無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的關於網課的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網課的作文 篇1
近年，冒出了一種可怕的病毒，名叫“新型冠狀病毒”。這種病毒讓數萬人感染患上肺炎，光中國就死了幾千人。中央政府為了不讓病毒傳給更多的人，就下令學校推遲開學，學生在家裡上網課。
這陣子，全國各地的學生都在上網課。每到八點上課時，就會造成很嚴重的網路擁堵，本該一個星期學完的課，竟然學了兩個星期!這效率，不要更低哦。
這還不算，幾乎每節課老師的揚聲器和分享的視訊都會出點狀況。這讓本來就不多的上課時間少之又少。
再加上總是有些不自律的同學，在老師好不容易開始上課的時候，用手機亂操作，不是在老師的共享螢幕上塗鴉，就是把他的靜音點開了，導致老師的視訊要麼卡住了，要麼有雜音了。影響同學們的聽課效果。更有甚者連課都不上，害得老師每次點名提問時，都要叫一分多鐘才能有人回答。
熊孩子的背後必定有熊家長。不自律的學生背後必定有不上心的爸媽。學校要求每天早上七點五十前報體溫報平安，可總有家長都上課了還不報體溫，搞得老師上課時一遍又一遍地催，讓按時上課的學生不勝其煩。
多期望疫情快快結束，我們可以結束這狀況百出的網課，儘快回到校園，在教室裡上課啊!
網課的作文 篇2
今天是上網課的第二週的第一天。從第一天上網課時的手忙腳亂，到現在的爐火純青。再到現在卡時間。我們經歷了很多很多。
新的一天開始啦！迎接我起床的第一個聲音是："兒子起床啦！快快！"
在狼吞虎嚥中吃過早餐。語文課已經開始啦！謝老師非常詳細的講解了古詩。在一陣下課鈴聲中，我們便卡著時間點打開了釘釘。
一上課？張老師就說："由於時間關係，七八班個回答三個問題。到了第一個回答問題的時間。同學們都打字艾特張老師。："張老師叫我，叫我叫我。"
可張老師一直不叫。張憶楓只好打字。你說張老師是不是不看這樣？
張憶楓又艾特陳鐸："你下午出來玩不？"
出來。
那你來，找我吧。
不行，你找我。
不行，我怕死。
陳子昊看到了。發了幾個大拇指。這幾句話馬上就被覆蓋了。
最好玩兒的是，已結束。張老師發了個資訊，艾特張憶楓的媽媽和陳鐸的爺爺。你知道這意味著什麼嗎？那幾句話張老師應該全看見了。
這就是在釘釘上的第一天網課。好玩吧？哈哈，再見。
網課的作文 篇3
叮叮叮，一大清早就被這該死的視訊會議鈴聲吵醒了。
我揉了揉根本睜不開的雙眼，開啟手機，張蕊邀請你進入視訊會議語文早讀，嚇得我一激靈，趕緊接了，關閉攝像頭，早讀，開啟了我一天的網課模式。
早讀剛結束，作業就接踵而來，語文作業，數學作業，英語作業，物理作業。唉，我開啟家校本，Oh，my god！昨天數學還沒完成，物理作業被打回。今天可真夠忙的了，不管啦，民以食為天，先吃飯，作業啥的，等朕用完膳就來審判你們。
嗝吃飽了，不太想寫作業哎，先打局遊戲好了。Oh，my dear！真快，兩小時了，玩不了了，寫作業去吧！
《桃花源記》譯文真多，抄吧，抄吧。還要背，哦，要偶命嘞！東晉太原年間，有個不過讀著挺順，不算太難。（背書中）呼，完成了！
先寫英語吧，少一點。Hi，How are you doing？So easy！兩小時完成。
剩數學了，只有十幾個計算題，寫啊寫啊寫啊寫。Over！吃飯去嘍！豐富的午飯犒勞我的大腦。
寫完啦，啦啦啦！Good！再去玩遊戲。
糟了，還有昨天的。不說了，補作業去！
網課的作文 篇4
今天，我們上了一堂特別有趣的作文課你畫我猜。
同學們都很期待今天的課程，大家都早早地來到了課堂直播間，等待老師上課。老師好像也知道我們迫不及待想上課，早早地等候在直播間，同學們都很興奮。
上課時老師給我們講了規則，先由一個同學通過畫畫或者動作描述，然後其他同學來猜。活動開始了，同學們爭先恐後地搶答，如果答對了，老師會給他們獎勵小紅花。老師說即使答錯了也沒有關係，我自然不甘落後，積極地在對話方塊裡發出我的答案。
一位同學在紙上先畫出了一幅白雲和太陽的圖畫，緊跟著又畫出了烏雲和閃電。
我看了後非常著急，盼著快點想出答案。我一邊絞盡腦汁地想：這該是什麼呢？一邊眼睛直溜溜地盯著電腦螢幕，心裡想：千萬別讓別人先猜對了。我的腦海裡不斷思考著關於太陽和閃電的成語，突然，我的腦海裡呈現出晴天霹靂四個字。
我趕緊在電腦上回復了晴天霹靂這四個字，再仔細看看，還好還好，還沒有其他同學回答出來，很快老師就公佈了答案晴天霹靂，我看了興奮地跳了起來。
通過這節課，我越發知道了讀書的重要性，要多增加我們的課外知識儲備，還要能把學過的知識靈活運用起來。
網課的作文 篇5
大家都知道，因為疫情，導致我們不能去上學了。只能呆在家裡上網課，可正因為網課，讓我們更得到老師的關注。
還記得上第一單元作文課的時候，老師讓我們把自己心中的樂園說出來與大家分享。當時我就愣住了，因為我的作文只給老師看，從來沒有大聲說給同學聽過。我如果說得不好怎麼辦?同學會嘲笑我嗎……我急得滿頭大汗，不知所措。
隨著“叮咚、叮咚”的聲音，許多人已發上了交流的語音。我想來想去，最終小心翼翼地說出自己的想法。
我發上去不一會兒，我的眼眶便溼潤了，因為老師說:最喜歡小雯響亮的回答。這一句比任何話語都溫暖，比任何語言都優雅動聽，因為那是老師給我的鼓勵!
我要謝謝我的老師，他們會在我害怕時鼓勵我，會在我失落時陪伴我，他們無私、偉大。老師們每天仔細批張我們的作業，一次又一次不厭其煩地講解;當有同學鬆懈時，耐心地諄諄教導，如春風細雨般感化著我們。
感謝老師陪伴著我們，一起度過這個不同尋常的假期。
網課的作文 篇6
線上教學這種學習方式與在學校的學習方式完全不一樣，讓我感受到更新鮮更有趣的學習方式。線上學習最大的好處就是對於學生的時間和地點沒有固定的要求，而且不需要太多的學習資金，且自由度比較高。對於我來說，線上教育更增添了學生與老師的互動性，也讓那些平時害羞、內向的同學敢於隔著螢幕發表自己的看法。線上學習的內容也很豐富，老師們用生動形象的圖文以及更加新穎的方式來吸引學生學習時的注意力。在學校上課時，老師在課上講的知識點我有時會來不及記錄下來，但在線上教育的視訊可以回放，便於複習知識。經過了一個寒假，我偶爾會忘記之前學習過的知識，而線上教育不僅可以複習舊知識，還可以預習新知識。現在每天按照學習計劃走，不僅安排了學習時間，而且還有自由活動時間，還有運動時間，勞逸結合讓我的學習生活更加充實。
線上學習最考驗學生的自律，學生很難抵擋住電子產品的誘惑，我在學習過程中經常會開小差，無法掌握知識。由於裝置的限制，很多知識點無法深入討論，私下與老師探討不懂的地方時，老師也很難教導。課程上雖然都講了知識點，但程序有點快，無法全部掌握。
網課的作文 篇7
長達六天的在家時間已經結束了，今天我們如約返校。但在家的網課學習讓我難以忘卻。
網課對我們有利也有害。
好的一方面就是在電腦、手機中上課我們只需要看螢幕，而不用和老師默默地進行心靈互動，這會讓我們靜下心來，只要認真就能完成。其次，網課的作業任務也很可少，可以利用下課、中午來完成一部分，減少我們晚上的作業量，能在一定程度上保證我們的睡眠。然而，他不利的地方也很突出。首先，網課中老師只能通過螢幕來看你上課的情況，但事實上，你到底有沒有在聽課，老師也無法很清晰地感受到，課堂效率不是很高。其次，提交作業也是一大問題，老師的家校本早已經佈置，可常常到了最後還是沒能達到全員提交，是因為裝置的原因嗎？我不知道，但他們自己肯定知道，這樣的學習態度於初四的我們來說很是令人擔憂。最後，初四的生活是緊張的，學習是繁重的，對於自制力差的人來說，網課期無疑就是分水嶺，斷橋路，這樣的學習對我們是一種很大的考驗，挺過的就是勝利者，挺不過的就只有後悔和遺憾了，且是終生，不可逆轉的。
如此說來，網課很明顯弊大於利，那我們到底應不應該提倡上網課呢？我認為，網課是學習的一種形式，只有在一些特殊情況下學校才會開展網課，做到停課不停學。而網課又是我們自主學習效率的保證，所以，對於自主學習來說上網課也是有必要的。
所以，讓我們正確的認識網課，積極地參與網課，這樣我們的“雪假”才不會白白荒廢。
網課的作文 篇8
本以為網課就那麼結束了，實際上它的影響卻一直持續到了今天。這不，今天就來了一次“網課的美妙回憶”。
下午第一節是語文課，而我竟把帶語文書這件事拋在了腦後，兩手空空地來到了學校。當上課鈴響起時，才從同學那兒借了書。
上課了，老師竟要我們背誦完課期間學過的所有文言文和詩詞，這倒真的是有些措手不及了。第一首《周亞夫軍細柳》屬實已經有些忘確了。當張口結舌而毫無所言時，那種無比的尷尬是前所未有的。
然而，這未結束。
當老師巡視完教室幾圈後，立刻語出驚人“請筆記超過十個字的同學坐下”。我立刻呆住了，這站也不是，坐也不是，究竟該如何是好啊。身旁的同學都刷地坐下了，啊，好尷尬。
很恨自己，為什麼不記得去帶上書呢，只有對自己負責，才能夠擔當起大任啊。
接下來，老師給我們發了兩張稿紙，說是把網課所學都默寫一遍。這時，才真的感到自己所下的功夫還是遠遠不夠的。
網課期間，因為講的比較快，往往都是通過截圖來解決記筆記的問題，課下就是把知識都放那兒了，沒有抽空再去複習一下。忘記也是有規律的，倘若不及時複習，那和不學又幾乎毫無差別了，不付出，便永無“出路”。
沒有付出，哪來的勇氣去面對上課的積極；沒有付出，又哪來的日後回報。語文的抽查僅是一個小小的縮影罷了，但它反映的卻又是一個人對待學習的態度。
唉，網課雖已過去，但它的影響卻從未消失。
相信，這將是最苦的一次網課回顧吧。
網課的作文 篇9
今天下午第三節課是英語，這節課是閱讀英語學習報。我最喜歡英語閱讀課啦！因為平時都是讀語文學習材料，現在終於可以換換口味啦！
王老師安排讓我們用二十分鐘先自行閱讀，之後在釘釘群裡直播講解。我就好好的利用這二十分鐘，先將不會的單詞圈起來，都閱讀完後一起上網搜查。就這樣二十分鐘轉瞬即逝，但我也將那六篇小短文的意思記的滾瓜爛熟。之後就點開了釘釘觀看直播。因為是要翻譯小短文的意思，所以王老師就用起了連麥功能。一開始，我有些害怕就沒有連麥，但是我們班的張澈，師雲帆和張盛涵都連了麥，只是上節閱讀課他們都被叫過了，所以王老師就呼籲大家積極連麥。可過了好一會沒有一個人連，這是讓說大猩猩的介紹，我其實會，只是沒有勇氣去連麥。後來老師就叫了杜明駿回答，只是他不太熟沒說對意思，所以我只能替他乾著急，沒辦法，最後王老師也只能尷尬的自己將短文給大家講了一遍。
之後老師又讓翻譯下一篇短文，這次我做了充足的心理準備，點開了連麥鍵，我非常非常的緊張，就這樣大概持續了兩分鐘，王老師又開始點人連麥了，只見老師的滑鼠在我名字旁邊晃了一下，我見了之後也不管三七二十一，馬上就退出了連麥，此時真是心臟都快要跳出來了，我也不知道為什麼就退出了，明明做了很充足的準備啊！
這次連麥雖然失敗了，但是以後我一定要連麥回答一次問題，戰勝心中的害怕蟲！
網課的作文 篇10
“吃飯了吃飯了，趕緊過來吃，一會兒還得上網課呢。”老媽催促道。“哎呀，怎麼還要上啊，我記得今天沒課了呀。”我反駁地說。一想，哦，對！今晚有作文班的網課。
網課網課，以前幾星期開始就從我的耳朵裡從左飛到右，從右飛到左，哪兒哪兒都是網課這兩個字。我說，網課有這麼的好玩嗎？
其實我非常討厭上網課，可它畢竟是堂課，不上也得上。
我匆匆忙忙地吃完晚飯，本想今天這麼多好吃的菜多吃一點的，可是因為時間太緊，來不及了。我開啟平板上釘釘的頁面，開始今晚無聊到極致的網課之“旅”。
網課雖說是網課，但大部分的老師都是沒有要求學生的裝置既能看到老師，又能看到自己，只不過多一條，老師能看到所有人。所以上課期間就可以隨意一些。只有這一點我是喜歡的。
這網課上著上著，連我自己都不知道自己在幹些什麼了，真是太無聊了。可是還得聽，要不然不知道該寫什麼東西了。不過類似於我這種人，聽了就像沒聽一樣，知道了要寫什麼之後別的都不管了，到最後還是得靠自己想。
快結束的時候，我發現這個網課竟然還有催眠的效果，太神奇了。
就這個樣了，我毛裡毛糙地聽完了這一個多小時的網課，開始去寫我的作文了。
其實說到頭，都是病毒惹得禍。要是沒有這病毒，我就可以不用上這個該死的網課了。
多希望能坐在教室裡上課啊！那樣不僅專注度更高，效率也有所提升。
網課的作文 篇11
因為疫情的影響，只能在家裡上課，而且每天都要面對嚴厲的媽媽，但是雲課堂還是很有趣的，我每天都可以做我喜歡的手工，還可以畫畫。媽媽把我的作品都收藏好了，你們看：
我在藝術欣賞課上，學習瞭如何製作撥浪鼓，還了解了在古代人們的玩具有哪些，想到他們沒有電視看，沒有手機玩，覺得他們真的很可憐。有兩次在課堂上，老師還教我們做了毛毛蟲和冰激凌，我很開心可以做這麼多好看又好玩的手工。
最有趣的要數一次音樂欣賞的課上，我把拖把，杯子和搖搖玲拿來跟老師一起互動，我問媽媽，好聽嗎？媽媽又好氣又好笑的看著我，我覺得這節課上得很歡樂。
除了這些，我覺得紅色文化課也特別有趣。課堂上雖然老師講了很多打仗的故事我覺得可怕，但是也教會我們幸福的生活來之不易。我在課後畫了北京天安門，製作了紅纓槍，看著這些我就時刻都會記得課堂上老師講過的紅色故事。
當然，雲課堂中的語文和數學也都很有趣，既能看到很多美景、聽有趣的故事，還能看老師做實驗呢，如果沒有聽懂，我會倒回去再聽一次，也不用擔心老師會批評我。我常常還會把生活中和課堂上發聲的有趣的、印象深刻的事寫進我的日記中，我們艾老師還給了我的日記五星好評，我很開心。
雖然雲課堂很有趣，但是我還是有些想念我的老師和同學們。我希望能和老師還有同學們一起上有趣的雲課堂。
網課的作文 篇12
在這漫長的兩個多月中，我們從最開始的興奮好奇逐漸慢慢轉變為了平淡……
網課生活雖然簡單平常，沒了在學校裡的歡樂刺激，但大家的美好的氛圍依然不減。雖然教學的模式變了，但是教學的本質沒變。只要我們想學，在哪兒不是學呢？況且，有著許多同學利用了這次機會“彎道超車”未嘗不是一件好事，在家的學習是很考驗學生們的自主能力的，當我在家裡上網課的時候，家裡的父母也會給予我一個良好的學習環境。他們會一人拿上一本書保持安靜，亦或在手機上看電視的時候，插上耳機，不管怎麼樣，都會給我一個安靜的學習環境。這也是一次鍛鍊的機會，相信這兩個月的時間下來，大家一定都有了不少的收穫！
每天裡，當我到上網課的時候，我就會全神貫注的投入到學習裡。我覺得不管是在家裡上網課，還是在教室裡上實體課，我們都應該認真的對待。並且將課堂裡的每一個知識點全都學透徹，畢竟學習永遠是自己的事情。
下個星期就要開學啦，回想起來，這一次特殊的教學體驗還是給我留下了很多的美好回憶的……但是，是時候重新收拾收拾自己、整裝待發啦！讓我們奔赴久違的校園吧！
“Ade！我的網課！”
