在平日的學習、工作和生活裡，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的讚美的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新的一年已經過去了一個星期，臨近春節的氣候總是格外寒冷的，明明還是白晝，天空卻灰暗地如同夜幕降臨一般，下班之後，天空飄起細小的毛毛雨來，迎面而來的，是刺骨寒風，我裹緊了羊毛大衣，脖子下意識地往厚厚的圍巾裡縮，前些日子，總是不願往身上過多地新增衣物，因為不僅僅僅是視覺上看起來臃腫，身上更是顯得笨重，比如走個路，總覺得肢體不夠利落，厚重的衣服成了很大的阻礙，而此刻心裡卻在暗自慶幸，早晨出門前的明智決定，南方的冬季雖不如北方寒冷，但於從未體驗過北方氣候的南方人而言，每年的一月，可謂是冬季裡最難熬的一個月。
我照例乘車回家，飄在車窗上的雨絲，雖看起來是斜著的，但極為規整，等到雨絲積少成多再也承受不住水分子的重量時，就會迅速往下滑落。這是個搞笑的現象，玻璃窗上的那些雨珠像是在彼此較量，誰的承受力更為強大一樣，每一顆滑下的雨珠都在做垂死掙扎，但又在不斷地往下滑落，越往下滑，雨珠的重量就更深一籌，承受力也就越低，一顆雨珠和另一顆雨珠融合，再往下滑，再和另一顆雨珠融合，最終滑落在車窗的最低點。這其實就是一個多米諾骨牌的效應，只要上方有重量，下面的，就永遠不能獨善其身。
我沒有帶傘，其實是我不想打傘，其中緣由並不是文藝腔太重，想裝裝在雨中行走的瀟灑感，而是我太懶，懶得打傘，所以就任憑雨滴輕輕地砸到我的身體上，那些雨滴，在霓虹燈的照射下，看起來像白雪一般，我好幾次都有這樣的錯覺，燈光容易混淆人的視線，燈光熄滅之後，雨又變回了雨，小小的失落感油然而生，我是喜愛雪的，印象裡，我只親身經歷過兩場雪季，那是在我的家鄉，一次大雪，一次小雪，兒時見過一場很大的雪，那年婆婆還沒有去世，總是喜歡和媽媽在火爐旁縫製縫縫補補的，我早晨起來，見大地一片雪白，泥堆的小水窪裡早已結成冰渣，看見天空飄起白色的鵝毛大雪，興奮極了，迫不及待的在地上堆砌雪人來，這還不夠，又跑到天台上去，看見天台上池子裡的水結成了厚厚的一層冰，穿著媽媽做的布鞋就踏上去嬉戲玩耍，滑滑的，布鞋很快就被冰水浸透，但即使手腳已經凍得麻木，心裡也是滿滿的滿足感。
之後又下過一場雪，那是在很多年以後了，那時，我已經長成一個大孩子，婆婆已經去世，媽媽也早已不在身邊，我兀自站在教學樓的走廊裡，看著低年級的學生為這場根本不算雪的雪滿心歡喜，我在它們的眼神裡看見了我當年的激動，他們伸出手等待著雪花飄落在手掌心的樣貌，跟我當年一模一樣，也或許這個姿勢只是人的慣用習慣，而那場雪但是隻是些稀鬆的雪點，飄搖在天空，大地並沒有被染成一片白色，它們還沒有用雪的方式與大地接觸過，就化成冰水流淌在水窪裡了，從那以後，我再也沒有親身見到過孩童時期那樣大的雪。
我一向覺得，自我的記憶力很差，但奇怪的是，兒時的記憶，很多重要的事情都已經變得模糊起來，而生活中的那些瑣碎言語以及很多人的一顰一笑卻記得十分清楚，有時候回憶起來，放佛還是昨日。
