在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的國小生寫校園的作文900字3篇，希望對大家有所幫助。
月夜總勾起人思念的感情，今夜的月光，更是如此。夜，靜悄悄，除了夜遊的東西，彷彿什麼都睡了。月光如流水一般，瀉在整個校園裡。此時，在這靜謐的時刻，似乎只有我，沿著一條普通的石子路，無聲地徘徊。畢業晚會上的歌聲，仍然在耳邊縈繞；【畢業歌】激昂的旋律，比任何一次都更使我深深地感受到一種奮發向上的力量。
我隨著小路蜿蜒向前，小道領我來到了一片花叢前。那亭亭玉立的花兒，雖然在夜裡，仍然可以辨出哪是月季，哪是牡丹。芳馨瀰漫在夜氣裡，宛若那深藍色的、純清而平靜的湖水……多麼熟悉。我們曾常來這裡除草，好幾次，我的手被玫瑰無情的刺兒劃破。好幾次，我們勸說了採摘鮮花的小同學。我真希望，我們的小同學，也能同我們一樣，擔負起保護鮮花的責任。我相信，他們肯定會的，會比我們幹得更好。
小路引著我，出了花叢，進了松樹，樹叢中人影晃動，走進方知皆是同窗共桌的同學們。我們的眼光不約而同地移向松樹，是問好，還是道別？松樹沉默著。我們怎能忘記，進校的第一天，校長手把手教我們種下它，在松樹下，校長給我們上了第一課，要學松樹，立志成才。在松樹下，語文老師給我們上了【松樹的風格】一課。在松樹下，生物老師講授了裸子植物果實的形成。在松樹下，我們從老紅軍手中接過火炬。也是在松樹下，小同學從我們手中接過鐵鏟，擔負起守護它的光榮使命。我們又怎能忘記，多少次在臺風來臨之前，我們一遍又一遍把幼樹扎牢、加固。雨季排澇，旱天澆水，沒一顆松樹上，都凝聚著我們的汗水、我們的心血、我們的勞動。鬆苗茁壯成長，我們隨著松樹一起成長。幼苗長高了，我們卻要離開了！一絲夜風拂過，松樹發出輕微的沙沙聲，好像說：放心地走吧，你們的汗水不會白流的，你們的`期望不會落空……
小徑依然在前引路。月光照在道上，卵石燦燦地生光。記起來了，這路不是我們親手鋪的嗎？泥濘的小道變成閃光的石子路，燦燦生光的不正是我們汗水的結晶嗎？
前邊是通向教室的路，走到盡頭，門口站著我們的老師，絲絲銀髮，依稀可辨。我們默默相視著，千言萬語卻不知從和說起。過了許久，還是老師首先輕聲說道：“你們都學過【松樹的風格】，你們要像松樹一樣，不管在怎樣的惡劣的環境中，都能茁壯成長，頑強地工作。你們都背誦過【海燕】，希望你們像海燕一樣，搏風斗浪，展開雙翅，去迎接那暴風雨！”
月光位我們照亮小路，我們告別老師，沿著小路走向校門。再見了，松樹！再見了，鮮花！再見了，小路！再見了，老師！再見了，母校！你們用汗水澆灌的花蕾，將在祖國各地含苞怒放。
我們出了校門，踏上了新的道路。
校園裡依舊靜悄悄……
國小生寫校園的作文900字 篇2最近，西單發生了一起嚴重的校園欺凌殺人案，使我有了很大感觸。
校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據有關方面統計，全國絕大多數地區未成年人犯罪增多，有些地區年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數為像我們這樣的在校學生。
從80年代末到現在已出現了一個未成年人犯罪高峰，我國出現的校園欺凌事件並不是孤立的。由於影視業的商業化，欺凌恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對於犯罪過程細節的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實踐“的理想場所。
校園欺凌事件的存在，受影響的絕非個別學生，我們全體青少年都會受此不良影響。校園本應是我們學習的淨土，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。花季少年身上的欺凌傾向十分令人擔憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報何時了?“
校園欺凌同時也體現出人際交往問題，人際交往需要風度，風度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學說認為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養。提高德性是一個十分艱難的修養過程。遊戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什麼樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的機會。
我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。
隨著社會的發展，科學的進步，現在校園裡出現了校園欺凌，鬧的同學們都人心惶惶。
影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注並著手解決的。
校園欺凌事件雖然發生在學校裡，發生在我們這些學生身上，但這也是社會大環境的一個縮影，全社會都應引起高度關注，並採取相應措施，共同努力，減少此類事件的發生，在校園營造一個良好的學習環境。
校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船隻能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。
同學們，讓我們攜起手來，拒絕校園欺凌!
