在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的雨後的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨後的作文 篇1
在生活中，我們總能遇到各種困難，而你只要堅持，就會獲得成功。
就拿我練毛筆字的事來說說吧！
第一次老師教我們毛筆字的時候，我聽到非常認真，但事實證明這並沒有什麼用，寫起來就掉鏈子了，我總是不敢下筆，而且我寫的字很細很細，一直不敢按下去，總覺得自己肯定寫不好了。晚上的家庭作業有毛筆字這一項，我寫了十幾張都不滿意，垃圾桶都快被我的練字紙塞滿了。我無可奈何地哭了起來，我只好寫了一張交了差。
第二天，老師不知道是怎麼的，讓我們按照帖上描字，這個作業挺簡單的，我分分鐘就搞定了，可是之後我又不會寫了。
從此以後，我發誓一定要把毛筆字練好，我每天中午只要沒有作業，就練習毛筆字，一天又一天，我的毛筆字寫得越來越好了，之前寫一張毛筆字要四十分鐘，而我現在寫一張只要五分鐘，而且寫的還不錯。
有一次毛筆字比賽，原來寫的很難看的我，這次居然得了A，我高興極了。
俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”陽光總在風雨後，只有經歷風雨，才能獲得成功。
雨後的作文 篇2
從那刻起，雨如同魔鬼般令我憎惡。
一次期末考試的清晨，我揉開惺忪的睡眼，六點，再睡會兒。窗外的雨聲像誘人的催眠曲，使我越睡越沉。再一次睜開雙眼，七點！我確確實實是“飛”下樓去的，慌亂使人忘事，落下雨傘的我站在街道上，平時會莫名其妙停在你面前的計程車忽然消失的無影無蹤，焦急無奈的我只好“拎”起單車，冒著這醜陋、苦澀、倒黴的雨水狂奔去。我遲到了十五分鐘才開始答卷。
至於我到達考場的心情、考試的狀態和最終的成績昭然若揭！我真得像逃避榴蓮般不想去回憶它們。大雨過後，道路泥濘不堪，在這狹小街道上的汽車將我裝扮成“斑點落湯鴨”。
那場雨，令我恨得透徹心骨。我不知如何形容雨對我的束縛。哦，那這樣，請你設想一下你正處於透明的冰窖中，你能看到澈藍的開空上洋溢光芒的太陽。可伸出手指卻觸控不到陽光。
然而，我最嚴重的一場病亦結束在這樣一天。我獨自漫步在僻靜的小巷裡，吮吸著甘甜至純的空氣，這像仙子給予安慰病者的禮物。難得。陽光微斜，灑在我的臉龐上，使我自發感到面色從蒼白變得紅潤，身體從虛弱恢復活力。一道彩虹從天空划來，霸氣卻不失優雅本色，仙子大概就是從這下來的吧！熹微揉軟的輕風拂過，把樹葉上透明的液體精靈吹落到我的臉頰上，同時吹響了我的電話，那邊傳來“柒，外面好像下雨呢，別又惹你不愉快了，快回來吧！”“不會的，沒事。“說罷。我用絲微的力量去觸碰我臉上的那種物質，它是清涼，高雅，聖潔的。無可置疑，這正是我曾憎惡至極的雨水。
雨後的黃昏，夕陽格外紅烈，那種紅是廣闊雄壯的，幾乎射到了世界的每處角落。層層疊疊的薄雲護送著夕陽。我凝視著它漸漸落入地平面以下，最後一絲紅光逐沉在黏稠濃郁的鈷藍色的天空下，不復回升，美麗無所附麗。
雨後，當泥濘濘與絕望前來與它組合時，陽光與希望趕來與它妥協。結果，沒有結果。因為若你選擇抬頭去張望美麗，可低頭仍有醜陋，反之，亦如此。
萬物的屬性由自己支配，為什麼偏要把他們捏合在一起。又或者，萬物本是一物。
點評：雨水與陽光，絕望與希望常常不期而遇，組成令人或喜或悲的組合，這也許就是生活吧，作者說“萬物本是一物”，實乃精闢深刻！本文選材獨具匠心，立意新穎深刻，視野開闊。語言流暢生動，體現了平時很好的積累。
雨後的作文 篇3