恍惚中醒來，那段時日，已經與我相隔十多個年頭。
關於大雪的記憶，我已所剩無幾。僅此記錄，只是唯恐很多年以後，我將它們一一丟棄在回憶裡。再也無法撿起。
讚美的作文 篇2當朋友垂頭喪氣時，或許一句溫柔的讚美會使朋友重新樹立信心；當自己在學習中遇到困難想放棄時，老師父母或許會摸著你的頭讚美你，讓你勇往直前……
而今天我們班也進行了一次關於“心靈的讚美”的遊戲。
同學們手拉手，站成一個圓圈，老師一聲令下：“從女生這排開始！”女同學們馬上沸騰，和左邊的同學交頭接耳，傳遞著讚美。有的女生嘴緊緊靠著對方的耳朵，也不知說了什麼，對方馬上咧嘴大笑，潔白的牙齒露了出來；有的女生直接大聲喊出讚美的話，可不僅使我們全班笑趴在了地上，還差點讓那位被讚美的同學笑岔了氣……
很快就輪到我了，哎呀，大事不妙！我……我要給旁邊一個男生說讚美的話！這下可難倒了我，我還故作鎮定地推了推眼鏡，可心裡其實緊張得很！正當我不知所措時，蔣舟山給我出主意：“有了，不如就說‘你很可愛’吧！”愣了一秒，全班同學鬨堂大笑，有的笑得趴在地上，有的笑得捂著肚子，還有的笑得倒在另一個人身上……一位女同學還趁熱打鐵：“可愛？不是可憐沒人愛嗎？”全班同學才剛剛平靜下來，聽同學一說又開始哈哈大笑。最後，我咬咬牙，紅著臉勉強說了一句：“你很聰明。”才算過了一關。
遊戲中，最令我印象深刻的是蔣舟山。他在給B同學讚美之前，先會上下打量一番，然後認真思考一會，才流利地說了一句：“你的臉很黑，比任何人都黑。”被“讚美”的B同學聽了，眉毛皺成一團，牙齒緊咬下嘴脣，生氣地瞪著他。隨後輪到B同學讚美蔣舟山，這會兒B同學當然不是誇讚蔣舟山，而是想“報仇雪恨”。最後，蔣舟山趴在地上，絕望地聽著B同學為自己說著“讚美”的話。
遊戲結束了，我明白了一個道理：讚美別人，要真誠，因為讚美是一種高貴的品德。
讚美的作文 篇3我曾經為劉翔那飛快地跑步速度而喝彩，我也曾為劉謙那魔術表演而喝彩，可現在，我卻要為我們的老師喝彩。她的語文課幽默、風趣，給人印象深刻。
我之所以為老師喝彩，是因為她精湛的教學技藝。她一走進課室，開口說話，我們就被她那標準的普通話吸引住了。開始上課了，是她帶著我們走進了一望無際的草原，猶如仙境的七月天山……是多麼生動。還讓我們在課文中點點劃劃，使我們懂得了課文更深刻的意思。我為有這麼一個有著精湛的教學藝術的老師而喝彩。
我之所以為老師喝彩，是因為她有一顆金子般的心。她對班上的每一個同學都很瞭解，和關心，身體弱的同學多一些照顧，家長不在家的同學多一些關心，家裡很遠的同學，讓他們注意安全。記得有一次，我因為感冒引起嘔吐，“譁”的一下在課室裡吐了出來，課室裡一片異味，很難聞，大家紛紛捂著鼻子，議論著。老師走過來了，沒有說什麼，就把我送到醫務室。等我回來的時候，只見老師正在認真積極的清理贓物。我在心中大喊：“老師我為你喝彩。”
老師你是蠟燭，燃燒自己默默照亮我們的心靈，老師你是園丁，辛勤的培育我們幼小的幼苗。你是這麼一位認真積極負責的老師，難道我們不為這樣的老師喝彩嗎！
