是老師關心學生最好的見證嗎？老師熱愛學生，將自己的全部知識傳授給每一位學生，把自己的愛灑向每一棵小苗，老師和蠟燭兩者是多麼相似啊！
關於蠟燭作文2“啪”,停電了,那該用什麼來照明呢?答案是蠟燭。
我愛蠟燭，因為蠟燭總是在我們最需要的時候,無私地給予我們光和熱。在發明電燈的很久以前，人們就已經發明瞭蠟燭，使一個個漆黑的夜晚可以幹事了。
電燈的發明當然是一件好事，它比蠟燭更亮，可它卻需要源源不斷地供給它報酬——電，若是沒有電，電燈便一下子熄滅了。雖然電燈是這樣的，可人們卻毫不在意，把蠟燭拋到了九霄雲外，唯有停電了，人們才會著急起來，才會意識有蠟燭的存在。蠟燭從來都不計前嫌，不管從前人類如何對待它，輕視它，鄙視它，它還是默默無聞地照亮別人，消耗自己。它把自己全部的能量全部無償地送給人們，可人們卻從不重視它，只要電一來，人們就馬上又把蠟燭忘得一乾二淨，只有下一次停電，人們才會再想起它，並驚歎：“啊，這真是美麗的火光！”
隨著科學技術，蠟燭必定將退出人類世界，但蠟燭的精神卻將永遠留在人們身上，將永垂不朽！
關於蠟燭作文3我們是一根根不起眼的蠟燭，塵封在小主人最骯髒又佈滿蛛絲的抽屜裡。
其實，我們本是光明的使者，但居然在一個伸手不見五指的黑暗中，與黑暗為伴，這不能不說是一種墮落。而另一個光明使者，我們的後輩－－電燈，卻成為了人們生活中不可缺少的物品，我們只能把嫉妒收回在心裡，熬過黑暗。
只是，我們的命運被安排定了，也許有人會認為我們生不逢時，我們認了。在這個科技高度發展的社會中，我們的存在只能是一種不起眼兒的裝飾。儘管如此，我們依然在黑暗中默默等待。雖然我們看上去是多餘的，但實際上，我們依然可以為人類帶來光明，我們就是要等待這個機會。
每當停電時，小主人就會不情願地把我們取出，點上火，來照亮黑暗，這是我們最自豪的時刻了。雖然我們在慢慢變矮，但我們知道我們所肩負的使命。只要能為人類帶來光明，我們都在所不惜。
臥在骯髒的抽屜裡，我們是寂寞又快樂的蠟燭。
關於蠟燭作文4蠟燭，是生活中再普通不過的東西了，它犧牲自己，卻把光明和勇氣帶給了人們。它默默無聞地奉獻自己，為我們服務。雖然這樣，它卻不求回報，所以它的犧牲是重於泰山的……
雖然它從燃燒到熄滅，只有短短的幾小時，卻給人們帶來了光明。
由它，我想到了老師。老師就蠟燭一樣為自己的學生奉獻了一生。不會的題目是老師講，做錯的題目是老師教。是老師的奉獻讓我們從無知的小孩子變為現在活潑機智的學生。
蠟燭那默默無聞、無私奉獻的品質難道不值得我們學習嗎？
關於蠟燭作文5呀！小區突然停電了，到處都是漆黑的一片，整個小區沉入了黑暗之中。
爸爸靠著星空暗淡的亮光在抽屜裡找出了幾根蠟燭，媽媽點燃了其中一根，在黑暗中有了一絲光明。緊接著有好幾戶人家也點燃了蠟燭，整個小區從黑暗中重現了光明！
可惜啊！剛才我們還在看著電視新聞，說有一名男子因事業失敗而去跳樓自殺，警方來到了想阻止他……這時剛好停電，真不知道這名男子有沒有跳下去，他才二十多歲啊！有的是時間，人生才剛剛開始，為什麼這麼傻呢？難道他不明白生命的可貴嗎？
關於蠟燭作文6說起蠟燭，人人都有，也都見過它，可誰真正的瞭解它呢？
生活中的照明蠟燭一般有紅色的和白色的，大約長15cm，圓柱形，摸起來很滑膩。
常聽到的一句寫蠟燭的詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭的默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什麼名聲。]，無私奉獻的精神深深的感動了許多人。在我們生活中也有許多人像蠟燭一樣，就拿清潔工來說吧。當清晨的時候，人們還在睡眠中，天空還沒亮時，他們就推著清潔車，穿著整整齊齊的衣服，來到馬路上掃垃圾；還有老師，老師用知識來教我們知識，利用休息時間來給我們補課，可是留給自已的時間卻很少。
啊！蠟燭你真偉大！擁有蠟燭精神的人更應該值得歌頌。
