無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的回憶童年作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶童年作文 篇1
在我四歲的時候，曾參加過一次比賽，名字叫做“搶板凳。”
搶板凳的規則是這樣的：比如說有十個人比賽，那就要準備9個板凳。主持人一放音樂，參賽選手就圍著板凳周圍走，音樂一但停止，沒有做到板凳上的那個人就會被淘汰。
這件事情發生在我兩歲的'時候，那時歡樂買在門口搭起了這樣一個舞臺。我雖然才兩歲，但我的平衡力特別好，轉多少圈都不會暈。所以，我被送到了舞臺上。當人們看到我時，都驚訝的張開了嘴巴。心想：這麼點小孩能比什麼賽啊。但他們怎麼也想不到的是，我衝進了一關又一關。許多十幾歲的孩子都輸給了我。當只剩下四個人時，臺下響起了掌聲。我那時並不知道他們為什麼要鼓掌，所以我依舊很專心的比賽。當只剩下兩個人，誰贏誰就會是冠軍，將得到一份禮品時，我的腿發抖了。因為和我一起比賽的，是六年級的學生。或許，我在他的眼裡是那麼的不起眼。但是，我馬上又鼓起了信心。新的一輪比賽開始了!我緊張的圍著板凳繞起了圈。音樂剛一停止，我就立馬做到了那個惟一的板凳上。這場比賽，我是最終的勝利者。再看看那個對手呢?他已經分不清東南西北，像舞臺下栽去……
最後，我得到了一個很漂亮的娃娃。直到現在，我還時常回想起那時的情景。
回憶童年作文 篇2
在外婆家吃完元旦晚上的飯，我們便唱起歌來，這讓我想到了兒時，在幼兒園裡……
“新年好，新年好，祝福大家新年好！我們唱歌，我們跳舞，祝福大家新年好！”一曲歌末，天空中綻開無數朵煙花，我們如同歌裡唱的，在那幼兒園裡跳著叫著歡呼“煙花”的到來。這曲歌，是我們大（1）班排練了一個月的成果，為了這個節目能夠更加充滿活力，老師給我們排了許多動作。於是，在一年的最後一天的晚上，我們和大人們手拉手，推開了新年的大門。一切的歡聲笑語，都在我耳邊迴響。記的那個晚上，我哭了，不是因為別的，是因為鞭炮聲太大，嚇著的。
在回憶起國小……
“每條大街小巷，每個人的嘴裡，見面第一句話，就是恭喜恭喜……”我們五年級的全體師生，在“大頭娃娃”的帶領下，繞著整個操場又蹦又跳，一曲唱完，大家身體裡已全是熱氣，根本感覺不到本應該是讓我們畏懼的寒冷。學校這時已經掛上了綵帶，橫幅上面的紅底黃字寫著：新年快樂！教室裡也是一派喜氣。大家都為過新年過好了充足的準備。我們本因沉重的學業，也暫時放了放，用這個時間舉行了校聯歡會。這也是我們在校的最後一個慶元旦聯歡會，無可厚非是最精彩的一次！在最後，我們還放飛氣球。幾千個氣球騰空而起，天空中頓時形成了一道壯麗的景象。我們目送著最後一個氣球消失在我們的`眼中，才回過神來，放飛著我們的夢想，讓我們這些雛鷹，快樂成長起來吧！
我這時已經淚流滿面，我已將度過了多少個元旦，他們是紀錄我一年所有心情的小包裹，當我重新撿起它們時，會有怎樣的心情呢？新年以來臨，我又大了一歲，成長的足跡已經數不勝數。時間一去不復返，我只能珍惜現在，創造未來。我要拍拍身上的塵土，去迎接新一年的來臨！
