篇一：再一次流淚
再一次流淚眼淚無聲無息流下，輕輕的掛在主人的臉上，在陽光的照耀下，化成人間上空一片自由自在的五彩雲。
——題記
老師又一次流淚了。
窗外本是一片光禿禿的毫無生機的荒地地，現在是一片綠茵茵的小草，除了幾隻早起的小鳥，在高大的苦練子樹上忙著覓食，呼朋引伴的聲音外，校園一片寂靜。突然，一陣沉重拖沓的腳步聲由遠而近。是她，面色蒼白，沒有一絲血色，站在大家面前，失去了往日的可親笑容，眼睛紅紅的，也失去了往日的驕傲和自信，這樣憔悴、這樣疲憊，讓人倍感難過，讓人心碎：老師，你為什麼不好好照顧自己呢？從老師的訴說中，我知道又是他們，那些班級的搗蛋鬼，昨晚住校又惹事生非，不僅影響本寢室，而且影響全棟樓同學的正常睡眠。老師及時的幫助教育他們，度過又一個令人傷心的不眠之夜……小林，很早失去了母親，父親在外打工，沒有羈絆的他，像個野孩子。作為班主任的老師，像母親一樣的關愛他，做到了無微不至的地步，可小林青春期的叛逆異常強烈，老師累、老師苦、老師常常為他流淚，一次又一次的心碎，可老師從沒有說過放棄。這個美麗的老師，用了近三年的時間，細心地瞭解每一個學生，幫助他們，關愛他們。一個動作，一個眼神，一句話語，都包含著深情，老師用她的博愛感化著我們，我相信這個班級一定會有奇蹟發生，因為老師用心血，化成了一滴滴甘露，滋潤學生的心田；用她的愛化成了一盞盞明燈，照亮學生的心靈；用她的耐心開啟一扇扇幾近麻木的心靈之窗。老師，你為我們付出的太多太多：任何堅冰都會因此融化，任何高山都會為此讓道，任何芝麻們都會為此開啟。
老師，雖然你我之間的交談為數不多，但近三年，你的一言一行，讓我知道有人真愛我們，愛我們的班級，愛我們班級的每一個成員。看到你柔弱的背影，蹣跚的背影，擔任太多負荷，略顯彎曲的背影，我們明白，雖然我們沒有說出來，在此，我們要讓你知道：你是那樣深情的愛著我們，我們也是那樣的愛你。擁有真切的愛，這是人世間最大的幸運和幸福了。在你勞累，在你痛心，在你患病的時候，請您記住：我們愛你，老師！
心碎了，可以彌補嗎？心碎的老師會好起來嗎？在老師強忍著淚水，帶著疲憊的身心，繼續像以往一樣，沒日沒夜的操勞的時候，請給予她一個強大的肩膀，讓累了的老師靠一靠，說：“老師，累了，休息一下吧，還有我們呢！”如果同學們能感受到老師的愛的話，請用行動證明吧。
空中有這樣回聲：不讓老師再流淚……
篇二：再一次一個擁抱
人生有許多再一次，一個平凡的舉動會讓一個人的潛能激發出來，也許是再一次鼓勵，一頓大餐，或者……再一個擁抱。
七年級的我，英語學習得總是很好，也許是太簡單的緣故。第一次月考考完，拿著一百分的卷子興高采烈的回家，在家大喊道：“耶！媽！英語考了一百分！”“真的？”媽媽半信半疑地從廚房走出來，“看，媽，一百分。”我激動地說，一邊拿著一百分的卷子指給她看。媽媽高興地說：“呀！真棒。”說著，走上前摟住我，說道：“真不錯，再接再厲，下次再考一百分。”“沒問題！”我自信滿滿地說。整個晚上我都徹夜難眠，生怕這是個夢。來到學校，同學們恭喜說：“哇，不錯麼，考了一百分。”我自豪地說：“不要小看哥，哥只是個傳說。”
