走進九年級，忙碌已經變成了生活的主旋律。清晨，刺耳的鈴聲劃破了長夜的寂靜，接著便是一陣哈欠聲，將我們從夢鄉中拽醒，睜開朦朧的睡眼，我們又進入了那一成不變的忙碌的生活模式。為了能踏進重點高中的大門，教室裡少了些爭吵聲，取而代之的是同學們的琅琅讀書聲。昔日那嘻嘻哈哈的笑聲像是退了潮的海面，平靜又帶著點點漣漪。
走進九年級，我們淹沒在題海之中，一摞摞的試卷，一本本的複習資料，猶如飄飛的雪花，讓人目不暇接。體育測試、實驗操作考試、模擬測試把我們累得暈頭轉向，分不清南北。語數外、理化生、政史地老師輪番上陣，無一例外的，先是一番警示，時間不多矣；再來一番鼓勵，現在回頭仍可擠過獨木橋。然後帶領我們一起扎進題海，這是重點，這是必考的'……每每這時，老師的聲音就提高了八度，讓我們那緊繃而脆弱的神經也跟著抖動。
把三十個單詞映入我的腦海，把五篇文言文記得倒背如流，把五道數學難題攻破……這就是我們的一天。仍覺得不踏實，晚上睡覺時夢裡都是習題。
於是有人高呼：“孫子才考重點中學呢!”可是第二天這位先生又操起了書本，幹起了“孫子”的勾當。還有一位仁兄調侃：“試卷多又怎樣，我才不怕呢!我既不作弊也不交白卷，我來他個隨意配對，亂做一通。這樣就可以逃過課代表的檢查了。”惹得我們笑得前仰後翻。不過，笑過一分鐘，我們又正襟危坐，扶了扶鼻樑上越來越厚的眼鏡，跳入了題海之中。
“這該死的應試教育，”我說道，“塵世間最痛苦的莫過於此。如果上天再給我一次機會，我會對應試教育說‘good bye’，如果非要加一個期限，我希望是馬上。”但這是不可能的，至少我們這一代不會。佛祖曾日：我不入地獄，誰入地獄。唉，我們還是攀書山以勤為徑，渡學海以苦為舟的好。
王國維曾說：“成大業者，必須經過三種境地。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路，此乃第一境地；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此乃第二境地也；眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此乃第三境界也。”這就是九年級生活的真實寫照。
經過幾個月的艱苦奮戰，肚裡的墨水已漸增，平日積累的知識猶如一磚一瓦已在腦海中造成了一幢知識的大廈。一摞摞飄飛的試卷再也不敢在我面前張牙舞爪，一道道試題也終於被我一一攻破。
九年級生活忙碌而充實，緊張更不失快樂。走進九年級，這段路未必不失為人生最美好的一段路。忙碌著收穫，意味著一個階段的結束，心的起點又將開始。走過獨木橋，我們將各奔東西。可三年如花的青春生活，三年純真美好的友誼，叫我怎麼割捨得下。緊張奏響的離別曲，提示我們將更珍惜這段時光。同學之間不再有爭吵，時間再緊促也不忘幫助有困難的同學解題……永遠忘不掉這美好的國中生活；忘不掉朝夕相處、一同哭過笑過的同學；忘不掉團結奮進的八十七班；忘不掉我們詼諧幽默的“領導人”龔老師……
流火六月，我們將全副武裝、胸有成竹地走進考場。我想，三年的付出與辛勞，必將得到豐碩的回報!
