在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的國中作文10篇，歡迎大家分享。
紅薯這種農作物，曾經為中國的發展做出過巨大貢獻。在上世紀，由於其它農作物的產量低，紅薯就做成了主要糧食。早上稀飯鍋裡煮紅薯，吃紅薯面窩窩頭，中午吃紅薯麵條，晚上是稀飯鍋裡煮紅薯乾子。吃得人一看到紅薯就想吐，但是沒了紅薯又沒有其它東西吃。當然這一切都是聽奶奶說的。現在偶爾吃一兩次紅薯覺得像珍饈美味，那又甜又面的感覺簡直像吃到了天鵝肉一樣，有時候媽媽買點紅薯麵條回來，我們全家人吃的那個香呀，那種又勁道又有點酸甜的味道，加上點蒜泥和香油，是好吃的不得了耶。我對奶奶說：你說你們以前過苦日子，只能吃紅薯，這麼好吃的東西怎麼我們想吃都吃不到呢？奶奶哼了一聲說：現在富裕了，吃的是細米白麵，要是讓你天天吃紅薯你就知道了，三天讓你吃的肚子脹，五天讓你吃的吐酸水，看你還說不說紅薯好吃。
的確，社會發展了，紅薯成了稀罕，要想再吃紅薯可真不容易。前幾年到舅舅家裡去，舅媽說要栽紅薯，這可把我們樂壞了，想著可不用發愁沒紅薯吃了。
春天，舅舅翻了地，起了壠子，又去集市上買了些紅薯苗回來。他們在每個壠子上刨兩排小坑，把紅薯苗插進去，澆點水，再把土封上。舅舅說這就算栽好了。我很驚詫，原來紅薯這麼好種。舅媽笑著說：秋天等著回來吃紅薯吧！
我盼望著秋天的到來。期間我回家了幾次，看到紅薯蔓長的鬱鬱蔥蔥，心型的葉子把整個地都鋪滿了。有一次看到舅舅在地裡在翻紅薯秧子，他說如果不翻的話，紅薯秧子上會長出根來，這些根也會結紅薯。我說：那不是更高產了嗎？舅舅說：如果讓秧子上也長出根的話，主根上的紅薯就長不大了，所以要翻一翻，不讓它從秧子長出根來。啊，原來種紅薯還有這麼個講究呀！我想著。
深秋時節，舅舅家的紅薯該收穫了。一場寒霜把紅薯葉子凍成了褐色。經太陽一晒有的慢慢的幹掉了。舅舅他們全家開始忙著收紅薯了。我們一起忙活，先用鐮刀把紅薯秧子割掉放到一邊，然後用釘耙挖。一耙子挖下去，再往上一撬，用手一提紅薯腕子，碩大的紅薯就被提了出來。一棵上有五六個呢，大的有碗那麼的，紅色的外衣，雪白的瓤。用小刀削一個生吃，脆中帶點甜，雖然比不上水果，但渴了同樣可以解決問題。
走的時候舅舅給我們裝了好幾袋紅薯，讓我們慢慢享用。
這就是紅薯，奶奶媽媽和我三代人對它有著不同的感受。這其中的緣由只有經歷過的人才能體會得到！
國中作文 篇2我們心存感激，感激生活對我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種，卻能品嚐到美味佳餚；我們沒有采桑織布，卻能享受到錦衣華服。心存感激，是一種明朗的心境，一種人性的光輝。多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；多一份感激，就少一份苛刻與冷漠。