黑色的文字講述著我們一個又一個美好的回憶，但這只是表面，真正珍貴的記憶永遠藏在我們心中！陪伴著我們，直到永遠！
網課的作文 篇13
遠端學習，網課，這是一場試煉。好的自然一直好下去，而壞的呢？惰性一上來了，就改不掉了。這就是學生們開學後的兩極分化。
其實一開始，我對網課積極性滿滿，但是到後面，就慢慢開始怠惰，覺得網課也就那麼回事。直到我在迎接第一次考試後，我逐漸發現了事情的不對和嚴重性。
只有播種，才有收穫。的確，這句話正適合形容當下時局。
在網課直播時，老師不會等你。你必須有充足的準備面對新的課程。人生就是一場賽跑，槍聲響起，所有人奮力向前衝，沒有誰會去等你。
網課就像木馬病毒，在提供方便的同時也帶來危害。比如分屏玩遊戲，看視訊。因此各大平臺的青少年模式就起到了關鍵作用。家長和孩子們打起了游擊戰。但仔細想想，這大部分的上課中不務正業色人員平時有放鬆嗎？平時有固定時間接觸電腦嗎？
再加上實名制和青少年模式，使本來就僅已遊戲為消遣，放鬆的學生陷入緊張，使其更加沉迷。這是無解的。每個人在規定時間內必須完成一件可能完不成的任務，誰都會緊張。就像強迫一個只是把賭博當娛樂的人逼他天天沉迷其中，最後還要控訴他自制力不強。
所以在此時間，抓住一切機會和零碎的時間玩遊戲，刷視訊，做平時不能做的事。導致網課聽不進去，既然聽不進去就不如做這些相對而言放鬆的事。如此就陷入惡性迴圈。所以，這是一場試煉。淘汰那些不重視自己，不珍視時間的人。
網課的作文 篇14
庚子鼠年，一場新型肺炎瘋狂襲擊著春節，恣虐於大江南北，我們黯淡無光，人心惶惶。
宅在家，漫長，於是，停課不停學口號響起，各大網課紛紛免費開放，老師們也進行網上教學啦！今天，第一次網上聽課，最強烈的感覺就是新鮮。我早早開啟電腦，激動坐在桌前，螢幕傳來老師親切的聲音，熟悉，有味。互動中，對著螢幕，心兒怦怦跳個不停。漸漸的，老師也大方、熟練起來，偶爾聊句。線上提交作業嘍，我一陣忙碌，又是拍照又是上傳。老師線上批改這麼快啊，馬上能看到紅勾勾一行行紅字，爸爸媽媽什麼時候都能看到我的作業啦。
呵，網課最考驗我們的自覺性啦。一陣叮咚聲打斷了我：“萱萱，你在哪裡？”媽媽的提醒把我拉了回來。有時，手忙腳亂，記著筆記，什麼老師又在滔滔不絕了。
咦，又上課啦。漸漸的，有些無聊，沒有了互動，沒有上課的笑聲，沒有同學的追逐嬉戲。
下課啦，好廢眼，長時間盯著螢幕看，眼睛容易疲勞，腦子脹脹的，不會是手機和電腦的輻射會導致頭疼的嗎？
老師用他們寶貴的時間為我們備課學習，我們有什麼資格不努力？好好利用時間自覺約束，如果按老師說的去做，開學後成績一定不會掉隊，甚至走在隊伍的最前列。
不要假裝努力，因為結果不會陪你演戲。
別了，網課！
網課的作文 篇15
昨天從新聞裡看到全國各地的學生們開學的場景，9月1日多麼重要的日子啊，似乎只有很少城市卻在上網課。
心中抱有遺憾，我們沒能夠正常開學，但網課仍不可忽視。因其重要性同開學一樣，而引發不少人調侃自己“這是我暑假以來起最早的一次”。此次網課同去年不一樣的是，並沒有再分一次釘釘群，企業微信直播就讓全年級八百多人一起上了課，竟然意外地方便。比以前網路總是卡，也並不是每門課程都以直播的形式，一天下來，忙得不亦樂乎。
全年級上課，老師只需要在課前發過來二維碼，識別二維碼等待間就可以了。幾分鐘之後，直播當的人數便呈直線式上升，達到七有人。從昨天的第一節課我就發，老師是在學校的錄課室裡直，所有裝置都是提前調好的才沒有出現網路卡頓。不論哪一科，都用直播的方式進行，而且一個年級一起上課比每個班一起上課更方便統計些。
好在今年我把上網課的裝置換成了電腦，那麼大的螢幕，比看手機平板好多了，也不必在使用時間過長而摸著發燙的螢幕去打字了。只是發言倒沒有那麼自由，現在幾乎是一秒鐘一條訊息，在訊息裡偶爾能看見個同班同學都異常激動。再有，外班同學總是動不動就把評論區給弄成了聊天室，一再叮囑依舊是不聽，只有禁言才能管制了某些同學。上課該有上課的樣，每次討論題目的時候，總是會夾雜著幾句無關緊要的話語。不理那些無趣的評論，是最有效的方法。
十天網課，過了這十天，就要與同學們相見。
網課的作文 篇16
2020年春，疫情突然爆發，給人們帶來了許多的不便。我們的上課方式也改成了宅在家中上網課，這讓我挺高興的，因為我終於可以不用再這麼早起床了，可以舒舒服服地睡個懶覺。
一開始我覺得特別有新鮮感，這可是我前所未有的一次經歷。我每天8：30分開始上課，上到中午就可以休息吃午飯了。每天上的第一節課永遠都是語文課，這讓我感到有些枯燥。我面對著電腦上課，與老師隔著一個螢幕，感到挺放鬆的。因為我上的是錄播課，所以我可以稍稍離位喝口水，餓了就去洗個蘋果吃，真是太爽了!
如果有事，沒有及時做課堂筆記，也不用那麼著急了，PPT過了那一頁，我就可以按暫停鍵，繼續寫。多麼輕鬆啊!
到了下午2點就要去上直播課，一開始我還打起了十二分的精神，開啟攝像頭，全程開麥。後來，越發無聊，感到枯燥，特別是上數學課。我乾脆直接就不開啟攝像頭，麥也關了。百分之九十的概率不是發呆，就是做自己的事情。只有那百分之十的概念還算認真聽課。
不久，就迎來了語文第一單元的測試。開啟電子版測試，一看題，我一下子蒙了，不知所措，我費了好大的勁，才回過神來做題。答完了試卷，我覺得肯定很高分，結果沉迷在自信中的我，一看分數：88分，天哪，好差!我一直在找原因，才發現原來網課是多麼需要自覺性呀。
網課的作文 篇17
今年春節，突如其來的新型冠狀病毒打亂了大家的生活，為了控制這個疫情，我們大家都要宅在家裡不能出門。聽媽媽說，這次因新型肺炎疫情，學校無法如期開學。一聽到這個訊息，我興奮得手舞足蹈，開心得一蹦三尺高，像一隻活蹦亂跳的兔子一樣。我心想著：“太爽了!又可以在家裡多玩幾天了。”還沒等我反應過來呢，媽媽又來了一句：“別高興得太早，接下來要上網課。”我想：“啊!白高興一場，不過在家上課自由自在的，反正林老師又看不見。
在媽媽的指導下，我下載了一個“釘釘”APP。第一次上網課，覺得特別新奇!我一聽到手機“叮”的一聲，提醒我要上課了，這好像學校上課的鈴聲一樣。我按時坐在螢幕前，當隔著螢幕上，老師那繪聲繪色的講課聲讓我聽得津津有味，一下子喜歡上了網課。就是有些遺憾的是，平時在課堂上都是大家舉手回答老師提出的，而現在只能自己獨立完成，卻少了和同學爭先恐後地搶答。上完課，我會及時地完成老師佈置的家庭作業，並上傳到釘釘。老師也會及時給我們批改作業。如果發現錯誤，老師也會耐心地幫我們糾正，如果全對，正確率高，將會被評為優秀作業，跟在學校裡也沒什麼區別嘛!所以我們要自覺對待。
時間過得真快，上網課第四周已經結束了。我還是喜歡在學校上課的情景。真希望疫情早點過去，因為我太想念老師和同學們了。
網課的作文 篇18
每天睜開眼都可以預料一天的生活。如果不出意外，這注定又是無聊的一天。
我進去網站，找到語文課，點進去，一剎那間我像被注射了一劑強心針。螢幕上出現的這位，不是11班的胡老師嗎？他那鼎鼎大名我早有耳聞：據說他博覽全書，上課風趣幽默，跟我們“曾帥”非常相似；據說他連古板的小古文也能講得栩栩如生，能帶動全班背誦小古文；據說，他跟我一樣膜拜金庸，嚮往行走江湖的快意人生。今天的課有了胡老師這有趣的人，再加上有趣的課文——《魯濱遜漂流記》，應該值得期待吧！
《魯濱遜漂流記》我早兩年已經讀過，今天就讓我跟著胡老師重新認識一下魯濱遜吧！伴隨著胡老師那略帶磁性的男中音，我再次走進了魯濱遜的世界，嘿，魯濱遜，真是一位有想法、有作為、敢行動的三好青年！嘿，胡老師，真是風趣幽默機智的三好老師！
下課後，我決定再抽時間再好好讀讀這本書，畢竟好書不厭百回讀嘛，畢竟我的偶像胡老師推薦了這本書嘛，畢竟現在待在家裡啥也做不了嘛！
不過和魯濱遜相比，我還是有點慚愧，人家在荒島流落了十餘年之久，也不慌亂，反而絕地求生，而我才困了這麼點時間，還是在衣食無憂的情況下都已經躁動不安了，這麼說來是應該向他學習！
讓我帶著敬佩重新跟他打一聲招呼，嘿！魯濱遜！
感謝胡老師把魯濱遜再次帶到我的生活中，嘿！胡老師！
網課的作文 篇19
今年的假期真特別，疫情讓我感受到了生命的重要性，好好活著，學著，愛著……，多麼的重要啊。我們除了看廣西空中課堂學習，我更想說說其他方面的學習。
2020年2月17日早上，我們桂林市復興國小的同學們在學校大隊部的組織下，舉行了一場特別的線上升旗儀式。全體師生穿戴整齊，少先隊員佩戴紅領巾，8點20分準時在家中面向直播中的國旗肅立，敬隊禮高唱國歌。開學延遲，我們雖然不能像在學校一樣站在操場上升旗，但是我們對祖國的愛，不延遲！我比任何時候都渴望面向國旗，大聲唱國歌，敬隊禮、行注目禮！因為此刻我們對祖國的愛，更加濃烈和深刻。
假期我還看了愛國主義讀書教育讀本，3月2日參加了學校以“智慧戰疫情故事話真情”為主題開展愛國主義講故事比賽，我講的故事是《最美逆行英雄——劉智明》，希望能順利進入複賽。參加市級複賽獲獎。
農曆三月三，又稱“上巳節”，是我們廣西特有的傳統節日，3月26日，學校開展了一節《壯族三月三複興嘉年華》的網路主題隊會課。老師和少先隊員們通過講述三月三來歷，開展民族歌曲、民族舞蹈、民族運動、民族美食等活動，讓我們瞭解中華民族的悠久歷史，傳承民族的優秀文化。
在清明節到來之際，我作為朗誦班文明創城宣傳員，參加學校的“致敬，英雄”詩歌朗誦會。我的詩朗誦作品是《頌英烈》，讓我知道什麼才是我的偶像！
雖然停課了，也讓我感受到了不一樣體驗和收穫，全面發展自我。
網課的作文 篇20
今天是學生的開學日，不同於往年的是，由於冠狀病毒肺炎，孩子們在家上網課，由於是新領域，儘管提前一週做準備，也出現了很多狀況，比如網不好，很卡，光我們學校就準備了釘釘，微信，知師圈，優教信使四個渠道，但也遇到作業傳不上去，優教信使打不開的情況。
身為教師的我，由於兩個孩子，孩子學校用的是名校同步課堂，它最大的優點可在電視上看，但一個年級，一個頻道，需要兩個頻道，家裡幸虧有兩個電視，孩子又不是太自覺，坐姿，聽課就很隨意，效果不是太好，於是就得陪孩子聽課，一塊做作業，一塊做手工，全靠家長督促，監督，給他們聽寫，背課文，背經典誦讀，還要拍視訊給老師，老師也是想盡了各種辦法，給孩子發導學案，課件，作業等等，不但老師忙，作為家長的我，快累得虛脫了。
真是應了新出的段子“疫情當下：全民成廚子了，醫護成戰士了，老師成主播了，公務員成門衛了，家長成監考老師了……只有孩子們依然是神獸，以前看手機電腦跟做賊似的，現在也光明正大了”，由於拿著手機，你稍不留神，他就看一會兒抖音，玩一會兒遊戲，你一制止，他就像癮君子一樣，立馬對你變臉。不得不與他鬥智鬥勇。
這可惡的病毒快滾蛋吧，讓我們恢復正常的生活，走到正常的軌道上來。也不至於一會兒不看手機，就有幾十條甚至幾百條的簡訊，還有會議視訊等著，真的全國人民在家呆著都成了低頭一族了。
網課的作文 篇21
還沒到八點半，可我已經既緊張又興奮地等待在電腦前，因為今天我要上網課了。網課會是什麼樣的？讓我拭目以待。
今天早上的第一節課是語文課，但還沒開始。沒等多久，我的語文網課老師就出現在了我家的電視螢幕上。這個老師講得很好、很細，因此，我在電視上聽課，就跟在原來的班級裡聽課一樣。
上第二節課數學課的時候，我就已經沒那麼多的緊張和激動了。而且這一節數學課上學的東西都非常的簡單，所以我很快的就學會了這一節課我們需要學習的內容。
早上的第三節課是英語課，英語課以前我都很喜歡，而且成績也差不多。但是我感覺今天早上在電視上上的這一節英語課，我不知道怎麼的，有一點聽不懂。可能是他們學校講課和我們學校講課的方法是不一樣的吧，因為在我們的學校，上英語課老師一般都是講意思的，可是這位老師幾乎沒講一個意思，所以我有一點沒有聽懂。
下午第一節課因為我不知道下午還有課，所以第一節課耽誤了。第二節課是道德與法治，但是我也耽誤了半節課。我開始看這一節課的時候，那位老師正在講：要多與家長溝通······然後今天的最後一節課是音樂課。這節音樂課我們學的是小鳥，小鳥這一首歌。這首歌我們童年都聽過，所以這首歌我很快就學會了。
我感覺老師們非常的辛苦，現在是新型冠狀病毒肺炎的爆發期，很多人都在家裡歇著。但是老師呢？老師他們不能歇，每天就只能吃泡麵。在這裡，老師們，我想對您們說：您們辛苦了！
網課的作文 篇22
在我們學習生涯中，從來也沒有上過網課。然而今年，我有了一個上網課的機會。
農曆春節，這樣一個特殊的節日，疫情牽動著人心。危難之際，無數年輕人挺身而出，選擇與國家共渡難關。而我們，為了給祖國奉獻一點自己的綿薄之力，大家都在家中進行自我隔離。有些家長在家中視訊上班，而我們則在家中上網課。我們把教室從學校搬到家中，用電腦學習，開啟了網上的學習之路。
下載好“釘釘”後，我們便開始等待老師上課。老師在釘釘上開啟了第一堂網課，這也是我在釘釘的第一節網課，我早早地準備好筆記本以及各種教輔書和課本，坐在電腦前等待老師的直播。
網課開始了，還是老師熟悉的聲音。但是，網路不穩定總是卡頓，老師的聲音斷斷續續的傳來，螢幕還時不時的黑屏。唉，原來熱鬧的課堂，一下子冷清了下來。沒有了同學們的你爭我搶地回答問題，也沒有了大家地讀書聲，一瞬間心中有一些失落，而我並不是很喜歡這種上課方式。
雖然，網課不用雖然網課不用像平常那樣在學校待得時間長，但是，這也最考驗同學們的自覺性和意志力的時候。所以，要堅持努力住，為自己的夢想奮鬥。如果夢想有條捷徑的話，那麼這條路的名字一定叫堅持。
03年的“非典”我們都一起走過來了，這一次我們一樣可以。等這場“戰爭”結束以後，我們再一次回到教室，一起上課可好？中國加油，武漢加油！
網課的作文 篇23
在今年的疫情期間，我上過許許多多節網課，唯獨那一節讓我非常喜歡。
記得那一次，是我第一次上網課，所以不習慣，而且也比較緊張、害怕。那是樑老師給我們上的語文網課。在網課上，我的心情非常緊張，樑老師提問題的時候，我也不敢搶答。之後樑老師連續提了幾個問題後，也沒見有我搶答，就點名讓我來答，當時我緊張到不知所措，樑老師發現我的問題後，就在螢幕的那邊語重心長的說：“今日是第一節網課，大家都比較緊張，小紅，就似平時上課那樣，別緊張，慢慢答，其實上網課和在學校上課沒什麼大變化，只是待在家裡學，不能在教室裡學，你剛才都看見，同學們都是這樣上課，好吧，拿出你平日的水平，作答吧，同學們都在等著你呢。”聽完老師的一番教導後，我平復了一下心情，調整了自己緊張的狀態，認真的準確的說出了答案。看到樑老師滿意的表情，我開心地微微一笑，因為回答後，老師和同學們都讚揚了我，讓我的心情一下就輕鬆了。之後，我認認真真的聽完了樑老師這節網課，還搶著回答了幾次提問，老師一直用飽滿的情緒鼓勵我，還投來讚許的目光。