絲絲春雨，降臨到人間，光顧了我們的學校。雨後的校園。清新，潔淨，像剛剛出浴似的。煥發著春的氣息……
天漸漸的陰了下來，慢慢的，一滴滴雨落下來。落在高高的教學樓上；落在綠色的草坪上；落在柳樹的枝條上；落在月季花的花瓣上……
校園裡被一絲絲雨組成的雨簾籠罩著，遠處望去，朦朦朧朧的看不清楚，卻十分愜意。
雨越來越小，越來越細，慢慢的，雨停了，校園裡給人一種煥然一新的感覺，沁人心扉。
雨後的校園有一種令人無法抗拒的味道，清新中帶著香甜，香甜中帶著快樂，能使人忘掉疲勞，面帶微笑。
教學樓的周圍和操場上，到處都是一片生機勃勃的景象。那些綠油油的小草和花兒，剛剛被雨媽媽洗過澡，心情很開心，隨著風媽媽的呼喚下，小草和花兒們高興地跳起舞來。
那幾朵月季花，被雨滋潤後，更加嬌嫩，姿態優美。有的含苞待放，像一個害羞的小女孩；有的早已綻放，每一片花瓣上都有幾滴晶瑩的露珠，那些露珠躺在花瓣上，就像一個小女孩的眼淚，那麼明亮、晶瑩；有的只開了幾片，似乎是不願意舒展開那嫩紅色的花瓣……
綠樹小草顯得那麼妙不可言，瞧！那兩顆柳樹，雖不是參天大樹，高聳入雲，可以稱得挺拔蒼翠，枝繁葉茂；一派佇立在人工河邊緣的柳樹，高大且翠綠，有時，它像高高在上的王者，不失威儀，一陣風吹來，她又顯得那樣婀娜多姿，當風兒拂過她的臉龐時，他們正如苗條美麗的少女，翩翩舞姿悠揚而來，更像嬌嫩可愛；在世紀園裡，文章中描寫的那些堅強而又堅定的小草隨處可見，風吹不倒，雨打不垮，一年四季，生生死死，循迴圈環，從不間斷……綠色植物，不僅是提供氧氣，它們的精神——奉獻、堅強、堅定、毅力……給予我們美的享受……
樹上不知哪隻小鳥亮開了歌喉，吱吱喳喳唱了起來，打破了校園的寂靜，譜成了一首美妙動聽的樂曲。隨後，鳥兒們彷彿是受到了提醒似的，一起歡叫起來，讓我欣賞了一首雨後校園交響曲。
花壇裡冒出一顆顆小草的嫩芽，黃綠色的、細細的、軟軟的。不時，從土裡還鑽出了幾條細長的蚯蚓……土地又孕育出了許多新的植物。
校園中間的幾顆櫻桃樹上，已經開出了粉色的櫻桃花，站在二樓的走廊上遠遠望去，好似一片花海，美不勝收。校園中間的長廊兩旁的葡萄秧，已經抽出了嫩芽，努力生長……
教學樓在雨後顯得更加潔淨，它似乎在靜默地等待著孩子們的歸來，等待著那朗朗的讀書聲在教室裡重新響起。
操場上積滿了水，許多小朋友去踩水，操場上便濺起一朵朵小水花,漂亮極了！小朋友們踩完水後直奔教室，一路上又踩沙子又踩泥，都把黑腳印帶進了教室，大大小小的腳印可多了，有趣極了！
雨後的校園。真是“精神充沛”，盡顯朝氣。雨後的彩虹迎接了中午的散學，學生們一擁而出。在雨後的校園釋放自己的活力！哦，雨後的校園，春天的校園，盡顯朝氣的校園！
雨後的校園是多麼的美麗、生氣勃勃!
啊！母校，在這最後的時光中，讓我在好好的欣賞你吧!
雨後的作文 篇4
似乎是一陣風將烏雲吹來，黑墨堆滿了天穹。總是以凝重的積壓開場，以漫天的滄海橫流、夾雜著炸響的雷與疾呼的風進行，最終以清麗的水世界落幕。
暴雨總是如此匆匆。匆匆地從混沌中來，匆匆地從清雅中去；匆匆地帶走每一口呼吸的溼黴，匆匆地留下一彎最美的顏色——
好像是從天外飛來，又像是仙者會意的凝眸；雨後的天際，飄落一彎彩虹。
似一條飛龍，橫臥於天地，首瞻天涯、尾掃海角。飛龍擎蒼，長虹臥波，正是如此雄豪的姿態！
多少人兒，被她魂牽、被她夢繞；多少人兒，天真地想來到她的身旁。這迷人的虹，似乎近在彈指之間，她的長髮似乎就潑撒在我的窗臺上，似乎稍一伸手，就能撫動她七彩的弦。
多想化作一紙風鳶，隨著滿心的愛戀去遠航。在你飄逸的髮絲中翱翔，在你偉岸的軀脊上賓士，最後滑過你健美的雙腿。想讓心兒在七彩中去陶醉、去幻想，可我終飛不到你的身旁。你是風雨後的釋然與欣愉，就像風雨人的情致，又怎能觸及得到？