關於蠟燭作文7有人讚美氣質非凡的玫瑰，有人讚美美麗無比的牡丹，也有人讚美可愛粉嫩的荷花，但我卻讚美無私奉獻的蠟燭。
蠟燭雖然生命短暫，但是它能在漆黑的夜晚為你撐起一片光明。不讓你在夜晚而感到孤獨。但它會在晚上為你點亮而死去。
而那蠟燭不就是以為一直為你勞累的老師嗎？
老是在我們呼呼大睡時，他們卻在備課和批作業。上課時我們不懂事還荒廢他們的苦心。
老師每次給我們批作業時，看到你的字寫得好看時，他會微笑的對你說真棒……
蠟燭它那樣的無私奉獻，非凡普通！而且它那種精神是多麼可貴啊！
關於蠟燭作文8每個人都有過停電的經歷，害怕與無奈，這時只要點燃一根小小的蠟燭，生活就又恢復了正常。人們的心又平靜下來，卻沒有發現蠟燭在一點一點的消失，最後變成一灘蠟油，完成了它的使命。幾乎所有人看來，蠟燭的消失再平常不過，但仔細想想，它是一種精神，一種無私奉獻的精神。象老師，用自己所學的知識去充實別人的生活，使人變的高尚，而自己，卻因一天天的操勞而衰老。
知識如同一間碩大並且黑暗的屋子，是老師變成蠟燭，照亮了屋子，讓渴望知識的人們去探索、發現。雖然有些人離開了老師，自學也有了出息，但他走的是一條不尋常的路，是艱難、曲折的路。就象盲人自己走一條坎坷的小路，既耗時，又耗力。
蠟燭，老師兩種截然不同的人與物，卻有著相同的精神。有心的人把他們聯想在一起：老師如同蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。是的.，老師如同蠟燭，蠟燭也象老師。這兩個名字應時刻放在人們的心裡，時刻提醒著人們：無私、奉獻、愛心。
關於蠟燭作文9一天夜裡，我正在寫作業，爸爸媽媽正在看電視，突然，四周一片漆黑，沒等我反映過來，家裡的所有燈就全都暗了。啊！停電了。
家裡黑漆漆的一片，伸手不見五指，我在這黑暗的房間中，心中有些害怕。這時，媽媽點燃了一根蠟燭放在我的書桌旁，顯然，整個房間也都亮了起來，我又埋頭寫起了作業。
不一會兒，在蠟燭的“幫助”下，我很快就寫完了作業，正當我要離開房間時，無意間發現了燒得只剩下半截的蠟燭，我又坐了下來，目不轉睛地盯著它，看著它一點一點的燃燒著，我被這蠟燭的精神所感動了。它燃燒自己的身軀，照亮了別人，它的外形極為普通，卻擁有著一種可貴的精神。它不為名利，沒有替自己著想過，一心為人們服務，這就是蠟燭精神。
在我們生活中，也有像蠟燭的人們，無私奉獻著。
關於蠟燭作文10蠟燭是件平常的東西，也許在高科技發達的現在，電燈已經取代了它，可在停電的時候，人們總是會在第一時間想到它。
蠟燭在炎熱的火焰裡默默消失，它的生命如此短暫，卻拼死也要多給人類一份光明，消逝的時候也沒有注意，一生只知道奉獻。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話是對蠟燭一生最好的詮釋，也是對無私奉獻的人們最好的話語。我想起了教師，他就像一座大橋，任憑學生踩著自己的肩頭登上成功的寶座，自己卻毫無怨言。從黑髮到白髮，一生奉獻給學生，敢問一句：國家棟梁之才從哪裡來？從教師手裡培養出來。
世上奉獻的人有很多很多，雷鋒用短暫的一生卻奉獻很多，士兵用生命來奉獻給祖國，醫生冒著危險給病人來奉獻……
請做好自己，在平凡中閃光，為人民、為社會奉獻自己，蠟燭那種精神，難道不值得我們學習嗎？
關於蠟燭作文11大家現在都知道，科技非常地發達。所以我們現在都用明亮的電燈，早就把那古老而破舊的蠟燭拋到九霄雲外去了。
應此電燈特別受人尊敬。電燈也開始飄飄悠悠起來。慢條斯理的對蠟燭說：蠟燭呀！蠟燭。你都這麼古老了，留著你還有什麼用，你看我用處多大。蠟燭傷心地掉下了眼淚，但它仍然堅強的站在破舊的課桌上，過著平靜得生活。
一個星期了，蠟燭頭上的塵土越來越多，可是還每人來給它洗個澡。而電燈，主人天天把它擦得乾乾淨淨，漂漂亮亮，電燈喜上眉梢。它也常常譏笑蠟燭沒用，那麼髒。電燈說：瞧！我的燈光多麼明亮，而你的燈光昏暗昏暗的，還一點都不好用。