上完這節網課，後來我就不緊張了，慢慢地習慣這種上課。因為，當我緊張的時候，總會想起那節課樑老師投來的那讚許的目光。這是我最喜歡的一節網課，因為這節網課使我懂得要慢慢融入新的不同環境，要有一顆鎮定的心。
網課的作文 篇24
第一次聽說上網課，我有點小興奮。那天，我早早起了床，洗漱後，草草吃好早飯，準備好了學習用品。我像往常去學校一樣，戴上紅領巾。
八點半時，響起了《義勇軍進行曲》熟悉的旋律，我不由自主地臉向國旗敬禮，唱國歌。
九點時，網課開始。剛開場，我收不回思緒，老師講的內容好像都長了翅膀一樣，從我一隻耳朵飄進，向另一隻耳朵逃出。幸好，老師講得課是妙趣橫生，才把我帶入課堂的佳境。我硬生生地拉回自己，終於恢復了“正常”。一天的網課，在來去匆匆中，終於結束了。
我蠻喜歡上網課，我覺得直接在家裡學習，節省了去學校路上的時間。課餘間隙渴了、餓了就可以自己隨意支配。沒有老師面對面的教學，還能增強我們自主學習的能力。我們自覺上課，自行學習，自我尋找作業錯誤，能養成極強的自律性……
我雖然喜歡網課，但也很擔憂。課堂中，我們不能和老師面對面交流，有些似懂非懂的題目只能問家長，但不能像老師一樣一針見血地道出其中緣由。沒有同學間的爭論，有些問題的瞭解也只能停留在表面，不能深入的剖析。到時不知能不能消化掉。見不到同學，不能與他們分享自己的快樂和煩惱。聽不到琅琅的讀書聲，見不到充滿活力的身影，心裡怪難受的……
網課，讓我歡喜，讓我憂。我還是希望能早點回到學校，與老師和同學們歡聚在一起。
網課的作文 篇25
庚子年初病毒入侵，為了隔離病毒，學校不得不延遲開學時間。宅在家裡，也不能荒廢學業，學校就開設了“空中課堂”。什麼是“空中課堂”？我覺得很好奇，媽媽告訴我——上網課。
二月中上旬，一聽說要上網課，我既期待又覺得新鮮。哦，我從來都沒有體驗過以直播的方式上課哎。於是，我便進入了無窮無盡的想像之中：嗯，老師給我們上網課，會不會提問我們問題啊？或者佈置作業，那我要好好記筆記……
第二天，我興奮地坐在電腦前面，真不知道網課是那個老師上的，下一刻就要揭開了。“呃……”原來是提前錄好的視屏課呀。雖然和我想象中的有大大不同，但我仍然很興奮。很快，一天的課程結束了，好奇的一天也過去了。
就在不知不覺中，一個月過去了。儘管不能及時返校上課，通過空中課堂，我們照樣趕上了進度，學到了相應的知識。遇到新事物，剛開始是感到特別新鮮，有一股勁頭，“時間可以沖淡一切”，漸漸的，我感覺上網課變得平常起來，沒了剛開始時的新鮮感。上完了課又覺得十分無聊，沒了與同學的互動，總覺得少了些什麼，好像每天都在腦子裝知識似的，怪難受的。唉，離實現還有較大距離。
我開始想念我的同學了，想起同學一起學習的情景，想到了與同學爭得面紅耳赤的樣子！我好想回校上課啊！
瞧，病毒已被驅逐，春天已經來到，返校的腳步越來越近了！
網課的作文 篇26
2020年春節，一場由新型冠狀病毒引發的肺炎疫情籠罩了中華大地。為了安全人們都開始了足不出戶的生活。在這樣的情況下，教育部發布“停課不停學”的活動，正式開闢了一種嶄新的學習方式——網上授課。
我們班大多課都在釘釘直播群裡上，這種教學方式生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。不過，我依然感覺以前在學校上課的彼此陪伴更好，非常渴望和大家一起肩並肩走完國中最後的時光。
在網課期間，我特別感謝我們班的老師，他們每天都在努力幫我們鞏固知識點，每天還要給我們安排練習。其中就有我們的語文老師——
每天早晨六點起床打卡，然後就開始上語文。總有那溫柔的聲青陪伴著我們，那種感覺真的很奇妙。記得有一次早上，我拿著手機發現是黑屏狀態，以為手機出了問題，弄了半天，才發現是老師那出問題了。潘老師一早上的辛苦付出就這樣都付諸東流了。現在想想還是覺得很惋惜。
語文老師不僅要教我們，還要照顧自己的孩子，可她卻為了我們的未來，提前回來教我們。因為白天她女兒要上網課，兒子要人照顧，以至於她每天都要六點半上課，晚上十一點半才能批改我們的作業。多辛苦！
還有其他老師也在盡心盡力的上網課。數學老師每天在下午一點準時開始訓練或者網課，沒有一天懈怠過，更不用提古老師了……經過一個月的網課學習，我覺得成績有了很大的提升。
“冬天來了，春天還會遠嗎？”網課終將結束，也就愈加懷念我們一起上網課的時光。
網課的作文 篇27
今天就是暑假的最後一天了，明天我們就要投入緊張而快樂的學習與上課之中，只不過在回學校之前，我們還要上12天的網課！
有了2020年寒假上網課的體驗，現在我們對網課要做什麼準備瞭如指掌，上網課時也不會丟三落四，但在這裡我還是要梳理一下。
首先，直播在企業微信班級群，千萬不要再上釘釘了；上網課時一定要用大一些的裝置，如：平板、電腦……等，不要盯著小手機螢幕；在使用電子產品時要有自控力，看與學習無關的東西，只能害自己，畢竟我們有前車之鑑，對於這一點，大家心裡應該都有數。
其次，書本應當準備齊全，上次的時候，很多同學都吃了沒準備好書本的虧。因為，當時借書不好借，書店中的庫存也全部賣光，所以沒有了書本，學習的進度也就降低了，現在我真心的感謝謝老師和作為家長委員會代表的叔叔阿姨，他們幫我們整理好了需要領回家的12本書，解決我們大部分同學買不到書、借不到借書、借不全書的煩惱與困苦。
再次，筆記本一定要備齊，經過兩年的學習，我認為筆記一定要抄到筆記本上，特別是數理化英四科。筆記抄到書上就會淹沒在眾多厚厚的課本海洋中，有目的的尋找就很難了。然而，在筆記本上分類記，就不會發生找不到的情況。
最後，時間管理極其重要。我們上網課的時候，爸爸媽媽應該都在上班，這就需要我們有極強的自控力，認清什麼事該做，什麼事不該做，畢竟開學之後的第一個月考可以一見分曉。
上網課，你準備好了嗎？
網課的作文 篇28
真實的“自覺”
剛開始的網課，確實有不少的擔憂，沒有老師面對面的督促，學生們能夠自覺嗎？沒有領導的安排，我們的早讀能夠順利進行嗎？無論如何，先試一試吧。
截止今天，我們已經連續五週早讀打卡率超過百分之九十六，暫且不說那些照片、圖片、語音、視訊的含金量，但能夠起身做這件事，哪怕是十幾分鍾，不都是值得稱讚的嗎？況且我們的家長大多都是很配合的。這種自覺，不是我給的，是他們本身的自律體現。
真實的“團結”
每天的健康打卡是任務，也是責任，在我的班級裡，沒有我的提醒，家長們也都會在較快的時間裡完成，很少讓催促的。這是一種積極團結的表現，是我們良好的班級文化。
值日班長的工作，每一天都是兢兢業業，在規定的時間裡提醒大家學習，在大家想要鬆懈的時候及時加油鼓勁兒，在一天課程的結束，還會幫忙總結一天的得與失。沒有什麼比這更能體現一個班級的團結了。
真實的“態度”
全都是真實的“好”嗎？當然不是，那些潦草的作業，那些敷衍的打卡資訊，哪些總是缺席的直播課，那些遲遲不肯回復的資訊，無時無刻都在體現著一個人的態度。
也許，苦口婆心的教育，都比不上一次實實在在的打擊，我不是一個優秀的老師，我也會有些疲憊和無奈，所以，我選擇讓這些學生自己去領悟，去體會。
而這個名單中的學生，其實在網課之前早已列好。
瞧，虛擬中的真實啊！
網課的作文 篇29
因為疫情防控，我們又迎來了網課。一說到網課，我便又想起了疫情最開始的那段上網課的時光，當時過得是挺舒服的，在家上課，但成績也確實是下降了不少，所以我對網課又愛又恨。
一聽說要上網課，我便趕緊看了一下課程排到了幾號，怎麼排的。好在只不過排到了十號而已。課程排得也很好，每個科目都是連排兩節課，這樣老師也能有充足的時間為我們詳細講解每一個知識點，並且都快達到了像日常上課一樣的效果，不會出現老師剛調好裝置開始講就到下課時間了的情況。而且在短短十天內，那還可以感受一下更多好老師的有趣的課程。
回想起以前上網課時的情景，才明白那時成績下降是有原因的。那時都是等到老師第一節課已經開始講了，我才起床，然後便邊上課邊吃飯。而且坐在椅子上坐也坐不老實，要麼整個人像攤泥一樣癱在桌子上上課，要麼就直接躺床上去聽了，好不容易做好了吧，嘴裡邊還吃著零食，遇到知識點了，筆也不動一下，直接就截圖了，心想著以後再抄到書上，然後就沒有然後了，書上乾淨地比洗過的臉還乾淨，芝麻粒大的筆跡都看不見。
這次的網課，我準備好好聽講，如果能在網課這樣少了老師的管教下好好聽講，我相信我一定會變得更自律，可能一些壞毛病都會消失不見。這次的網課更能見證我們的自律能力等方面。網課過後，誰認真了？誰努力了？自見分曉。
網課的作文 篇30
因為在近期上的是別具一格的網課，所以我的眼睛也受到了輕微的傷害。但是，所謂山重水複疑無路，柳暗花明又一村。在我為網課對眼睛的傷害發愁時，媽媽竟然調出了投屏模式。
在昨天我睡午覺的時候，媽媽坐在沙發上，想看看手機如何去投屏，因為媽媽用的手機和家中的電視都是小米的，所以媽媽想試試能不能投屏。結果，媽媽發現了手機的功能有投屏能投屏，所以媽媽的手機和電視成功的連線了上去，然後便可以投屏了。
但是媽媽又發現，她無論如何弄，就是弄不成橫屏。於是，媽媽給爸爸發信息，問爸爸怎麼橫屏，爸爸告訴媽媽在某一個軟體中開啟，然後把方向鎖定關閉，之後便可以橫屏了。
媽媽試了一下，果然如爸爸所料，媽媽終於調成的橫屏了。於是，媽媽興奮地把我叫起來，說可以投屏了，終於不用盯著手機看了。我剛剛開始時還不信，揉著雙眼走出了房門，進入客廳便看見了電視螢幕上的微信頁面，我才真正的相信媽媽投屏了。
在之後，媽媽把學習資料和學習視訊都投屏在了電視上，我的眼睛再也不痛了。媽媽又後悔沒有早點發現投屏這一功能，如果她早點發現的話，那麼我的眼就不會受到傷害了，不會整天盯著手機看了。
雖然媽媽在昨天才發現了投屏，但是我還是很感激，因為如果沒有媽媽，我也不會想到投屏！
網課的作文 篇31
窗外陽光明媚，到處是鳥語花香，正是出去郊遊的好日子，可我卻一臉鬱悶的在家寫著作業，這一切還要從早上說起。
今天是星期六，媽媽要出門工作，只有我一個人在家上網課，出門前媽媽叮囑我說：“你自己在家好好學習，千萬不要偷玩啊！”“知道了，母上大人”。只聽“啪”的一聲，門關上了，我一屁股倒在沙發上，長舒了一口氣：“終於自由了！”我慢吞吞地開啟網課，漫不經心地看了起來。可還不到兩分鐘，我就感到昏昏欲睡了，於是我打開了電視，拿了幾包零食，用最舒服的姿勢邊看電視，邊吃零食，邊聽網課。一開始我心裡緊張極了，要是媽媽突然回家，發現我不務正業怎麼辦？但是沒一會兒，我就被電影一波三折的劇情所吸引了，心中的忐忑早就被拋到了九霄雲外。我一會兒被感動得潸然淚下，一會兒被逗得前仰後合，笑個不停，一會兒還模仿著電影人物的神態念起臺詞，好不快活。
快樂的時光總是短暫的，正當我沉浸其中，門口突然傳來了開門的聲音。我連忙站起身來，飛快地關了電視，手忙腳亂地收拾起周圍的垃圾。媽媽進門，見我這副樣子，也便猜出了怎麼回事。我臉羞得紅，想要偷偷溜進房間，被媽媽用眼神瞪了回來。
窗外依舊晴空萬里，房間裡卻格外陰沉，站在一旁的媽媽用那副恨鐵不成鋼的表情瞪著我，真是搬石頭砸腳——自作自受。我懊悔極了，心中暗暗發誓再也不偷玩了。
網課的作文 篇32
唉，今年怎麼就冒出了個新型冠狀病毒？它真可恨！它沒收了我和小夥伴的歡聲笑語，沒收了白衣天使和家人的團圓，沒收了街道的熱鬧，還沒收了我們的校園，弄得我們直到現在還沒開學，但停課不能停學，我們每天在家按時上網課。
“媽媽，我要聽網課了，要用手機。”
“把手機放在給你配備的支架上，帶上耳機，不能和你姐姐互相影響。你要記住：不要以為帶上耳機，就可以聽歌、聽故事……”媽媽一邊把手機遞給我，一邊嘮叨著。
“不會的，我的母親大人。”
“不會就好，別陽奉陰違，我隨時監督你！”
看著媽媽一臉嚴肅，我趕緊坐在書桌前，迫不及待地打開了手機，幾乎同一時間，上課的視訊火速趕來。
和平時在學校裡上課一樣，網課老師有聲有色地講解，我認真地聽，一會兒記筆記，一會兒寫詞語，然後按要求完成老師留的作業，一節課不知不覺地上完了。
我懶得站起來，用取耳機的右手託著腮幫，陷入了沉思：再過一段時間，我們就得期會考試了，在家裡認真上網課的同學肯定可以取得好成績，而那些不用功學習的同學就會露出馬腳。別說媽媽對我要求很嚴格，就算媽媽不看著我，我也不能不認真，要不考試漏了餡兒，多難為情啊。
希望同學們都能在家裡認真學習，讓自己的成績更上一層樓！
網課的作文 篇33
網課已經上了許久，同學們內心早有判定，我喜歡哪門課，不喜歡哪門課哪個老師，我喜歡哪個老師，我不太喜歡哪個老師，同學們終於有機會發聲了，老師舉辦了一場同學們喜歡的網課活動，讓同學們來選擇。早上統計表出來了，排行前四的正是我們熟悉的四大天王：語文、數學、英語、科學。老五就是美術，老六是道德與法制，老七並列，音樂和綜合實踐，老八和小九弟分別是心理和體育。
首先語文是當之無愧的老大，它說第二就沒人敢說第一，我們班的班主任是一位語文老師，所以我們對語文就情有獨鍾，這一切培養了我們對語文的熱愛，而且網路上的語文課十分有意思，有很多視訊可以看，非常好玩兒。
另外的三大天王也差不多是這樣，而老五美術，這是許多愛畫畫的同學們的福音，我們班愛畫畫的同學可不少，道德與法制、音樂和綜合實踐十分有趣，心理課主要是出在很多人都左耳進右耳出，但誰都沒有想到小九弟是體育課。
體育課，在各大學校。都是十分受歡迎的，而因為線上上課時，我們家裡有很多體育器材沒有，所以人氣不是很高，加上一些體育細胞不太好的同學肯定不會選體育。所以體育只能當小九弟了。
同學們最喜歡的網課各不相同，所以這只是我的推測，但無論是老大還是小弟都有要上的價值。
網課的作文 篇34
今天，又是一個漫天飛雪的日子，我又開始在家上起了網課，對比大上個周的網課，我深深感覺到了這次的寒冷：窗外寒風“呼哧呼哧”的颳著，彷彿要席捲整個世界；屋內上網課的我握筆的手已經被凍得打顫，恨不得立馬鑽進被窩好好暖上一暖。
上完一天的課開始瘋狂地寫起了作業，一科又一科，寫得我直犯困，努力撐起眼皮，可還是抵擋不住睏意來襲，趴在桌上睡著了。正在做著美夢時，爸爸進來叫我吃飯，我瞟了一眼鍾，六點了！完了，我還有一堆作業沒寫呢，可咋整呀？雖然害怕，但那飯菜的噴香還是把我的魂勾了去。
走到桌前，爸爸早已把飯放在了我的.面前，看著那滿滿一大碗的土豆雞塊，我早已按捺不住，咬一口，就像是舌尖上的味蕾被炸開了一樣，又麻又鮮。我一邊對爸爸見長的廚藝讚不絕口，另一邊又止不住地往嘴裡塞美味。
吃完飯已經六點多了，看著班級群裡的一個個同學陸陸續續地提交上了作業，我開始慌了，用自己政治考試時抄答案的手速開始補起了作業。不一會兒，一張張紙就排滿了密密麻麻的字。不一會兒，班級群中也出現了我的名字。
時間總是過得那麼快，回想這一天的網課，雖然忙碌又勞累，可是在下課後可以到廚房去偷吃幾塊早晨剩下的肉也是一天中最開心的時候，也讓我的網課因有了美味的誘惑而增添了幾分樂趣。
網課的作文 篇35