一個月後，我帶著媽媽的期望踏上了期會考試的考場，考試時，我仔細讀題，認真作答，果真沒有辜負了爸爸媽媽的希望，懷揣著一百分的卷子大搖大擺地回到家。“什麼？又考了一百分？”媽媽驚了一下，“兒子，你是不是中了魔了？又考一百？”“怎麼？考一百不高興了？”我問道。“不是啊，我很高興，高興得不得了。”媽媽答道，又給了我一個擁抱。“兒子。不要驕傲，再努把力，月考給咱再考一百。”媽媽鄭重地說。在鼓勵和努力的雙重作用下，月考再次考了一百。媽媽再一次給了我擁抱。
也許是我太驕傲，也許是我太疏忽，期末考了九十六，我垂頭喪氣地回到家，不想把考下的分數說出口。“媽媽，我，考砸了。”我吞吞吐吐地說，媽媽稍有失望，問，“多少？”“九、九十六。”我沉重地說。“沒關係，努一努力，下半學期好好考，英語這麼重要，不能在疏忽了。”媽媽沉重地說。
一個擁抱，讓我學會奮進，讓我明白了榮譽的可貴。現在，月考將至，我希望，媽媽能再次給我一個擁抱，給我精神上的支援，給我乘風破浪的力量，水滴石穿的堅持。再一次給我一個擁抱。
篇三：再一次與你相逢
你的名字叫挫折，你這次來到人間的一個任務就是給正在成長的孩子多加幾分挫折，讓他們的生活不再像他們想象中的那麼簡單，風平浪靜，一帆風順，而是要讓他們懂得，成長中，你最重要。
你的出現，教會了我勇敢。
當我在興奮的打鬧的時候，你已經悄然地來到了我的身邊，我摔倒了，但是我毅然決然的站了起來。因為我知道，即使屢戰屢敗，也要屢敗屢戰。在我爬起的那一瞬間，我已經得到了你送給我的第一件禮物——勇氣。我懂得了愈挫愈勇的真諦，這是我的武器，我不會丟棄它。
與你抗爭，你學會思考。
費。培根曾說過：“友誼不但能使人走出暴風驟雨的感情而走向陽光明媚的晴空，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走向光明與理性的思考。”面對昔日好友的突然叛變，曾經說好要做一輩子，不離不棄的朋友，就在那一剎那改變了，從此形同陌路，我又一次碰到了你。而此時，我已懂得了如何處理好人際關係，思考是你送給我永遠的錦囊，相信今後的路，我不會孤獨。
身體不好是我的.一個毛病，所以我最怕上體育課，尤其是跑步，這其中，你又在作怪，但是我偏偏有一種恆心，偏要將你打敗，我下定決心要改變你那林黛玉似的體質。操場上出現了我堅強而又樂觀的身影。度過了四季輪迴，我已經享受到了跑步帶給你的樂趣，其實，你甘做我的手下敗將，讓我把自信的笑容日日掛上臉龐，讓樂觀代替你與我如影相隨。
與你初逢，你送給我第一件禮物——勇氣。
與你相逢，你送給我第二件禮物——思考。
再一次與你相逢，你送給我第三件禮物——樂觀。
與你相逢，挫折，我不會忘記你送給我的三件禮物。
篇四：再一次踏入校園
過去的記憶就猶如那一串美麗的珍珠，不論過了多久，依舊會那樣美麗，閃耀著別樣的光芒，讓人難忘，讓人感動…。
那天是放假的前一天，我和同學放學後就一起直奔母校，去看看那裡曾經陪我們度過六年的老師，以及養育我們六年的母校。
記得曾經在那裡度過的六年時光，每天踏著輕快的腳步走進那座校園，胸前的紅領巾乾淨整潔，小小的肩膀上揹著書包，說笑著走進那座教學樓。下課後，笑鬧聲便會充斥整個校園，無憂無慮的玩耍，老師也常常和我們一起。記得在那過去的六年中，都是快樂的回憶，裝點著我們的童年。
踏入校門，那棟熟悉不過的教學樓像一位老者那樣，依舊嚴肅而和藹。那位久違的老者，如今我們又站在了它的面前，望著它，似乎又有了那久違的親切感，我們都相視一笑，走進了那所校園。
