在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的國中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我是天空派來慰問的使者，是人間的美好讓上帝把我從蒼穹之中遣派到了各地。
看！白色的我正在無聲地來到。突訪了原野，光光禿禿的迎接了我，可我還是高興，心裡樂呵呵的，這才是田野的本色。灰色的土質，被我撒下的的白色的毛絨覆蓋了，怕它著了涼。
呵，一身潔白的我正慢慢來訪這座山谷。嗨，看見我了嗎？哎，她沒有瞧見呢，正好嚇嚇她。我撲了上去整個山色都被我矇住了。山谷裡的臘梅真漂亮。有的紅了臉，她們很喜歡我，對吧！卻又不敢說；有的臉蛋白白的，嗯！太欣賞她們了，毫不靦腆。可是，有些美麗的花朵見了我就躲了，我是使者，她們怎麼可以棄我不顧呢？我要去找她們。
噫，我看見了。小朋友，躲迷藏嗎？怕我？我不會傷害你們的，因為我是使者，對啊，我是使者！終於，她們勇敢的面對了我，從土地中探出頭來開放。哦，是野山菊啦，真漂亮耶。她們被棉毯保護著盛開在了那山腰，隱隱的美，始終綻放。
在沉寂的青山中，在靜靜的樹林裡，在這一片土地上我曾經每個冬天都來拜訪。因為這裡是我的故鄉。大自然是我的家，如今的我想回家，卻回不來，惜日的美麗，與山花的妖豔已不復存在，消失了那青春的山野，逝世了那綠茵的深谷。
啊！故鄉，大自然我的天堂，你何時才能恢復以往，再次存活過來呢？能否再次燃起昔日的熱情，再次圓我的夢想？一個小小的夢想。
國中作文 篇2我家有一艘貝殼船，它全身是由扇形的貝殼組成的，活像一隻正在海面上乘風破浪的小帆船，所以它又叫“乘風波浪”號，這是媽媽在我過生日的時候送給我的，我非常喜歡它。
船的桅杆上豎著代表我們中國的三面鮮豔的紅旗，迎著風兒飄揚。桅杆上還有貝殼組成的帆，被風吹得鼓鼓的，正在海上隨風飄蕩。船帆上寫著：“一帆風順”，彷彿預祝我做事能夠一帆風順，馬到成功。
船上還有兩名“小乘客”，一位是蝴蝶，一位是貓頭鷹。蝴蝶張開那殘破不全的翅膀，彷彿是被大雨淋的。雖說不全，卻也顯出那堅強不屈的精神。他的雙眼，直勾勾地盯著上天，好像在等著什麼噩運降臨。而那隻貓頭鷹呢，低著頭，雙眼緊閉，翅膀合在一起，彷彿在做祈禱，希望能躲過這場災難。在這兩隻小動物身上，彷彿記敘著這樣一個事：“它們的島上發生了可怕的水災，把島都給淹沒了。蝴蝶和貓頭鷹看見了岸邊的貝殼，就搭建了這艘用貝殼做的船，在廣闊的海上漂流……
每次早上醒來，首先映入眼簾的就是那艘貝殼船，而那兩名“乘客“眨巴著眼睛，好像在催促我趕快上學呢!每當我遇到難題，想放棄時，又看見那威風凜凜的帆船、那兩名“乘客”，它們用堅定的眼神望著我，好像在說：“不要氣餒，通往直前!”，我又仔細思考起來，終於幹掉了那道難題。
我喜歡我家的貝殼船。
國中作文 篇3父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書裡卻充滿知識。
我的父親是嚴厲的，但深愛著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當時我興沖沖的和爸爸媽媽一起來到廣場練習滑滑板，我先把一隻腳放到滑板上，另一隻腳在地上使勁地蹬，可是怎麼也站不穩，越不會滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學了，就對爸爸媽媽說：“我們回家吧。”爸爸大聲地說：“不行，還沒有學會呢？怎麼就能回家，做任何事情都不能半途而廢。”我心想：何不讓我媽媽扶著我來學呢？我正要實行我的計劃時，爸爸好象看出我的心事，就對我說：“學什麼都要靠自己，這樣才能學得更好、更快，依賴性太強了學不好。要不這樣，我倆比比，看誰先學會，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說：“行，比就比。”心想：不信，你能學會，年齡一大把了。