2020年春節期間，由於新冠肺炎疫情的突然爆發，使我們不得不宅在家裡，度過漫長的假期。就要開學了，我們卻無法返回校園，為了不耽誤我們的學習，學校開展了“停課不停學”的網上學習方式。
網上授課的第一天，我準備好學習用品，懷著激動的心情，早早地坐在了書桌前。因為這是第一次網上授課，感覺挺新鮮的。8：30，上課準時開始，老師在螢幕裡講得有聲有色，我也聽得也是津津有味。在與老師互動連麥時，我的心裡像揣了只兔子七上八下的，感覺非常緊張。我百思不得其解，在學校上課時我和老師交流從來不會緊張，而對著這小小的螢幕為什麼會這麼緊張呢？我的寫字速度有些慢，每次老師讓記重點時，我總是先用手機把它拍下來，然後再去抄寫。就這樣，我手忙腳亂地過完了第一節語文課。在接下來的幾節課中我慢慢的適應了這種快節奏的學習方式，也學到了許多的新知識。
網上授課，有利當然也會有弊。網上授課時，經常會出現網速慢，掉線等一系列的事故，它們使我們不能完完整整的聽好一節課，總是斷斷續續，導致我們課堂筆記記得不全，不得不去看直播回放。這一系列的網路事故，在學校裡是絕對不會發生的。不僅如此，網上授課也沒有在校講課時那種熱鬧歡快的學習氣氛。
真希望這場疫情可以快點解除，讓我重返美麗的校園，見到親愛的老師和同學們，和同學們一起在寬敞明亮的教室裡聽課學習。
網課的作文 篇36
“每個早晨七點半就自然醒，風鈴響起又是一天雲很輕。”喜歡這句歌詞，因為它反映了我們現在的生活。每個早晨很早起來，洗漱完畢打起精神開啟新的一天的網課旅程。
第一節課是語文，我們又看到了史老師親切的臉龐。“同學們快開啟攝像頭，上課了！”早已經聽習慣的這句話，很多同學都自覺地打開了攝像頭。“今天我們學習的是《一顆小桃樹》……”跟著視訊中老師的講課聲，我們埋頭記起了筆記。
同時，也跟著思考老師的問題。後半節課，老師讓同學們構思小練筆並且完成，一節充實的語文課就完成了。數學課一開始就聽見了數學老師熟悉的方言，沒想到聽久了居然聽出了親切感。數學課結束後，英語課便“走來了”。在英語課上，同學們興致勃勃的用英語描述一個人的外貌，還跟著來時瞭解了課文並且完成了練習。一半天下來，如果沒有自覺的意識，那就會浪費一上午的時間。
在中午，我聽到了一個令我驚喜又期待的訊息：我們要開學了。想到即將見到同學和老師，見到美麗的校園，心裡肯定很激動，然而一聽到開學的訊息，爸媽說：“啊，真捨不得你要去學校了。”可是為什麼我聽出了不捨中暗暗的喜悅呢？
離開學已經不遠了，期待與同學們的相見，希望在最後的十幾天裡我們能自覺自律，爭取給網課畫上圓滿的句號。
網課的作文 篇37
“起床，快點！”
“急什麼？還早著呢。”
“今天第一天上早自習，你忘了嗎，快起來！”常言道：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”在媽媽一遍又一遍的催促中，我伸了個大大的懶腰，慢騰騰的從床上爬了起來……
本週已經是我們上網課的第十個周了，既然又輪到我寫班級日誌，那我就來寫寫今天網課生活的變化好了。
說起網課生活，目前最大的變化就是增加了早自習、午自習等等各種自習課了，據老師說，增加這些主要是為了在減輕家長負擔的同時提高學生的寫作業效率，以達到兩全其美的效果。雖然我不曉得這是真是假，但無可否認的是，這個改變可對我的網課生活造成了不小的影響。
在沒有早晚自習的前九個周，討厭起床的我在早晨還可以和自己的床多呆一會，下了第三節課還可以偷偷打會小遊戲，晚上答疑前還可以聽聽我喜歡的歌。可現在不行了，現在早晨的時候，一到點我就必須馬上從床上跳起來，再耽誤早自習可要開始了，總不能以一副睡眼朦朧的樣子面對四十多位老師和同學吧，現在才七年級，要是當眾出醜，我今後可怎麼在班裡樹立威信啊。至於中午和晚上呢，當然也不能像往常一樣玩耍了，同學老師都在看著，除了老老實實的寫作業之外我還能幹什麼呢？
這樣的生活儘管比之前累了點，但我也要努力適應，這樣的網課生活，你們怎麼看呢？
網課的作文 篇38
漸漸地，網課已經持續了一個多月了。同學們也對網課更加熟練了，最近課堂上就會出現一些神奇的事。
在剛上網課時，大家可能都會認真聽課。畢竟換了一種上課方式嘛，又新奇又好玩，老師上課也會點名。回答問題，如果不會回答就很尷尬，大家都要認真聽。以防被抽。到了現在上網課已經持續一個多月了，我們和五班也不是一個教室的，大家可能會想：都是自己班的人就不尷尬了。他們可能不認真聽了，老師叫到也不回答問題，上網課說的俗一點就是對著電腦上課，你不開攝像頭，不開麥，老師根本不知道你在做什麼，有些同學就會同時看著兩個螢幕。一個用來上課，一個用來玩遊戲。
相信邊上課邊玩遊戲的例子不會少吧，在上課的時候經常會聽到音樂的聲音或是一些遊戲詞，再者就是電視劇的聲音，有些聰明的同學會把麥關掉，或是聲音調到最小。但是有些不聰明的同學會忘記關麥遊戲音樂，大家就都會聽到，老師也知道會有這樣的情況，可是老師也不知道你在做什麼，也管不著，在體育課和語文課老師都會要求。開攝像頭，但是有的同學故意不開，他就是不想讓老師知道他在幹什麼，體育課老師會點那些沒開攝像頭的同學的名字，可是有些同學一會兒開一會兒關，還找藉口說網絡卡，有些同學更皮，直接在攝像頭上粘塊透明膠或是黑布，老師問起來就說攝像頭壞了。
如此怪現狀，同學們費勁心思做，不知道能獲得什麼好處呢？
網課的作文 篇39
上網課的這一週有緊張、有害怕、有激動，同時也有許多歡喜和感動。
上網課之前我們進行了培訓，其實聽培訓的時候我是有些害怕的，因為我害怕我在實際操作過程中忘了步驟，害怕出現因為操作不當而致使上課效果不好的情況。
後來我們教研組每一個人都直播了一次，別的老師旁聽，在這個過程中，我們慢慢了解了直播的步驟，大體掌握了操作。
說實話，上網課是非常激動的，我是第一次給孩子們上網課，孩子們也是第一次聽我的網課，簡單的跟孩子們寒暄了幾句之後，我們就開始了知識的講授，整堂課下來都是非常順利的。記得有一次上課跟孩子連麥後，系統直接把我卡了出來，還好，當時我是一邊用電腦直播，一邊用手機看直播狀況，趕緊又重新開始直播，所幸沒有耽誤太長時間。在課堂上有突發情況的時候，我們要鎮定一點，不要手忙腳亂，這樣才能最大程度保證課堂效果。
許多家長在釘釘上跟我說，孩子看到老師的臉，聽到老師聲音的時候，特別激動，特別開心，回答問題的聲音也非常洪亮。中間我們還與孩子互動，進行了連麥，許多同學都參與了進來，雖然沒有坐在教室裡，但是孩子們也非常認真。
在釘釘上看家長的留言，得到了許多家長的支援與肯定，其實在這個特殊時期，家長們也在很認真地陪伴孩子們成長，希望我們能夠繼續家校攜手並進，共同呵護孩子的健康成長。
網課的作文 篇40
今天是我第一次在電視上看網課。
早上剛吃完飯，我就在電視前等待著網課的開始。我把要用的筆、本子，和電子課本都準備好了。現在可謂是“萬事俱備，只欠東風。”
第一堂課是語文課，這次老師講的是三年級下冊的第一課《古詩三首》中的《絕句》(唐)杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。聽老師在朗讀古詩時，我彷彿身在其中。老師講的很生動。我在下面聽得津津有味。這次語文課真是讓我樂不思蜀。
緊接著休息了一會兒便開始了讓同學們腦洞大開的數學課。這次課老師叫我們用豎式解析除法。雖然這個知識點以前學過，但這次的是兩位數除以一位數。這次的數學課，也讓我們學到了不少新知識。讓我們學會用兩位數除以一位數來解決問題。雖然不能在課堂上跟老師互動，但是在老師講的時候，我會在下邊回答老師的問題。
在英語課上，我們學了國家的英語。比如中國China，美國USA。這次老師是全英文教學。在聽到老師說生詞的時候，我會先拼字母音節。這樣方便知道它的發音。當然我也會順著老師意思走。老師還給我們呈現了各個國家的重要標誌與重要建築。讓我大開眼界！
這是我第一次在電視上上課，感覺非常有趣。雖然隔著螢幕，但是卻能感覺到老師的熱情，我也在專心致志地聽課，記筆記。
這次在電視上上課真的是讓我見識了不少呢！
網課的作文 篇41
算起來，我的網課生活已經進行一個月有餘了。這是一段難忘的時光。
週三，課程十分緊湊。最後一堂數學課，大家似乎都累了，交流區裡鴉雀無聲，舉手回答問題的同學屈指可數，課堂失去了以前的熱鬧。高老師好像也覺出了我們的疲憊，看著攝像頭和藹地一笑：“上了一天課，大家是不是都累了？我今天已經上了四節課了，到最後可不能鬆懈啊！”說得如此寬厚平常，卻讓我猛地抬頭。四節課，就意味著半天時間都在不停講話，而我們這一天，只是不停的聽講，又從何而來的睏倦呢？我為自己的懈怠而愧怍不已。我猜想，和我有同樣想法的同學很多，因為很快交流區又像潮水一般湧動了起來，同學們積極地回答問題，最終圓滿地結束了這堂課。
在課後，我想了很多。在這種尤為艱難的授課環境下，老師們為什麼要不厭其煩地提醒同學們，不辭辛苦地讓大家感到如同在學校學習一樣呢？我認為，無他，惟責任而耳。老師們對同學們是極負責的，對每一堂課都投入12分的熱情。而對於老師們的付出，同學們也都看在心裡，以更加勤奮的學習勁頭回報老師們。
從朝陽初升的清晨，到月明星稀的夜晚；無論是小組負責人，還是普通的小組成員，大家都在不斷向前邁進。就算隔著螢幕，我也會自豪的說，我們班每一名同學都沒有虛度光陰。大家牢牢抓住了僅有的知識的視窗，極目向著書海遠處眺望。看得更廣，走得更遠，或許就是對老師最好的回報吧。
網課的作文 篇42
剛剛結束的網上期會考試，因為我取得了優異的成績，所以爸爸和媽媽獎勵了我一部新的上網課裝置——OPPOA8手機，拿著它我真是愛不釋手。
它的全身上下顏色屬於祕夜黑，十分的炫酷，帥氣！它具有三個後置攝像頭，一個前置攝像頭，4G網路，128G的記憶體，6.5英寸超大顯螢幕，用它上網課，視訊效果非常清晰流暢。
我的新手機具有指紋解鎖、面目解鎖，還有每個手機幾乎都有的密碼解鎖。為了安全起見，我把這三個密碼解鎖全部安裝上了，它能自動調節光亮，能有效的保護我的眼睛不受到輻射，它的機身比我的手掌還要大好多，後面是磨砂外殼，拿起來手感也很舒服。
開啟手機桌面，天藍色的背景顯得特別顯眼，桌面上一個一個的資料夾，裡面有著各種不同功能的軟體，我把所有軟體分成三大組，學習組，運動組，休閒娛樂組，我還下載了拓詞背單詞，這樣我可以隨時隨地聽英語單詞了……它的功能還有很多，我以後再一點點研究它。
媽媽告訴我，這部手機可不是買來給我玩的，如果我表現不好，學習不認真，手機隨時有被媽媽收回的可能，聽了這話，我嚇得一哆嗦，心想：我可不能失去它，我要好好學習，每天認認真真上好網課，按時完成老師佈置的作業，我一定會更優異的成績回報爸爸媽媽。
網課的作文 篇43
疫情來勢洶洶，為了保障中國小生安全，教育部發下通知，延遲開學，現在各地已經響應號召，陸續釋出了延遲開學通知，但是，停課並不意味著停學。
全國多個省市已逐步開始網上教學，做到停課不停學，我們班採用的是“在家上課”學習平臺，在這個學習平臺裡，不僅有直播上課，還可以回放，讓我們有任何不懂的，遺漏的，都可以反覆播放，做到無死角的，直到聽懂學會。
課程安排合理，每天都有一節體育課，健康教育(藝術欣賞)課，讓我們居家學習，鍛鍊身體又健康生活，提高自身免疫力，不給病毒傷害我們的機會，同時藝術欣賞課，豐富了我們的生活。
網課是和七下課本同步，每位老師上網課都非常有自己的特點。英語老師上網課會在課堂上播放一些有趣的英語插圖，還會配上歡快的英語歌曲，課堂氣氛活躍，老師上課，也是用英語與我們交流。
數學老師上課比較陳舊老式，但也有新穎一面，她不會先去講定義講一遍，再練習，她是要求我們邊練習邊把這題練習中出現的定義講一遍，這樣子我們可以不僅知其然，還知其所以然。
語文老師上網課比較風趣，上《孫權勸學》這篇文言文時，老師會像講小故事一樣給我們上課，便於我們學習記住重要知識。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，我們相信，萬眾一心，眾志成城，我們一定會打贏這場疫情防控保衛戰，儘早回到學校。
網課的作文 篇44
從學校響應“停課不停學”號召到今天，我們已經上了一個多月的網課。雖說豁上了這麼久的網課，但我還是有諸多不適應的地方。
本來在延長的假期裡，有的同學為了反超對手，把自己逼成了“肝帝”，有的同學成了“廚神”……雖然因為疫情不能出門，但大家還是在家玩出了花樣。不過網課結束了這一切。
在家上課，師生透過螢幕交流，同學們面對冷冰冰的螢幕，沒有了學校的氛圍，師生交流起來也不方便，老師無法監管同學們。而且隨著父母復工，許多不夠自律的同學上著上著網課，就把螢幕切出去打遊戲，最終在網課中收穫甚少。
而且，不少老師也是第一次使用這種方式授課，導致我們上網課的過程也是“一波三折”：一會兒沒聲，一會兒回聲蓋過老師講課的聲音。好在老師們逐漸熟悉了操作，網課上起來也是得心應手。但網路似乎跟同學們有仇，好好的網課卡成PPT，甚至一言不合就卡退，往往老師在一邊眉飛色舞的講課，一邊同學們被卡的生無可戀。
雖然網課把不少學生逼瘋了，雖然釘釘被各路少俠噴的體無完膚，但我還是得說，網課確實對我們的學習有很大幫助。開學的日子已經不遠了，我們的網課也將告一段落，也許當我們在學校裡聽著老師流暢講課的時候，還會想起被網課“折磨”的歲月。
網課的作文 篇45
“完了，完了，全完了！”我驚恐地說道。
星期一的早上，我還是一如既往地在八點準時拿起手機，來到杜老師的直播間，聽他指導我們預習國中的英語和數學。
不過今天有一點不同，就是我的好哥們王祥羽找我來了。
這天，媽媽把封印已久的手機（我的手機）拿了出來，讓我用它來聽老師講課。我拿出英語課本和一支紅筆，一邊聽老師講課，一邊往書上記知識點。
王祥羽看我在上課，就在一旁的沙發上看著手機。我沒去理會他。可是兩個小時了，他還一直在一旁的沙發上悠閒地看著手機。
我有點忍不住了，就叫他進我房間裡看。而我想玩遊戲的心理也蠢蠢欲動，同樣都是學生，為什麼他在玩，我就必須學習呢？
這時我發現了可以一邊看視訊，一邊玩遊戲。我高興地跑進了屋，跟王祥羽一起開了一局遊戲，可是一發不可收拾，玩開了遊戲，哪還有心思學習呢！
此時的我還渾然不知，外出回家的媽媽正在悄無聲息地向我們這裡進發。就在遊戲的高潮時，我被媽媽抓了個正著，“完了完了，全完了。媽媽，你怎麼進來了啊？”我害怕地說道。
媽媽沒有搭理我，只是一下子把我手機奪了回去。完了，就這樣，剛剛解封的手機又再次陷入了沉睡，而且媽媽也生氣了，唉，真可謂是賠了夫人又折兵。
這件事，讓我明白了做人要抵制住誘惑，做事情不能三心二意，不然，這樣的懲罰也會給你來個“大驚喜”。
網課的作文 篇46
