親愛的方老師，您好！每天，當我看到您親切的笑容時，都很想告訴您一件藏在我心裡很久的事情。
從開學以來，我就一直盼望著教過我的老師都能來我家做客。我家住在南春路北面二幢303房，雖然我家環境並不好，而且樓下是菜市場，整天吵吵鬧鬧的，但我還是一直盼望著老師能夠到來。
每次，當我聽到門鈴響時，都會馬上跑去開門，希望客人是老師。可一聽到聲音不是老師的聲音，又只好懷著掃興的心情，等著等著。
日子一天天過去，一天、一週、一個月……還是見不到老師來過的影子。我足足等了五個學期，還等不到曾經教過我的老師來家訪！
這一學期，我一定要好好表現，給老師您留下一個好印象，也許老師就會來家訪了！加油，加油，再加油！但願我的心願有一天能實現！
……
老師，我想告訴您一件事作文2教室裡一片喧鬧。
一個瘦瘦的女孩走上講臺，臺下頓時鴉雀無聲。
我們瞪大眼睛，你看看我，我看看你，似乎要從別人的眼神中尋求答案。
她開口了。她說，她是我們班的語文老師。
打心底說，我有些顧慮，這個看起來弱不禁風的女孩，能管得住我們這群活潑可愛的孩子嗎？
而那天，她再次走上講臺，可是，是在幾個月後。這幾個月裡，她出去學習了。
時間沖淡了記憶，印象中的她，只是瘦高的模糊輪廓。
她在走廊裡看那些展示板，那上面，是那些受到學校表彰的同學可連上面的老師也不例外，幾乎每個人的臉上都被紮了小洞，不用說，肯定是哪個淘氣包乾的。
她走進教室，板著臉，質問我們：“是誰幹的.！不知道這是侵犯別人的肖像權嗎？”
我打心裡一震，我覺得她真像一個鐵面無私的女法官，又害怕她會成天繃著臉，時不時讓我們嚐嚐她的厲害。她的目光掃過我，我不禁有些害怕。
那天的讀書活動，她讓我們做賀卡，並且要給她看。大家心裡有些牢騷:本來玩的時間就少，現在連讀書時間也要霸佔。
我心裡憤憤著，可還是照做了。我在賀卡上寫道：希望您是一位可愛的老師，更希望您是一位可敬的朋友。
她做到了，她是一位可愛的老師。
她讓我們在她的課堂上玩成語接龍，記憶遊戲，還讓大家表演節目，還跟我們分享她讀過的好書，講她喜歡做的事，她打破了我們與 她之間的隔閡。
她做到了，她是一位可敬的朋友。
那天，她找我出去談話，是在一次月考之後。我以為我考砸了，心裡緊張不已。但是，我錯了。她只是談到了我的生活，我的學習，甚至我的理想。我緊繃的心放鬆了許多，心裡的話滔滔不絕的湧出來，她像一位朋友，耐心傾聽我心裡的話語。
今天，親愛的王勤老師，我告訴您一件事：我覺得，您是一位可愛的老師，更是一位可敬的朋友。
老師，我想告訴您一件事作文3謝老師，進入中學的第一天我就在學校牆報上看到了您，您被評為“優秀教師”;在課堂上，我看到了您的真面目，見識到您那獨特的教學方式。謝老師， 您不愧是一位好老師，是新時代的育人模範，正是因為這樣，我想告訴您一件我心中所煩的事情。
班裡的同學們已相處了一個學期，大家都熟悉起來了，時不時開起玩笑。由於青春期，大家似乎都變得叛逆，對異性的依戀也越來越大。班中出現了一對“情侶”，他們“彼此相愛”，看見他倆都不禁“避嫌”。他倆的說說笑笑，使班中的其他同學都羨慕起來，大部分的同學成了追求者或被追求者。在班主任的不知情下，班裡打起了僵戰，每個人都被捲入這場戰爭中。
而我也不例外。在搞板報的過程中，我和一位女同學一起完成，我在這邊寫內容，而她站在旁邊不遠的地方畫圖。“咔嚓”地一聲，我和那位女同學的背影就照進手機裡了。這本來就不是什麼大事情，而從其他的同學的口出什麼“天生一對，郎才女貌”，什麼“天上一對，地下無雙”之類的話。女同學當場罵了他們。而我卻選擇了沉默，省得他們又說“解釋就是掩飾，掩飾就是講故事。”
老師，這就是我想告訴你的那一件事。
老師，他們這樣說我，這是我有問題還是他們有問題?
再說，“戀愛”這兩個字就不應該出現在國中的感情字典裡。在這個人生的黃金階段，就應該去學知識、長才幹，集中精神地去努力學習。而同學之間就要互相幫助、彼此關愛，共同享受純潔友誼帶來的歡樂，這才是真理！
謝老師，您是一位與時俱進的老師，思想是新穎、潮流的。面對這樣的問題，您覺得我分析得對嗎？