回憶童年作文 篇3
在鄉下，看見農家小院是一件稀鬆平常的。座落在田園旁的小院，青山環繞，小河靜靜流過，純樸的人情味，更令人嚮往。我便在這美麗、幽靜的鄉下生活了四年。
四年，說長不長，說短不短，但是，這四年，是我最快樂的童年時光，現在的我，正是個因課業繁忙，而經常熬夜苦讀的'七年級新鮮人，想當年，如果我堅持要留在純樸的鄉下，而不是熱鬧的城市，或許一切都會不同，我還是可以在小院前的空地玩耍、騎腳踏車，我也可以到田裡抓福壽螺、泥鰍，生活怡然自得。
農家小院，陪伴著我度過快樂的童年。在這個充滿人情味的房舍中，有許多回憶，回憶是珍貴的、美好的，也是奇妙的。“她”可以引領你去你曾經歷過的事物，往事歷歷如繪，回想起從前的我，便覺得可笑，笑我的年幼無知，笑我的天真爛漫，笑我的有話直說……但這些事物，已成回憶，我將這個回憶放在我心裡，無聊時 回想，忙碌時回想，無時無刻都懷念著那段童年，但人不可以沉浸於過去，要面向未來！接受挑戰、考驗，目光不可以如豆子般短小，要放眼未來，走向充滿希望的人生。
回憶童年作文 篇4
童年，是一個七彩斑斕的夢，插著一直可愛的翅膀飛過整個藍天；又像一個生活中的調料包，酸甜苦辣鹹，樣樣俱全。說起童年，每個人都有許多滑稽、有趣的事情，我也不例外。
在我四歲的一個夜晚，天空有月亮、有繁星。我拿著一個空著的臉盆跑到水池邊接水洗臉。水龍頭“嘩嘩”的.響著，臉盆裡的水快一半時，我把水龍頭關緊。我端著臉盆快走進屋時，看見了“鏡子”裡面的“白玉盤”，月亮還有星星怎麼跑到我盆子裡來了！我趕緊抬頭看天空，月亮和星星還在天上好好掛著呢，我想：一定是月亮媽媽的寶寶和星星跑到我家來玩了。我急忙跑回去告訴媽媽這件事，並且來著媽媽來看。媽媽看後，笑著說；“等你長大以後就知道了。”
在我長大了以後，看了猴子撈月的故事，才知道水上方的事物在水中出現倒影。哈哈！這就是我的童年，你呢？
回憶童年作文 篇5
我在一本書中讀到了《草船借箭》的故事，文章中有一句話讓我印象深刻。
喲嗬！這埋伏筆手法不錯，我要用！
當然，這是我現在知道的。那時候讀書少，哪裡知道那麼多語文技能？
我太激動了，就把故事抄在幾張白紙上。我把這些白紙藏在書包底下。就等著我的語文老師，最美的顏老師，來安排作文！
我真想超過我們班的北京人馮琪。他的作文經常在班上被當做範文來讀，還有一個王成。
他們寫面，往面里加水，往面上澆更多的水，我就沒活過；他們寫和我父親下棋，這很危險。我不會下棋，我只和爸爸跳過跳棋；他們寫的是割韭菜，割麥苗。我沒有那種經歷。
這是一個以總結中心思想、分段、分層、總結段落大意和總結層次含義為中心的語文學習時代。他們的作文已經在全班大聲朗讀了，真的很榮幸。他們是我眼中大觀園裡的姑娘，我最合適的角色是劉奶奶。
在整個國小階段，我的記憶一直到五年級都很少，但是很清晰。:背誦課文秋天來了，天氣冷了，一群鵝向南飛；早起在院子裡看《小貓釣魚》和《烏鴉喝水》；公開課《南轅北轍》，《拔苗助長》，《掩耳盜鈴》；抄襲《神筆馬良》與謝濤；想到冬天的'《賣火柴的小女孩》；五年級《伏爾加河上的縴夫》和《鸕鶿》。
你說，在這樣的文化氛圍下，我能放棄嗎？當然不是！