因為疫情，我們沒有如期開學，但停課不停學，更停不了我們對知識的渴望與熱愛。對於這一週特殊的學習，我感覺還不錯，這是一個鍛鍊我自律學習的好機會，我會好好珍惜的。一週時間，在每一科的學習上，我都有所收穫。明天就是週末了，這兩天休息，我要把這一週學習的東西多複習，在開學之後，也如我日記所言，我們大家都共同進步。
對於感受，我希望我們能早些開學，早已想念親愛的老師和同學了。我知道這樣上網課，老師們很辛苦，雖然每節課僅僅只有那麼幾十分鐘，但準備課件，以及課後在網上給同學們批改作業，解答疑問，上課時解決網路問題，都是重重困難。所以作為學生的我來說，更應該珍惜現在，網路之強大給了我們今天在家就能學習的機會，有機會就要把握，一定要好好把握，我一定要更認真聽講，更認真對待作業，抓緊每分鐘，讓明天不悔，讓老師，家長不白辛苦，加油！明天還得複習呀！嘿嘿！
今年的寒假是一個不平凡的寒假。由於新型冠狀病毒，開學時間延遲，老師在網上給我們上課，我學會了很多知識，明白了很多道理。
我要好好學習，為祖國貢獻力量。
感謝老師每堂課上對我們耐心的講解！
感謝老師對我們的關心和愛護！
老師您辛苦了！老師照顧好您自己！
網課的作文 篇47
受疫情問題的影響，原本應該早開學的我們，被迫停課了。但是學校肯定不會輕易地放過我們，所以就有了停課不停學，推出了線上網課，進行學習。
本來想著，上網課就上網課嘛，也沒什麼大不了的，但是，令我震驚的訊息傳來了，我們也要正常上體育課。這著實令我有點找不到頭腦，網課的形式，上上文化課倒也是沒什麼問題，體育課，需要戶外，需要運動的一門課程，到底要怎麼進行呢？很快，我就得到了回答。
“同學們，準備好，開啟老師剛剛發過去的課件，進行自主練習訓練，練習時需要拍攝不少於十分鐘的視訊。”老師準時在體育課開始前，發來了訊息。好傢伙嘛。體育課上要學習的武術，老師把教學視訊放在了課件中 ，自己觀看並練習，竟然還要拍攝，難上加難啊。
深知任務重，不敢有一絲怠慢，趕緊開啟課件，操練起來，可是，哪有那麼容易呢，由於教學視訊是老師從網上找到的，並非實體拍攝，畫質不是很好，方位也不全，看不清具體部位及動作，苦惱。詢問老師過後，老師也愛莫能助，幫不上什麼忙，自己只好去網上找一些清楚一些的視訊。好不容易找到一個，開始了學習，但由於拍攝的過程中，不是很順利，一次又一次，檢查，刪除，重新拍攝。一個小時過去了，滿頭大汗，也沒弄出個所以然，第一次感到在家上體育課是這麼的累啊。
最後，休息過後，重振旗鼓，熟悉動作之後，調整鏡頭位置，一鏡到底一次過。看了看自己千辛萬苦的十分鐘精華，欣慰的笑了。
網課的作文 篇48
2020這個不平凡的新年，人們本該享受吉祥幸福，閤家團圓的美好時光;但是卻被“新冠肺炎”病毒襲擊，不僅武漢封城，病毒還向其他城市蔓延開來，導致我們本該返回校園學習變成了網上授課。老師們搖身一變成了“網紅主播”，但此“主播”非彼“主播”，她們為了使我們聽課效果直觀明瞭，真可謂是絞盡腦汁！課上ppt知識點脈絡清晰和我們在學校比起來更加細緻入微，比較好的一點是我們有沒聽清楚的
知識點還可以回放老師的課堂，細細品味加深理解！但也有一些不隨人願之處，比如和老師的課堂交流不像面對面深入，坐在電腦前時不時有想走神的衝動，沒有了老師的監督，自制能力還有待提高呀！
班主任陳老師更是看在眼裡急在心上，生怕我們每位同學落後，從早讀到晚檢無時無刻不在關心著我們，和每位代課老師溝通上課氛圍，有問題及時反饋給大家，做為學生的我們也應尊重老師們的辛苦付出，
結合我班現在開展的“小組互助式”高效課堂，不斷進行實踐和反思，使自己學習的知識點更加系統，爭取開學後不落後於其他同學！
哎！“網課”真是讓我歡喜讓我憂啊，喜的是老師的講解知識點可以反覆播放加深理解，憂的是每天對著電腦我們的眼睛怎能受得了！盼望著肺炎疫情趕緊過去，我們還是能夠回到積極熱烈的課堂，大家在一起討論問題，一起歡聲笑語，一起跟隨每位老師前行的步伐，找到學習的光明！
網課的作文 篇49
在疫情非常時期，我們被迫開啟了一次特殊的上課方式：網課。在上網課期間，我有歡喜也有憂。
在一節語文網課上，因為一個問題讓我在整個年級裡大出風頭。語文網課裡，我們學完了四年級下學期裡最難的一篇課文。當課程結束後，老師問道：“同學們，有誰知道這篇課文告訴了我們什麼道理嗎？”頓時，教室裡鴉雀無聲，沒有人敢回答老師的問題，生怕自己答錯。我想：怎麼沒人舉手呀？要不我來試一試吧！在我的再三考慮下，我還是勇敢地舉起了手，決定放手一搏。當我答完題後，耳機裡響起了老師的掌聲，我居然答對了！我十分開心地笑了起來。下課了，我開啟手機，才發現手機裡的資訊早已超過了九十九條，我點開年級群，發現全是表揚我的資訊，這時，我才知道我在整個年級裡已經“出名”了！哈哈！
在網課期間，有令人開心的事，就有令人憂愁的事。
在一節數學課上，老師給我們佈置了許多計算題，正當我在抄題時，家裡居然斷網了！我立刻退出了課堂重新進，可還是沒有動靜。我把電線又拔又插，可還是沒有一點反應。我立刻叫來了外公，可他也無法修好，我只能等著網路自己變好。下午兩點時，媽媽打來了電話問我怎麼沒完成作業，可無論我怎麼解釋，媽媽還是狠狠地批評了我。當我最討厭的同學知道後，還被他狠狠嘲諷了一頓。我真是太倒黴了啊！
上網課真有趣啊，如果還有機會，我真想再上一次！
網課的作文 篇50
今年由於一場突如其來的疫情，我們的寒假都過的十分久，後來學習便開展了網路教學，也就是網課。就這樣，於是，小小的手機屏沒收了我們的視線。
在上網課期間，我們大家都發生過許多糗事。比如：有一次，我們正在上著英語課，突然老師那裡黑了屏，老師就先讓直播暫停，去調整。然後，過了一會，直播恢復了。剛恢復了一會兒，連課還沒講呢，直播“啪”一下就結束了，把同學們給弄懵了。後來，直接又打開了，我還沒有反應過來，“啪”直接又一次關了。再到後來，英語老師再一次把直播開啟，說：“同學們，不好意思哈，剛才網不太好！”這時，離下課還有不到十分鐘，我本以為逃過了一節課，結果老師說：“剛剛耽誤了一些時間，所以咱們就拖會堂吧！”好吧，逃是不可能了，這輩子也不可能了！
還有一次，我坐在書桌前上著語文課，我妹妹就從我後面的床上看平板，因為當時我剛回答完問題，忘記關麥了，我妹妹突然跟著平板唱起了歌。一開始我就想：她想唱就唱吧，也礙不著我的事。過了一會兒，我突然發現：我的天，我的麥竟然沒有關！嚇得我趕緊把麥關上，回頭說給我妹妹，讓她別唱了，一開始她還不聽，後來我勸了好多遍才停下來的。哎！希望老師跟同學們沒有聽到，畢竟我妹妹的歌聲太魔鬼。
雖然，我們無法返回校園，但上網課也使課堂充滿了特殊性，也會發生需要趣事哦！
網課的作文 篇51
我們上網課已經有兩個多月了。在這期間我從開始的不適應到喜歡上網課經歷了很多有趣的故事。
剛開始的時候，我還認為老師不在我們的身邊，可以自由的做一些小活動，誰知不是想象的那樣，尤其是段老師上課的時候，一開啟視訊就見段老師威嚴的出現在螢幕上，就像坐在我身邊一樣，嚇得我趕緊做好，絲毫不敢亂動。生怕做一點小動作就被段老師的火眼金睛發現了。一旦被發現可就慘了，不是挨批評就是罰抄作業。有一回，我也想偷會懶，剛一想動就感覺段老師的眼睛在盯著我，嚇得我趕緊收了回來。從此再也不敢有啥想法了。
下午是張老師的課，可就沒有那麼緊張了。也不用開啟視屏，偶爾的做些小動作被老師也發現不了。可我更喜歡的是被張老師叫到回答問題，有幾次沒有被叫到，急得我直髮叫我叫我。一些小男生還發些比較搞笑的表情包，更多的是在發搶答老師提出的問題，我喜歡上數學課。
網課也讓我學會了很多了知識，比如我會把老師講的知識點在電腦上截圖並且儲存下來。還可以把不懂的知識在看一遍，這是在教室上課不能比的。唯一不足的就是對眼睛不好，不過沒關係，只要保持正確的坐姿還是可以的。
我喜歡網課，喜歡網課帶給我的快樂，喜歡網課中同學們能夠互相交流的感覺。
網課的作文 篇52
你若問我要誇哪一個老師？我會毫不猶豫地說，教我們語文的張滿麗老師。
張老師圓圓的臉，烏黑的長頭髮，有時扎著有時披著。戴著一副近視眼鏡，有時親切，有時嚴厲。上課時我們是師生關係；下課了，我們就是朋友關係。
張老師是嚴厲的。有一次上網課，爸爸媽媽上班走了，我的學習沒有人監督了，我思想溜了號。老師在電腦上立刻嚴厲地對我說：上課要專心聽，心在哪兒，收穫就在哪兒。我聽了後馬上坐好，心裡想：我以後上網課一定要認真聽講，不再走神兒了！
張老師是親切的。每天中午在家吃飯，我就會想起在學校託教吃飯時的情景，她總會先讓我們背：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。讓我們知道糧食來之不易，珍惜每一粒糧食。吃飯的時候，張老師總會親切地說：多吃一點兒，今天的飯很好吃，好多肉呢。來，大家再吃一碗。但記著不要浪費啊！每天中午靜心書法練字的時候張老師會說：胸離桌子一拳遠，眼離桌子一尺遠，手離筆尖一寸遠。背要挺直啊！用張老師另一句話說，就是：抬頭挺胸，身坐正，腳放平。我們聽了張老師的話，都會立即改正了坐姿。每當讀書節有節目的時候，張老師就會和我們一起，一起排練節目，還給我們指導每一個動作，又是唱又是跳，同學們圍著張老師開心地說笑
張老師即是嚴師又親切善良，真是我們生活中的朋友。我希望快點結束網課，回到學校、回到張老師身邊！
網課的作文 篇53
今天外面下起了雨，雨滴順著屋簷一直流下，發出“叮咚叮咚”的聲響。就在這個雨天，迎來了第一天的網課。
我難免有點好奇，網課來了。當時間一到，我守在家裡的電腦前，進入語文老師的直播間。時間剛剛好，語文老師也開始講新課了。上網課有一個好處就是在疫情特殊時期裡，我們居家也能充電學習。但是上網課也有不好的一面，因為在上網課之後，許多同學和我一樣總覺得：網路空間是虛擬的，現實生活才實在，畢竟線上教學有一點脫離實際。傳統教學與線上教學相比的話，以前在教室裡上課的時候，老師與我們真誠面對，同學們之間也坦誠面對，不論課堂還是課下，不僅有師生交流，而且有同學交流，傳統教學課堂是多麼如此的鮮活真實，也是多麼如此的令人神往！
今天，我上的語文網課，同學們與老師都有互動，但不知為什麼，我面對的是近在咫尺而遠在天邊的老師和同學，我總會覺得身邊老是被一種孤獨感所縈繞，甚至還覺得自己脫離了一個班級群體，我就像是一隻掉隊的孤雁，我看到成群的大雁們飛行中的“人”字形已經在我眼前慢慢消失了，我孤單，我寂寞。寂寞過後，我感覺自己在學習的邊緣上，因為居家上網課的我，一會兒覺得自己在家，一會兒又覺得自己像在學校，總感覺家和學校是兩個不同的概念，存在很大區別的。
外面的雨變小了，雨水聲漸漸聽不到了，第一天的網課讓我感慨萬千，是多麼令我難忘！
網課的作文 篇54
“上課啦，上課啦！”媽媽的喊聲在我耳畔迴響！
咦，這節是上什麼課呢？政治老師準時上課了，可是相隔不到一分鐘，語文老師也在給我們上課呀！奇怪？同一節網課，兩個老師同時在兩個不同QQ群上課！我非常地緊張，恨不得變成孫悟空，來個三頭六臂，去兩個QQ群同時聽講。可是，肉眼凡胎的我在顫抖要是我只上政治課，不上語文課，語文老師會不會批評我啊？不過，好像政治老師更嚴肅一點，就在我猶豫不決時，媽媽拍拍我的肩膀微笑地說道：“沒關係，我來幫你上政治課，你上語文課！”我心想：媽媽真好，媽媽也來當學生，也來和我一起學習。媽媽用手機聽群裡的政治老師上課，我用電腦聽群裡的語文老師上課，忙得不亦樂乎。不久，政治老師發來了一則訊息：不好意思，看錯課表了。我和媽媽相視一會，哈哈大笑。
我繼續上語文課了，老師讓我們做筆記，我卻認為，聽懂就好，幹嘛還寫啊？原來想起上學期老師多次提醒我們：好記性不如爛筆頭。老師在一遍一遍地催，我只好動起筆來。說來也巧，我開始寫，老師就不催了；我一停下，想休息會兒，老師竟又開始催了。我不得不咬牙繼續寫下去，我認真地整理筆記，心裡踏實了很多！我能從老師的本地口音中，感受到他對我們學習的關心！我要銘記老師，我得認真學習哦。
下課了，我如同被關了好久的小麻雀被放出來一般，在家裡歡快地蹦著。
網課的作文 篇55
疫情時期不能出門，課程可不能耽誤了。學校想出妙招來，在家上課可是好！
這在家上網課與在學校上課有很大的區別，有利也有弊。在我看來網課的弊端大於利處。網課的利是：在家上課可以省下去學校路上的時間；老師發出了別的老師的視訊；在家上課還比較自由，可以邊吃東西邊聽課；一次聽不懂還可以看回放……網課的弊端是：看著螢幕費眼；自控力差的會走神，沒有老師提醒；網路有問題時會受很大的影響；缺少上課氛圍；不能得到充分的體育鍛煉……
既然網課既有弊也有利，那我們就更應該聰明的利用這利處，避其弊處。既然上網課可以節約出上學路上的時間，那我們可以用這將近一個小時的時間來背詩背單詞；當我們聽不懂時，課下想看幾次回放就看幾次，看到懂為止；看別的老師視訊可以多渠道，多方向的學習知識，使我們理解的更加透徹。但我們如何克服弊端呢？在課間休息時，我們可以做眼操，眺望遠方；我們也能讓家長監督我們聽課；老師也可以多提問，同學們積極回答問題，就會有一些課堂的氣氛。我們可以趁早上人少去跑步，在家裡也多蹦躂蹦躂。
在這次疫情持續了很長時間，在家上課的日子還沒個頭。逆水行舟，不進則退，在這一個多月以及未來的時間，我們要好好學習，爭取不落伍！
網課的作文 篇56
曾經有一位國小生的作文寫道：“到了2020年，人們就可以坐在電腦面前上課，不再需要去學校了。”如今因為疫情的原因，這也成為了現實。我們無法到學校去上課，只能在家中上網課，如今也已經上了一個月的網課。
過去的人們對網課的憧憬，也是因為網課有許多的優點，比如不管是老師還是學生都可以足不出戶的上課，也不會因為距離的遠近而無法上課。其次，平時在學校里老師只能給一個班的學生上課，因為學生越多講課的效果也會隨之變差，教室中能容納的人也有限。而老師在上網課時就不用擔心這些問題，老師可以通過網際網路給成百上千的學生同時上課，同學們也不會因為座位或者別的自然力的因素導致聽課效果變差，沒有聽懂課的同學甚至還可以在下課以後查看回放多次聽課。
但同時，網課也有比不上常規課的地方。網課最依賴的就是網際網路，但網際網路並沒有得到完全的完善，比如說有些地方的網路訊號很差，那聽起課來效果也會很差，最嚴重的就是老師的網路出現了問題或者是伺服器本身的崩潰，都會造成整個網路課堂的崩潰，甚至會出現老師自己講了一節課但學生聽不到的情況。另外一個問題就是視力的問題，學生、老師在上課過程中要一直看著手機、電腦，如果時間過長會對視力造成極大的負擔，青少年正處於容易近視的時期，如果不加以保護會對今後的生活產生影響。
我個人認為，網課是無法取代常規的課程的，我們現在只有希望這場全球的疫情早日結束，讓我們早日回到課堂當中。
網課的作文 篇57
疫情期間，我們開始了漫漫網課之旅，網課帶給我們的便利有很多，比如：如果有沒聽懂的地方可以回看，來不及抄的筆記可以截圖或回放，還可以在彈幕中回答老師的問題。
