在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的心事作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是從垃圾堆裡撿回來的嗎？這是個多麼幼稚的問題。
在我更幼稚的時候，那是差不多五年前，我第一次參加少兒舞蹈比賽。我自信可以拿個最佳新人獎，因為我在幼兒園裡跳舞得過小紅花。沒想到評委老師更自信，沒把小紅花放在眼裡，第一輪就把我淘汰掉了。
我向往的門就這樣關上了，而另一扇窗卻及時開啟，我進了“新世紀”少兒舞蹈班。臨近新年的時候，我竟然得到一個排練演出節目的機會，對於一個初級班的菜鳥來說，這好比天上掉下來一塊餡餅，碰巧被我接住了。
我是準備和爸爸媽媽一起去分享這塊餡餅的。第一次上排練廳，心裡難免會緊張，等好不容易忘記了緊張，可是剛進排練廳，緊張立刻又冒了出來，而且幾十個女孩子齊刷刷地望過來，好像我是從外星來的，真讓人太彆扭了。越是不想緊張，心裡越覺得緊張，一想到在緊張，那緊張隨即又擴大許多倍，連話也不會走了，路也不會說了。我再不肯往前走，老師過來叫，不理；爸爸媽媽勸，也不聽。頑強抵抗之後終於收到成效，媽媽說你今天就杵在這裡好了，反正你是垃圾堆裡撿回來的孩子，我們不要你了。媽媽說完轉身要走，我一把抱住媽媽，哇的一聲哭了出來，我說媽媽我不要回垃圾堆去。媽媽說那還要不要排練了？我只好點點頭，一邊哭一邊找地方換舞鞋。我越想越覺得這事兒太嚴重了，太傷害我幼小心靈了，等我緩過神來，發現所有人都在笑話我，於是我哭得更厲害了。心想你們這些人太壞了，一點同情心都沒有。
後來還有幾次，我犯倔的時候，媽媽就說不要我了，說我是垃圾堆裡撿回來的孩子。明知道媽媽說的不是真心話，可我還是忍不住會傷心很久。
心事作文600字 篇2望著宣傳畫上那一雙清澈的大眼睛，我的心卻久久不能平靜。那雙大眼睛好似一個鉤子，鉤出了我的往事，也鉤出了那件心事
那是我上四年級的事。我在家裡做作業時，把自己心愛的鋼筆摔壞了，那可是我遠在南京的小舅舅在我生日時送我的呀！在這之前，它可是我最好的寶貝，我寧願別人說我小氣，也不會把它借給別人。可望著這支摔得不成樣子的鋼筆，我傷心極了。
過了幾天，我在一家文具店裡發現了和那支一模一樣的鋼筆，我下決心，一定要把那支鋼筆給買回來。很快，我攢夠了買那支鋼筆的錢。那個週末，我沒有睡懶覺，而是很早就起床了。吃過早飯，我手中緊握著這辛苦攢的二十元錢出了家門。外邊的陽光真暖和呀，照在身上，連心裡都是暖烘烘的，於是我一路小跑著前進。
在經過一個廣場時，一副很大的宣傳畫引起了我的注意，那時一雙烏黑而清澈、充滿渴望知識的大眼睛，一些志願者抱著寫有希望工程字樣的捐款箱，我被深深地感染了，就在我準備捐款的那一瞬間，我又想起了那支夢寐以求的鋼筆。該選哪一個呢？我的心像一架天平搖擺不定，不知該偏向哪一邊。我又想起了我為攢錢而付出的汗水，我的天平偏向了鋼筆這邊，儘管部知道這決定是否正確，我還是向文具店走去。
鋼筆買回來了，手中握著這支嶄新的鋼筆，卻怎麼也高興不起來，寫出來的字歪歪扭扭也怪難看得。此時我的腦海中又浮現出宣傳畫上小女孩的眼睛。那一整夜我都沒睡著，思緒一直在官兵與大眼睛中徘徊，這件事已成為了我的心事。為這件事，我想了很久才明白，與自己的鋼筆相比，山區的孩子比我更需要這二十元錢。儘管只有二十元錢，對他們來說，是多大的一份幫助啊！我心裡又愧疚又自責，恨自己不該這麼自私。
又一個週末，我把鋼筆退了回去，將這二十元錢拿在手中，不知怎麼的，這二十元錢沉甸甸的。當我把錢投入希望工程捐款箱時，我心中那塊沉重點石頭終於落下了。
雖然我早已沒了這件心事，但是我的愛心一定會一直延續下去
心事作文600字 篇3我有一件煩心事，它一直困擾著我，這件煩心事就是我從二年級開始就戴上了眼鏡。
