在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的寫事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在我還上六年級的時候，那時候喜歡看奔跑吧，兄弟。那時候我也愛玩撕名牌。撕名牌可是個智力活動，不知道是誰響應。我們就準備在大唐中玩撕名牌，我們準備好工具，晚上七點鐘來到了，大唐。
我們製備好裝備，開始，兩人一隊，遇見就撕。開始，一個人一喊我們便四處跑起來，有野人剛一見面就開始撕，在我看來，那是不明智的行為。
該怎麼撕呢，你們聽過猥瑣發育，別浪嗎，我的計劃就是特偷襲，我們隊剛開始就被撕了一個男生，那男生也是一個傻，二的不行，上去，一挑六，啥的不要不要的，我悄悄繞到一名男生後面，意思就跑。哈哈，把那邊對氣的。說，小心後面，這沒辦法，哥就是這麼的機智，我用方法一連撕了兩個人，我就跑了，只見他們，背靠背，生怕殺出個程咬金，這沒辦法，這就是我的威懾力，嚓嚓，趁他們不注意，我又撕了一個，剩下三個不足為率，交給我的豬隊友即可。
但第二局就不輕鬆了，我偷襲了一個人之後就沒有得手過，他們一個一個捂住名牌，生怕我偷襲，見偷襲沒用，我就用我的超輕體力與他們耗了起來，我一出現，他們便眾目睽睽，就來追我，我被追，我的隊友不但不幫忙，還看熱鬧，豬隊友呀，這就我們輸了，正當我們想再來一句的時候，天黑了，大唐快關門了。
這就是撕名牌。
寫事作文 篇2死並非生的對立面，而作為生的一部分永存。
——題記
淡藍色的窗簾，月光透過薄薄的他，碎碎的落在窗前。
今日，有月光，有窗簾，惟獨缺少了音樂和沙發。這一切我似乎似曾相識，渡邊君，直子，綠子。村上春樹的《挪威的森林》一切是那麼熟悉，那麼動人，那麼的傷感。他的文章總是那麼深刻，尤其是《挪》，每一次重溫他的文章，總是敲擊我的心靈，感覺是疼痛的。
如果你不瞭解村上，不想心痛，請不要翻開《挪》，因為他只會讓你恐懼村上的所有作品，你甚至會鄙視他，世上竟然會有如此之人，用此等手法來描寫青春。
《挪》描寫的是一群患自閉症的孩子，他們的心靈被孤獨所折磨，他們是熙熙攘攘都市中的一群精神流浪兒。渡邊君，直子，綠子，玲子，敢死隊，永澤，無一不是孤獨的俘虜。於是綠子、渡邊在孤獨中苦苦掙扎；敢死隊、永澤在孤獨中自我炫耀；直子、木月在孤獨中自我結束。
《挪》總使我不斷想象村上春樹的面貌，甚至是他的生活，他的言談。他是否就是書中的渡邊君呢？我迷惑著，不斷地去尋找答案……
再一次地翻開了《挪》……
“沒有人喜歡孤獨，只是不喜歡失望”渡邊君喝口清酒說道。
她驚訝地張了張口，最終還是沒有說出聲音來。
回首往事，總有一份新的領悟以及淡然的釋懷。猜不透的，在回憶裡找到答案，而《挪》中的渡邊便是如此。
生在此案，死在彼岸；綠子在此案，直子在彼岸；現實在此案，夢想在彼岸，青春在此案……一切都不可解釋，一切都相互在控制。
“害羞的時候往往摸一下發卡”的直子像蝴蝶一般優美的出現，像蝴蝶一般輕盈的隱去，最終像無法度過冬天的蝴蝶一般命中註定的消失了。她的心沒有人真正的讀懂，木月沒有，渡邊沒有，玲子沒有，甚至她自己也沒有讀懂。她在喧囂的城市當中寂寞地煽動著她的翅膀，陪伴她的始終只有寂寞。