但是，有些時候，網課的一些尷尬瞬間真的令人哭笑不得——
第一次上網課時，我對網課充滿了好奇，這裡點點那裡看看，感覺十分有趣。突然，老師讓我連麥講閱讀卡，因為不知道怎麼連麥，我心急地在螢幕上瞎點了好久才連麥成功。還有幾次，我因為手忙腳亂，竟然將點贊按鍵當成了連麥鍵。
有幾次我想連麥回答問題，但是這個連麥的地方一直跳不出來，就一直按這個點贊鍵，結果老師以為我們上課不好好聽講，禁用了點贊，好幾節課後，我才明白連麥鍵是最右邊的那個按鍵。
有一次，不知道我之前按到了什麼，導致我網課的聲音一點也沒有，只好幹盯著畫面，等到下課時才調好聲音回看。
還有一次，老師講完作業後給我們播放一堂微課，可是我看了一會兒發現只有畫面沒有聲音，還以為又是自己不小心按到了靜音鍵，手忙腳亂地按各種按鈕，可是擺弄來擺弄去還是沒有聲音，甚至關了直播重進發現還是沒有聲音。
急得我大汗淋漓，生怕老師突然叫我沒聽見。結果，在不斷地重新進入後，我才發現釘釘群裡好多人都反應沒聲音，原來是老師那邊揚聲器沒開。
好在復課在即，網課結束了，那些令人尷尬的瞬間，也成為永久難忘的回憶了。
網課的作文 篇58
3月2日這一天，是應該和往年一樣，揹著書包帶著紅領巾走在上學的路上，懷著激動的心情，就要和分別近二個月的老師、同學們見面了。但是今年不行呀，在剛剛踏入2020年時，突如其來的一場新冠肺炎病毒席捲全國，迫使我們延期開學。按照國家停課不停學的原則，市教育局和學校決定在網上授課。
今天我早早吃完飯，做好網課前的準備，開啟電腦，書、本、筆整齊的放在桌子上。由於學校組織第一次網上聽課，我還是有一點點小緊張。8點50分，在莊嚴的國歌聲中開始了開學第一天的升旗儀式，即便在家中，看著冉冉升起的五星紅旗一樣心潮澎湃。9點整，網上授課開始。第一節數學課“面的旋轉”使我對圓柱與圓錐有了新的認知。第二節語文課，聽到老師聲情並茂地講解“北京的春節”，使我身臨其境，讓我感受到了北京過春節的隆重和熱鬧，也讓我領悟到了民俗文化的豐富內涵。課間還穿插了眼保健操和廣播體操，一天的網課下來讓我感到很充實。
我已經是六年級了，我深深明白六年級意味著什麼，所以我一定要配合好網課的學習，認真聽講，記好筆記，按時完成作業，做好課後習題，為進入小升中打下良好的基礎。
讓我們一起快樂的適應網課的學習吧！當然我也希望疫情快點結束，讓我們一起努力加油！
網課的作文 篇59
新的學期早已到來，而我們卻因為“新型冠狀病毒”這個壞傢伙遲遲不肯離去，最終不得不在家裡上網課。
還記得網上開課的第一天，我早早地坐在了書桌前，懷著興奮又緊張的心情等待老師上線。直播開啟的那一瞬間，我的心裡像是藏著一隻小兔子，撲通撲通直亂跳。當聽到老師的聲音，是那麼的親切，那麼的熟悉，瞬間我就放鬆下來，感覺就像回到了教室。
原本以為天天對著手機上網課會很乏味。一個多月下來，我學得非常開心，收穫滿滿。每天早晨都有一篇新的小古文在喊我起床，我把它讀了一遍又一遍，直到牢牢的刻在腦海裡。豐富多彩的拓展課更是知識廣泛，我居然學會了看牛奶的成分和分辨牛奶的營養價值，什麼系列的牛奶適合什麼樣的人群，我都瞭如指掌。數學拓展課，讓我知曉了許多偉大的數學家，讓我印象最深刻的就是蘇步青爺爺。我還學會了斐波那契數列，是名人斐波那契在觀察兔子的時候發現的，所以也叫兔子數列。讓我最喜歡的就是英語老師推薦的“少兒趣配音”動畫片段配音，實在太有趣了，感覺自己就是裡面的主角，讓我深陷其中。
網上上網課，雖然沒有在學校跟同學們一起學習的活躍氛圍，但它讓我明白了自主學習的重要性。即使沒有老師在身邊，我們也要認真聽課，合理的安排時間，自覺完成作業。
網課的作文 篇60
呼喚現代的教育理念和創新的教育方式。
——題記
我如一隻小小的毛毛蟲，我常對自己說：“我要變得更堅強，更漂亮。”然而這個過程卻是漫長的，怎麼樣破繭而出，成了我不斷努力的目標。於是，我終於找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的學習中，我變得更堅強更勇敢。
在沒認識空中課堂時，我們上的是傳統的課，那裡有老師、有同學，都是坐在教室裡;可認識了空中課堂以後，我們的學習變得更生動了，只要有一臺能上網的電腦，配上一個耳麥，所有的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無論你身在何方，我們隨時能建立一個課堂，這裡一樣有老師，有同學，一樣能上課，一樣可發言。我從此愛上了網路課。
課堂上，老師充分利用各種輔助手段，調動我們的上課積極性，經常會和我們互動、交流，時常給予我們鼓勵和支援。我們也比往常更用心地聽，隨著資訊欄裡的文字越來越多，終於上完了一節課。我知道，要上這一節課，老師是最辛苦的，他們需要付出很多時間和精力，老師是用心在愛我們，他們怕停掉一節課，影響我們的上課進度和熱情。我深深得感動了，也從此永遠記下了這些瞬間。
我這隻毛毛蟲，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長，我要不斷積攢能量，準備破繭而出，最終成為一隻最美麗的蝴蝶，在知識的海洋中盡情飛翔。同時也願更多的老師加入到這個課堂中來，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠的說一聲：“老師，你們辛苦了!”
網課的作文 篇61
因為疫情，我們要戴口罩，要宅在家裡上網課。
聽到要上網課這個訊息，對於我來說，簡直就是半天裡起個霹靂。我的超長假期就這樣泡湯了。不過至少可以讓我快生鏽的腦袋運轉一下，不至於讓以前學的知識全忘了。
上網課的前幾天，我還打起十二分精神認真聽課，心想：第一節網課我一定要給老師和同學們留下一個好印象。後來，一上課我就關了麥和攝像頭，看抖音，我自己在心裡安慰道：反正我關了麥，老師聽不到聲音，也看不到我，她能奈我何？有一次語文老師私信跟我說，我已經連續三天沒交作業了。語文老師說後，我才把作業補上。
第一單元語文測試時，我看了考試題目，滿臉懵逼，讓我想起抖音上的一句話：小朋友你是否有許多問號。最終，我費了九牛二虎之力才答完了所有題目，結果我一看分數：86分。我看到分數後，才後悔網課沒有好好上。
從此以後，我每堂課都認真聽，好好做筆記，按時提交作業。果然，功夫不負有心人，一月後，我第二單元語文考試考了97分。語文老師表揚了我，說我進步很大。我的心就像吃了蜜一樣甜。
我明白了，我們上網課需要的是一個詞：自律。自律這個詞又該從何說起呢？在上網課的時候，自律就是上課時認真聽課，不做小動作。下課後，按時提交作業。考試前，認真複習。這就叫自律。
網課的作文 篇62
今年，原本我們可以開開心心度過這一年，可是被不速之客——新冠病毒來了，大家都怕它，不敢出門。最可恨的是，我們只能在家用電腦上網課。
我們上了六個星期的網課，也迎來了第一次考試，考完試，我看了一下分數，大驚失色，天啊，這是什麼分數？竟然是53.6分！數學考試從未有這麼差的分數！這不是真的吧？老師是不是改錯了？我檢查了一遍又一遍，天啊，地啊，的確是我做錯了這麼多題，我考試的時候心跑去哪裡了？神飛去哪裡了？是不是被狗吃了？
我忐忑不安，看來我要嘗爸爸的降龍十八掌、媽媽的竹筍炒肉了。
我要消滅證據，把手機摔了，這樣老媽老爸就不會發現了！不行啊，把手機摔了，我媽還不把我打成渣？
左思右想，最後只得向老媽坦白了。
媽媽耐心地聽著我說，待我說完，她一手伸過來，我害怕得閉上眼睛，縮了縮身子。咦？怎麼不疼？我睜開眼睛一看，原來媽媽沒有打我，而是撫摸著我的頭，溫和地說：“沒事，下次繼續努力。”
啊，這麼快過關了？我心中有點興奮。不過，總得找失敗的原因啊，是不是我寫完之後有沒有檢查，有沒有多寫幾個字？終於，我找到原因了，是因為我考試完之後沒有檢查，馬馬虎虎把答案寫上去，也不管對與錯。我把錯題抄下來，並認真地演算一次，講方法給媽媽聽，做到真正掌握知識。
又一次考試了，我獲得了88分。進步不小，這個訊息使我欣喜若狂，興奮了一天。
網課的作文 篇63
老師發了一個連結，調查關於宅家學習的網課中學生最喜歡的科目的情況統計。統計表顯示喜歡語文科目的佔61。11%，排名第二喜歡網課是科學，排名第三的科目是數學。我也發表一下我的意見。
首先每個星期讓我最翹首以待的科目是科學，只要有科學課，任何遊戲都無法跟科學課相媲美。因為科學課真正讓我心到手到眼到，精彩紛呈，極具吸引力，讓我沒有發呆的機會。首先科學課的內容非常有意思，老師上課的道具多式多樣，居家掃把、礦泉水瓶、木船，甚至還有我們喜歡玩的橡皮泥。雖然我的實驗結果沒有老師的那麼成功，總是經歷無數次的失敗，甚至讓我只抓頭皮，但是我還是樂此不彼，因為總算找到一個可以讓我光明正大的玩的好時機。
其次我比較喜歡的是語文課，特別是拓展課，讓我這16G的大腦記憶體又擴大了許多。我甚至來回翻看了好幾次，比如又見豬八戒，老師在講課途中穿插了影視片西遊記，比單純的看文字版或者PPT真是有趣多了，特別是看到豬八戒的短片時，讓我捧腹大笑，這短片讓我們更加能人物性格特點，真是來的太及時了，不得不給老師點贊。還有走進佛系青年-王維，讓我更加了解這些大詩壇的詩人的生活背景。絲路詩語則幫我整理了一下關於邊塞詩的來龍去脈。老師們真是學富五車啊，期待更多的拓展課。
所謂蘿蔔青菜，各有所愛。同學們肯定有自己不同的喜歡的科目。比如小余和小李肯定會喜歡美術課，因為美術課安排了一些短片拍攝。還有肖像漫畫-我心中的戰疫英雄，他們這次肯定出自己的新作品了。
總之，我覺得這些網課安排恰到好處，內容新穎豐富。不過春暖花開，我們馬上可以返校了，我們更期待的還是學校的學習生活。
網課的作文 篇64
有太多的話想說。可是別人不愛聽，我只好選擇沉默……
有太多的事想謝。可天地遼闊廣大，我也只好選擇了沉默……
窗外的陽光，沒有狂風的呼呼作聲，只是溫和地用金色的手掌拂過廣大的土地上，它的力量卻被眾生所仰慕；鄉邊的古井，沒有大海般的洶湧澎湃，只是平靜地用那甘甜的乳汁哺育著人們，她的滋潤卻被人們所尊敬。
想當年，杜甫住在一座簡陋的草堂，遠離了市井和朝廷的喧囂與陰暗。享受著清風襲月，傾聽著半夜鳴蟬；劉禹錫老先生也不曾在茅草屋之中，四周篁竹，對月撫琴，高吟《陋室銘》，即使有“曰翁高清雅緻，曰翁淡薄名利”的奉承，也只是微微一笑，依舊用沉默作最好的諷刺。
“天涯何處無芳草？”到處都是汙言穢語，到處都是七嘴八舌。紅燈綠酒，紙碎金迷，不正如那群爭著向上竄的雜草麼？那一片片相同顏色的黑綠色的草，都被從旁所竄出來的草所淹沒。而無言的沉默者正如草中的一棵古木，文雅而又有內涵，微笑著看著那些可憐又可悲的、使勁向上張揚的綠毛毛。
簡？惠曼，在《約翰尼？貝林達》中出色扮演了一位又聾又啞的母親而獲得了第21屆奧斯卡金像獎最佳女主角。別的獲獎者皆是誇誇其談、長篇大論，唯有她的演講鶴立雞群、別出心裁――“我因為在片子中一言不發而獲獎，此時我想我最好還是緘口不言。”
日起日落，從未張揚他是多麼重要；花開花謝，從未炫耀它是多麼美麗；溪流輕輕地來，輕輕地走，卻給錦繡的土地又增添了一片活力的綠草；清風緩緩地來，緩緩地走，卻給美好的人間又傳來了一片愛心的花粉。沉默，如高峰上的雪蓮，如巨谷中的人蔘，雖然簡陋，但十分有價值……
多說無益，少說無害。學會沉默，才更不會被沉沒……
網課的作文 篇65
在這段期間，我們受到了病魔的攻擊，為了不給國家添麻煩，我們所有課程只能在家中上，而主要軟體就是這個線上教育了。裡面有老師給我們直播上課，讓我們不落下功課。
萬物有利也有弊。在這上面上課，自然也不例外，那好處是什麼呢？這電腦前上課，和那教室裡上課有諸多不同，我覺得最大不同的就是：電腦上看可以暫停，而教室中卻是不可的；電腦上還可以回播，哪邊不懂了，你可以一直看，一直回播，看到懂為止，而在學校中，雖說可以聽老師私下講，但時間卻是不多的，甚至聽到一半，上課鈴響了，只好一知半解地回教室；還有的，便是講的老師是有名的，我們聽到的便是有名的了，說是有名，便肯定是有過人之處，那便可以讓我們更好掌握知識。
那說完好的，不足的方面肯定也得說，在這電腦上上課，不說看不見老師，就連學生也不一定能看見，這時就是一個自律的問題了。說真的，在家中有爺爺奶奶的關心，甚至有弟弟妹妹的，也難不保他們時不時來跟我們熱鬧熱鬧，還有手機，在這種情況下，我們就更應該記起我們的身份，我們是學生，是祖國的希望，祖國需要我們，父母也需要我們，而我們則更應該在這種時期，擔起這一份責任，這一種愛。在線上教育上學習時，應該聚精會神，兩耳不聞窗外事。要把這獲取知識的道路堅持走完，在走的過程中，可能會有很多岔路口，也會有很多對於我們難以抵抗的誘惑，這時，就要想想父母，想想未來，接著堅持走完這條路，我相信我們可以的！
在線上教育上課期間，我也獲得了許多新課知識，希望你們也可以有所收穫！
網課的作文 篇66
網課的確令人難忘。
第一天上網課，我端來兩本大字典，將手機放在上面，點選“進入課堂”，物理老師親切的聲音便縈繞在耳邊。這感覺，彷彿真的在學校一般。
“塑料瓶內外大氣壓相等，所以……”突然，沒有聲音了，周圍陷入了一片寂靜。畫面中，那個藍色小圓點彷彿紮根在那兒，紅色的筆記如泉水斷流般不再向前，停止在“所以”二字。老師的視訊也不動了。時間，在那一刻定格。我心中一驚，彷彿處在懸崖邊即將掉落似的——老師可正在講非常非常難的大氣壓啊！
我退出課堂重新登陸，螢幕上除了一個不知疲倦跳著繩的卡通人物外一無所有。完蛋了，網絡卡了！我心內如一鍋沸騰著的水，手心冒汗，無計可施。窗外，天空灰暗，幾朵烏雲遮住了太陽。殘餘的雪上，不再是潔白的了，無數灰塵覆蓋了它，如同一個發了黴的饅頭。“怎麼了？”爸爸來了。“網絡卡了，不能進入課堂。”我焦急地上下滑動著手機螢幕。爸爸說：“不要急，急有什麼用，讓我看看”。我遞過手機，緊緊盯著爸爸翻動螢幕的手，只希望能快點進入課堂。“不用擔心，不是網的問題，是學校那邊出了點狀況。老班說已經有人在修理了。”爸爸說。
我湊近一瞧，從物理課開始之前就有同學在班級群裡說無法進入課堂。四十多分鐘過去了，我都不知道在群裡尋求老師的幫助，只是一味地著急。這種遇事就急的性格的確給我帶來了困擾，而且沒有解決任何事情。
一節英語課，網路似乎又斷了。我果斷開啟微信，只見英語老師說：“學校斷網了，請同學們自己預習。”
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，遇到困境，切忌慌張，只有沉著冷靜才能找到出路。
謝謝你，網課！給我的人生上了最生動的一課。
網課的作文 篇67
尊重是一種美德;尊重是一種信念;尊重是一種品質;尊重是一種修養。在生活中時刻充滿著尊重，也缺不了尊重。別人說：幫助他人，快樂自己!可我要說：尊重他人，快樂自己，同時也是尊重自己!
