在我們平凡的日常裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的讚美作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在這個星期中，我學習了《木蘭辭》這首北朝民歌，其中的主人公花木蘭的故事讓我受益匪淺。作者郭茂倩用生動的文筆描繪了一位善良、勇敢、孝順的花木蘭的偉大形象。
在第一自然段中，作者講述了花木蘭代父從軍的原因。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。”寫了木蘭本是一名在家中織布的平凡女子，見軍帖後因為“阿爺無大兒，木蘭無長兄。”而決定“願為市鞍馬，從此替爺徵。”這裡表現了花木蘭的通情達理、重孝道又不拘泥於世俗的精神。
在第二段中，“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”寫出了花木蘭積極備裝的忙碌。後八句“旦辭爺孃去，暮宿黃河邊。不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”寫出了花木蘭征途的遙遠、行軍的緊急和離別時對家人的戀戀不捨。
在第三段中，作者形象的敘述了花木蘭從出征到凱旋歸來的情景，表現了花木蘭敢於吃苦的精神與馳騁戰場的英雄氣概。
在第四段，作者敘述了花木蘭在“策勳十二轉”後“不用尚書郎”，“願馳千里足，送兒還故鄉。”表現了花木蘭淡泊名利，重孝道的精神。
後來，“爺孃聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”寫出了家人們對木蘭的思念之情，“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。”表現了木蘭重還女兒身，與家人團聚時的喜悅之情。
最後一段中，木蘭“安能辨我是雌雄？”的反問寫出了花木蘭代父從軍後未被人發現是女二身的自豪感。
讀完這篇樂府詩，我感到花木蘭的的確確是一位十分重孝道的勇敢的女子，我想，我也要學習她的這種精神。
讚美作文 篇2讚美如順風，吹起即要啟航的白帆；讚美如明燈，照亮黑暗中摸索的路；讚美如暖陽，驅散人心頭的寒冷；讚美如春雨，滋潤出希望的嫩芽；讚美如彩虹，其美麗讓人終生難忘。
大家聽過這個故事嗎？
從前，有一個小女孩，叫羽，她非常喜歡拉小提琴，但她卻總是拉不好，拉得難聽死了，家裡人都討厭的不得了，她只好在屋後面的小樹林去拉，她努力地拉著，忽然看見不遠外有一個白髮蒼蒼的老人，正凝視著自己，好像很陶醉的樣子，她走過去，說道：“對不起，“那人說：”小姑娘，我雖然聽不見你拉出的聲音，但我看得出你是個很用心的孩子，如果天天練，一定會有所成的。“
女孩聽了以後，倍受鼓舞，更加勤奮，每天都勤加練習，而老人也成了她最忠實的聽眾，最後，女孩成了著名的小提琴家，一次，偶然談起那個老人，她姐姐驚訝地說道：“她可是小提琴協委會的主席，可不是聾子呀！“
是呀，讚美對人產生的影響這麼大，我們不多讚美幾句別人，但記住，要適可而止呀！
讚美作文 篇3我家的陽臺上種著許多花。在每株花旁都長著可以視而不見的野花。它們散發著一種獨特的香味。別人都以為是大株的花的香氣，嘖嘖讚歎。我也從來沒注意這些野花。直到有一天，我改變了對它的態度。
那是一個夏天的風和日麗的下午。我與爸爸做在陽臺上，等待著夏夜的到來。一陣風吹過，送來了一股沁人心脾的清香，使我心曠神怡。咦，這才六月份，茉莉還沒開，哪來的香氣？我們都起了好奇心。我們望茉莉走去，啊，香味越來越濃了！我們費了九牛二虎之力，終於在一個不起眼的地方看到了一小簇屁丁大的野花。我們有點不能接受，這麼濃的香味卻是這麼小的花散發出來的！！
我們倆人都愣住了。爸爸說：“我覺得世界上最香最美的花在它面前都會顯得遜色。”
“對，但它的外貌卻極其樸素，普通得不能再普通了。”我點點頭。
“恩。”爸爸表示贊成。
“雖然人們一直誤認為是茉莉發出的香味，但它卻沒有張揚，沒有抬起頭，沒有與茉莉爭第一，向別人炫耀：‘這香味是我發出的！’”我說。
“是的，做人也是要這樣，要內斂，謙虛，即使你力了多大的功，也不能炫耀，張揚。”爸爸帶著告戒的口氣說。
很快夜幕降臨了，星星開始舉辦眨眼睛比賽了。野花消失在暮色中，卻依然為人們送來一陣陣的清幽的香氣……