我也想有自己的榮耀！
在我自己的語文記憶裡，只有三四件事，當著全班的面講《后羿射日》的故事；老師誇我語文筆記好。這樣更光榮。
我記得我的作文兩次，但都是很尷尬的事情：一次是繼續寫。我寫男主角的髮型多年不變，顏李蓉老師委婉的批評我；另一次是縮寫《草船借箭》。
我把事先抄的東西藏起來了。嚴老師一安排，我就開始寫了。
我是第一個看完的，顏老師很開心的接過來看。顏老師的笑容很美，我現在都還記得。她的眼鏡是當時知識分子的標準眼鏡，髮型像金魚。
看著看著，顏老師的笑容凝固了。她和藹地對我說：你把縮寫寫成了擴充套件，雖然你把那句話用得很好！
顏老師說的那句話是我最喜歡的一句。
回憶童年作文 篇6
雨，淅淅瀝瀝地下著。已經好久不用的狗食盆被雨水敲擊著，發出悅耳的聲音。我望著空蕩蕩的狗窩，不禁又想起了我童年最好的朋友，陷入了童年的回憶……四歲那年，我們搬到阿姨廠裡住。這裡有一隻大母狼狗，她的歲數比我還大，人們都叫她“灰灰”。灰灰的體型比較大，背上和尾巴是黑的.，其餘都是黃色和灰色的，她有一口尖利的牙齒，只要朝你一齜牙，就會被嚇得魂不附體，渾身發顫。我那時對狗有一種恐懼感，自然不敢靠近灰灰，甚至不敢相信以後就要跟這隻狗一起生活。一連幾天，我都是對灰灰“敬而遠之”，可是看到人們都跟灰灰玩，我也試著去接近灰灰，我發現灰灰其實並不可怕。終於有一次，我鼓足勇氣伸出手去摸了摸灰灰的頭，灰灰舔了舔我的手，抬頭看著我。我看著灰灰那雙清澈炯炯有神的大眼睛，我幼小的心靈中感到，灰灰信任我，我也信任灰灰。我很快跟灰灰混熟了，整天在一起打鬧玩耍。灰灰其實很溫順，她的“凶”是對主人的忠誠。爸爸嘲笑我：“剛來時怕灰灰像怕什麼似的，現在倒這麼喜歡灰灰了。”媽媽不放心，不准我和灰灰玩。我可不管，仍舊和灰灰一起瘋跑，媽媽也拿我沒辦法。我們那兒有一個小小的“沙灘”，我們管它叫“老地方”。吃過晚飯，我們經常到老地方去散步，灰灰也總是興致勃勃地跟去。我們堆沙子、拔狗尾草，灰灰就在一旁趴著。調皮的我在灰灰身上幹盡了“壞事”：把沙子堆在灰灰身上，活像個駱駝，正當我和媽媽大笑時，灰灰甩一甩身子，頓時沙子漫天飛舞，就像沙塵暴一般，我和媽媽也變得像是從沙子底下爬出來似的。我還把舊襪子套在灰灰耳朵上，看灰灰那滑稽樣，我笑得在地上打滾。不管我在灰灰身上搞什麼惡作劇，灰灰總是不慍不惱，隨我怎麼玩。我一天天長大，灰灰一天天變老。後來我去上學了，灰灰每天早上送我出門，傍晚迎接我回來，我早就習慣了。一天放學回家，我不見灰灰來迎接，可是作業很多，我沒有細想，心想她自己會回來的。直到吃晚飯，也不見灰灰回來。我問媽媽：“灰灰呢？”媽媽支吾著回答：“灰灰，她…走了。”我愣了一下，再也不能控制自己，趴到床上痛哭起來。哭了好一會兒，我嗓子啞了，媽媽來安慰我，我用力扔開枕頭：“沒有灰灰，我不懂得快樂！”媽媽嘆了口氣，出去了。灰灰走後，我們家缺少了許多歡樂。灰灰活了20年，也該走了。我強迫自己這樣想。可是，我總忘不了灰灰，她那雙炯炯有神的大眼睛，犯了錯時耷拉著腦袋的樣子，時常在我腦海中浮現。放學回家，彷彿還能看見灰灰出來迎接。我知道，我還是深深愛著灰灰的。指導老師：陳玉姣