生活中處處充滿尊重，我的身邊也有不少關於尊重的是。記得有一次，我在公共汽車站等車，好不容易來了一輛車，我連忙擠了上去，我兩手伸進口袋裡卻沒摸到一分錢，這該怎麼辦。這時，車開動了。而司機朝了我笑了笑，示意要我到後面找個位置坐下來。我也連忙到後面坐了下來，司機對我是那麼尊重，如果他向我要錢，那會引起多大的尷尬?
不僅在生活中有尊重故事裡也有尊重的一幕我來給你們講講吧：一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然後頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，於是連忙返回來，並抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最後，他鄭重其事地說："你和我一樣，都是商人。"一年之後，在一個商貿雲集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道："您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。"像乞丐一樣的鉛筆推銷員能成為風度翩翩的推銷商全是因為商人對這位鉛筆推銷員尊重與鼓勵……由此可見尊重之作用之大。
看吧，不管在生活中還是故事裡都有著尊重。尊重是對他人的鼓勵;是對他人的敬佩;是對他人的自信!人沒有貴賤之分，所以我們也要尊重他人!
網課的作文 篇68
說起上網課啊，我就有滿肚子的苦水。這不，因為疫情沒辦法去上學，我的網課拉開了帷幕……
今天，我們要開始上網課了，我可不會操作，怎麼辦呢？爸爸自告奮勇地承擔起我的上網助理。可是沒想到他也逃不過這一“網劫”啦！他既要看怎樣進直播間，還要連麥做各種七七八八的事情。你看爸爸額頭上冒出了豆大的汗珠。“爸爸，時間快到了，我們要上課了！”終於，在一陣手忙腳亂後，在上課開始的前一分鐘，我進入了直播間。我終於舒了一口氣。
我認認真真地聽了起來，可電腦好像在和我作對，畫面時而清楚，時而就像蒙了層霧紗，我“脆弱”的眼睛可經不住它的折磨，不一會兒，就變得又酸又澀。唉，要是坐在書聲琅琅的教室，坐在黑板前，肯定不會這樣。該死的疫情，趕快過去吧，我在心裡默默祈禱。突然，老師的聲音我全都聽不見了，連忙叫來爸爸，爸爸檢查了一下，說道:“是音響出故障了，得修理一下。”不是吧，這樣一來，老師講的知識我不都聽不見了？
我不禁想起在學校時，課堂是多麼有趣啊:同學們精彩的發言，探討的聲音;老師幽默的語言時常引得大家哈哈大笑，老師還帶領我們一起玩遊戲，體會其中的樂趣，開展科學實驗，讓我們在動手中懂得新知識。下課了，還可以和好朋友聊聊天，打打鬧鬧盡情玩耍。可是現在卻只能待在家裡上這枯燥無味的網課，還見不到老師同學，我是多麼留念在學校上學的日子啊！
“音響修好了，快來上課吧。”爸爸的話把我從回憶中拉了出來。我要先去上網課了，不跟你說了。嗚嗚嗚.....
哎，令人沮喪的一天；令人悲催的網課。
網課的作文 篇69
上網課的第二天，一節讓我終生難忘的網課出現了。為什麼呢？因為我在網課上睡著了。這主要的原因還是第一天的網課，我沒有聽懂，緊接著第二天的網課也就打瞌睡了。
那節難忘的網課上，睡著了的我，是在群訊息的叮叮聲裡醒來的。我翻了翻群訊息，我發現同學們哈哈大笑的訊息最頂上，是老師截下的一張我坐在電腦前睡著了的照片，老師什麼話也沒說，只是在快下課了的時候，在班級群裡面分享了這張照片，還配上一個呲牙笑的表情，讓當事人看了準保終身難忘。
我的這位老師是一個非常年輕的老師，所以他在網課上發現我這種上網課打瞌睡的行為，他也採取了現在年輕人中間流行的方式，以至於我也沒想到這樣方式有一天會發生在我的身上，還殺傷力那麼大。我看見照片後趕緊發了一個尷尬的表情，主動找我們老師去做檢討了。我告訴了他，我是因為昨天的網課沒聽明白，昨晚上又重聽了好幾遍網課的視訊，導致睡晚了，進而才出現今天上網課打瞌睡的情況了。
好在我的老師不僅年輕，而且非常寬容大度，他給我笑了笑，又講了講下次不要再出現類似的情況便放過了我，連檢討書都沒有讓我寫。不過班級群裡那張我打瞌睡的截圖，以及同學們在後面的跟帖，這些足以讓我再也不敢上網課的時候打瞌睡了。
從那次難忘的一節網課發生後，到現在網課進行了兩個月，我都沒有再出現那樣的情況。看見其他同學再發生那樣的情況，我都會有些後怕，好像大家在笑話的還是我似的。現在我上網課再犯困，我都會站起來聽課，反正在家站著聽課也不會很顯眼，只有老師知道而已。
網課的作文 篇70
這個寒假，由於病毒的傳播，我們不得不在家中上網課，不知不覺，網課已經結束了，令我記憶猶新的，就是那一次網課。
那一天，我起晚了，打著哈欠坐到桌前，網課正好開始，我託著昏沉沉的腦袋邊聽邊打瞌睡，上到一半，老師突然說要叫個同學回答問題，我開始心裡一驚，又有點不以為然：老師應該不會叫我的吧，再說了，昨天剛被叫到過呢。
正當我盯著螢幕發呆之際，老師突然發話：“請代運傑來回答問題——”
天哪，怎麼又是我？我慌亂地開啟課本，怎麼回答？答案在哪裡？抱著不情願的心情，我點選了連麥，意想不到的事情發生了，我竟然連不上麥，上天這是在眷顧我吧！我心裡那塊大石頭終於落了下來，既然連不了，那就不用回答了！
沒想到，老師讓我再嘗試一次，這時手機上出現了“主播邀請你連麥——”
“接受”還是“拒絕”？
“接受”吧，要是回答不好多丟人啊，“拒絕”吧，老師一定會批評我的。
我忐忑不安，手像壓了千斤巨石，艱難地點選了“接受”，麥很快接通了，我緊張得都有些結巴了，幸好，我還是把自己想到的都說了出來。老師結束了我的連麥，我用手拍了拍自己撲通撲通的小心臟，老師應該不會再叫我了吧？
一分鐘、兩分鐘，五分鐘……老師始終沒叫我，萬萬沒想到，網課快結束的時候，老師竟然又點了我的名，老師怎麼又叫我了？按常理來說，老師一般只叫一個同學回答一個問題呀！我今天這是走了狗屎運啊！
我只好又開始了連麥，沒想到，這次連麥居然有五分多鐘，這短短五分鐘對我來說十分漫長，好不容易，老師才結束了我的連麥，我如釋重負，課程也結束了。
哎！真是緊張又刺激的一堂課呀！
網課的作文 篇71
以前，騎上十幾分鍾車，才能到學校。而今，家就是學校，起床，邁開一步，便是學習的課堂。
網課多麼有趣。只要走幾步，便到達了“學校”，無需關心天氣，管他是颳風還是下雨。最有趣的，還是我們上課的方式。我坐在電腦前，老師在對面，感覺老師在單獨給我上課，彷彿一對一教學。神奇的是，沒聽清楚的，我還可以回看，要做筆記，我可以按暫停鍵，覺得老師的語速太慢，我還可以按照1。25倍速播放。嘿嘿，我還可以控制課堂進度呢。哈哈，我的課堂我做主，我在心裡偷著樂。上課時，我只聽見老師的聲音，卻不見老師本人，真是“但聞其聲，不見其人”啊。於是，我根據老師的聲音，在腦海中勾勒老師的形象，猜測老師的年齡，好有神祕感。
網課雖然有趣，但是也給我帶來了不少煩惱。真可謂是把雙刃劍。
網課，網課，當然是要用網的課。可是，我家的網路總是堵塞，網一卡一卡的，老師說話便一頓一頓的，像個機器人似的，別提有多慢，急得我團團轉，聽課慢，作業就慢，可怎麼辦呢。網課要用電腦，每天對著電腦幾個小時，害我眼睛酸酸的，必須不停眨眼，不時望遠處，才能有所緩解。真擔心眼睛會近視呢。除了學習，我還要統計小組學習完成情況，於是提示鈴響個不停。記得有一次錄製讀美文的視訊時，QQ又響起“叮叮聲”，就當是讀美文的背景音樂吧，我沒有理會，繼續讀了下去。
煩惱也好，有趣也罷，都是一次獨特的人生經歷。只有好好學習，就像在學校裡學習一樣，這段經歷才有意義。
網課的作文 篇72
我聽說要上網課了，腦袋裡全是看直播、刷抖音、點贊、關注，還有與老師的互動，心情好得要爆炸！可是第二天上課時，我卻失望得直嘆氣。不是直播是錄播，沒有點贊和關注只有暫停和播放，沒有和老師的互動只有老師的聲音，更別說與同學的議論了。唉！一點兒意思都沒有。
正當我不開心時，電腦還卡住了。這一卡相當於火上澆油，我更不開心了，把滑鼠丟得老遠，啪的一聲把膝上型電腦蓋上了，抱怨道：該死的網課，這破玩意兒，煩人、煩人！
這時，媽媽走了進來，把筆記本重新開啟：怎麼啦？網路卡頓了嗎？等一會兒就好了，你先看看這個網頁吧！媽媽把手機遞給了我。我一看，臉禁不住漲得通紅。
天還矇矇亮，一名學生就趕著一群羊往山上走，風呼呼的颳著，寒冷一陣陣襲來，可他卻沒有停下上山的腳步。因為只有最高點才有網路，才能上網課描述中的學生是一名藏族孩子江加，他的家住在牧區，只有最高的山上才能接收到網路訊號。江加就利用幫阿爸阿媽上山放牛的時間上山，生怕錯過上網學習。他說：我每天邊放牧邊找訊號，不能因為沒有網路就不上課。學校和老師這麼努力為我們提供網路教學，我覺得應該珍惜這樣的機會
四川省威遠縣的學生王嘉宇，家裡條件有限，只能在陽臺上蹭鄰居家的WiFi訊號上網課。因為訊號不穩定，他只能站在陽臺上，拿著手機的手臂儘量伸出陽臺外，不能亂動，一站就是半天。但是儘管這樣，她始終保持著樂觀的心態，從不抱怨。
看到這些，我的心中不禁有些內疚。他們的家裡連網路都沒有，還保持著樂觀，我卻因為一點網路卡頓、課程內容而鬧脾氣。我可以舒服地坐在椅子上學習，而他們只能蹲著、站著
看完網頁，我默默地放下手機，繼續認真地上起了網課。
網課的作文 篇73
因為疫情，肯定不能按時開學。剛過完春節，離開學還有十幾天的時間，各種新聞就鋪天蓋地而來，“停課不停學”，“停課不停教”，讓孩子們在家就能學習等等。教育局也要求老師在家制作網課，微課，直播課，給孩子們講新課。
出發點是好的，但是，單單從老師的層次來說，既沒有培訓過怎麼製作，又沒有技術指導，真的是無從下手。學校群裡，有愛鑽研的老師，製作出來了微課，又上傳不了。而且，我也聽了，錄製的內容，對孩子們也沒起多大的指導作用！作為我，一箇中老年老師，對網路很陌生，真的是無從下手！
再從孩子們的角度來說，除了高中，中國小學生，我認為是必要提前講新課。特別是國小生，自制能力差，在學校的課堂上，老師看著，還不想學，更何況在家裡，學習的效果真的是大打折扣。開學來，還得在課堂上重新學習。這樣的要求，無非是給孩子們看手機，玩電腦提供了很好的機會。
我始終認為，孩子的身心健康是最重要的！教育部三令五申，不要在電子產品上佈置作業，再過幾年，近視率要下降百分之七十。這時候，又都不說了。有的家長，兩個學生，一個手機，一個電腦，在家裡都忙不過來，也是苦不堪言！
有很多學期，正常開學也都三月初了，所以，我認為，這段時間，老師可以要求孩子們禁足時期，看大量的成本的課外書，寫寫體會，在班裡群裡交流一下。讓孩子們堅持認真練字，動手做一些手工，幫父母做一些家務活，培養一下勞動習慣和責任意識，為以後打下堅實的基礎，豈不更好？
網課的作文 篇74
今年新學期的上學方式很特別，可以說史無前例，由於新型冠狀病毒的作壞把學生上學的權利都給剝奪了，只能讓我們學生用智慧工具和網路視訊“宅”家學習。
在家裡學習用工具有智慧手機，電腦，或者是網路電視視訊，完全任由自己，自律，自由的學習，不在老師的眼皮子底下監管下，我實在是如魚在水裡暢遊，手拿課本想坐坐想站站，不必守學校的規矩，老師發的學習視訊看一遍如果學不會的，還可以把視訊回放，溫故溫故知識要點，在家上課學習還不用在上學放學的路上浪費時間，家長省了接孩子的時間，可以不必匆忙費力，待在家裡不出門就把飯做好，學生省時間可以讓心情休息一下，優點是自由自在，省時省力。
但是用網路學習也有它的弊端，學校主張停課不停學，學生在家全部用網路上課，這網路如城市馬路一樣，過往的車，人多了就會堵塞，網路擁堵，網路崩潰，上課掉線，學習軟體打不開，學生急，家長急，老師也急，“哎，沒辦法，急也沒用。”再者學生長時間用手機或者電腦學習做題，對眼睛有非常大的傷害力，手機，電腦或者電視看久了，眼睛乾澀，頭暈，渾身不舒服，自己一人看視訊學習缺乏課堂氣氛，心情不愉悅。對老師來說，每個學生的學業完成質量沒法一一查閱，對於想偷懶的學生老師也是看不到，老師呀也是心有餘而力不足乾著急沒辦法。
每個新生事物的產生都是把雙刃劍，有好的方面，也有它不好的方面，停課不停學用網路學習，與學生去學校學習作比較，作為學生的我還是覺得去教室，老師真實面對學生講課比較好一點。親愛的同學們，你們覺著呢？
網課的作文 篇75
這個假期裡，媽媽給我報了許多的網課班，這可比線下班有意思多了，老師講課的時候你只要認真聽講，無論是你在吃飯還是蜷縮在床上，都不影響上課。網課作業也不需要動筆，唯一需要花點精力的是筆記，但每次做完筆記都會有很大的成就感呢！
今天，媽媽給妹妹報了一個試聽網課，快到時間的時候，媽媽叫妹妹過來上課，妹妹還很不情願呢，但是她上著上著就入了迷，看著老師誇張的動作，好玩兒的遊戲練習，老師發的小星星，她目不轉睛的聽老師講課，跟老師積極互動，老師說什麼她都能可愛的接上一兩句話，她不會的我和媽媽還會在旁邊提醒她，可這美好的時光並沒有延續太久，老師跟小朋友們說再見的時候，妹妹就不開心的叫了起來，臉色變得很不對，就有點想哭的感覺，老師還關心的問小草莓，你怎麼了？接下來老師又給其他的小朋友說再見，老師說再見的時候妹妹一直喊著不！不！不要！
當老師離開直播間後，妹妹就大哭了起來，怎麼說道理都不聽了，剛剛做完作業的我聞哭泣聲趕來，等明白完事情的經過，我腦瓜一轉，我的網課裡有回放功能，可以回放老師的直播。我趕忙開啟妹妹的課程，一眼就看到了播放回放的鍵，招呼正在一旁大哭的妹妹說，老師回來了，不要哭了快來上課。妹妹聽到這話，立馬不哭了，又認真的看起了回放。幸好回放裡的所有細節都和直播一模一樣，妹妹沒有看出任何情況來，看完回放後，她還咯咯咯的笑了起來，我對媽媽說，上課之前你還把我趕走，我早都告訴你了，我對這種東西最熟悉了，看！還是我最厲害吧！
網課的作文 篇76
這個春節假期不一樣。為了更好地防控新型冠狀病毒疫情，我們只能乖乖待在家裡。這種病毒非常厲害，感染了很多很多人，還有好多人因此失去了生命。學校當然是不能按時開學了。原本正常的學習生活徹底被病毒打亂了，但學習不能耽誤。老師們都忙碌著，在家長群裡倡導“停學不停課”。於是，網課便來了。
網課前，爸爸是家裡最忙碌的人。他要幫我準備上網課的學習資料，列印了厚厚一疊。一臺電腦，一部手機，一盞檯燈，還有筆記本、筆，一應俱全。爸爸還教我怎麼登陸網路學校平臺。萬事俱備，只等上網課了。
網課按時開始了，我有點小緊張，手裡的小滑鼠有點不聽話，按了幾次都沒反應，原來是我按錯了鍵！好不容易進到了學習平臺，這下總可以好好上課了吧？但別忘了，我還有一個調皮搗蛋的妹妹。“姐姐，幫我扎辮子……”“姐姐，陪我玩……”妹妹跑進跑出，門一會兒開啟，一會兒關上，氣得我直跺腳。
搗亂的還不止妹妹呢！還有“多事”的外婆。“吃個蘋果，對身體好……”“穿件衣服，別凍感冒了！”外婆的愛心時刻圍繞著我。哎呀呀，我一個頭兩個大啦！