一年級暑假期間，我每天看電視，而且眼睛離電視才不到兩米的距離，這使我的視力越來越差，國小二年級就戴上了眼鏡。
我平常不愛護眼睛，寫作業時，頭離作業本不到10釐米，而且一寫就是很長時間。看電視時，我每次都準確無誤地“降落”到離電視不到兩米的地方，而且有時還會往前走幾步，近得幾乎要鑽進去了。我漸漸地就感覺到黑板上的字有些模糊了，去醫院檢查才發現我已經成了近視眼。
戴上眼鏡兩年後，我的度數又增加了二百度。有一次同學們提議去籃球場一起打籃球，我立刻報了名。星期天，我怕看不清楚就戴上眼鏡去集結地點，我們等人全部到齊以後，比賽正式開始，我是主攻，籃球一開始就被我搶到了，可是我剛想投籃的時候，眼鏡就像淘氣的猴子滑到了地上，就在我遲疑的一刻，球被人搶走了，我也只好去撿眼鏡，正當我彎腰去撿的時候，籃球正好砸到了我的背，我當時就懊悔：哎，要是我早點愛護眼睛的話，也不至於現在這麼倒黴了。我真把腸子都悔青了！
回到家以後，被砸的那一下才回過勁兒來，這時候可疼死我了，爸爸看我那一臉的狼狽樣，便問我怎麼回事，我就把事情的原委一五一十地告訴了爸爸，爸爸聽了以後哈哈大笑，我就不滿地說：“我這樣難堪，你還笑得出來！”爸爸說：“這就是你自作自受，以後看你還敢繼續這樣下去嗎？眼睛是心靈的窗戶，所以你應該好好愛護眼睛”。
是呀!眼睛是我們認知世界的視窗，我們要愛護眼睛，用明亮的眼球去觀察世界。
心事作文600字 篇4我已經苦惱了好一陣子，為什麼？還不是因為那張“92”分的數學試卷。可能同學會想：92分！那可是個很好的分數，好多同學還得不到呢！可這不是分數的問題，這個原因可來自於和老媽的“賭局”。
週六的晚上，夜幕籠罩著大地，好似一口黑鍋扣下來遮蓋了天和地。這時的我依然坐在電腦前“奮戰”，動畫中的主角正被敵人逼到斷崖，馬上就有可能跳下去。我正提心吊膽地注視著螢幕，眼睛一眨也不眨。可正是精彩的時候，電腦螢幕卻突然一黑：家中停電了！哦，不，更準確的說，是被人拉了閘，窗戶外還是有燈光在閃爍。我氣憤地打房門想想看看是誰這麼無聊，卻不料媽媽的手就揚起來了。我趕忙別過頭，只覺一陣掌風劃過耳畔，我的心裡一驚，望著媽媽越來越鐵青的臉，我趕忙說：“媽媽，要不我們打個睹，下個週三就有一次考試，如果我考了98分，你這次就既往不咎，還讓我週六玩電腦。”本以為生氣的母親不會聽，可她卻“接招”了：“好啊！不過沒有到98分的話，你就等著‘棒子燒肉’吧！”“呯！”媽媽走進臥室，把門關上了……
很快週三到來了，看著試卷我心中竊喜，這些可都是我會做的題。我在試卷上奮筆疾書，筆走龍蛇，很快就寫完了。於是我大致看了一遍，沒發現有漏掉的`題就把試卷交了上去。
可如今，試卷發了下來，我看著鮮紅的“92”分，心裡很疑惑的同時也忐忑不安，是不是老師改錯了？翻開試卷卻沒有發現改錯的題，卻全是因為粗心大意而錯了的。
放學鈴聲已經敲響，我揹著書包，手中緊攥著試卷：現在，我可怎麼辦才好？
心事作文600字 篇5琴今年上國中了，教她們班的班主任是劉老師，劉老師雖然年紀不大，但穿衣服卻很古板，看上去像年紀很大一樣。她非常嚴厲，琴自從見到劉老師，就沒看見她笑過，上課時，總是用批評的語氣來講課、提問。同學們回答對了問題，她也只冷冰冰的說一聲：“對，坐下吧。”所以，每次劉老師的課，課堂氣氛總是不活躍。漸漸的，同學們害怕起劉老師，覺得上她的課簡直就和受審一樣。聽著劉老師在考試後對她們的嚴厲批評，琴真想站起來告訴老師，同學們的苦衷。
回家後，琴看著劉老師佈置的一堆作業，終於拿起了筆寫了一封給劉老師的信。信裡寫了同學們的苦衷和琴壓抑許久的心裡話。一封信寫完，琴從心底感到一種從未有過的解脫。信寫完了，可是，琴卻不知該怎樣交給劉老師，有時她想親自給劉老師時，但看到劉老師那冰冷的眼神後，握在手裡的信又放下了，於是那封信也一直呆在琴的書包裡了。