那個夏季，天氣熱得可怕，太陽烘烤著炙熱的大地。我揹著沉重的書包，無精打采地走在冷清的小街上，手裡拿著一份成績單，上面“四十七名”幾個顯眼的大字赫然在上。那次期末，一向成績不錯的我在全班八十個人中只得了第四十七名。握著那份該死的成績單，我傷心極了。憤怒、失望、驚詫、悲傷充斥著我的心。我猛地一抬腳，一個易拉罐“砰”地被我踢飛了，我的眼睛盈滿了淚水，心中暗暗地想著：“老天真不公平！那些打小抄的同學分都比我高！還偏偏就考我沒複習到的內容！該死！！！”想著，我看見路邊有一顆小石子，又“砰”地把它踢飛了……
“啊！”我聽見一個渾厚的男中音發出了一聲尖叫，一抬頭，發現我原來踢到了一個叔叔。“對不起！”我看都沒看他一眼，說到。“呵呵，沒關係。”一旁傳來了叔叔樂呵呵的聲音。想到我冷冰冰的聲音換取了他樂呵呵的回答，我不覺有些滑稽，便掃了他一眼。這一掃可不要緊，我一下了有了重大的發現：他是一個盲人！
“天啊，是誰這麼倒黴！”我在心底說，“又是盲人，生活又不方便，到頭來還被別人踢到！看來生活中慘到的人也不只我一個吧。”這時，我卻猛然發現叔叔的臉上掛滿了笑容。他眯縫著眼睛，嘴角向上揚得有些誇張，一臉陽光。看著這個穿得破破爛爛，一臉陽光的盲人叔叔，我不禁有些好奇。於是，我產生了與他對話的想法。
“叔叔？”我有些怯生生地叫道。“嗯？”盲人叔叔微笑著回答。“請問作為一個經濟條件不太好的盲人，你開心嗎？”我問。“當然，”叔叔毫不猶豫地回答，“我的四肢很健全，可以思考，還有那麼多關愛我的家人和朋友，還擁有著自由，怎麼能不開心呢？我真是一個幸福的人吶！”在我們對話的過程中，他始終微笑著，臉上溢滿了快樂和幸福。
我頓悟了。是呀，生活是如此的美好，我們為什麼要為一點小事不停地抱怨呢？我們擁有健全的身體、健康的心靈、真誠的友誼和溫暖的親情。我們應該心存感激，感激上天賜予我們的所有東西，感激上天賜予我們的物質、環境和感情。多一份感激，就少一份貪婪與不滿，多一份感激，就少一份難過和不平。是呀，我們應該感激，在生活中，能有什麼不幸的事情？
在碧藍的天空下，我露出了笑容。
國中作文 篇3恭喜您，您的國中學習已經升級到國中3．O版本——九年級了，修復了國中2.0的一些漏洞：完善了科目不全的缺陷，新增一門學科化學；填補了作業太少的缺漏，增加到十五本作業量；彌補了考試偏少的不足，由平均十日一小考升級為平均三日一小考、每月一大考；改正了班級懲罰不重的缺點，懲罰終極版等你來體驗。
國中九門科目，科科重要，科目多，作業自然也多。如果作業量為y，科目為x，每科的作業數為k，那麼每天的作業量就是正比例函式y=kx的海量了。有些同學打趣道：“我要拿作業砸死老師！”旁邊的同學高冷回覆：“你搬得起嗎？”九年級，班上大部分同學都把書放在學校，不是我們懶，而是我們不忍心讓書包扛起生命所不能承受的重量。我們天天泡在題海里遨遊，就算不嗆幾口水，全身面板也會泡得發爛：老師帶著我們遨遊其中，他們上岸了，而我們卻淹得半死了。
現在，我們上午7：20—11：50，下午2：00—4：55，晚上6：20—8:40都在學校。就算回家，所有的娛樂專案也都被禁止了，何況還有一大堆作業等著完成。班主任甚至要求我們晚上十一點之前不要去睡覺，我從內心到行動都是拒絕的。我們正處於身體與大腦發育的黃金時期，而23：00到次日2:00是我們發育的黃金時段。況且我認為，充分的睡眠也是第二天學習新知識的重要保障。所以我一般都會違抗聖旨——早於晚上十一點睡覺。