為了防止她們進入，我靈機一動，做了塊寫有“禁止入內”字樣的牌子貼在門上，這樣總可以安心上課了吧？然而，一切又出乎了我的預料，妹妹把我掛在門上的牌子拿去當畫紙了，還跑進來跟我要畫筆。我忘了她還不認識字呢，牌子算是白做了。
我快要崩潰了！一節課快要結束了，但我真的沒聽進去多少。“外婆，你快點把妹妹帶走，讓她去看動畫片！”我氣得大聲喊。妹妹聽了這話,迅速跑去看她最愛的動畫片了，我這才安心地上課。
這是我第一次上網課，但怎麼感覺是在學習如何對付我妹妹呢!哈哈，希望接下來的學習中妹妹少來搗蛋……
網課的作文 篇77
自從寒假放假以來，這4個月裡，除了放寒假的那一個月，這三個月基本上有一上午以及小半下午的時間在盯著螢幕看。一天至少要看上，至少4個半小時的螢幕，在釘釘有時候，都可以待上3個小時了。在這種網課學習節奏中，我和媽媽都怕我的眼睛度數上漲。
今天上午，我和媽媽便去了眼科醫院，去複查左眼，因為左眼已經佩戴角膜塑形鏡7個月了。在各種的檢查下，讓我高興的是，左眼度數一點也沒上漲，仍是175度。而令我十分吃驚的是，我的右眼近視了，在得知這個訊息之後，我十分的後悔，自己的不注意，從而導致又往眼上扔了3000多元！但更多的是崩潰，要想三個月前檢查，我的右眼還是不近視的，還是1。0的良好度數！而在短短三個月時間，在眼睛過度勞累以及使用下，竟然近視到了125度！這時，我不禁十分後悔地想：如果將這一隻眼睛好好的保護，也不用再往這裡面扔錢了。
由於我的左眼已經佩戴了角膜塑形鏡，所以，我的右眼也必須佩戴；還因為佩戴角膜塑形鏡的主要目的還是控制住視力，不讓視力發展太快，所以，我們還是選擇了它。雖說佩塑膜矯形鏡這個價錢對家中來說並不是很高的價格，但是，也算比較高的開支了。由於右眼的散光度數不大，佩的塑形鏡就不用加散光了，比左眼配鏡時少了一千元，也就是3400元。
不得不說，近三個多月來，這便是網課，送給我的禮物之一了。其實，這還有自己的原因，用眼過度，無法做到勞逸結合，心存饒幸心理綜上所述，以後要好好學習，好好愛護好自己，勞逸結合，科學用眼！
網課的作文 篇78
往事像糖葫蘆，一顆顆酸酸甜甜，串起了我童年的回憶。
記得第一次上電腦課，我們都對它充滿了好奇，左點一下，右點一下，沒想到我竟然點出了遊戲。我剛想點進去，站在講臺上的老師發話了：“同學們，今天我們學習簡單地製作PPT。”可我的心早就撲到了遊戲上，這個遊戲好玩嗎？我都沒有玩過，裡面是什麼內容我不禁心搖神蕩魂遊象外。“同學們，現在是自己操控時間，老師下課要檢查PPT哦。”啊！什麼，老師剛才講的啥？我的腦海裡一片空白，我看著旁邊同學的電腦，只見他們熟練的做著課件。咦，他是怎樣點進去的？哎，算了，先把遊戲打完再說，我喜上眉梢玩得不亦樂乎。
不知什麼時候，老師飄到了我的身後，我嚇得大氣都不敢出，手一點也不聽使喚，就像用膠水粘上了，竟無法動彈。冷汗不由地爬上了背脊，就在這千鈞一髮時，有一個同學舉起了手問：“老師，這個地方怎麼做？”老師快步走了過去。啊！好險，他簡直是我的救世主呀！我提高了警惕，繼續痴迷於我那沒打完的遊戲。“你在幹嘛？”聲音在我身後突然響起，我不禁一顫，原來是班長。“我在搜尋資料，這是跳出來的廣告。”我連忙把遊戲關了。“哦”，我正在為自己的聰明洋洋得意，討厭的下課鈴響起了。“好了，同學們，把你們做好的PPT放好，老師要來檢查了。”就在我急得像熱鍋上的螞蟻時，腦袋靈光一閃---在網上搜。我心裡像千萬頭小鹿亂撞，老師看著我的PPT，一會兒皺眉，一會兒疑惑，“你這是在網上搜的吧。”我支支吾吾著，頭頂像一潑冷水潑了下來。
“若要人不知，除非己莫為”我以後上課，再也沒有玩過遊戲了。
網課的作文 篇79
這次假期因為疫情無法如期開學，所以在這段上課的期間做網上教學的工作，我也是通過準備，上網課的方式來讓學生們學習數學，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會。
和在教室的教學有些不同的是，這是網路上，不是和學生面對面，而我面對的就是一個攝像頭，看起來是很難去有一個互動，但是其實學生在學習的過程中遇到的問題，也是可以及時的反饋，一些內向的同學也是會在直播間裡面提問，而這種方式也是不一樣的互動，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當然對於學生們學習的狀態，也是不那麼容易把握的，只能通過作業，以及家長的監督瞭解學生們的一個情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業以及家長的反饋來說，和教室裡的教學雖然形式不一樣，但是該學的都是學好了，而且由於是可以反覆聽的，所以課後的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學生不喜歡來問老師，那麼可能問題就積累在那兒了，而可以反覆看的網課則是讓他們能更好的理解，學到知識。
由於是第一次的網上上課，開始的時候，我和學生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，後來經過反思，自己也是和其他的老師溝通教學的方法，後面的教學工作也是做好了，上網課的時候，我也是多去看其他老師的一個視訊，瞭解他們上課的一個方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學，也是讓我明白，不同的一個方式來教學，學生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學生們會有厭倦感，所以以後我也是要把課堂的教學做的更加的生動一些，通過對學生的瞭解，以後的教學也是能做得更好。
網課的作文 篇80
疫情當前，本著停課不停學的宗旨，我們一位位一線教師變身成網路主播，通過網路統一給學生們線上直播授課。下面就說幾點個人的粗淺認識：
第一，課前準備。備課時我們要選擇適合自己學生的教學內容，每次會很認真地斟酌，爭取讓學生們在有限的時間內學到更有價值的知識。我也會提前讓學生進行課前預習，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學習內容的認知。
第二，上課過程。每堂課，我都會課前5分鐘進入教室，以確保學生都能參與直播學習中來。直播課上，如何與學生開展互動式教學，如何去檢測學生是否“真正線上”，我採用多種方式，連麥、用文字回覆、搶答等，儘量在直播課中實現實時互動。在直播課中我們除了要激發學生學習興趣的同時更要關注學生學習的狀態。
第三，課後落實。每節課後，我們都要佈置相應的作業，以此來對本節課知識的鞏固。
網上直播雖然新鮮但同時也存在著問題。比如個別學生不能按時上直播課課。課堂上不能與更多的學生面對面互動，部分學生作業有的不及時上交，個別學生不上交的情況等一些問題，。
針對這些問題，第一，我們對不按時上課的學生，多次聯絡家長，力求家長重視起來，督促其按時上課；第二，備課要做到目標簡要明確，著重於知識落實，對重要的知識點不僅要總結背誦，還要利用課堂時間讓學生在練習中掌握。第三，課後作業量少且精，要做到適宜大部分學生能力，對不能完成的學生，根據其能力大小，酌情減少作業，儘量讓每個學生都有收穫。
網課的作文 篇81
新年本意味著團圓、祥和與歡樂，但今年的新年似乎不太安寧。由一開始的武漢肺炎到後來的確診為疫情，每天醒來都是成千的新增病例。人們開始閉門不出，生產和生活都被迫停止，孩子們學習的場地也由教室變成了書房。網課成為一個新名詞，“今天你釘釘了嗎”“風裡雨裡網課等你”等話題也頻頻攀上熱搜榜，隨之而來的還有關於網課效率低下，孩子們的不自律問題和手機的誘惑等等問題，引發了家長和老師的不斷思考。
網課無疑是科技進步的結果，不僅方便了老師和孩子們的學習，也給貧困地區的孩子送去了豐富的學習資源。網課在一定程度上督促了孩子的學習，作業需要按時提交也增強了孩子們的緊迫感。很難想象在疫情的今天如果沒有網課孩子們的學習會成什麼樣子。然而一件事物總是具有兩面性，在全民視力低下的今天，孩子們長期盯著螢幕視力更是堪憂。而在上課期間，孩子們因為老師無法及時監督而頻頻開小差、玩玩具等等，作業更是需要家長一遍又一遍的督促。手機的誘惑對於孩子們無疑是巨大的，在上完網課時，孩子們趁家長不注意，沉迷網路遊戲，更有甚者用父母的血汗錢打賞主播或者買遊戲裝備，這樣的事例屢見不鮮，更是在無時無刻的提醒著我們要加強對孩子的監督，將孩子領向正確的道路。
關於這些問題的解決需要家長和孩子們共同努力，加強對孩子的監督和教育，培養良好的學習習慣，更重要的是給孩子樹立正確的三觀。在疫情好轉的今天，相信在我們的共同努力下，孩子的學習能夠更上一層樓。要相信，趟過難關便是生長。
網課的作文 篇82
新年伊始，一個不速之客--新型冠狀病毒悄然而至，今年疫情氾濫速度之快，讓眾人都措手不及，為了防控疫情，我們牢記鍾南山爺爺的叮囑：春節期間在家一動不動，直到元宵節我們還是按兵不動，因為怕病毒笑話我們：“躲得過七年級，躲不了十五”。不用擔心，“停課不停學，學習不延期”成為防疫抗疫時期一道不一樣的風景!經過了上級的批准和老師們的辛苦成果，為我們的學習不落下，學校組織起了網上教學。老師依託“釘釘APP結合本學習的學習內容和進度，開展線上教育教學。
我和爸爸媽媽一起，為我自己詳細的制定了作息時間表、學習要求。在家學習的這段時間我會嚴格按照流程，開始我的第一次網課的學習。一大早，我就迫不及待坐在書桌旁，開啟電腦等待著網課的開始。在上課時我能夠認真聽講，把重點抄寫下來，練習做完拍照、上傳。
但是在作業方面思想上有些鬆懈，總覺得寫得好不好無所謂啦，老師一定不會認真看。正當我暗暗竊喜的時候，媽媽缺很認真的對我說：“你這樣是不行的，老師為了你們能夠在家學習，付出了很多辛勤的勞動，你這樣怎麼能回報老師的辛勤勞動。”通過爸爸、媽媽的耐心教導，我深刻認識到了我的錯誤，不是說老師看不見就可以無所謂了。不論學習時，還是寫作業的時候都要認認真真的，因為這是我學習的態度的表現。
網上學習，讓我感到新鮮、興奮，但又有點惆悵，沒有老師親切的目光，沒有同學的身影，在家面對電腦好孤獨。想念我的學校、我的老師、我的同學，現在，我好想回到學校上課。希望國家趕快研製出新藥，把病毒打敗，待到春暖花開，我們開開心心上學去!
網課的作文 篇83
我的網課生活，或許是爺爺奶奶心中的一個謎吧！特別是有一次我調錯了頻道，聽了一節高二年級的化學課後，爺爺奶奶一定更覺得我的網課生活像是一個謎了，還有我在網課上記的筆記，他們一定不是很明白。
其實我自己也不是很明白，我為什麼經常調錯了網課的頻道，還認真聽了課，認真做了筆記。就拿那天我聽的那節化學課來說，我也沒有聽懂老師講的內容，可我還是認認真真記了筆記。只是後來我的老師，時不時就要電話我的爸爸媽媽，告訴他們我經常上網課缺席，而幫爸爸媽媽管理我上網課的爺爺奶奶也就莫名其妙被埋怨了，他們都不明白，明明準時上了網課的我，為何還會缺席。
那天我聽的那節高二年級的化學課，最後還是我的爸爸下班了看到我記得筆記，這才知道我調錯了網課的頻道，我關心的是我今天的網課沒有聽懂，而我的爸爸關心的是我今天真正的網課又缺席了。當我的爸爸把這些告訴爺爺奶奶時，爺爺奶奶這才明白白天他們的直覺沒有錯，網課的內容的確不是他們認為應該是我的網課的內容，只是爺爺奶奶拗不過我，我則一直聽不懂也聽了一節課，不明白老師寫的是什麼，也認認真真記了一節課筆記。
還有的時候，我的網課沒有調錯頻道，也會讓我的爺爺奶奶琢磨不明白。他們只見我跟著我們的老師在家做著運動，什麼話也不說，等到網課結束了，一家人圍著桌子吃飯了，爺爺奶奶才會問我的爸爸媽媽，我的網課還有做體操的內容，甚至還要在家裡跑圈，這又是怎麼一回事兒。他們不知道我的網課裡面也有體育課，不知道我們老師也在家裡的窄小空間裡跳著蹦著呢！
網課的作文 篇84
今年是非常特別的一年，這個寒假也是我度過的最長的寒假。因為各個地區受到疫情的影響，所以各個學校也都延緩了開學日期。
不過，在家的這一段日子以來，我們的課程還是沒有落下的。因為我們開通了網課，在家也能學習。從老師來了網課通知後，接下來的日子我就開始了我的網課生活。
我的網課生活也是非常規律的，在家學習的作息時間也被調整到與在校園裡上課的時間無異。早上我的鬧鐘鈴聲一響，我隨即便起床。之前我還擔心自己在家會有拖延症，但事實證明，只要自己的目標足夠明確，每天的學習任務也足夠明晰，那麼自己就一定能夠克服自身的拖延症。
最初，我對網課這種教學模式感到很新奇，也充滿著好奇。不過隨著上過一節又一節的網課，時間在一天一天中流逝，我對網課的好奇漸漸消退，取而代之的是熟悉。老師同學們線上交流，老師在螢幕裡講解知識和我們的學習內容，同學們守在各自的家裡，都在同一時間裡一起在電腦裡上課。
這種上課模式不同於我們傳統的上課模式，老師同學們面對面交流，教室裡的學習氣氛很是濃烈。如今上網課，老師同學們相隔不少距離，但是我們還是能夠通過線上來進行交流。不像之前我們直接面對面交流，有問題同學直接舉手，然後老師一一解答。現在老師與同學們的交流得需要通過一種媒介，通過網路。
在我的網課生活這段時間裡，我最大的收穫就是更加了解了網路帶給我們的便利，不論是從生活上，還是在學習上，網路帶給我的認知超越我以往的觀念。並且，也因為網課，讓我們在這段時間裡依舊能在老師的帶領下較為系統的去學習。
網課的作文 篇85
最近這些天，我大部分時間用來上網課，雖然教學模式變了，但是教學的本質沒有變。只要我想學在哪不是學？
我的網課生活，說起來也簡單，一天，到上網課時，我就坐在電腦面前，視訊裡的老師邊講本課內容邊放ppt，接著一堂課就開始了。我的網課模式有兩種，一種是教學視訊，是老師先前一步已經錄製好的視訊，只要開啟，就能夠上課學習，而且還帶有回放功能。使我將知識學的更透徹。另一種模式就是網上實時直播，也就是在這同一段時間裡，老師與同學都在線上互動。同學有不懂的地方可以直接開麥問老師這樣老師也能及時為同學答疑。這兩種模式各有各的好，對這兩種模式，我都喜歡。
每天當我在上課時就會全神貫注地投入學習中，我認為不管是在家上網課還是在教室上實體課，都應該認真的對待。並將每個知識點都學透徹，畢竟學習永遠是自己的事。但畢竟是網課，我有時不能真正的去學到一些知識。原因就是，老師講的有些快，有的筆記我還沒做完，或者說還沒有完全理解透，老師就已經開始講下一個了。所以我覺得在學校上實體課更加靠譜一些，這樣，當堂檢測或者說是當堂的問題就下課可以立馬去問。否則時間長了，容易忘記。
對於我的網課來說我有一個小小的建議，那就是他有時候總會網絡卡。而這種網絡卡不知是不是因為後臺的網路不太良好，這導致上課的時間在流失使學生學的會比較少。總而言之，我還是認為在學校上實體課好。上了這麼長時間網課，從一開始的好奇，漸漸的變得平常，再到如今絲毫不為怪。網課生活，也教會我許多，比如不管學習模式怎麼改變，學習都是自己的事，任何事都有雙面性，關鍵在於使用者如何選擇。