走進教學樓，一切的一切都那樣自然，和諧，順著那條樓梯向上走去，恍然間，老師的身影引入眼簾，長長的披肩發已經紮成了馬尾，簡單而又幹練。以往那件最好看的碎花長裙依舊穿在身上，散發著熟悉的味道。依舊不變的是她雙眼睛，依舊那樣的和藹，透露出一絲絲的希望的光芒。也就是曾經的那絲希望，讓我們想著自己的夢想走去。看到老師，我們便走上前去，老師也微笑著走來……
閒聊之中，不知是誰提起了那過去的往事，說著說著，我們的眼眶都微微的紅了起來，我看到了老師眼中那瑩瑩的淚光，沒有人再說話。無意間，瞥見了那角落裡的一疊作業本，翻開來看，上面那些稚嫩的筆跡中，還閃耀著我們童年的那份光芒。
天色漸漸暗了下來，我們又要和母校道別，誰也沒有說再見。因為，我們一定會有再見。
再一次踏入母校，沒了那時的稚嫩，沒了那時的想法，但那一份回憶，卻將永遠不變。
那串珍珠的光芒，閃耀在記憶中，閃耀著別樣的光芒…
篇五：再一次戰勝自己
每個人都有一些缺點，而人，也就是在一次次戰勝自己，克服缺點的時候，慢慢成長，最終成為了生活的強者。
戰勝別人易如反掌，但要想戰勝自己，卻並不是想象中的那麼簡單。戰勝自己的失敗者多如牛毛，成功的人卻屈指可數。戰勝自己往往需要極大的毅力和意志，為成功之要決。名言說的好：“若志在不經毅，意不慷慨，徒碌碌滯於俗，默默束於情，永竄伏於平庸，不免於下流矣。”
永遠也不要與他人比較，只要超越了曾經的自己，向自己的目標更近了一步，那麼就是一次進步，人類的毅力是衡量決心的尺度，只有戰勝了自己，才是真正的成功。
就拿我爬山來說吧，在十一時，我與父母先去爬了嶽麓山，山雖然不高，但是卻很大，才走了一半路，我就叫苦連天了，最終還是在父母鼓勵我堅持的情況下，才終於爬到了山頂。到了山頂，才感受到詩人黃道讓“西南雲氣來衡嶽，日夜江聲下洞庭”。的景象
但是，第二天我們居然要去爬武當山，那可有1680M啊，就算做纜車上去還要走兩個小時才能到達金頂。儘管我不斷抗議，父母也無動於衷。到了武當山以後，我們先坐纜車上去，儘管相當於走了大半段路程了，可是卻離金頂還是很遠，臺階特別陡，我們開始緩慢的向上“爬”，但是隻過了一會兒我卻已經手足無力了，心中只有一個念頭，那就是儘快下山，不再繼續向上爬了。可是，心裡卻又出現一個念頭：如果這次我爬山半途而廢，那麼，我今後肯定會越來越懶，說不定下次就不願意再爬山了，所以我一定不能半途而廢，一定要爬上去。儘管我膝蓋非常疼，站起來的時候感覺腿都有點發顫。但是我也不斷堅持。終於，我登上了金頂。這時我才感受到了“一覽眾山小”的感覺。
不要試圖與別人相比，人生的挑戰不在於與別人相比，而在於戰勝自己。
篇六：再一次回到母校
我把童年的歡樂留在了這裡，把童年的天真、稚氣留在了這裡，把起步的足跡留在了這裡，把六年的回憶留在了這裡……再一次回到母校，我的心中感慨萬千。
這天，我與同學一起再一次回到母校。路上，我的思緒清晰的喚出一個人——我們的班主任。她，個子不高，面板黝黑，總親切的叫我們“孩子”。踏進校園，引起的回憶良多，學校變樣了，大門換了方向，教室添置了新的座椅，只能在回憶裡勾勒出母校的原貌。終於找到老師，她把頭髮剪短了，但依然那麼和藹可親，她把我們拉到她跟前，有關心不完的事情——國中生活適應嗎？課程緊張嗎？成績怎麼樣？一連串的問題使我們感覺又回到幾年前……