平日裡，能給我們帶來些許安慰的，也只有學校食堂那一塊錢一個的燒餅了。雖不是什麼山珍海味，但在我們看來，那比“上午茶”好吃多了。下了第二節課，有一個大課問，班上幾個男生總要肩負著全班近二分之一的伙食贊，衝向遠在天邊的學校食堂，擠進人山人海的購餅大軍，然後將買到的一大堆燒餅藏在衣服裡，過五關，斬六將，歷盡千難萬險，躲過“敵人”的封鎖線一——值日老師和同學的道道關卡，艱難地回到“根據地”——教室。而剛到教室門口，燒餅往往就會被一搶而空。同學們坐在一起，啃燒餅，嘮家常，開玩笑，好不快活。這也許是我們一天中最快樂的時光，這也使我們從小到大第一次體會到班集體就是第二個家的真諦。
冬天，已悄然而至。伴隨著寒冷的天氣，遲到現象也越加嚴重。班會課就是班主任對我們一個星期來的表現“秋後算賬”的最佳時機，也是兌現“懲罰終極版”的最妙時刻。更加殘酷的是，班會課在體育課之後。因此，對於那些違反了班規的同學來說，剛跑完步，就要再做50個深蹲，蹲10分鐘馬步，換作是體育健將都可能hold不住了：而且班主任的“河東獅吼”一旦爆發，就像李易峰嚼了炫邁口香糖一樣，根本就停不下來！
很抱歉，由於是國中3.0版本，您的大腦輸入的內容太多，儲存空間嚴重不足。那就請您刪除糟糕的記憶，複製愉快的經歷，貼上愜意的心情，重啟輕鬆的生活。而對於我們國中3.0版本的莘莘學子來說，這些能做到嗎？
國中作文 篇4愛是一雙隱形的翅膀。可以帶你展翅飛翔；愛是一座無形的橋樑，可是建立美好的關係。
清晨第一縷陽光很溫暖，人人走進教室，朗朗書聲就響起來了。上課了，老師掛著微笑走進教室，細心地給我們上課，我們不懂，老師就耐心地再給我們講一次，直至我們聽懂了，老師才能接著講下一課。下課了，課後作業不懂的，又得麻煩老師，請教老師，老師耐心地教我們，並不嫌麻煩。老師是人類文明的傳遞者，是我們生活中的引路人，也有著無私奉獻的崇高精神。這就是愛！
下了課，同學們一同玩耍，快樂地嬉戲，當其中一位同學不小心摔傷了，其他同學們會攙扶著他去醫院，為他請假，眼裡是說不盡的關心、自責。當這位同學請假在家休息時，有同學們的陪伴，有同學們給他補課，照顧他，可以與同學們聊天、談心事，讓同學、朋友們一起幫助他排憂解難，多麼幸福！朋友們會帶給我們溫暖，支援和力量，友誼伴我們同行，照亮我們生活之路！這就是愛！
回到家，父母詢問著在學校的情況，你或許會感到煩惱，不回答就直奔房間將自己關閉在一個小空間裡。寫作業時，父母給你端來一杯熱水，或許你不會說感謝，認為這是理所當然，可是你認真地思考一下，這都是父母對你無微不至的照顧、體貼和關心啊，怎能對父母的關愛不理不睬呢？父母賦予我們生命，哺育我們成長，為我們奉獻出最偉大，最無私的愛。這就是愛！
生活中老師對我們的愛，同學朋友對我們的愛，父母對我們的愛，還有生活中點點滴滴的愛，這些，都是愛！
國中作文 篇5她，平時很少言語，但終究掩蓋不住她內心的奔放，她喜歡埃菲爾鐵塔，因為鐵塔穩重；她喜歡綠色，因為綠色代表陽光；她不喜歡欠人情，因為那樣不好受，她是一個穩重的女孩，我喜歡她。
很少有人懂她，因為她不喜歡別人瞭解她太多，因為有人看她不順眼，我那時就想她怎麼了？才能讓你們這樣說她罵她？我也問了那些人問什麼罵她？他們卻坦蕩蕩的說，那天她沒給我買東西。我怒了，我徹底怒了…
