在平日的學習、工作和生活裡，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的學習的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習的作文1
關於學習，人們常說：學無止境。我們從另一方面去理解，就是每個知識內在深度是無止境的，如同一片一片花瓣，每一片都有學習更深的層次，也因為這些不同的學習層次，我們也存在著不同的學習質量。
我們將學習分為四個層次：聽過、知道、理解和講述。就像層層遞進的樓梯，每當踏上新的一階，我們就深入學習一步，而每一次進入到深一層次，我們都是接受了一次巨大的成長洗禮，並且通過次次的成長逐漸學會將學習做到極佳。
聽過，我們將知識在腦海中淌過，用耳朵聽，將知識凝集在大腦中。這是最基本的學和儲存方式，然而這樣仍不足以踏上學習更高的階梯，知道，知識在對於我們的輸入從聽到記，我們用背記的方式深刻存於大腦中，滲透在其中，通過更加牢固的`方法將學習提升到了第二階梯。理解知識，一份知識的深刻剖析來自於理解，在腦中佈下一張知識的經絡網，憑藉著理解的心將死記硬背化為活水，用到生活中去，把平面知識從紙質上挪移到我們的應用裡，隨時可以把這份知識呼叫，也就把小小的內容化為通透的生活方法。最後一層為講述，我一下子明白了老師會為何要求我們把講書作為重要的一項內容，一個人經歷了聽過，知道，理解知識後，已經把從陌生的知識變為了我們的學識。結合著我們對學習的不斷深化，我們也可以做一次自己的老師，講述出來，當把學習做到講述知識，我們就已經通過深刻再深刻的方式進入到了學習的最高階，這樣看來，講書的方法將我們對知識的運用昇華到了最深的一層中去。
我們將四個層次鋪開，每一個境界中間都擁有不小的差距，但只要我們一步步攀登，用自律的力量勇敢的去探索深度的層次，能夠收穫一份深刻的知識一定不會疲憊。
學習的作文2
今天，電腦，廣播，報紙上每天都在大談數字時代，網路時代，數字地球，資訊告訴公路，機頂盒，維納斯計劃，電子商務，資訊家電，相信很多人對這些名詞都已耳熟能詳了。實際上，數字時代也好，網路時代也罷，其核心都是計算機技術。因此，我們要儘快掌握計算機的特點。功能與用法，絕對是21世紀的通行證。下面我就給大家介紹一下我們的通行證----電腦！
計算機的主要效能有：字長，運算速度和記憶體容量。如前所述，計算機的主要效能指標有字長，運算速度儲存容量，外部裝置以及所配軟體等，按照這些效能指標，可將計算機分為六大類：１巨型計算機.２大中型計算機.3小型計算機.4微型計算機.5工作站6超級電腦.
一個完整的微型計算機系統包括硬體系統和軟體系統兩大部分。硬體是指組成計算機的各種物理裝置，它們由各種實在器件構成,是計算機進行正常工作的`物質基礎；而軟體是指在硬體上執行的各種程式,資料和各種相關資料。
計算機的基本部件分為1主機箱.2主機板.
現在不會計算機的人我們大家都叫他“文盲”所以說，計算機給我們帶來了太多太多的好處。這正突出了那句話:“秀才不出門,盡知天下事”!