“死的人就一直死了，可我們還要活下去。”直子曾在書中說過此話。只是對於孤獨者來說失去了參照的生命無所適從，一切都只能在迷失中掙扎，從而導致了一切都只能任憑漩渦席捲的世界。無論時光如何流逝，每個人都只能生活在自己的世界裡。即使是刻骨銘心的愛情也無法將他們從孤獨中解放出來。
愛情的蝴蝶最終飛不過孤獨的滄海……
“月光，落地窗，淺藍色的窗簾，暗紅色的沙發，溫和的空氣，還有耳邊呼呼的.風聲。窗簾輕輕地飄動，乾淨的木地板。最後還有，還有直子美麗、潔白的胴體，在沙發上。”
而渡邊君只是看著，看著，理智克服了男人的性慾，只有欣賞罷了。
這是村上最為高超的地方，也是我最為佩服的地方。
渡邊作為一個“小三”的出現，本身醜惡的，不可原諒的，罪大惡極的。但事實上卻沒有如此，他只是作為一個欣賞者，是女神的守護者而已……
主角們的青春就這樣孤獨地流逝了，他們之間的愛情是橫著一道不可逾越的鴻溝，現實是殘酷的，夢想是美好的，而直子與渡邊之間註定了離別，他們只能相互看著，看著……
青春又這樣傷感地留了下來，不過留下來的僅是其碎片罷了，不過，殘缺的美更有一種別緻的韻味。
人生成了空白，心靈成了空白，夢想亦成了空白罷。
在即將完筆之前，我的耳畔又想起了村上的一句話：“在大悲與大喜之間，在歡笑與流淚之後，我體會到前所未有的痛苦和幸福。”
也許，你不會明白為何村上筆下的青春會是如此。
但是，我缺想對你說：在村上的筆下，青春便是如此。
我合上書，側頭望見漫天的黑夜和遠在天際的未來，思緒又一次的飄蕩在他與她之間……
寫事作文 篇3“雨中黃落葉，燈下白頭人”，待在這個陌生的小城鎮裡，我一直都在懷疑到底有沒有所謂的“早”，霓虹閃爍蓋過那啟明的晨星，封閉式的房子關上窗，拉上窗簾便是夜。可是我依舊相信著，因為兩盞微弱的燈在向我證明著，向我訴說著。
“嗒嗒，嗒嗒”的聲音，伴著疲勞的節奏，母親又早起了。母親習慣性地扭開那盞檯燈，繼續工作，不停地在一臺縫紉機上加工一副手套。手套一副一角二，沒有深厚的知識素養，沒有精明的商業頭腦，母親能做的便只有這個了。而對於這幾乎沒有要求的工作，所需的只有時間了，所以對母親來說，“早”特別重要，它是我們的救命稻草，更是救濟我們的觀世音，給予孤單的兩母子在陌生的城市生存的法寶。
記憶中，“早”是魯迅先生那錚錚的傲骨，“早”是縫紉機打在粗糙布匹上彈起的灰塵；是喚起母親皺紋甦醒的催命符；更是母親那雙經布褪色染黑的手，而我欠母親的一句早安，卻遲遲未出口。
“微弱”的檯燈像一位媽媽，輕輕喚醒了它處在另一個房間的兒子。另一盞檯燈又亮了，是的，我醒了。和母親一樣習慣早起的我，撫平了昨日折起的書角，開始大聲朗讀起英語課文。和母親的疲憊不同，我充滿著幹勁，一個個字母的反覆拼讀，一個個單詞的反覆記憶，一篇篇課文的反覆朗讀，這些簡單而重複的動作，是一棵棵開滿鮮花的樹，陽光下，慎重地開啟自己的心扉，每當母親走近那顫抖的葉，都是絕望中的希望和熱情。
此時的“早”便是那反覆默寫的枯燥單詞；是那英語書上折皺的書頁；是微弱燈光下堅持不懈的我。“早”就是希望。
我相信著，我待的地方是有“早”的，因為母親需要我的“早”帶她離開那個以後將不屬於她的深淵，離開她生活已久的絕望。我相信有“早”的，因為“嗒嗒”的機械聲已駐紮在我的心底，我要用“早”為她帶來希望，更為自己點燃一盞心燈，於黑暗中奮勇前行。
“早”便是希望，讓處在貧窮中的我和母親看到啟明的晨星；“早”便是希望，讓母親告別那永遠處在絕境中的地方。