我聽過一個故事：A和B是同一寢室的同學，A每天早晨都給B煮雞蛋，可有一天A沒有給B煮雞蛋，而是給C煮了一次雞蛋，B很不開心，以至於不和A做朋友了，這個故事我的理解是這樣的：A既沒有義務給B煮雞蛋，也沒義務給C煮雞蛋，這一切只是出自於A的好心，既然B可以為一個雞蛋不和A做朋友，那麼C也可以，要是這樣的話這個故事就可以無窮無盡的講下去，這個故事也反映了人的貪婪，這個故事也講出了她的經歷，所以我怒了。
我從來沒想到一分鐘前還是朋友，一分鐘後只因為一袋5毛錢的零食，就罵起自己一分鐘前的好朋友，這樣的人在這世界上有何意義？
我之所以理解她喜歡她是因為我看到了她內心的本性，這種性格平易近人，很體貼，和溫馨。
我想不明白，為什麼那些人為什麼煩她，為什麼不喜歡和她做朋友？也許這就是上帝制造人類時的大意吧，也許這就是女媧造人時用手捏，和用草藤甩的差距吧，也許是每個人的道德修養問題吧？
她很少朋友，因為有人說她小氣，其實那不是小氣是謙讓；有人說她太高調，其實那不是高調，是保護。
你的煩惱，是我最大的憂愁；你快樂，是我最大的滿足
如果有機會，如果真的有機會，我會對她說我願做你的朋友，我願做你一輩子的朋友，我希望你沒有煩心的事，沒有想不開的事，沒有做不好的事。
希望你能同意，和你同一所學校同一班你曾經的同桌。
國中作文 篇6撲面而來的灰塵使她連連後退。她皺著眉，使勁地扇著灰塵，好一會兒才勉強進得去。整理了大半小時，站起來伸了伸腰，正打算找個箱子搬下去，卻瞥見了一張相片。
她走過去扯出相片：“奇怪，剛剛怎麼沒看到？”她胡亂抹了幾把相片上的灰塵，瞥了一眼，猛地像發了瘋似的翻找其餘相片。
那張相片上，是一個京劇演員。
終於找到了十多張相片，一張一張地翻過去，掀開了深埋於底的記憶。小時候的她極喜歡看戲，深深折服於演員長長的水袖中。鑼鼓一響，大戲開場，青衣花旦，咿咿呀呀地唱了起來，身段嫋娜，妝容精緻，眉梢眼角，無不帶著笑，那種風情猶如靜水照花。她想，他們是喜歡唱戲的，正如她喜歡看戲一般。
捧著相片下了閣樓，卻碰上著急等待的母親，“你這丫頭，整理東西這麼慢！”母親打量了她一下；“不對啊，東西呢，你怎麼沒搬下來？”她正欲開口解釋，母親卻抽出了她懷中的相片：“哎，這不是你小時候看的京劇班子嗎？據說過了十年，他們這幾天又回來唱戲了，不過今天好像是最後一天……”她手一緊，攥著相片，跑進裡屋，翻出相機，拽過自行車，一跨，飛馳而去。背後遠遠傳來母親的`叫聲：“你幹嘛去？”
去尋找記憶中的感覺。
聽著耳邊“呼呼”的叫聲，看著被晚霞染紅了的天空，她暗道一聲“不好”。牙關一緊，加快了踩自行車的頻率。
她氣喘吁吁地趕到戲院，買了票，跑進去，戲已經開始了。臺上的人兒水袖輕舞，雖然妝容精緻，紅脣依舊，但那身段、眉梢和眼角，都不如從前嬌媚了，依稀有了霜華的印記。只有嘴角那一抹笑，與記憶中的人兒如出一轍。堅持十幾年，也是為了執念罷。她倚在牆上，遠遠地望著，嘴角含著一抹淺笑，眼瞼微垂，輕聲哼道：“三唱三嘆兒時曲，一曲別離又相遇，臺上戲，臺下的人可記起……”
他們老了呢，她也長大了，可依然不忘那種心動的感覺。