讚美的作文 篇4月朗星稀的夏夜，我常常仰望在床上，伴著月光，凝視那令人充滿遐想的夜空。
迎著微薰的晚風，滿天的繁星帶著我那幼小而充滿好奇的童心，飛上銀河，飛上了浩瀚的蒼穹。多靜的夜啊！多美的星空啊！在我心中，那一直是個令人神往的世界。我放眼望去，遼闊的銀河綴滿星辰，像一條天上的街市正舉行燈展。黑色的幕布高懸在天際之間，星星們盤旋在上面，像一顆顆發光的奇異寶石，顯得縹緲、神祕而綺麗。
我真想把它們摘下來，穿成一串閃亮的.珍珠項鍊。在那群星圍繞之中的是柔情似水的月亮。她步履輕盈，體態端莊，像一個有著傾城之貌少女的秀美面龐。月亮好像在與人捉迷藏，變化莫測。你看，剎那間，那溫柔的月亮立刻變得四分五裂，好像一顆奪目的珍珠破殼而出，月光如水般傾瀉而下。
我貪婪的享受著這星空的美麗景色，甚至不眨一下眼睛，害怕別人搶了去。看著，想著，眼前的景色模糊了，但月色依然。不知不覺，我酣然地進入了夢鄉，我好像聽見銀河在淙淙作響，和、給人以無盡的暇思……我愛那風光百媚的月，更愛那有著“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌的”的夏夜。
讚美的作文 篇5夏日的到來帶來充沛的雨水，我想老家深巷裡的梧桐樹應該也已經舒展綠芽，為乘涼的人撒下一片綠蔭。我緩緩翻開筆記本，書頁的中間夾著一片葉脈清晰的梧桐葉子，湊近，葉子居然還閃著潤澤的光，葉子的清香也是依舊...
街道兩旁的梧桐樹在大雨之下，慢慢將葉子舒展開，就如同小時候的無數個夏日一樣，梧桐樹葉的生長甚至可以肉眼所見的速度。忍不住去想老家的那一棵梧桐樹，我看見在夏日裡它撒下的綠蔭，看見它在雨裡青翠欲滴的樣子，小時候的我，跟著奶奶在夏天的夜裡到梧桐樹下乘涼，看著滿天的星星，聽著奶奶的故事或是和別的老人家的聊天，白天的時候會跟著爺爺趴在窗戶邊讀著：梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴...讀累的的時候就會恰好聞到奶奶做的糕點味，然後在爺爺的默許下，跟著奶奶到屋後的梧桐樹下玩，同村的孩子們也會來分吃我們帶著的包子或棗饃，有時也會帶些爸媽從城裡的寄來的薯片，肉鬆餅啊什麼的，現在想想，我彷彿真的比很多人幸福的多。
那個時候星星好像比現在亮很多，風也總是柔柔的涼涼的，就像奶奶講童話故事時候的語氣，爺爺的手掌總是粗糙的暖暖的，也就是因為這粗糙而又精通園林藝術的雙手，梧桐樹才有了第二次的生命，在綠蔭下的人們都離開的時候，還有它，靜靜站在那裡，站在空空的老屋後面，等我回去，努力的抽著新芽，等我回去，獨自撐起落雪，等我回去，它的存在比爺爺更加溫暖，比奶奶更加親近，比夏天更加清澈，比冬天更加安靜，它總是靜靜的存在著在我的記憶裡，彷彿還在從前，彷彿並沒有被時光改變，彷彿我們仍在一起，彷彿我們被殘忍的時間放過了。