看著爸爸笨拙的身軀，不停滑著那不聽話的滑板，可笑極了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時，只見爸爸不慌不忙的從地上爬起來，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會兒，爸爸踩上了滑板，一隻腳掌握著方向，左右搖擺著，另一隻腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那麼輕巧、那麼優美了。“我會滑了，你來看。”爸爸高興地喊著。我慚愧地下了頭，覺得爸爸都能學會，我還有什麼不能學會的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終於也學會了。
還有一次，我在學校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶著我坐下，關切地問我：“怎麼了。”聽完我的述說後，他趕忙從藥箱裡拿出紅花油，幫我邊搽著傷口，邊用嘴吹著疼痛的地方說：“你忍著點，開始會有點痛，當血慢慢的散開後，就不痛了。”在爸爸的“治療”下，漸漸的我覺得好多了，腳也不痛了……
啊！爸爸，我想告訴你，我也愛你。
上課了，五（1）班的李老師提著一臺錄音機出現在了門口，她把錄音機放在講臺上，說：“這節閱讀課同學們自己安排學習任務，可以完成練習，也可以閱讀?圖書角?的書籍。”她頓了頓，指著錄音機繼續說：“這節課老師不在，這臺錄音機能把你們發出的任何聲音錄下來。”說完，李老師按下錄音鍵，走了。
李老師走了，班裡鴉雀無聲，可等李老師一走遠。“調皮大王”——王明，輕手輕腳的走上講臺，準備關掉錄音鍵。可就在這時飛進了一隻大馬蜂，王明嚇了一跳，連錄音鍵都來不及關，拔腿就跑回了座位。本來挺安靜的教室，現在成了一鍋粥。尖叫聲，笑聲，吵聲混成一片，班幹部見此情景趕忙跑上講臺維持紀律，可大馬蜂的蟄人威力要比威嚴大的多。班幹部無可奈何只好抄起掃把?挺身而出?把大馬蜂給趕出了教室。
雖然大馬蜂是趕走了，可教室還是亂的不可開交。只見王明又在和他的一些?狐朋狗友?商量一些鬼主意。?女子漢?——李雨正在和一幫男生打口水仗；?嬌嬌女?——甜甜被男同學欺負了正在放聲大哭；班幹部也沒心思管了，各自在忙各自的事……只有那臺錄音機還在默默無聞的記錄著我們的?犯罪?證據。這時不知誰喊了一聲：“老師來了！”
同學們就像接到什麼指令一樣，頓時教室又安靜下來。有的做練習；有的看書；還有的在傳小紙條。
李老師走進教室，看了一眼我們，按下了錄音鍵。一陣吵鬧的聲音傳入我們的耳朵。同學們目瞪口呆，啊！忘關錄音了！
國中作文 篇4無論是早晨或黃昏，我只想擁有一個安靜的空間，我疲憊的心靈需要休憩，我凌亂的思緒需要整理。我想靜靜的沉思中重新設計一個燦爛的夢想，我要學會用嶄新的面貌，從容的心態面對未來的日子……
請不要叩門，請你不要輕易地來叩全我沉默的心靈之門。暫時還是讓我安安靜靜地走一段充實而無怨無悔的人生路吧……我不再希望有人陪伴，也不在奢侈誰的理解，我只希望自己是一陣來去自由的風，不在為誰做短暫的停留。
過去的日子裡，我有過很多很多的錯誤的選擇和過激的行為。我需要認真地修正過去的一切擦去悔恨的淚水舉起獵獵作響的'旗幟，我要重新踏上旅程，執著追求夢想，我決計一個人去踏平坎坷崎嶇，我想要因此換回因幼稚衝動而浪費的許多美好時光。