國小生寫校園的作文900字 篇3對於校園裡發生盜竊的事情，我們已經習以為常了。也不是什麼新鮮事，但是，頻繁的出現這種情況，誰該為這負責呢？
下面，我們來看一則就發生於我們學校的一件盜竊案：
於20××年2月24日下午6：15—6：30分，本校高一級學生徐某某，在一樓被盜書包。當時，徐某某是將書包放在一樓的儲存櫃裡，後，進去一樓閱覽室進行閱讀。當徐某某同學出來時，發現書包丟失，書包裡裝著100多塊錢和20多塊錢的飯卡。徐某某驚慌不已，幾乎翻遍整個一樓的儲存櫃。然而還是找不到。見此，徐某某便第一時間尋求老師的幫助。老師讓徐某某在周圍四處找找，廁所也找找，但是最終還是沒找到。老師也很無奈，對於被盜竊的事情也顯得很無能為力。後來徐某某找到年級主任，並將事情告訴了年級主任，年級主任則也顯得有心無力。
最後，在一樓男廁所，找回了書包，但是裡面的錢和飯卡，都不翼而飛。
據徐某某回憶說，當她從離開時，看見一個身影從的靠藝馨樓的側門竄入草叢裡，且和藝馨樓裡的一個男生一起。據徐某某回憶，那位男生貌似國中的學生，好像是穿著藍色的運動鞋。
從這件盜竊案當中，徐某某雖作為受害者，但是，自我防範意識不高，將錢和飯卡放在書包裡，沒有隨身攜帶，書包被盜以致錢和飯卡也被盜了。嫌疑人作為實行盜竊的一方，顯然顯得可恥，思想道德素質差。那麼學校方面呢？如此的有心無力。雖是明文規定了不可偷竊扒竊，但是，這種行為卻仍頻繁發生，這是為什麼？
從這一個事件拓展到整個校園範圍內，據反映，籃球場、宿舍，也是最受歡迎的作案地方。如：於20××年2月25—26日這一期間，下午5：30—6：30這一時間段裡，某一名高一學生在籃球場丟失手錶。而手錶、錢包、手機、飯卡，則是作案者的下手目標。且作案者較多的都是男生，且受害年級遍佈整個初高中，一般受害者被盜這些財物，都難以尋回。男生一般都是在籃球場或宿舍丟失財物，而女生則是在、宿舍，相對於男生宿舍來說，女生宿舍發生的盜竊案較少。
據我的調查採訪，同學們都愛把錢包、飯卡等貴重物品放在書包裡，特別是男生，下午在籃球場運動時，都喜歡把這些財物放在書包裡或者衣服裡，之後因為玩得太投入，也沒多注意放在球框架下的書包衣服。往往這時候，正是作案者有機可乘的時候。女生也如此。這些習慣，都反映了同學們的防範意識薄弱。
然而，在、宿舍發生被盜事件，學校的監督管理方面也做得不足。當每個老師對盜竊這一事件已習以為常了，但是怎麼就沒有在亦或是宿舍掛個牌子，或是做個警示呢？還有，對於盜竊案連續發生的這種現象，反映了學校在這方面的教育仍需努力。在教育宣傳方面應該更加的需要加強。學校應該多做一些有關於盜竊這方面的宣傳以及對於這種事件的重視和嚴格的教育，當然，學生們，也應該要積極的參與學校的文化建設，多點關注學校的宣傳方面的工作，提高自己的防範能力和學習自己在盜竊方面的知識。同學們要防範於未然，學校則需防微杜漸。