如果你不想成為“文盲”就趕快學學電腦吧！
學習的作文3
自從上九年級以來，發生了很多事情，與八年級的輕鬆不同，它們使我感到巨大的壓力。
考試一場接一場，作業一條接一條，老師的訓斥聲一聲比一聲高，在那空寂無人的操場上，我曾迷茫過，彷徨過，哭泣過，疑惑過，這就是我們所追去的生活麼，繁重的學業和那最後的一紙文憑真的是最重要的嗎，我們的生活真的.幸福麼？
很多人說我身在福中不知福，我明白的。我很幸福。我有愛我的爸爸媽媽，我有天真可愛的妹妹，我有關心我的老師同學們，我知道我很幸福，我也懂。我知道這世上有遠遠比學習還要苦還要累的工作，學習是那最輕鬆的活兒。
世界上有多少渴望上學的、但因家裡貧窮，而被迫輟學的孩子？我應該慶幸的。的確，我很感謝老天的眷顧。但有時，他確實有點擅作主張。
他送給我了最好的學校和最好的老師，卻剝奪了我的自由；他將好的成績贈送與我，卻佔用了我的課間；他真心的祝福我，卻出現了小組改革，昔日並肩戰友現在形同陌路，於是我哭了。
這世上本就沒有絕對的公平，勝者為王，敗者為寇，在這個弱肉強食的世界，只有讓自己變得更加強大，才會有人尊重你。學習亦是如此。有得亦有失。也許我不該抱怨，因為人在做天在看，上天對每個人都是絕對公平的。
改革後，哭過後，怨過後，我擦乾眼淚，目光堅定，笑容燦爛。無論我身邊坐著的是誰，無論我身處於多麼惡劣的環境中，都不能改變這一切，屬於我的一切。
九年級的改革，壓力很大，但他是可以戰勝的。
學習的作文4
今天，來到游泳館，那裡的水清澈見底，並且有好多小朋友，他們個個都遊得非常好，動作優美.
我早已有點迫不及待想跳下去，可教練說不行，讓我必須先在淺水區熱身一下，並教我們腳和手要怎麼做。第一要兩腳併攏，第二要小腿分開，第三要用力往外蹬，第四並起來。教練一直在喊1、2、3、4，我們都學會了，教練就讓我到深水區去遊。因為我是第一次去深水區游泳，我有一點害怕。
我看見有幾個比我還小的.小朋友也能在水裡歡快地遊著，我壯起膽子走向深水區。開始遊了，我學著教練教我的動作，做了起來，果然能往前遊了。經過十多天的刻苦學習，我已經能在水中自由快樂地遊了。但在教練的眼中，我還遠遠地沒達到像游泳健將那樣矯健，必須還多需努力。
但暑假即將結束，我期待明年的暑假繼續學游泳，堅信我一定能遊得動作，非常漂亮，敢於和運動員PK。
學習的作文5
我不是一幅色彩繽紛，線條優美的畫卷，也許不能讓你感受到生活的美妙、世界的神奇。我不是一曲餘音繞樑、三日不絕的仙樂，也許不能讓你領悟到高山的淳樸、流水的真摯。我只是一行行前人的足跡引領你登上書山的頂峰。我只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點滴。
其實學生的任務不僅僅只是學習，我們在學校可以學到很多其他的事情。比如說：怎樣關心他人？怎樣與別人合作交流？怎麼去表達自己的感情？怎麼樣才能成為大家中的一份子？這些其實都是潛在地影響著學生們，你會問我：難道會考分數就不重要嗎？我的回答是：重要，肯定重要啊！但是學習也是要有技巧的。
如果你想要考一個好的會考分數，你就必須知道下面這些細節。首先你得有一個目標，這個目標是要在你的實力範圍之內的，不能是那種異想天開的目標，要是一個非常切合實際的目標。比如說：這次考試要比上一次提高二十分。這次的.名次要比上一次前進五名。這些都是可以實現的目標，不是永遠都不能實現的。
其次你的掌握合理地分配你的時間，不要總是處在一種非常緊張的環境中。要適當地放鬆一下你自己，這樣才能有利於你的學習。只要有一個好的心態和好的方法，你就可以取得好的成績。因為好的態度就是一個很好的開端，好的方法能讓你事半功倍。
學習的作文6
學習，是我們這些學生最討厭的了，可是，討厭學也得學啊，為了以後。
學習，讓我們能夠生存，並擁有充實的生活。
學習，給生命新增養料。
學習，起點亮心中的明燈，激發前進的動力。