“早”，我相信在這個陌生城市是有的，因為母親和我都在證明著。
這早，母親醒了，我也醒了。我朝著那微弱燈光走去，推開門，母親依舊在那盞檯燈下忙碌著，猛抬頭，此刻，我和母親相視而笑。“早安，母親”，我居然說出了！這 “早安”伴隨著嗒嗒聲顯得格外清晰。母親笑了，我也笑了。
微弱的燈光成了刺眼的光芒，絕望的深淵成了希望的天堂，媽媽，早安。
寫事作文 篇4在我成長過程中，會經歷許許多多的事情，有些事情中我們會犯錯誤，比如：做錯了事，怕捱打、捱罵而撒謊，很後悔；和要好的同學吵架了影響了友誼，很後悔；由於粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很後悔……，這些事會給我們留下深刻的印象，終身難忘。在這裡，我想把我最後悔的一件事寫下來：
我7歲時，一天，蔡葉峰叔叔帶人來我家做客，順便給了我兩包餅乾，我說聲“謝謝”就把餅乾拿到房間裡去，放在桌上，然後看起書來。餅乾似乎有“吸引力”似的，把我“吸”過去了，我眼巴巴的望著餅乾，可真是“眼望餅乾不可吃，口水直流三千尺”呀！
我邊看邊想：反正有兩包餅乾，留給他們一包該沒問題吧？想畢，我拿起一包餅乾，咬了一口，真是又香又脆，人間仙味呀！我越吃越想吃，沒幾分鐘，這包餅乾被我“消滅”了。我望著另一包餅乾，想：反正才剩下這一包餅乾了，給他們吃，多不好意思。還不如自己慢慢品嚐這“人間極品”，想著，我的手不由自主的向餅乾伸去。沒多久，這包餅乾又被我消滅了，真是好吃極了！
過了一天，媽媽問我：“張馨怡，蔡葉峰叔叔給你的那兩包餅乾呢？”我聽了，心裡像有十五個吊桶打水——七上八下，我定了定神，裝作若無其事的樣子，說：“我吃了一包，還有一包放在桌子上。”媽媽又問：“那一包可以給我吃嗎？”媽媽這一問，把我嚇得心驚肉跳，差點把魂魄驚走了，我支支吾吾地說：“不……不行，我……我還要吃……吃呢。”說完，一陣風似的溜了。
該吃飯了，媽媽做了許許多多美味可口的菜，我坐下後。媽媽笑眯眯的給我夾我最愛吃的菜，說：“既然你那麼愛吃那種餅乾，你就留著吃吧！如果還要的話，媽媽給你買幾包，快吃飯吧。”我突然覺的我很對不起媽媽，媽媽對我那麼好，我卻對她撒慌，我的良心在何處？我三翻五次的想把我撒慌的事告訴媽媽，可是，我總沒勇氣說出口，我慢慢夾起一片魚肉，放入口，這時，我覺得魚肉特別的硬，特別的苦，怎麼吞也吞不下去，難受極了。
媽媽你對我那麼好，而我，卻忘恩負義，欺騙了您，我沒勇氣把我撒慌的事告訴您。所以，我想請您原諒我的錯失。讓我在此對你說聲“媽媽，我對不起你”
人生中每個人都有後悔的事，我也不例外，雖然這件事的時光已慢慢流去，但是那件事想永不褪色的墨水一樣，永遠的記在我的心底。
記得在我六歲過生日的那年，有一件事令我難忘。早晨，我很快就起來了，我看了一下日曆，今天是我的生日，可是我卻沒有出聲，因為，我想知道爸爸媽媽給我什麼驚喜。然而，卻沒有什麼驚喜給我，反而讓我傷心難過。
我起床問媽媽：“媽媽，您知道今天是什麼日子嗎？”媽媽回答說：“還不一樣是我給你們做飯的時候。”當時我的心涼了半邊，我有返過去問爸爸：“爸爸，您知道今天是什麼日子嗎”“還不一樣是我上班的日子”爸爸笑著說。我的心徹底破碎。媽媽對我說：“寶貝，幫媽媽上街買東西去。媽媽把要買東西的名字一一寫下來，給我錢讓我去買。