讚美作文 篇4初秋的早晨，7時25分，一位拎著提包的老奶奶上崗了。她開啟包，取出並穿上有協管員標誌的黃上衣，拿出形如球拍、上面寫有“停止”字樣的指揮牌，聚精會神地站在了路口。當允許通過馬路的綠燈一亮，老人家便將停止牌舉過頭頂，快步走到路當中，一面示意車輛停止前行，一面引導上學的國小生過馬路。有時，過馬路的孩子成群結隊；有時，只有一個孩子。不管人多人少，老人總是認認真真地完成著她的“規定動作”。見到孩子們要過馬路，即使相隔很遠，她也要面帶笑容地望著他們。那種發自內心的笑容裡飽含著對孩子們的疼愛。儘管管理交通風雨無阻很苦很累，報酬雖少，但老奶奶很快樂
人們對遵守交通規則不是很自覺，經常忽視了交通安全。特別在汽車流量大、車行快的路口，交通協管員對孩子們的安全卻起到了重要作用。有了這些穿統一上裝手持指示牌的老奶奶、老爺爺，家長放心，學生安全，對於司機來說，則增加了活動而醒目的指揮標誌。在上學與放學的一小時裡，協管員呵護引導孩子們過馬路的情景，象大天鵝在保護一群小天鵝。
11點50分是老人下崗的時間。此時，上學時間剛過，老奶奶脫下協管員的上衣，疊起來，連同指示牌一同裝入挎包。早晨的工作結束了。
第二天早晨，雨下得不小。孩子們的雨具五彩繽紛，老奶奶正高高舉著一把醒目的紅雨傘指揮交通。雨把她的褲子和鞋淋溼了。我問她為什麼要把傘舉得那麼高，她說：“傘低了會遮擋住我的黃上衣和手中的指示牌，所以必須舉高些。”
讚美作文 篇5貝多芬一個被命運捉弄的，最終耳聾的音樂家，一個用痛苦換來快樂的英雄。這個表面如此狂傲的人，在世時卻擁有著不為人知的一面。音樂家最重要的器官，耳朵損壞了，他卻不敢表露出來，不敢讓人知道他的`弱點，只好選擇離群索居。然而，耳聾時的一次演出幾乎毀了他。他沒有知音，甚至連一個朋友也沒有。但是，貝多芬接受了現實，承受了上天賦予他的痛苦的命運，因此，他也成為我眼中的英雄。
對於一個偉大的音樂家來說，音樂就是他的生命。然而，對於一個晚年失聰的音樂巨人貝多芬來說，更是如此。
他對音樂十分的執著，堅強，儘管到了生命的最後一刻仍然不放棄。貝多芬是一個獨立而又驕傲，嚴肅而又善良的人。從貝多芬有傭人卻不用，而是自己煮飯，打掃衛生中，可以看出他是一個獨立意識很強的人；從已經失聰兩年的他，還在堅持著繼續音樂創作中，我知道他是一個驕傲的人；從他見到陌生人說話的口氣與臉上的微笑，我知道他是一個嚴肅而又善良的人；從他兩耳失聰後，沒有喪失生的希望中，我知道了他是一個堅強的人。
其實，我覺得他是一個我學習的榜樣，他身上的獨立、堅強、自強……都是值得我要學習的。
就說我吧！我就覺得我應該向他學習。有時，我做作業遇到不會做的題目，我總是很輕易地就“過關”了，不是自己想出來的，而是拿同學的作業抄完的。
我見貝多芬如此的自立，只覺得自己的事要自己完成，才有價值。如果一直依賴他人，後果將不堪設想。
所以，我覺得我們都應該學習他這種品質，學習他的獨立、善良、堅強……
這就是我眼中的貝多芬，一個獨立而驕傲，嚴肅而善良，堅強的人。
讚美作文 篇6“刷——刷——刷——”一陣嘈雜聲將從我從甜美的睡夢中吵醒，我輕輕地推開窗戶一看，哦，原來是環衛工人在掃大街，我看了一下襬在床邊的鬧鐘，才早上5點多，環衛工人就開始掃地了，她們真是太辛苦了。
環衛工人阿姨頭上戴著一個黃色的鴨舌帽，身穿一件黃色衣服，只見她低著頭，手緊握著掃把，正彎著腰，揮舞著掃把，她掃得是那麼地認真，邊身邊有一輛車跟她擦肩而過，都沒有感覺到。不一會兒，她的頭上便有一粒一粒的汗珠，眼睛仍然目不轉地看著手上的掃帚，臉變得通紅，她一邊掃一邊自言自語的說：“我得趕快完，還這個美麗城市一個乾淨的面貌，讓這個城市的人民每天都會有一個美好的心情。”
啊！我親愛的環衛工阿姨，我真想問一問您，您每天這樣起早貪黑，累不累呢？相信您的答案肯定是：“我不累，我沒事。”您們真是我們生活中的好榜樣，也是創造我們美好家園的使者，更是我們生活中最可愛的人，您這樣的無私奉獻，怎麼能讓我不敬佩您呢？
讚美作文 篇7有的人喜歡豔壓群芳的牡丹；有的人喜歡十里飄香的桂花；還有的人喜歡千姿百態的秋菊；而我最喜歡的花是純潔迷人的海棠。春節為了裝扮我的小書房，媽媽給我買了一盆海棠花。
你知道我為什麼喜歡海棠花嗎？因為童聲作文的劉老師給我們講了一個故事。傳說在很久以前，望京坨的深山老林裡住著父女二人。父親叫馬三河，女兒叫海棠，父女倆以打獵為生。一天海棠跟隨父親去打獵，忽見一隻餓虎。海棠為了救父親，倒在了老虎的惡爪之下。海棠的血，灑滿了遍地盛開的花朵，後來大家都把這種紅豔豔的花叫海棠。所以我喜歡捨身救父的海棠，喜歡純潔迷人的海棠花。
如果我是海棠花，風一吹，我會翩翩起舞，展露最美的舞姿。太陽照在大地時，我會綻放，蝴蝶會飛過來，與我比比誰更漂亮。偶爾蝸牛也會忍不住過來跟我說悄悄話。幾絲雨滴落下來，我才想起來，我並不是海棠花，我是在看海棠花呢！
我走近海棠花，又手扇了扇，聞一聞，淡淡的香味撲鼻而來，讓我感到身心愉悅。
我喜歡海棠，我讚美海棠！