每當看見那一片宜人的綠蔭，我就會感到一種被保護的感覺，站在樹下面，一切的一切彷彿都被那茂密的樹冠阻攔在外。我之所以懷念，是因為，街道兩旁的梧桐樹，總是沾染著灰塵，帶著汽車尾氣的味道，我找不到雨水的清澈和夏天的清香，也就無法將美好的事情和它們聯絡起來。在梧桐樹下，綠蔭依舊，在我心中，從未變過。
讚美的作文 篇6我的家鄉在美麗的洪澤湖畔，每到放假，我總是纏著爸爸媽媽去洪澤湖邊嬉戲玩耍，領略家鄉洪澤湖的優美景色。每當聽到別人讚美洪澤湖時，我不禁為自己是洪澤人而感到驕傲。
這不，國慶七天假我再次來到洪澤湖邊，而這一次我是以小導遊的身份來介紹家鄉洪澤的。帶著親戚幾人，我們首先來到了洪澤湖大堤，放眼望去，我滔滔不絕地說道：“洪澤湖是我國第四大淡水湖，它海拔10至12米，形成了絕無僅有的懸湖。它是一顆璀璨奪目的明珠。洪澤湖景色怡人，從高處俯視，洪澤湖就如同一隻展翅飛翔的天鵝，駐足在廣袤的淮北大地上。而一百零八道彎，如同一條活靈活現的神龍。”
大姑聽了之後，嘖嘖讚歎：“嗯，不愧是縣城長大的孩子，懂得真多。”
“哎，聽說洪澤文物古蹟眾多，你能說說？”大姑父用疑惑的眼神看著我。
“咳咳，聽本小姐慢慢道來”，“洪澤湖不僅文物古蹟眾多，而且文化底蘊深厚。有九牛二虎一隻雞，分置於大堤沿線，作鎮水免災之用。頭壩遺址上築有仁、義、禮、智、信五座阻水壩。有泗洲城、石鱉城、越城；老子山、龜山、仙人洞、鳳凰臺等風景名勝，老子山溫泉更是聞名遐邇，很多遊客慕名而來。”
“嗯，不錯不錯。”大姑父繼續說道，“小丫頭，下次我再幾個朋友過來，你還願意當小導遊介紹你的家鄉嗎？”
“當然！”我立馬回答道。
“那你還會怎麼介紹呢？”
“春季，萬物復甦，洪澤湖畔鳥語花香，一片生機勃勃。湖邊千萬條柳枝倒映在湖中，婀娜多姿，如同一位位仙女下凡。清晨，湖面上霧氣 散開，湖面上波光粼粼十分耀眼，一隻只漁船在湖面上，開始了一天的捕魚生活。
夏天的洪澤湖樹木茂盛，經過陣陣大雨的洗禮，湖面清澈地如同明鏡似的。人們走在小徑上，呼吸著清新的空氣，邊走邊聽昆蟲們的“大合唱”愜意極了。
秋日的湖邊，一隻只翩翩起舞的黃蝴蝶，美麗極了。夕陽西下楓葉那醉人的火紅更加絢麗。桂花飄香，湖堤旁，盡是桂花的香氣了。
一場鵝毛大雪，大樹上葉子玩起了捉迷藏，早已不見了蹤影，而滿樹都是蓬鬆的雪球。湖面上的白雪皚皚，像鋪了一層潔白的地毯……”
“好好好，真是美麗清純洪澤湖，宜人宜居洪澤縣啊，退休了我就從城裡搬回來到洪澤養老，哈哈哈……”
一路走著，聊著，欣賞著，不知不覺，已近中午。“大姑，大姑爺，一起去品嚐我們的洪澤美食‘小魚鍋貼、大閘蟹……’吧！”
欣賞完這洪澤湖的美景，又品嚐美食，今天過得好開心啊！
讚美的作文 篇7我們的學校裡一共生長著12棵金絲柳。
今天下午的第一節課，老師讓我們觀察金絲柳。我看見金絲柳有高有矮，最高的一棵樹都比一座房子高了，最矮的只有一座房子那麼高。我想：金絲柳既不用 學習，也不用走路，真是幸福啊！我抱了一下金絲柳，它只有我的兩個胳膊粗細。我想：金絲柳原來就這麼細啊！我還以為它有多粗呢。它們的枝條又長又軟，就像 天線似的。