寫事作文 篇5在我的生日那天，爸爸送給我一雙溜冰鞋。可我還不會溜冰啊！於是，我打算學溜冰。
剛開始時，我穿上溜冰鞋，才站起來不到兩秒鐘就摔倒了，不過還好沒摔疼。第二次，我學聰明瞭，我扶著牆站了起來，肯定不會再摔倒了。然後，我又小心翼翼地滑了一下，還是沒有摔倒，但是我的手只要離開了牆，就摔倒了。這次可不像第一次了，因為這一次正好碰到了桌子上，痛得我哇哇大叫！我把溜冰鞋往旁邊一扔：不學了。這時，爸爸來了，說：“孩子，你怎麼又放棄了？如果你不堅持下去，怎麼會成功呢？你只要下決心要把它學會，不管有多困難，都應該學會它。”這句話我永遠都不會忘記，每當我遇到困難，都會想起這句話。
於是，我又穿上了溜冰鞋，扶著牆站了起來，找到了平衡之後嘗試著滑了一下，沒有摔倒，又滑了一下，還沒有摔倒。就這樣，每當快要倒的時候我扶一下牆，每當已經摔倒的時候又再一次的爬了起來。就這樣堅持了三個多小時，我居然可以像小鳥一樣自由地滑行，我高興的大喊一聲：“我成功了！我會溜冰了！”這雙溜冰鞋從一個調皮的孩子，一直變成了一隻被我馴服的獵狗，這全是因為爸爸的那句話。
我終於學會了溜冰，此時此刻，我開心極了，是啊！成功的路上不會平坦，只要克服困難就會成功。正應了那句話，“世上無難事，只怕有心人。”
寫事作文 篇6過著美好而快樂生活的你們，體驗過“獨臂”的滋味嗎？那麼今天就跟隨我走進筆暢作文課堂，玩一場角色體驗遊戲，感受一下“獨臂”的滋味吧。相信你們會和我一樣，被這個遊戲深深地感動著。
遊戲前，老師宣佈了遊戲規則：一個人扮演“獨臂”人，用一隻手穿衣，另一隻手不允許幫忙，否則算犯規。老師大聲宣佈：遊戲開始。那一刻，我的心情是多麼急切而開心啊！第一次扮演“獨臂人”，會是什麼感覺呢？這時，老師選了3名同學到講臺前扮演“獨臂”人，分別從套頭、拉拉鍊、係扣子，三件衣服中選擇一件。小通非常機靈地拿了一件簡單容易的衣服——套頭半袖衫。首先，他把一隻手伸進袖管裡，輕而易舉地就把衣服穿上了。同學們一片呼聲，為他感到高興。
我也參加了這個角色體驗遊戲，我選了一件拉拉鍊的衣服。我先把右手伸進袖子裡，再用這隻手扯另一側的衣襟，任憑我怎麼晃動上身，衣襟都不能順利地搭在“沒有手臂”那一側的肩膀上。就在這千鈞一髮之際，我靈機一動，趁衣襟飄過來的時候，快速地把袖子抓住。最後一步，也是最難的一步——拉拉鍊。我先用右手努力地把一個拉鍊卡在另一個拉鍊頭上，但是它像一個淘氣的孩子，就是不聽我指揮。這時，我聽見有的同學焦急地說：“靠牆，把衣襟固定住。”我一聽，二話不說，就按照同學的建議靠著牆，把一邊固定住後，我用力一拉，拉鎖終於拉上了，累得我饅頭大汗。筋疲力盡的我，靠著牆看著同學們穿衣服，有的同學埋頭苦幹地穿著，有的同學不甘示弱，看著他們的狼狽樣，我不經意地看了一眼老師，，只見她正微笑地看著我們。同學們穿衣服的花樣真是五花八門：有的咬住袖口，有的靠在請上，有的一蹦三尺高。
“獨臂”穿衣的角色體驗遊戲結束了，同學們艱難穿衣的一幕還歷歷在目。“不經歷尖銳痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。”這句話的意思是同情是一種愛，我們應有同情心，為他人的不幸而感到痛苦。當做完“獨臂”穿衣的遊戲後，我體會到了獨臂人生活的艱辛和不容易，為他們勇敢面對生活的勇氣而感動。