在學習中，我們分享經驗，獲得成長。幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。
我們應該怎樣學會學習？
學會學習，要發現並保持學習興趣，興趣與目的'密切相關，有志向和目標，學習興趣就會濃厚而持久。
學會學習，要掌握科學的學習方法，掌握學習策略，合理安排時間，養成良好習慣，提升學習能力，學習方法不盡相同，因人而異，適合自己的就是最好的。
學會學習，要善於運用不同的學習方式。可以分工合作，也可以獨立思考。
周恩來曾說過：“中華之崛起而讀書。”
我們可能沒有這麼遠大的志向。是為了以後更好的生活，我們還是要學習。
學習的作文7
這兩天，帶著學習的心態，去參加了一個關於家庭教育方面的講座。
會場裡座無虛席，可見主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內容對我而言沒有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學的方法是很重要的`。
講師的講課技巧很好，觸動了很多家長的心靈，有的甚至涕淚俱下。
在此，我要感謝我的職業和自己之前的學習，才不至於在對女兒的家庭教育方面走彎路。
但是，在這次講座中，有兩對夫妻的舉動讓我尤其感動。有一對中年夫妻是從永州來的，坐在我的前排。他們在聽課過程中，詳細地做著筆記，並不時地輕聲討論著，對照自己在孩子面前的舉動，做著檢討。這讓我心生尊重。
另一對是一對80後小夫妻，坐在我的後排。開課前，他們讓我給他們用手機拍一張合影，說：“麻煩你給我們拍一張吧，證明我們幹什麼來了！”拍照的時候，我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好奇地問：“你們還是準爸爸準媽媽？”“這是第二胎了！”小夥子驕傲地回答。上課開始後，兩位小夫妻也特別安靜，他們不僅詳盡地做著筆記，還不時地用手機拍下講師做在投影儀上的資料……
為了更好地教育孩子，花整整兩天專門學習，就這點足以讓我感動與敬佩。在孩子面前，所有父母都願意傾其所有的。
在這次學習過程中，讓我有所收穫的不是講師，而是這群可敬可愛的家長。為了孩子而學習、提高，有這種意識就是一種進步。或許，從這一點，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長與進步。我也是時候進一步地學習，併為自己加油了。
學習的作文8
打字，是我們要掌握的最基本的本領，它無論在哪裡都很受用，不但以後工作要用，就是現在我們寫作文也用得上。
我像往常一樣，寫完了作業之後，就寫老師要我們寫的作文。我拿出筆，拿出本子，冥思苦想了一番，就開始寫了起來。我把作文寫完了，交給媽媽時，就有一股莫名的興奮，心想：只要媽媽把作文發給林老師，我就可以玩了。媽媽對我說：“博，你都是讀六年級了，該學會打字了。”這句話猶如晴天霹靂一般，把我做完作業的好心情徹底毀壞了，我用求助的眼神看著爸爸，可爸爸卻說：“沒錯，說得有道理。”爸爸話音剛落，媽媽就出去了，我以為爸爸這下總該幫我了，就對爸爸說：“爸爸，你可以幫我把作文打上去嗎？就這一次。”爸爸卻不為之動容，說：“博仔，你不學會打字，將來怎麼工作啊？現在好多工作都要在電腦上操作。”我聽了這話，便不再抱有希望，只好進了房間。
爸爸笑了笑，隨即也來到房間裡，他坐在椅子上教我打字：f和j上面有一條橫線，食指放在上面，大拇指放在空格上，左手的三根指頭放在f左邊的三個格子上，右手的三根指頭放在右邊的三個格子上。我就按著爸爸教給我的方法慢慢地打了起來，爸爸看到我專注的.樣子，露出欣慰的笑容出去了。
我打了將近三個小時，才把這篇作文打完。媽媽知道了，狠狠地表揚了我一番。我累得趴在床上，但不知怎麼回事，心裡喜滋滋的。
從此以後，每次老師給我佈置的作文都是我自己在電腦上打出來的。我打字的速度越來越快，我就漸漸地喜歡上了打字，每打完一篇作文，心裡就有一股滿滿的成就感。