我看見其他同學用柳樹的枝條盪來盪去，看起來很好玩，我也去玩了。突然，孫嘉翊把金絲柳的一根枝條拽了下來。我說：“你怎麼把枝條拽下來了？”時吉 陽說：“孫嘉翊，你真厲害啊！居然都能把這棵柳樹的枝條拽下來。”孫嘉翊說：“我只是輕輕一拉，它就掉下來了。”李雪佳說：“這根枝條都枯萎了，當然一拉 就掉下來了。”
他們七嘴八舌地議論著，我則在旁邊認認真真地觀察著。我忽然看見了柳樹葉子上的白沫，那個白沫可能是被葉子擠出來的。葉子是長條形的，上面還有一條 蟲子，它叫綠豆蟲。是宛虹雨發現的，後來也是他把蟲子抓起來的。張瀚文一看，嚇得逃走了。雖然柳樹上有蟲子，但是我還是覺得這一排柳樹很美。如果把眼前的 這一排金絲柳比作一幅畫，那畫家的本領可真了不起！別人一定會說，這幅畫畫得栩栩如生。我想：長大以後，我也一定要畫出和這幅一模一樣的畫來。
我摸了摸柳樹的皮，它們的皮非常硬，上面還有一些小坑。我想：這一定是雨水衝的。突然，張瀚文說樹皮上有蜘蛛，我一看，原來是一隻死蜘蛛，她總是這 麼大驚小怪。時吉陽發現樹底下有螞蟻，我們就過去觀察。我不小心把一條根給挖出來了，張瀚文更狠，把根全都拔出來了。 我想：這棵金絲柳必死無疑。
夏天的時候，我們可以在柳樹下面乘涼、玩耍、下棋、睡覺……金絲柳就像一把傘，默默地為我們擋雨、擋太陽。他們就像我們的父母一樣，在我們的身邊無 私奉獻著。就為了這兒，我們也一定會好好保護這些金絲柳的。看著看著，我彷彿變成了一棵金絲柳，像父母一樣為人們帶去一片陰涼。
這就是校園裡的金絲柳，我們最喜歡的金絲柳！
讚美的作文 篇8人人都渴望能得到讚美，因為讚美他人是一種肯定，一種鼓勵，一種鞭策，表達了對他人的一種信任與美好的情感。
你聽過一個小故事嗎？
有一天屠格涅夫上山砍柴時無意中撿到了一本《現代人》的雜誌，他立刻坐在石頭上翻閱起來，裡面一篇名叫《童年》的文章，深深地吸引著屠格涅夫，屠格涅夫對這篇文章高度欣賞與讚美。雖然作者只是一個無名小輩，但是屠格涅夫並沒有放棄他，屠格涅夫經過幾番尋找，終於找到了作者的姑母，並對她說：＂您一定要讓你的侄兒堅持寫下去，這樣他以後必定會成為有用之才！”正是世界偉大作家屠格涅夫對那位無名小輩的欣賞與讚美，所以才塑造出一位世界偉人！那位無名小輩就是人們常常提起的世界偉人列夫。托爾斯泰。
發現並讚美他人的長處，利於自己向對方學習，並使自己得到提高。有一次，我看見葉辛同學又在津津有味地看書了，我好奇地走過去：＂葉辛，你又在看什麼書呀？這麼吸引你！”他答到：＂《少兒百科大全》這上面的知識可多了！”我便情不自禁地讚美道：“你真愛看書啊！懂得的知識真多！都快成‘小博士’了，我要向你學習呀。”從此之後，我每天回家都加快寫作業的速度，儘可能的多看一些書，漸漸的，我懂得的知識也慢慢多了起來。
讚美對任何一個人來說都是必不可少的，讚美不但可以給別人信心，而且也能使自己做得更好！
讚美的力量是無窮的，每一個人身上都有優點，都有值得讓人去讚美的地方。請多多去讚美你身邊的人吧！
讚美的作文 篇9有一個人，把無知的我們帶進教室，教給我們豐富的知識，帶領我們走向智慧的高峰，把我們培養成一個能為社會做貢獻的人。那個人就是老師您。
