老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！下面是小編為你整理了我的老師作文400字國中，希望能幫助到您。
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康的成長在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我們1年的數學老師——黃老師。
黃老師的著裝很普通，每天來給我們上課都像一個普通人。她很嚴厲不過我非常喜歡，俗話說：嚴師出高徒麼！她還有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。
在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解問題，讓你聽得如醉如痴，身臨其境。我們有什麼錯題，老師都第一時間告訴我們，給我們再把解決問題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛學習的好學生。正因為這樣我們的學習成績也直線上升。我們非常感謝她！
記得有一次，班裡有幾個同學考的不是太好，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個同學說：沒事的，失敗是成功之母，相信你下一次一定可以取得優異的成績的。加油。那位同學得到了老師的鼓舞，充滿了信心。老師還會用甜蜜的話語溫暖同學們的內心。使同學們的信心跌落不下來。
謝謝你，老師，是你讓我知道了十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。的道理。意思是：如果要培養一棵樹木，只要幾年的時間就可以了，而要培養、教育一個人很不容易，要花上幾十年的時間來完成。哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心。老師你對我們說過的話我們永不忘記！
我的老師作文400字國中（2）我們大家學習、受教育，離不開老師的教導。我升入國中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉（笑）的。記得那是剛上國中一年級的時候，那一節課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1。2米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了。”說完又指著我班身高1。7米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家鬨堂大笑，笑姿百態。怎麼樣，我們老師夠幽默吧！
我的數學老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從七年級開始每堂自習課回頭看錶，幾乎都能看到數學老師站在後門口張望，所以我們班紀律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來，每當上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的，老師的戒尺碰過的人從此認真學習，再也不會違反紀律了，所以大家都說戒尺是“仙尺”。數學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因為我喜歡學英語，而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子，時態，而且講的非常生動，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的`課，英語成績不斷提高，真應該感謝老師教的這麼好。
這是我的幾個老師，怎麼樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
我的老師作文400字國中（3）難忘的國中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。
此時一絲涼風淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位老師。他個子不高，個性有些怪。我與他只有半年的師生緣。那時我的成績在班裡很落後每天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放著我的課堂作業我明白我已經完了。他開口了：“這作業錯誤不少啊！上課聽不懂嗎？還是別的什麼原因？”我滿不在乎的想著別的事情。這是他生氣了。“我作為你的新任數學老師，有責任對你的成績負責做人就不要自己先把自己看扁，作業拿回去補，以後當心點。”我帶著作業本一直在想著最後一句話。誰讓我這麼笨呢？哎！不想了。
意外的是從那次以後他對我很關注，只要有他的課他都會來問長問短。在我經歷過的幾乎所有的老師他們只會加工一些楠木哪裡有什麼時間來雕刻我這塊朽木。工夫不負有心人，我的成績的確不斷有了起色，也漸漸對其他課業產生了興趣。半年後我順利升入九年級他再次被調走。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。九年級一年內我老毛病復發開始回到從前。那年名落孫山。一個人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了他，當他問起我會考時我沒有支聲。然而他象早知道似的，鼓勵我復讀。就這樣帶著他的鼓勵我複習了一年，這一年中我鼓勵自己決不放棄，終於在7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想起了他。至今也不知道到哪裡才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時就會想起他的話：“做人就不要自己先把自己看扁。”我又恢復了勇氣，繼續努力。
我的老師作文400字國中（4）同學們，每當你們來到虹橋國小一小的校園裡，總能看到一位神彩翼翼，打扮得漂漂亮亮的女老師，她那金黃色的頭髮，在太陽的照射下一閃一閃的剎是好看。一對水汪汪的大眼睛炯炯有神，好象總想跟你說些什麼。有時還能聽到她那爽朗的笑聲，她就是我最喜歡的老師——秦老師。
記得上一年級的時候，因為我還沒有適應學校的生活規律，上課時小眼睛總要朝窗外望，被秦老師看到後非但沒有責怪我，還用她那雙會說話的眼睛提醒我上課認真聽講，面朝黑板，思想不要開小差。這件小事時常提醒我，上課要認真聽講，做每一件事都要全力以赴，聚精會神。
去年春天我一不小心得了感冒，回家休息了好長時間，功課落下了不少，等我上學時發現，很多地方我聽不懂，心想，要是有人幫我補該多好呀！就在這時秦老師走過來問我：“病好了沒有？落下來的功課我來幫你補補”。這句話象一股暖流，流進了我的心田，秦老師讓我把書開啟，仔仔細細地把內容講了一遍，我聽了豁然開朗。
那段時間由於秦老師對我無微不至的照顧，我那次考得不錯。
我的老師作文400字國中（5）人生中如果能遇上一位自己喜歡的老師，那是再好不過了，很慶幸的是，我遇上了。
對於老師，曾經的我是無感的，可現在不同的是，我漸漸產生了一種情緒，是學生對老師的尊重與喜愛，甚至上她的課總想表現出自己最好的一面，讓她注意到自己，當自己第一次見到她時，她對於我來說應該是沒什麼感覺的，可是時間一長我感覺我有點離不開她了，比如她去學習時，剛開始是高興的，但到了一段時間過後，我甚至有點想念。
所以自從那次以後，我的出結論的是：只有你足夠優秀，才能被認同。是啊，如果連老師都兩隻眼看人了，那麼豈不是沒有了我的容身之處？所以曾經我認為只要學習好，什麼都可以，但後來我的知了這一觀點是錯的。
她每天上課總會給我們講一些心靈雞湯，讓我快封閉的內心得到了滋潤，讓我快放棄對這個世界的憧憬時，她又讓我有了希望，讓我快麻木自己時，她又出現了，我自己很感激她，讓我發現了自己的優點，讓我知道了我不是一無所處，我也有與別人不一樣的特點。