學習的作文9
今日，我去聽南昌市少年宮合唱團的課，聽他們唱《梁祝》、《野花》、《董小姐》等好幾首歌，我聽著聽著，我學會了唱這幾首歌。我知道了唱歌要注意不能唱自己唱不上去的音調，不能亂唱，要跟著節拍來唱，我還知道了有些人唱歌天生就有天賦，但是後來不好好利用自己的天賦，最後還比沒天賦的人唱得還差，這是為什麼呢？
因為她上課沒好好聽講，下課沒好好練歌。而沒有天賦的人呢，他上課認真聽講，下課回家後練歌練到了廢寢忘食的程度，所以，他才能唱得這麼好。
從有天賦和沒天賦的人比起來，我覺得有天賦的.人不應該不好好利用自己的天賦，我從裡面受到了啟發：我決定好好利用自己的天賦，下課好好練歌，我才能唱得更好。
學習的作文10
人匆匆行過這一程，來時不帶來什麼，去時也不帶走些什麼，留下的只是他一生中對他人乃至這個世界的影響。
我們需要。當我們在人生的分岔口徘徊猶豫的時候，需要我們前進的方向；當我們在佈滿荊棘的羊腸小道上前行時，需要幫我們治癒受到的創傷；當我們被命運的天雷擊中即將倒下，是支撐著我們不倒下。
曹操有“老驥伏櫪，志在千里”的毅力，是因為他有一統天下的；陶淵明能“採菊東籬下，悠然見南山”，是因為他“不為五斗米折腰”，有著“性本愛丘山”的；杜甫能“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，只因他憂國憂民，有著為民的。
可是什麼又是？現在的人們沉浸於紙醉金迷之中，追逐著地位和，把原本乾乾淨淨的'世界搞得烏煙瘴氣，那不是，那是貪慾。真正的追求的絕不是那種庸俗的東西，它能使人油然而生一種。
去過的人都被那些朝聖的人震撼，那是一幅多麼壯麗的景象啊！一群人用著最崇高的禮節向著他們的聖地緩慢前行，即使是不的人也會對那虔誠朝聖的身影充滿，那正是的力量，是支撐著他們向前，是讓我們這群旁觀者肅然起敬。
許多年前，我們站在那的土地上，守護著我們的每一寸土地，用血肉鑄成一道長城，同仇敵愾，眾志成城，將日軍趕出了我們的地盤。今天，我們懷著同樣的，守護，寸土不讓。這是一個國家的，無關利益，只關。
國家的立足於我們每個中華兒女的，艱苦奮鬥，自強不息一直都是我們的準則，它讓我們國家在成長的上踏著堅定的步子前方，是它幫助我們從一個落後的農業國發展成最大的發展中國家。
正如一座中的燈塔，著我們向前，緊隨它，我們才能渡過急流險灘，到達成功的彼岸。
學習的作文11
君子之交，三代同堂。在這六年的國小生活中，我能把每一件事，每一個地方都記得清清楚楚。老師慈祥的眼神，慈祥的教導，可愛的笑容，同學們純真的友誼，都深深的印在我的心裡。
六年，多長但多短。在這個美麗的母校讀書，就像坐在觀光纜車上。呈現在你面前的是一幅豐富多彩的風景地圖：
含苞待放的小草高一的時候，我們就像剛剛發芽的`小草，我們的老師就像微風。每天早上教我們讀拼音，寫漢字。遇到調皮的學生，他們會用親切的話語教導我們，帶領我們走向光明的道路。
花園盛開已經到了四年級，我們成長了很多，老師也不再像剛開學時那樣教我們了。一切靠自己，想辦法解決困難。讓我們學會自力更生。
太多太多的老師教過我們，就像風景圖片一樣，讓我們眼花繚亂。報答老師是我們應盡的責任，教育人對老師的責任比什麼都重，所以用實際行動報答老師在教育上的恩情。
學習的作文12
結束了繁忙的五天學習日，輕輕的放下書包，走近大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經變得精彩地個不停。
週末對我來說，並不是做作業，看書之類的，而是純天然的自由。我有足夠的時間來做我自己喜歡做的事情。躺在沙發上看著自己愛看的電視，或者玩玩貼貼紙。美哉，悠哉。我在週末，都不急於起床，躺在床上享受著，或者拿雜誌看看，因為不背書，看的心情更愜意。
