在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的心靈的作文7篇，希望對大家有所幫助。
成長的道路，顛顛簸簸，無數次從泥潭中爬起，無數次從困難前跨過，唯有書籍，如同一隻脆鈴搖響我的童年。
早從一年級時起，書籍便走進了孩子們的世界。她們就像一位無聲的老師，用自己那柔情的雙臂，將他們領進知識的殿堂，開啟他們求知的心靈，照射進純潔的真理之光，圓就了一代又一代孩子們的夢想。輕輕舉起自己的雙手，數不清有多少次，你們使即將走上崎嶇道路的少年們懸崖勒馬；數不清有多少次，你們使不幸身患重病而垂危的人，重獲生的希望。
我國有五千年燦爛文明的悠久歷史，縱橫大江南北的幅員遼闊，而正是你們，是祖國的山川勝蹟而得以揚名天下。黃河的波瀾壯闊，長江的氣勢磅礴，西湖的柔情似水，故宮的巧奪天工，哪個景點的建造者不是能工巧匠，而正是你們使他們學富五車，給中國的歷史上留下一顆璀璨的明珠。
第一次接觸書本的時候是一個夏天，天氣十分悶熱，毒辣辣的太陽烘烤著大地，成排的樹木高聳在兩道，農田裡無數莊稼垂著頭，偶爾風一吹過，便立刻變得欣喜若狂。陽光在院中的小葡萄棚間斜切下一溜陰涼，熱風浮動著，彷彿要吞噬整個世界。我躡手躡腳地來到書房門前，推開了半虛掩著的門，又悄悄地繞過正躺在桌上熟睡的父親，坐在椅子上，透過紗窗可以清晰地看見在那光照下上下起伏的灰塵。我溫和地望著它們，就像它們溫和的看著我一樣，有種似曾相識的感覺。隨手拿起含拼音的三國演義讀，沒想到便從此引發了對文學的熱愛。就這樣，看著，看著。不知過了多長時間，也不知是什麼時辰，我被父親喊醒了，我揉揉舒展的眼毛，光照還在，可灰塵看起來確是那樣的懶散。又望了望父親，他眼神是那樣溫順，像一隻憨厚的老牛，對我這塊土地長期進行默默的播種。走出書房，一股堅定的信念便誕生了。
曾無數次將書本捧在手中反覆品讀，一句又一句深刻的哲理從此銘刻在心，無論歲月怎樣推移，卻也怎樣都難以忘記做人的道理。光陰似箭，轉眼，我已是少年，而當年的那股信念仍在人生的舞臺上時時刻刻激勵著自己，從而離成功的道路也必將越來越近。
心靈的作文 篇2開學已經三個月了，才進行了兩次化學月考試。第一次考得還不錯，我教的四個班，其中所謂的“火箭班”平均分數67.2分（總分80），另外三個“飛機班”平均分數也在45分左右，這讓我很是欣慰，雖然這樣的分數對城裡的學生來說不算什麼，可對我們這貧困山區的農村中學而言，已是久違了！
這個成績給予了我寬慰，同時也給予了我信心和幹勁，我更加有活力，工作更加有激情，每天上班就到辦公室，不是認真備課就是批作業，但由於人數太多，我無法按學校要求全批全改，我將每班分為三組，只能是每次抽查一組，認真核對分析抽查到的作業，每當遇到錯誤多的時候我都要去班上講解，每天將正確答案做出來貼在教室裡，並要求學生自動核對。這月學的四、五兩單元較難，是教材的第一個分化點，在平時教學時我就特別注意重點的突出，難點的突破，分析概念間的異同點，分析考試熱點：如化合價與離子的區別與聯絡（數值上和寫法上的異同），化學用語中數字的各種含義的'認識；原子結構中各種微粒的作用，如質子數決定元素種類，質子數決定原子種類等。我還利用多媒體，儘量將抽象的東西具體化，有演示實驗的都一個不落（遺憾的是沒有化學實驗室學生無法動手）……每天做作業，交作業，批覆作業，本以為這次應該說比上次可能有提升吧！