有一天，琴交上作業本，正看著語文書時，突然想起那封信就夾在了作業本里，琴當時的心情很矛盾，又是高興又是害怕。上課時，她低著頭，害怕劉老師那嚴厲的目光；課間，看到有的同學從辦公室走出來，就很害怕，害怕那是叫自己去辦公室的。就這樣，一天過去了。下午，琴在桌子前收拾書本，準備回家時，突然她的手停住了，嘴巴張得老大，愣在那兒——
那本應該交給劉老師的作業本，正老老實實地躺在書包裡！
就是說，琴交錯了作業本，
也就是說，她寫的那封信仍然在自己手裡！
不知道是該慶幸還是後悔，琴一下子坐在了椅子上。
同學們的苦衷向誰去訴說呢？
——“欲將心事付瑤琴，知音少，絃斷有誰聽？”
心事作文600字 篇6面對一位我最親的人，我無法和她接觸，而以前一切的往事，如泡沫盡散。現在心裡如蜘蛛絲一樣交織在一起。我的心事，複雜、無法解開。
斷開
我經常麻煩姐姐，而我卻沒有感謝過她。也許這一次，我真的做錯了。我悄悄拿了姐姐的鏡子去玩，本想讓她自己從某個角落找回來，而我卻不小心把它弄壞了。那是姐姐最心疼的鏡子。姐姐撿起碎片，一聲不吭地走進房間，門被重重地關上了。我在門外站外站了許久，內心如小鹿亂撞，忐忑不安。彷彿我與姐姐的關係像珠子項鍊一樣，斷開，然後散落在我自責的內心。
冷漠
我高興地捧來一個新鏡子給姐姐，而姐姐去冷漠地從我身邊走過，像上次一樣，姐姐無語進入房間。我也跟著她進去，放下鏡子就離開了。但我從門外窺看，姐姐沒有碰過那鏡子，可能，姐姐真的生氣了。先是一張薄膜隔開我和姐姐，現在，也許是一堵牆分隔著我們。
距離
我本以為姐姐心情好了，於是跟姐姐開個玩笑，想從中拉近距離。我說完以後，姐姐的臉立刻沉了下來，彷彿是一方烏雲，快要打雷和下雨了。我想調和一下氣氛，於是我拿起一本書問：“姐姐，這題是不是這樣做？”姐姐立刻走開，留下的是不解的我。我也偷偷跟著姐姐，但姐姐去了哥哥房間，關上了門。我覺得，我們之間有一個空間阻礙著我們的溝通。
我感覺你離我越來越遠，我無法捕捉你的心思，我要怎樣和你溝通呢？怎樣和解呢？我多麼希望你的腳步聲越來越接近我。我相信，藕斷絲連，會有那一天。
但現在無法實現。
我該怎樣做？我的心事啊，如何再次連線我與姐姐的關係。
心事作文600字 篇7每次，當我望見你——代數老師時，我總想把心底的那幾句話對你說。但，當我碰到你時，話到嘴邊又咽了回去，因為我怕，那次你對我的態度還歷歷在目，所以我不想那次的事情再一次發生。為此，我唯有通過這篇文章講出我心底的話。
每個學生都希望老師的教學方法與眾不同，增加課堂的氣氛。作為九年級的我們更加如此希望。但，老師你知道嗎？你的教學方法實在令我們失望。不信，你聽一聽“唉，又上代數了！”“這一節代數課又難過了 ....”諸如此類的話，只要上代數課就會隨處可以聽見。
為什麼會這樣？就是代數老師你每次上課時，講課的聲音實在太小了，我們坐在後面的同學有時根本聽不見你說了些什麼。甚至老師你點同學回答問題，都要通過前面的同學“翻譯”才知道自己要回答問題。
還有，老師你在講題目時，所用的時間的確太多了。一道計算題，你得花上十幾分鍾才把過程講完。為什麼要花這麼長的時間呢？我們已經是九年級了，一些七年級八年級的知識已經鞏固，根本就不用太長的時間把知識再重新講一次，只要把這道題的重要知識詳盡地告訴同學們就行了。那樣你在課堂上就可以多講幾道題目，不要上一堂課才講兩道題目，一些和題目聯絡不大或不那麼重要的事情就少說。這樣同學們更加能掌握新學的知識。要是像你現實的教學方法，上完一堂課，同學們還不懂得新的知識的解法。
老師，上述的話就是一直埋在我心底裡的事，我不能親口對你說出來，只是希望你看了之後不要生氣，因為這都不只是我一個人的想法，我們班的很多同學都是這樣想，想你改變你的教學方法，我們期待著你。我們期待著，期待著 ....