星期五放學，看著學生們高興地走出校門時。我的心情一下子嘩啦嘩啦放鬆了，身體舒展到說不出來的大。我感覺世界太美好了：陽光如此明媚，春風如此溫暖，鳥鳴如此悅耳，我要好好制定我的計劃”。
第一件事就是收拾我的家。畢竟家是心靈的港灣啊，許多都不愛幹家務，認為這是個又髒又累的活。其實我還挺喜歡收拾的，只苦於平時沒時間。我覺得幹家務事一個享受的過程，你看：開啟自己喜歡的音樂，在音樂中洗唰唰，人穿梭於各個大大小小的房間，音樂像河流似的，流淌於各個房間。我的手腳不閒著，耳朵也不寂寞，這就是勞動的快樂。更快樂的是，經過幾個小時的.“奮戰”，展現在眼前的是清新和滿足感。
第二件事就是下廚弄點小吃，犒勞犒勞一下自己。
第三件事，放鬆的雙休日也不能忘記學習呀。在學校裡落下的科目也正好在週末補一補，這樣才能讓週一不要太累。再找幾本參考書做做，課外沒老師也一樣學得好。
第四件事就是想幹啥就幹啥，想去哪就去哪。這就是週末最大的快樂。
週末是幸福快樂的一天，無拘無束，但也是短暫的，只要好好利用週末，就能體驗到學習的樂趣。
學習的作文13
在一個驕陽似火的暑假裡，爸爸帶我去學游泳。
為什麼要學游泳呢？我聽爸爸說，學會了游泳有兩個好處：第一，學游泳可以增強體質；第二，學游泳為了能自救。
爸爸帶我去的'是塔山游泳館，教練說先從學蛙泳開始吧！教練說完，縱身一躍，跳入水中。這時候，我感覺一隻青蛙在水裡歡快地遊著。哈，原來這麼簡單呀，於是我便迫不及待地跳了下去，呀，糟了，我要沉下去了！忽然一隻大手把我托住了，原來是教練救了我！這時候我已經被水嗆著了，教練看得我是又氣又好笑，並語重心長地說：“以後可不能這麼冒險了。”我紅了紅臉點了點頭。
接下來的幾天裡，教練教了我如何憋氣、身體浮平、蹬蛙泳腿、蛙泳手臂動作……最後，又完完整整地做了連貫性動作。我也學著教練的樣子做了N次，在我堅持不懈地努力下，我終於學會了蛙泳。
經過這次學游泳，我懂得了：人要有所成就，就必須專心，必須付出代價，否則是不會成功的。
學習的作文14
在這個漫長的暑假裡，我快樂而忙碌著——因為我在這個暑假學到了許多知識，還學了我的仰慕已久的毛筆字。
在毛筆字的第一節課上，在寫第一張描紅時，我很擔心寫不好，無從下手，可是一想到老師寫的卻那樣輕鬆自如的'樣子，我就自我安慰，第一次寫不好不要急，慢慢來，可不 能一步登天哦！ 一張寫完了，我去給老師改了。“老師會批評我呢還是會表揚我呢？”一串串的 問題從我的腦裡撲的蹦了出來“喲~你是李溫珏吧，寫的不錯啊。”我的字令老師震驚，老師的表揚出乎我的意料，大吃一驚。練習了幾張後，我終於得心應手了。而且第一節課就讓我寫宣紙。老師還三番五次表揚我鉛筆字寫得好。
更可喜的是最後幾節課還有鉛筆字和毛筆字考試呢！對我可是一個很好的考驗，還可以得到獎品和獎狀呢！告訴你們吧，毛筆字已經考了，我還寫了一張作品（登鸛鵲樓），寫得可好了！真是一次前所未有的感受。
學習的作文15
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這是因為，學習是一個探究和發現的過程，需要克服重重困難；也正是這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
當我們從學習中逐漸瞭解世界奧祕的時候，當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候，當我們通過學習發現自己潛能的`時候，學習的快樂就洋溢在我們心中。
在學習過程中，父母的希望、學業的壓力，對於膽怯的人來說意味著痛苦，對於勇敢的人則是快樂的源泉。學習使我們的頭腦敏捷；學習使我們知識淵博；學習使我們談吐高雅；學習使我們的生命充實。
在艱苦的學習過程中，樂觀向上的精神狀態能激發我們濃厚的學習興趣，培養戰勝困難的頑強意志。根據自己的實際情況，樹立自己的奮鬥目標，正確對待學習中的挫折和失敗，這才是真正的學習。
在學習中體驗快樂，在快樂中品嚐學習的滋味。