試卷出來了，當我興奮的拿來試卷批改，卻發現不是那麼回事， “火箭班”的全部批改完發現有好多同學不同程度的下降了。心裡不是滋味，但分數還勉強看得！心想看看其它三個“飛機班”如何 ？心裡有種不詳的預感，最先拿來的是前次考得較高的那班，先看看選擇題，正確數太少，一個個紅色的叉證明了我的預感。那一個個紅色的叉象烙鐵一樣否定了我的工作，我難受極了！雖然還有兩班沒批，但我知道不會更好只會更糟糕的！果不其然，批完選擇題就再也沒了看下去的勇氣和興致，心象掉進了冰窖， 後只好由學生批完了事。當學生來問成績時我都不願意看到他們，他們的答卷徹底否定了我這近兩月來所做的一切！我非常非常懊惱！遇到學生我都不理他們，他們看到平時象母親一樣慈愛的我一臉寒霜都遠遠的躲著！我非常失落非常沮澀心裡不住地罵著學生笨-------重複過很多次的題都不會做，更可惡的是計算題我考試前一天才複習的，而且是花費一課時的時間練習的！我不願意看到學生更不願意看到同事！這樣的心態一直持續了很多天……
又是一個星期開始 ，我收拾收拾心情，來到教室，面對學生心依然是灰暗的，往日可愛的臉今天卻不再讓我快樂，一張張沮喪的臉沒能平息我的怒火！我第一次不管學生有多委屈，盡情地責備他們，在全班讀他們的成績！發洩我的憤怒！並讓他們認真檢視試卷並寫出反思，要求五百字左右！第二天反思交上來，可有一半人只寫出兩百字以下，我沒再生氣，而是一篇一篇的仔細閱讀，字裡行間透露出學生們的難過。
同學們老師想通了，想對你們說，你們是好樣的，不管你們的分數是多少，只要你們知道要好好學習，我不會放棄你們的！一次失敗算什麼喲，人生有很多挫折有很多次失敗，只要不斷總結經驗尋找方法，成功就屬於我們！但學習是個長期的過程，請你們記住：勤奮+技巧+信心+恆心=成功！我們不能為失敗尋找任何藉口，要為成功尋找方法，你們的目標是整個人生呀！
心靈的作文 篇3窗外“淅瀝瀝”地下著小雨，屋裡的電扇“呼呼呼”地旋轉著，帶去了夏日那令人感到煩躁的炎熱。雨，打在鮮綠的樹葉上，整棵樹紋絲不動，唯有綠葉在輕輕點頭。
教室裡好像亮起來了，白的更白了，綠的更綠了，整個世界好像鮮豔起來了。遠處的鳴笛聲不再傳來，喧囂的城市安靜了下來，隔壁傳來朗朗讀書聲，卻偏偏讓人心絮平靜下來。
思絮帶我回到了那個夜晚，依舊下著連綿不斷的小雨。我獨自一人在家中玩著電腦，雙眼死死盯著那映著熒光的螢幕。窗外的黑夜沒有一點兒色彩，深邃的黑暗中，好似蟄伏著一隻擇人而噬的猛獸，黑暗讓人感到恐懼卻又莫名地感到心安。猛然間，窗外劃過一道連線天地的白光，整個世界都被點亮，緊接著“轟隆”一聲，一聲驚雷，響徹整片天地，響在我的心頭。“媽呀!”目光定格在手腕上泛著微光的錶盤上，十點半了!那微弱的熒光在我眼裡是那麼刺目。窗外，又是一道閃電落下，那一刻，我彷彿一下子清醒過來，知道了自己在做什麼，該做什麼。趕忙放下手中的滑鼠，拿起筆寫起作業。雨一下子大了起來，落在屋頂上，發出巨大的聲響。
悅耳的鈴聲想起，下課了，校園又“甦醒”過來，雨停了。一場小雨洗刷了世間的灰塵，天地之間一片清明。一切都清晰地呈在眼前，沒有一點雜色。眼中的世界還是那麼鮮豔，看著一切事物都顯得那麼讓人感到舒心。