我們想起六年級要畢業時，畢業照上的我們已經高出她半頭，畢業典禮後，大家有些傷情，她站在講臺上說：“每年的這個時候，都會有老師和她的孩子們分別，雖然多了些情不自禁的感觸，但更希望你們能張開翅膀向更高、更遠處翱翔。為了自己，更為了祖國努力學習。一直以來很想跟你們說聲對不起，曾經對你們的嚴苛也實在是為了你們”。臺下的同學們開始小聲地啜泣，再看老師也忍不住檫眼淚。老師頓了頓說：“現在你們國小畢業了，你們已經懂事，知道學習的重要性。大家將去不同的中學，將來我們還會再聚在一起，今後大家都要學會惦念著彼此，多回來看看”……
時光飛逝，改變了事物的原樣、人的容貌，卻改不了一如往昔的眷戀，曾經同窗的日子無法磨滅，記得大家一起宣誓、一起奮鬥、一起拼搏，如今各奔東西，於是母校的回憶成了大家共同的回憶。
再一次回到母校，一幕幕在腦海裡那般清晰，曾經的往事歷歷在目，當我依依不捨的走出母校時眼睛模糊了。天色有些黯淡，清寂的微光照依然目送大家的老師。再一次回到母校，是拾憶，找回了那種久違的暖暖的溫情。曾經屬於我們的不大的校園仍開懷迎接我們這些曾經的主人，再一次回到母校，心中更多了些坦蕩，我們曾在這裡播撒過希望，如今離開再回首看，依然有辛勤的園丁為我們呵護、灌溉……
再一次回到母校心中的感動只增不減！
篇七：再一次回首
那天，開啟書櫃，翻開國小語文課本，一張紙條悄然無聲落在地面，我急忙彎腰撿起，上面熟悉而又工整的字型，再一次讓我回首到那個傍晚。
國小五年級秋日的那個傍晚，考試結果公佈了。考前的那幾天我很用功，對自己分數的期望也很高。老師斷斷續續的讀著考試成績，一名一名的讀過去，十名、二十名、三十名……終於，老師讀到了我的名字，分數很低。
失望的痛苦讓我無法控制，在老師一個一個找同學分析問題時，我走出了教室。坐在空無一人而又偏僻的樓道口，一切是那樣淒涼。操場上一個人影也不見，只有麻雀在漫無目的地跳躍。正在拆除的西辦公樓時而傳出咣咣聲響。唯有那紅日，壯闊雄厚，染紅了雛菊，染紅了落葉，染紅了校園的每個角落。我在石階上，目視著太陽緩緩下落，視線迷濛了，淚水止不住流下來，無限好的夕陽餘暉中，我感到我是那樣渺小，絕望。
放學的鈴聲不經意的在我耳邊打響，我俯視整個被染紅的學校，目送同學們一個個興高采烈的離開，我似乎陷入了那無助的境地，像電影中最後的畫面，永遠定格在那銀幕上。
我晃著無力的身子走回教室，門沒鎖，一切還是原樣，唯一改變的就是同學都離開了。坐回座位上，緩慢地將一本又一本書和那張可惡的考卷塞入書包。忽然，語文書中滑落出一張紙條，上面工整的字跡寫著：“兄弟，別灰心，相信你一定可以考好。”沒有註名，但我可以看出來是誰寫的。望著他的空座位，那一縷溫暖的友情，又一次化作淚水，掛在兩腮。
再一次回首，那天傍晚的情景是如此清晰，一切都歷歷在目。我小心翼翼地將紙條放回原來的地方，紙條我將永遠留下，友情我將永遠珍藏。
篇八：再一次相遇
日子久了，周圍的一切都悄然地發生了變化，就連人也不例外。我輕輕地伏在桌上，靜靜地看著窗外，不再記掛著他的身影。
還記得初次相遇是在我8歲的時候。那年暑假，媽媽的朋友到我家做客，身邊還領著一位年齡看起來比我大一點的男孩。媽媽讓我叫他“軒哥”。起初，我叫的還不是很自然，但在那男孩熱情地帶動下，我們便很快得‘熟’了起來。他個子十分高大，頗有大哥哥保護弟弟的感覺。他又十分豪放，一會兒說東，一會兒說西，讓我也不再拘束，大膽地同他聊了起來。當談到學習這個話題時，他顯出很興奮地樣子，指手畫腳地對我說：“我都學了方程式啦！數學可有趣了！你看……”說罷，還給我講了幾個方程。他滔滔不絕地講著，我也在不厭其煩地聽著。