老師，您是辛勤的園丁，把祖國的花朵培養成人;您是春雨。滋潤祖國的花朵;您是一盞明燈，照亮我前進的道路;您是純蠶，默默無聞做貢獻。感謝您，讚美您，老師。
老師，您無私奉獻，把您的知識毫無保留地教給了我們，讓我們懂得人生的真諦。您兢兢業業，熱愛自己的工作和學生，辛勤工作。您是人類靈魂的工程師。為了讓我們能成為好學生，您付出了多少心血，帶著一層層黑眼圈，帶著沙啞的嗓子，來給我們上課，讓我們學會知識。
兩個春夏秋冬過去了，您的教導依然照亮我們向前的道路。老師，學習是沒有止境的，我們一定不會讓您失望的。
老師是我們的益友，時常幫助我們的解決學習上的困難。老師像粉筆，犧牲了自己為我們寫下了無窮無盡的知識。讚美老師!從一加一等於二到開始解方程，從無知的幼稚園到思維的成熟，是老師，陪伴我們，鼓勵我們，向智慧的高峰更邁進一步。
"老師"，一個多麼溫暖的詞語，是您，讓我們學會豐富的知識;是您讓我們學會感恩。您無私奉獻、默默無聞，不圖名利。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
老師，我讚美您!
讚美的作文 篇10白楊說：“為什麼不讓我恣意生長？”為了安慰他，人類會說：“為了讓你長得更直。”
――題記
白楊是種奇特的樹，其實他也很平常，只不過是他身上的塊塊傷疤，在日夜閃動著光輝。
傷疤又名節疤，人們若想讓他們成為棟樑，必須毫不留情地把旁枝雜幹砍掉。創傷留了下來，就成了節疤。
白楊定是委屈，他有他的自由，憑什麼讓別人干涉讚美白楊的作文800字（7篇）作文。他想反抗，但無濟於事。手起刀落，刀不認人，人類象切除腫瘤一樣砍去了本屬於他的樹枝。
肉體的痛是暫時的，區區小傷不會要了白楊的命。雖然他很傷心，但由於沒有了旁枝，他一心向上生長，最終成為一棵棟樑。
人和白楊是有區別的，對於人，外傷不久便會複合，有時甚至看不出一點受傷的痕跡。對於白楊，就沒有那麼走運了。節疤仍會頑強的留在他的身上，留在他的心裡。
人和白楊是有區別的，如果人遇到這種情況，他就有可能認為受到了極大的侮辱，怨天尤人，日漸消沉，甚至會懦弱到輕生。但白楊不懂這些，他就不會像人類那樣做蠢事。就算他懂，他也沒有能力結束自己的生命。
他也沒有能力使節疤消失，任憑他留在自己心裡……
待他再大一些，他就會明白，其實，他比人強的多：
他沒有人類的羈絆，所以他能一直生長。
他沒有人類的懦弱，所以不會去想放棄生命。
他沒有人類的自私，所以能坦蕩地望向遠方。
其實他可能沒有注意，他擁有一樣東西：節疤。
現在，我們可以不叫他節疤了，叫白楊的眼睛更為合適
慘痛過後，傷疤其實只是存在於他的肌膚。而心理的節疤轉變成為一顆顆明亮的眼睛，默默地欣賞著這個世界。
成為棟樑的白楊，不見累累傷疤，但見顆顆慧眼。無需點化，白楊頓悟：最難得的經歷是受傷，最明亮的眼睛是傷疤。
後記：白楊問了問成為棟樑的老白楊：“為什麼他們不讓我們恣意生長呢？”老白楊笑而不答，因為他知道：只有經過歲月的洗禮，那些傷疤才會真正變為白楊的眼睛。