按下快門，“咔”。
曲終人散，緩緩走出戲院，看著照片上略顯疲倦的人兒，不免長吁短嘆一番。抬頭望向天空，月掛西天，她勾了勾脣，為了自己喜愛的堅持數十年，感覺很好罷。依稀之間，彷彿又看到那個扎著雙馬尾的小女孩，咿咿呀呀地比劃著今天所看到的，眼中的笑意似乎要溢位來一般。
望她初心依舊，不改天真。
國中作文 篇7人類，太骯髒，這些骯髒令我覺得麻木。我寧願不做人，如果可以，我下輩子不要再投生成任何一個生物了，那樣，只會被人類狠狠地踐踏。我想魂飛魄散，神形俱滅，永世不得超生，那樣就不用再去面對那些骯髒至極的人、事、物了。如果可以。
沒有一個人可以毫無目的的做一件事。每個人，都有自私的一面。要不然為什麼有人為了登上皇位，而手染無數的鮮血，腳踩無數的屍體，一步步走向權利的巔峰？我不明白，那個位子，真的那麼好麼？榮華富貴，只是表面的東西，為了保住那個位子，天天勾心鬥角，最終埋葬了自己，為了坐上那個位子，要喪失太多的東西：純真、善良、最真實的自己，還有一樣我認為最重要的東西：自由。那個位子就像一個牢籠，雖然有了權力和富貴，卻永遠不能展開自己的羽翼，飛上自己的那片天。甚至有了兒子、女兒，也要提防著他們謀權篡位。那種誰都不能相信、誰都可能是敵人、高處不勝寒的滋味好受麼？真是可悲，為了一些生帶不來死帶不走的身外之物，值得埋葬你的一輩子嗎？為了自已的目的可以不擇手段，這就是人類的貪婪、自私！
我無法想象，人為什麼會有如此多的骯髒？這個世界，原本不是這個樣子的啊！如果可以，我真想“人”這個物種從來沒有出現過，雖然熱鬧不在，但至少，很乾淨。
國中作文 篇8曾幾何時，叼著棒棒糖在大榕樹下捉迷藏的我們，是童年裡最珍貴的記憶；曾幾何時，我們因一小事和同伴吵架，根本沒想到後果；曾幾何時，我們重歸於好，只因我們思念對方的那顆心。這一切無不是我們童年裡最純真的一面，沒有虛偽，更沒有人與人之間無形的面紗，有的只是純真。
然而，隨著年齡的增長，我們那顆純真但又脆弱的心受不了外界的干擾。大千世界，芸芸眾生，這些都使你眼花瞭亂，失去了真正的自己。而此時的你只能選擇一頂面具來掩飾你自己。其實不然，這時的你更應揭開面紗，重視純真，你依然會發現這個世界是如此美好。
揭開面紗，不僅是一種氣度，更是一種智慧。
回顧歷史滾滾長河，我們無不發現那些因大意而造成難以挽回局面的人。吳羽，給人的形象無不是英勇，一代豪傑。但我們不能只憑匹夫之勇，更需要的是多一份謙虛，正因他帶著那頂自負的面紗而失掉了荊州，嗚呼哀哉！而另一不懂裝懂又躍然於腦海。聲稱自己已讀大量兵書的馬謖，自告奮勇守街亭，不聽好友王平之勸而駐紮在樹林裡，讓司馬懿有機可乘，最終落得了人興落地的下場。此二人無不因為自己那自負大意的面紗而毀了自己。如果他們能揭開面紗，重現本真，就會發現自己的不足之處；結果應該大不一樣。
揭開面紗，讓我們的心更親近，讓我們更瞭解對方。
生活中，我們時常遇到一些不喜歡與人交流，看似獨自享受內心世界的他們，其實他們很孤獨，只是靠著一頂面紗儘量掩飾自己，使自己也成為了《套子裡的人》。這時，他們需要做的便是揭下面紗，重現自我。他們會發現人與人之間友情的可貴；他們會發現人與人之間這麼友好相處；他們會發現其實每個人的內心都是溫暖的。