儘管我的心靈仍然有深深的孤獨和難耐的寂寞，儘管我的心仍然需要朋友的關懷和慰藉，但我的心靈之門不再輕易地開啟。我的心靈傷口剛剛癒合，我不抱怨生活也不嘆息命運，我不想再刻意地追逐註定不屬於我的東西，一切都順其自然，我要學會在一個人的世界裡擁有幸福的憧憬與美好的回憶，學會從容於孤寂……
請不要叩門，請你不要輕易地來叩我已快沉沒的心靈之門。我已不會再輕易地對人訴說我的委屈和苦衷，這一季節我只想忍住孤獨和寂寞，在一個人的空間品味生活，體驗人生，憑自己的努力盡心盡意地創造自己渴望擁有的一切……
請不要叩門，請你不要輕易地來叩我的沉默的心靈之門。不要給我天真的承諾，我還不能很好地把握人生。我的心不會因為你的固執的扣擊而開啟。原諒我的無動於衷，這不是我的冷漠，只是因為有太多的心事你們不會懂，我需要獨自走一段路，去孤獨地追求那個真實卻遙遠的無比艱難的夢……
國中作文 篇5我長得又高又胖，眼睛有點小，喜歡吃羊肉串、青菜。我的缺點是，寫字寫得不好，愛吃手指頭。我有時候比較內向，有時候又有點外向。
我是一個不愛拍照的人，所以就算拍了，照片裡的我比現實中的我還要醜。有一次，我在遊樂場玩，外婆剛把照相機對準我，我一下子竄到了牆後面，結果外婆拍到了別人。外公也把手機拿出來想拍我，我注意到了，趕緊跳上旋轉雪人，轉走了。
我還非常喜歡我的妹妹，有時候也會捉弄她。有一回我給她做拼豆玩具時，還沒做完作業，結果被老媽大罵一頓。還有一回我和妹妹在淘氣堡玩，一個比我小點的男孩子一直要來打妹妹，於是我邊保護她邊帶著她逃，可是一不小心掉下滑梯摔了一大跤。
我就是這樣一個既有點調皮，又有些善良的小男孩，你們喜歡我嗎？
國中作文 篇6令人討厭的三伏天，讓人坐也不是，站也不是，可憐的面板被髮達的汗腺所派的“大軍”所佔據。
涼蓆上的我，四仰八叉地躺在那兒，嘴裡銜著雪糕，雖然有“空調君”努力奉獻，風扇不知疲倦地轉動。但還有幾位不屈不撓的“小兵”，悄悄劃過我的臉頰。眼前似乎總有一個寬大的影子在徘徊。蔚藍色且微涼的水，四周環岸。Yes,you are right!是游泳池。幻想著自己像魚一樣在水中竄來竄去，時不時一個蛟龍出水般的濺起一陣的水花，真爽。但是，這只是幻想而已。
厚著臉皮給爸爸提出我的想法，誰知他二話不說就帶上裝備，拖著我鑽進那輛自帶桑拿的轎車，路過四個小區，走過五個紅綠燈，轉過一個大轉盤，開啟車門，飛奔向游泳館。風來了，熱的；摸摸大地了，燙的；看向太陽了，刺眼的……
水只有1.4米，但嗆我幾口水卻綽綽有餘。實話實說，我就是隻旱鴨子，除非靈感出現，否則只有嗆水的份兒，但靈感到來的機率只有10%。先練了一下憋氣，深呼吸，鼓起腮幫子，戴上潛水鏡，一頭扎進水中。好黑，只能模糊看見幾條腿和圍牆，想伸手去扶住那堵牆，腳下卻一滑，嗆了口水，潛水鏡裡也進了水，慌忙之下胡亂揮舞四肢，但左腳卻又踢在了牆上，硬生生地疼。爸爸見勢急忙拉我起來，這時的我，腿在發抖，眼睛紅紅的。簡直是“糟糕透了”。
踉踉蹌蹌地爬上岸，看著水中的大大小小都自由自在，才真正體會羨慕、嫉妒、恨的含義。在無意中，靈感早已遍佈全身，我抓住了那10%並釋放著，起先只是扶著岸邊慢慢地使自己飄起來，但後來，慢慢地，我放開雙手，再次揮舞著四肢，但不是掙扎，而是穩重地向前游去，把頭探出水面，用手抹去臉上的水，再看看我的起點離自己已在十米開外了。“歐耶，游泳也不像我想象的那麼困難”！
回去的路上,車上的我，不再嫌棄暖和的風，刺眼的陽光和溫暖的車座……我再一次深刻體會到“世上無難事，只怕有心人”這句話的真諦。