那時，他的口才使我很是佩服。然而，天下沒有不散的筵席，住了兩日之後，我們便告別了。此後，我便一直記掛著他，希望我可以再和他相遇。
我們的再一次相遇，是在三年後了。見到他時，他已經認不出我了，但我卻一眼就認出了他。他依然是高高的個子，眼神裡充滿了熱情，於是我們便再一次聊開了。不知不覺地，我們又再一次談到了學習這個話題。不料，他竟不屑一切地說：“學習有什麼好的？尤其那數學，簡直是無聊死了。我買菜又不用那麼深奧的數學呀！”頓時，我語塞了。這時他轉移了話題，說：“讓我來說點有趣的吧！我們學校的某老大可厲害啦，他打架的時候……”後面的我便再也聽不下去了，難道在他的眼中，打架是‘有趣’的嗎？想不到我們的再一次相遇，他竟然發生如此大的變化，我們的再一次相遇，我和他的交談竟如此的不投機！當我再一次端詳他時，他依然說得繪聲繪色，但我從他眼中看到的，已經不再是天真善良，而是充滿了恐怖的陰影！
那天吃過晚餐後，我們便要再一次告別了。在回家的路上，我的淚水流了下來，不知是為他而嘆息，還是在感嘆著歲月的流逝。想不到，歲月的匆匆淹沒了那個天真的“軒哥”，至今留下的，只剩下荒唐了！我不禁在想，我們的下一次相遇又會是何時呢？到了那時，我們彼此之間又會有怎樣的變化呢？
路燈下，依稀之間我彷彿又看到了他幾年前的樣子。他依然是那麼高大，只見他又在滔滔不絕地說了起來……
篇九：再一次遇見你
項君之力拔山兮，孤水無奈草萋萋，垓下雖敗威猶在，何故棄騅哭虞姬？
——題記
烏江仍在不停的澎湃，濤濤江水的翻滾，訴說著那無盡的霸王情。
第一次見你，是在鴻門宴，你拔劍揮舞，本可一劍刺死劉邦，然而，你卻收起劍鋒，饒此小人一命，不料反遭小人十面埋伏。
再一次遇見你，是在烏江旁，你看著自己身旁已是寥寥無幾日兄弟，想起了父親的教悔：“為一個人犧牲千千萬萬的人，和為千千萬萬的人犧牲一個人都不對，但是，你必須在此作出選擇。“是啊，他用手輕輕撫慰自己身旁駿馬的鬃毛，抬頭仰望，英俊的臉上寫滿了疲憊，唉，原來的輝煌和現在的頹喪又有什麼區別呢，他問自己。
當你第一次聽到百姓的哀鳴，你就決定起兵反秦，引領八千江東雄兵，在鉅鹿破釜沉舟與秦兵決一死戰，當你發現自己的輝煌竟是建立在百姓們的痛苦上，於是，你對劉邦說：“願與漢王挑戰決雌雄，毋苦天下之民父子也。”
烏江上漂來一葉小舟，那是烏江亭長，你猶豫了，既以戰敗，又以何臉面面見江東父老，更何況你怎麼對的起身邊這些和自己同生共死的兄弟。
“生是你的人，死是你的鬼》“她對他說，忽然她抽出了項羽的寶劍，將劍鋒引向了自己的粉勁，他無力的望著她，他曾見過敵人在自己的劍鋒下倒下，不料，他卻沒有力氣把自己的心愛之人保護好，他忽覺虎目發脹，將頭偏向一邊……
敵人如潮水般湧了過來，他將烏騅馬推向木筏，“我們來世，仍是兄弟。”他拔劍衝向人，衝破層層血海，親眼目睹了身邊的兄弟一個個倒下，揮劍如虹，楚河漢界，只不過是一盤棋。
“生當做人傑，死亦為鬼雄”他做到了，他含笑拔劍，殘陽似血。
烏江的水依然清澈，似乎只有它知道霸王之情，烏江那奔騰的江水，便宜是你揮劍的姿勢，依舊氣觀貫長虹。
篇十：再一次選擇
有一種無私的愛，也許並不被人們理解，但它付出得無怨無悔。
當學校再一次讓學生填“教師評價表”時，我眼前頓時浮現出老師瘦小而又忙碌的身影，想起一年前發生的事，我感到一陣慚愧。