心事作文600字 篇8
7月8日，我們班組織去長鹿農莊一天遊。早上，我6：45分就起床了。洗刷完了,我就跟媽媽去吃早餐，吃完早餐，出發了。我們到“三水之旅”門口，看到很多同學和家長已經在門口了，家長在聊天，小孩子在玩。
玩了一會兒，上車了。8：02分我們去順德長鹿農莊了！在路上，導遊姐姐和我們猜謎語，有的同學出來表演唱歌，真棒！9：00我們終於到了。今天很多人，導遊姐姐等了15分鐘才拿到動物園門票和150元的卡，進入就解散了。首先，我、媽媽、何桐欣、何桐欣媽媽、招文軒和她媽媽去了鬼屋,等了20分鐘，我們進去看了一場電影，約20分鐘，是關於海盜船的。
然後我們來到一間小屋子,裡面很黑,在這裡坐了5分鐘，真正進入鬼屋了，鬼屋裡全是鬼，走路都走了20分鐘。準備出去時，門開不了，屋子裡打雷，地還狠震。突然，門開了，還出來了一隻鬼，原來是一位哥哥扮的，嚇死我了。然後，我們去玩摩天輪，摩天輪去到最高點，可以看到長鹿農莊全部風景，真美啊！玩完摩天輪，又去玩空中蕩千秋，它在空中旋轉，下來時有點暈！
接著我們又去玩叢林飛鼠，到轉彎位，好像要跌下去似的。我們去了動物園，動物園裡有猴子、大象、長頸鹿、熊貓等。去完動物園接著去看動物表演，有鸚鵡、海豚、大象、獅子和老虎等，真好看！然後我們去玩水上戰鬥，吃了一些食物後，去捉小魚啦！在我們捉小魚的時候，大人去玩遊戲，到了4：00鍾我們去洗澡，洗完澡，買了一個雪糕吃，4：45分該集合了，我們告別長鹿農莊，跟隊走了。
今天真開心！
心事作文600字 篇9“最近我比較煩，比較煩，什麼事情都讓我煩，讓我煩，沒有一件事合我的心意，讓我輕鬆過一天．” 這首歌說出了我的心裡話．不瞞大家說，最近我真煩。
前天上午的語文課上，語文老師上完了課，有些空餘時間，就讓我們默寫課文上的生字詞。唉，你說默一次錯了一兩個也就算了，沒有想到的是在默寫第二次的時候又錯了兩個字，你說不把人氣死才怪嗎，哎呀，這下可慘啦！老師說過，只有全對的聽寫本才可以從班長手中拿到，好多同學拿到了聽寫本。下課後，我是硬著頭皮提心吊膽地來到辦公室，到語文老師那兒“拿”本子。在路上我想，管他三七二十一這次受批評的是鐵板上釘釘子了。當我從辦公室回來的路上，我拿著本子真恨自己：為什麼這樣粗心有錯字出現，要是一個不錯，讓老師表揚那該多好呀！這次已沒有辦法了，只能算是過去了，只有下次一定要努力才對。
剛才說到白天發生的事情，晚上又有一件事降臨到我身邊。那天晚上，有個大姐姐要到我們517宿舍，聽到這個訊息，我們可興奮了，便耐心地等待大姐姐的到來。我們等啊等啊，等得有點不耐煩了，連眼皮也跟著不耐煩，慢慢的眯了起來。就在我們即將進入夢鄉的時候，大姐姐終於來了，我們便立即從夢鄉里走出來。過了不久，唐雯雯因為她的好奇心，便和大姐姐說了起來，我也跟著活躍起來。誰知道玩過了頭，那天氣溫不高，外邊又颳著風，窗戶也沒有關好，結果我感冒了。第二天早上我頭昏沉沉的，渾身無力不想起床。吃藥打針，一分折騰，花了錢，受了苦，耽誤了課，你說我煩不煩。
不說煩心事了，說了心裡會更煩。我雙手託著下巴想呀想，如何不煩惱，不挨老師的批評，只有及時預習功課，上課專心聽講，學習用心，作業細心，才能使自己不煩心，讓自己順心，成績高高的叫爸爸媽媽開心。平時自己要注意身體，加強鍛鍊，有健康的身體，才能更好地學習生活。你說是不是呀？