終於有一次家裡停了電，電燈亮不起來了。主人拿出破舊而昏暗的蠟燭，點起了火。
這時候蠟燭謙虛地對電燈說：水都有長處和短處，不等驕傲自大。電燈聽了蠟燭的話，慚愧不已。
關於蠟燭作文12一根又細又短的圓柱體，穿上紅色的外衣，頂著一根短短的線，就是蠟燭了。
蠟燭是一個默默無聞的物品，它價格便宜，模樣普通，平時根本用不著。只有在停電的時候，它才會被點燃，散發出一點微弱的光線。但就是這麼一點光，才能使很多工作能夠繼續。
提起蠟燭，我就會想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩。蠟燭只要被點燃，就會一直燃燒，直到燒盡。
有人把老師比作指路燈，有人把老師比作指南針，我把老師比作蠟燭。老師的品格就像蠟燭一樣，默默無聞、無私奉獻。老師就像蠟燭，一旦被點燃，就會幫助我們，直到我們畢業。老師就像蠟燭，可以為我們提供微弱但是是很重要的光線。
一個人如果獲得了成功，那麼這個人一定會感謝很多其他人。比如父母、親人，但是他可能會忘了曾經也是他引路人之一的老師。
老師默默無聞、無私奉獻、不求回報的品格，值得我們大家學習。
關於蠟燭作文13一、篇內續寫
例如：體育課上，五(2)班王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈……
二、篇外續寫
三、例如：
【材料】濫芋充數(寓言)
【要求】以《南郭先生逃走之後》為題進行續寫，展開豐富想象，但委合情合理，注意寫好人物的動作、語言和心理。
【原文】
齊宣王使人吹竽①，必三百人。南郭處士②請為王吹竽。宣王悅之，廩③食以數百人，宣王死，閔王立。好一一聽之，處士逃。
【註釋】
①竽：一種樂器的名稱，很象現在的笙。
②處士：沒有官職的普通知識分子。
③廩：糧食倉庫。
【譯文】
齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭處士請求為齊宣王吹竽，宣王很高興。官倉供養的樂手有好幾百人。齊宣王死後，他的兒子王繼位。王也喜歡聽吹竽，但他喜歡讓他們一個一個地吹，南郭處士只好逃走了。
關於蠟燭作文14傍晚，弟弟剛開啟電視，我正做完作業，媽媽剛盛完飯。突然，一片漆黑，整個村子都籠罩在黑暗之中，沒有一絲燈光。就在這時，媽媽找來了打火機和蠟燭，點燃了蠟燭，照亮了房間。雖然那只是微弱的光，沒有日光燈那麼明亮，但這時卻是帶領我們脫離黑暗，遠離恐懼的唯一光明
這小小的蠟燭就像是夜裡的小太陽，雖然它會被門縫裡的小風吹得搖擺起來，但是它努力地使自己不被吹滅，儘自己的全力給了我們溫暖與光明。雖然只有微弱的光，但是它努力的很，在我們需要幫助的時候，給我們極大的幫助。蠟燭燃盡了，火快要熄滅了，但那小小的火光卻好像在對我們說：我要走了，但是我做了對人類有益的事，值得了。慢慢地火滅了
小小的蠟燭啟發了我：儘自己的全力做對別人有益的事就是最大的幸福！
關於蠟燭作文15終於可以回家了！又能重溫回家的感覺了，這種感覺真好！特別是在校七天後回家！真是可以比是一個海外遊子回家時那種喜出望外的情緒啊！比起以前讀那些思鄉的詩時，感悟不是很深，但自從住校後，再讀這些詩，不知為何，讀著讀著，彷彿自己就是詩中的遊子，正望著月亮思念著家鄉，思念著家鄉的親人，不能自拔。
回到家後，把書包扔到一邊，就做到電腦桌前，可連續了幾下開機的按鈕，顯示屏一點反應都沒有，我又狂按了幾下，還愣是沒反應，又敲了幾下顯示屏和主機，只聽見幾聲“啪啪……”的聲音，其餘的一概沒有，俗話說得好：“未聞其聲，只見其人”，可現在“其聲”聽了老半天了，可“其人”的影子都沒看見，於是，我大喊：“媽！電腦開不起來了！”只聽下面傳來不急不緩的話來：“是沒電了吧！”聽到這句話，立馬給我當頭一棒：什麼？停電？！
我一回來就停電，什麼意思？是為了歡迎我回來嗎？這也太客氣了吧！？