進入中學後，面對學校及班裡多如牛毛的規章制度，我一直小心翼翼地遵守，不敢越雷池半步，加上優異的成績，我頗感得意。可老師像是存心找茬，對我窮追猛打，稍不留神，就會對我嚴歷批評，可對別的同學卻實施“寬鬆政策”。幾乎每天一份的檢查使我感到極無顏面，心裡開始不平衡了：“為何老師連一點雞毛皮的小問題都不能放過？對我不僅沒有優待，相反有點不盡人情了。”
第一次填“教師評價表”時，積攢了數月的不滿與憤恨使我毫不猶豫地給老師選擇了最差等級——“C”，這回可以報復老師了。
新學期開始了，我的成績也更加喜人，可老師非但沒有因此而寬容我的錯誤，反而變本加厲地苛求我。有一次，老師批評我後，我忿忿不平地找到老師，抱怨：“那麼多人犯錯，您只批評我一個，這不公平！”老師笑笑：“一個好學生不僅要學習好，更要有優良的作風和良好的習慣，這樣才會被大家所認可和學習，將來到了社會中，才會走更加輕鬆順利。也許你一時不能理解我為什麼這樣嚴格地要求你，但你將來會懂得。”老師這語調輕鬆的勸誡，使我之前的不滿與抱怨立即化為慚愧與懊悔，更多的卻是感激與感動。一年來心裡沉重的包袱頃刻間被放下，頓覺一陣釋然。
在學習和成長中老師給予了我們多麼大的幫助，也許有些幫助我們一時間並不能理解，但老師付出得無怨無悔。想到這些，我提起筆，再一次毫不猶豫地選擇了，但這一次，我選擇的是最優秀的等級——“A”。突然發現，老師就像筆下的“A”，瘦小但是高大，撐起了學習與成長的一片天空，任由我們盡情翱翔。
篇十一：再一次起跑
人生是漫漫長路，但我們拼的是今日的短途。
——題記
偶然看到電視上記者在採訪一位黑人田徑運動員。“您是怎樣取得桂冠的？”前面說些什麼已記不得了，只記得他說：“我把每一次賽跑都當作再一次起跑。”
再一次起跑……我慢慢咀嚼著，若有所思。我想起自己兩次參加400米賽跑，反而第二次更加失敗。我當時只覺揮臂無力，腳步間有說不出的滯重。如今想來，我在踏上跑道時已經確定自己是失敗者了，結果當然不言而喻。
還記得七年級入學考試我是第一名，在如此名校博得頭籌，我驚喜萬分，洋洋自得。此後便以“狀元”自居。不久，月考來臨，71名的成績生生給我一個下馬威，顫抖地接過卷子，幾天我都不敢正視別人的目光，心虛極了，前面第一的成績彷彿是偷來的。我痛哭了一場，這失敗不僅使我顏面掃地，更重要的是我開始懷疑自己的能力。與走不出“狀元”光環一樣，我走不出失敗的晦暗。我感覺自己從未真正的自信過，我是說，我總在自卑與自負的極端徘徊。從成功的高峰到失敗的低谷，我覺得自己快要站不起來了。
不久後的一天，我迎來了轉折點。我多麼值得感謝那一天，那節課。臨下課，老師突然問：“跑步什麼時候最容易超過對手”，我們齊聲道“起跑線”。“不，是轉彎點”。幾個字擲地有聲，我感到心臟猛烈地跳動。我現在仍不知道那話是否說給我聽，其實，這又有什麼重要。這簡單的話長久地成為我的座右銘，我將它大大地寫在紙條上，貼在水杯、書桌、書架上，甚至衛生間裡，就差貼在腦門上了。在這種思想的激勵下，我提高到11名，繼而又取得兩次第一名。面對這些，我一直心平氣和，因為我知道，成績只屬於過去。我已將目光聚焦，聚焦下一次的起跑。
不銘記歷史是對精神的背叛，但不走出歷史便會束縛思想的成長。人生是日月的累積，把握人生不易，我們要做的，只是把握今天，把握現在。別小看這短程，加起來便是不朽的長征。
站在新的起跑線上，讓我們再一次起跑。