一場連綿細雨，衝淨了地上的塵土，飛揚在空中的雜塵都被衝下，洗淨了我的心靈。一場小雨，一次心靈的洗禮。一道閃電，點亮了心靈的光輝。放下心中多慮，用純淨的心去看看一個不一樣的世界，保留那天地間的純真，在心頭。追求，讓心靈不被蒙塵。
心靈的作文 篇4我們原本就是戀舊林的羈鳥，思故淵的池魚，心靈的廣袤與我們以震撼，屋簷的貼心與我們以溫情。心靈的屋簷就是人性的救贖與本真的迴歸。
可是如何構建心靈的屋簷呢？心靈的屋簷於現實有何意義？
首先，心憂天下，兼濟蒼生的悲憫之心是構建心靈的屋簷的根本。有一群參觀古宅的遊客，正納悶為何這宅院的屋簷特別大，為何屋簷下面做一間屋子，而導遊的回答使他們震驚：原來這是供流浪漢擋風遮雨，歇腳過夜的。這是純樸本真的願望。順著歷史的長河流淌，我們分明看到那一顆顆心靈的璨燦，從遠古流傳下來，給予我們以無限的溫暖。
心靈的屋簷是兼濟蒼生的情懷，是默默助人的水晶般透明的心。
其次，有堅強不屈，隱忍頑強的意志品格是構建心靈的屋簷的有利條件。誰說歷史是灰色的，在浩渺的長卷中，仍然存在著一個個鮮活的生命令我們怦然心動。左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；司馬遷受辱，才鑄造了“史家之絕唱”。這些人的人生是隱忍的一生，這樣的心靈是屋簷般的堅毅，安撫世人受挫的心。我時常為破繭成蝶的生命而感動不已，正是那生命的悸動讓我看到了頑強的力量；我時常為不屈不撓的生命而震憾不已，正是那生命的堅忍讓我看到了蘆葦的韌性。
心靈的屋簷是隱忍頑強的意志品格，給予我們以堅忍的慰藉。
再次，有純真質樸，迴歸本真的勇氣和決心也是構建心靈的屋簷的可靠保障。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，在物慾橫流的社會中，在起起伏伏的競爭中或許我們早已淡忘舊林的芬芳，早已忘卻故淵的逍遙，而當我們翻開歷史典籍，“採菊東籬下，悠然見南山”，在歷史的氤氳中，我分明看到一位可愛老頭的淺笑，帶給我以恬淡靜謐的體悟。
心靈的屋簷是迴歸本真的自我，讓我們獲得不獲世之滋垢的單純。
總之，心靈的屋簷是兼濟蒼生的情懷，是隱忍頑強的意志，是純樸本真的單純。
讓我們在心裡搭一個屋簷吧，在這一方小小的屋簷下，孕育著世上最廣袤的幸福。
心靈的作文 篇5聽是什麼在拂動
是心中最美的琴絃
和風之流水
行雲般的樂音自靜心而悠起
我醉
看是什麼在跳動
是心中最美的舞蹈
快樂的打擊樂
流水般嬌媚的舞姿隨樂翩舞
我夢
想是什麼為西天抹上了最後的紅妝
是心中永不幹涸的水彩
不理會那夏日熱浪
不在乎那秋日蕭瑟
盡情揮動手中最完美的畫筆
我樂
即使弦不再輕彈
舞不再翩飛
筆不再塗鴉
我依舊感受來自心靈的震撼
借最美的羽翅
在心靈的天空
展翅飛翔
心靈的作文 篇6（一）自得其樂
我一直保持記日記的習慣。
夜深人靜時，我常常把自己關進書房，讓自己梳理心緒，寫出自己的喜怒哀樂，也時常拜讀自己的“大作”，一個人在屬於自己的心靈世界裡暢遊。雖然無人陪伴，但我自得其樂！
