在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的一節綜合實踐課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天上午的第四節課是綜合課，綜合老師上個星期給我們佈置了一個作業，就是自己做一道冷盤。
上課時大家都迫不及待地嚐嚐別人的手藝，可老師先讓我們把自己做的冷盤拿出來，董陳丹做的是水果冷盤，大家都說她擺的形狀最好看，盤子中間擺著一些柚子，邊上放著一些小西紅柿、橘子和一些切成片的蘋果，一層圍著一層擺放著。老師讓我們6人以小組，可有許多同學跑到別組去吃了。陳航做的涼皮隨然外形不大好看，可吃起來很好吃，大家一起跑來搶陳航的涼皮吃。都說陳航的涼皮好吃。
我做的是涼拌西紅柿。我先拿來一個西紅柿，把它洗淨，再把它切成片放在盒子裡，然後我挖了一勺糖，把糖均勻的撒在西紅柿上，最後，一道涼拌西紅柿就完成了，很好吃，一會兒也被被人吃完了。郭峰帶的涼拌黃瓜，也被別人吃完了。張涵做的涼拌皮蛋也很好吃，讓我吃了還想吃。楊磊做事的蒜泥黃瓜，他做的蒜泥黃瓜聞起來有一點酸味，吃起來也有點酸，可能是他的醋放多了。張涵把我們的吃樣都拿手機錄了下來，我們的吃樣五花八門！有用手抓的，有往嘴裡倒的……我們的吃樣也實在太多了。
這一節綜合實踐課我們吃得很開心！
有趣的一節綜合實踐課作文2昨天下午，老師帶領我們來到了“五小實踐中心”去上了一節關於海洋的綜合實踐活動課。
大家為了這個活動已經興奮、準備了好長時間了，懷著激動、快樂的心情我們一路蹦跳著來到了“五小實踐中心”。
五小實踐中心是我們學校最漂亮的地方，也是我最喜歡的地方，抬起頭彩燈閃爍似漫天繁星，一個個主題教室佈置精心，散發著迷人的色彩吸引著我們，我真恨不得立馬跑去盡興地遊覽一番，可是我們今天活動的地點是海洋館。大家坐在海洋館，只見四面牆壁都裝飾著海洋生物的大型圖片，讓人感覺置身於海洋世界之中。大家坐定就開始了分組交流，每一小組同學就自己小組感興趣的內容發表了自己的看法。
開始全班交流了，大家爭先恐後都希望爭取機會談談自己的發現到臺上大顯身手一下。最先上臺的`是肖凡，他手拿資料，開始流利地講述著，同學們聽得很認真，深怕漏掉一個細節。我一邊聽一邊暗暗記憶，肖凡的講解結束他提出了幾個問題，同學們雖然踴躍發言可是回答都不對，肖凡只得公佈了答案，我失望地嘆了一口氣，下定決心下次一定還要用心聽，認真思考。
同學們搶著上臺，徐暢、張逸……眼見一個個同學都有機會了，可還是沒有輪到我，我的心裡像要爆炸似的真恨不得跑到老師眼前去施個魔法，讓老師的眼裡除了看到我看不到其他人。終於，只剩最後一個機會了，我站起身，使勁把手往前伸，盡力踮起腳，老師終於看到我了，叫了我。我的擔心一下子跑到了九霄雲外，快樂地跑到了臺上。我講起了我感興趣的虎鯨。我時而侃侃而談，時而拿起手中的圖片向大家展示，我真想把我對虎鯨的瞭解都告訴同學們。同學們聽得那麼專注，有的同學還在做著一些記錄，老師也微笑著聽著。我的講解結束了，向同學們提了幾個問題，每個問題同學都能對答如流。“我講得真好！”心中的自豪充溢了整個胸膛。討論結束，老師帶領我們參觀海洋館，對海洋館中的生物、礦物、能源等做了一些瞭解。大家聽得格外認真，看得格外細心。活動結束了，我們依依不捨地離開了五小實踐中心，期望著下次的學習。
我喜歡五小實踐基地，我們在這裡得到了知識，享受了快樂。