揭開面紗，讓我們的世界更加和諧，更加美好。
隨著社會的發展，人才越來越多，競爭越來越激烈，工作越來越難找。說不定今天你高高興興興上班，明天公司通知你被開除了，原因很簡單，你頂了他的話。在這種情況下，越來越多的人開始戴上面紗。當上司罵你的時候，你依然細細聽著，不敢以一言以對，其實你的心裡在咒罵他，因為這層面紗，上司不知道你說的話。更有甚者，你發現一位小姐或夫人穿的衣服實在難看，但是從她們的妝扮可以看出此等非同一般，於是你很虛偽地說了一聲：“你今天的裙子真漂亮。”試想有一天你能被提拔一下。
童年的純真，使我們的生活更有趣，但當我們逐漸長大後，也不要成為那披著羊皮的狼，那會很累。帶著面紗的我們亦是如此，我們再也抓不住對方的心了。讓我們摘下面紗，你會發現空氣是如此清新，天空顯得十分蔚藍，在陽光下，你那久未經過陽光洗禮的臉蛋，紅通通的，更顯生氣。
國中作文 篇9青春3年，恍似而過。
邁進高中的門檻，正式告別了國中的生活，悠閒的七年級，繁忙的八年級，緊張的九年級，回首那青澀的年華，不禁感受頗豐。
剛走進國中的校門，一切都是新鮮的模樣，新老師，新同學，對國中生活充滿憧憬，嚮往著好成績，期盼著進入理想的高中。但畢竟是七年級，學業不是很繁重，競賽之類的活動也少，課程又不緊張，週末總能充分利用，打打籃球，與同學們聚聚會，燒燒烤等等，而且初入國中，還沒有從國小的閒適中完全調整出來，所以日子過得相對滋潤。但因為當初年幼無知，不懂得珍惜這段美好的回憶，以至讓時間在不經意間匆匆流逝，至今回想尤為嘆息！還來不及細細體會七年級的樂趣，一年便流失殆盡。進入八年級後，物理不知不覺擠入了課程表，讓學業上升到了新的高度，而地理，生物的會考被提上行程，使壓力充斥在我的每一個細胞中，可最重要的一項應屬全科知識競賽，為了獲得榮譽，為證明自己，為母校爭光，我們不得不投入到乾燥繁瑣的題海中去，但付出終有回報，等到一張張整潔，鮮明的獎狀捧回手中的一刻，一切煩惱都會煙消雲散！
經過八年級的洗禮會使人成長，懂事，而九年級則會磨礪人的意志，鍛鍊人整體素質，使人真正的成熟！
九年級，我們不能輾轉反側，左顧右盼，只能一心向前，全心往前，否則，不進則退。徘徊於九年級的只有兩個字——會考！對，一切為會考而奮鬥！九年級沒有開始，只有倒計時，從第一天起，我們的戰役就已經打響！九年級是充實的，我們的每一天，每一刻都圍繞學習展開，兩點一線的模式，人人奮而進取，我們稍敢輕視它，它就能淘汰我們。九年級也是殘酷的，年幼的我們每日不足7個小時的睡眠，終日拖著疲憊的身軀艱苦奮鬥，有時累到上課睜不開眼！但，我們堅持住了，我們明白：堅持才是王道，堅持才有勝利的喜悅！九年級更是美好的，當我們都大了，再回首這一段往事，我們不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，我們會因為看到自己的努力，看到自己的奮鬥而興高采烈，因為我們沒有浪費自己寶貴的青春！
再見了我的母校，老師，同學們。再見了我充實而又愉快的國中。
雖然我離開了這裡，但我不會忘記這裡的一草一木，不會忘記這裡屬於我的那最美好的回憶……