有一天，好友無意闖進我的“小園”，她無限感慨的說：“你怎麼不把這些讓他人分享呢？“我自己的情感我想一人慢慢品嚐，不需要他人分享的。”“好一個土老帽，你知道嗎？你們學校開通的校信通，有好多老師和家長都建有自己的部落格，你寫的文，別人給你點評，你也可以想點評誰就點評誰。多好得事啊。”我搖搖頭，並不贊同。好友是個熱心的人並不就此罷休。“不行，你必須加入部落格，我喜歡看你的文，我怎麼會天天跑你這，我想坐在自己家就能拜讀你的文。”在好友的勸說下，我走進了這座美麗的大花園。
（二）第一篇博文
帶著試試看的心理，我無限慌恐的敲打著鍵盤，讓自己的思緒一傾無餘。我的首篇博文是——讓心每天被快樂盈滿，我把自己對學生的教育，對學生的愛寫出來。我期待有人看到它，當我看到有人點選，有人點評時，我的心充滿了歡樂，原來自己的內心深處也隱藏著一個深深的渴望——自己被人認可，從而在自己的位上找到自己的價值。於是，我漸漸喜歡上了它。
夜深人靜時，我端坐電腦前，點選我的部落格，開始書寫我的感悟。我愛我的工作，因此，我常把自己在教學上的感悟寫出來，成功也好，失敗也好，我在此找到了我工作的支撐點；我愛我的女兒，她是我的小甜心，有了女兒的陪伴，我覺得日子過的好快，女兒轉眼已五歲了，她帶給我的快樂就象天空的星星數不清，有了你們的支援，有了你們的陪伴，我不再孤單。
（三）溝通一瞬間
有了寫部落格這個癮後，我的日子比以前更充實了。一回到家裡，就會不由自主的開啟電腦。看到好的文，我常抑制不住自己的激動，即可點評，給別人信心、開心。看到志同道和的博文，我常一讀再讀，我覺得它帶出了我的心聲，我的心和她的心相通著，即使我們彼此相隔千里。看到學生的習作，我常帶著呵護的心去讀，孩子的點滴進步，我及時點出我的祝福，並鼓勵其再接再厲，在我眼裡，他們如同我班的學生，我一樣親他們。
尤其一提的是：我在這個百花園裡，覓到許多教子的良方，找到很多教學的方法，看到了人性的真善美，悟道了做人的準則，認識了許多良師益友，趣哉、妙哉、得意哉！
（四）風繼續吹
當我在部落格上看到我得到優秀獎時，我很開心。在以後的日子裡，我會一如既往，愛著你、關注你，並儘自己的微薄之力，讓更多的師友、家長朋友加入其中。
一路有你，我會遭遇一個又一個精彩。
心靈的作文 篇7上，風是免費的、友誼也是免費的、信心也是免費的……只要拿一片信心、一片友誼、三四兩希望，就能釀出一服藥房，滋潤你的心靈。
一錢信心
信心，是黑夜的一屢清風，吹開消沉的薄暗，讓中有餘光起來；信心，讓心靈不再彷徨，是微微簫聲；信心是沙漠裡的一片綠洲，讓乾涸的心看到了一絲希望。在應聘、考試、做任何事，都應該充滿著一份信心，信心，如潺潺溪流、滴滴跬步一樣，“不積小流無以成江海；不急跬步無以至千里。
一錢友情
不是你眼前懸崖邊上的花絮，而是你失望時的花開花落；朋友，不是你取得成功時的鼓和，是你失敗時伸出的援助之手；朋友，不是你金迷紙醉的讚美，而是你破落貧窮時的熱情招待於幫助。友情，讓你感覺到了酸甜苦辣，讓你感覺到了被人雪中送炭的滋味，讓你感覺到無私付出的感受。
沒有朋友，就如失去一樣，生活才黑暗中。
友情，猶如鮮美的梨子，可以滋心養肺，令人感到心曠神怡。
一片夢想
夢想，就像深山裡的靈丹妙藥，稀有珍貴，只需要一兩，就會昂然生輝，奮勇直前。因為有夢想，人們就會努力，就像飛機的創始者一樣，心裡有著夢想，一次一次的失敗，一次一次的從失敗中奮起，因為他心裡離夢想越來越接近。
名人們成功的原因，就是有著自己的夢想。
那一錢友情、一片夢想，就能釀出滋心潤肺的藥湯來，那兩片藥方走！