赤，生命的顏色——虹，也是鮮活的生命；她的心，奔湧著萬千風雨人殷赤的血。虹，是風雨人的生命。
橙，積極的顏色——風雨人面對阻逆，決不會回頭，而是積極地勇往直前；他們知道，風雨幕後，虹在等待。
黃，收穫的顏色——經歷風雨，苦人兒收穫了人生的進步、閱歷的豐富，更收穫了虹的甘甜。
綠，淡泊的顏色——自然奠基於綠，風雨人崇尚綠色，崇尚原始的清明；像虹，除雄豪的姿態而無一求。
青，灑脫的顏色——似卿卿柳絲，於微風中飄曳，於清波中盪漾。風雨人，總不拘於狂風的吹塑，不羈於暴雨的沖刷，而是讓心兒在灑脫中去前行。
藍，沉穩的顏色——如此濃重，盡是輕浮於天空蔚藍的沉澱，簇擁成一抹濃墨的揮灑，讓風雨人不卑不亢、沉穩無騖地走在風雨中。
紫，自重的顏色——紫的高貴，讓風雨人銘記：“我是一個人，怎可屈尊於風雨！”風雨與人心怎能相提並論？風雨人定不會喪失自重的“紫”！
雨後的彩虹——最美的顏色。
雨後的作文 篇5
在這個多雨的季節，最後一聲雷鳴結束後，雨停了！空氣中透著溼潤的氣息，每一片竹葉都青翠欲滴，風搖曳著竹林，青竹抖落了滿身的水滴，水滴像一個個小精靈在蔥鬱的竹葉上蹦跳、掉落，猶如一幅剛畫好的水墨畫，讓人看了，怦然心動。
雨後，我來到竹林，踩著溼溼的`地面，來尋找我的快樂。走進竹林，我拂開層層綠簾，鑽進竹林之中，雨後的竹林世界似乎不一樣了。竹與竹之間的空隙之地全部被老竹葉覆蓋著，走上去像踏在軟軟的地毯上。我蹲下來仔細觀察著溼潤的泥土，無數的筍芽正爭先恐後地從地底下探出頭來，多麼奇妙的景象啊！這一個個頑強的小生命在向大自然挑戰，用不了多久就會拔地而起。
雨後的竹林，雨的樂曲還在竹林裡迴響她的餘韻，你聽“滴滴答，滴滴答……”伴著時不時的蟲鳴、鳥叫，聽著聽著，我彷彿也變成了一隻小蟲吟唱著歡樂的雨之歌。這時一縷明媚的陽光灑進竹林，竹葉上的雨露被照得冒出星星點點的金光，它們像星星一樣時明時暗，時亮時息！雨露滑落，竹葉透著綠，透著香，透著亮，它微微低著頭，像一位謙謙君子，虛懷若谷，難怪古人把它和梅、蘭、菊並稱為“四大君子”。
走出了幽靜的竹林，我望著身後大片的竹海，聞著忽濃忽淡、沁人心脾的竹葉清香，聽著這鳥鳴、蟲鳴和竹葉的“沙沙”聲……雨後的竹林真美！
雨後的作文 篇6
六月的天，說變就變。剛才還陽光普照，一轉眼的功夫，調皮的雨滴從天上跑下來。它們是和天空鬧彆扭了，還是要和沒落下的太陽做對呢？這叫什麼天呀，半邊下雨，半邊有太陽，還出現了彩虹美景。此時，劉禹錫的“東邊日出西邊雨，道是無情卻有情”的詩句冒了出來，這不就是眼前的美景嗎？原來天氣也可以影響到人的心情和友情的，不信??
時光倒流，一年以前的那個夏日。
好朋友和我“絕交”了！原因就是放學後我沒有等她。如果非要強調什麼理由，就是天氣的原因。因為那天黑色的烏雲壓著半邊天，眼看一場暴雨就要來臨，家裡還有晒在場院的麥子沒收，我不能等她了。
事後，她責怪我，我的解釋被她當成了謊言，說我全然不顧她的感受，我不重視這份友誼，就讓雨水將這份友誼沖走，云云。沖走了，就不會再回來了。
我傷心，痛苦，失落。為什麼，為什麼她不能體會我的感受？我對天發誓，我是很珍惜這份友情的。可是，她會相信嗎？我不知道該做什麼？真是叫天天不應，叫地地不靈！就是渾身是嘴，我也表白不清了。
幸好，第二天就是星期六，使我有機會反思自己，考慮是否還有彌補的機會。
這個星期天，是孤獨的，憂傷的，煩惱的，漫長的讓人難以忍受的……
愁苦中，我艱難地熬過了這兩天，硬著頭皮還得去面對冷酷的面孔。我誠惶誠恐，決定用寫信的方式檢討自己，誠懇地向她道歉，求她諒解……
人心都是肉長的，她終於又和我和好了。
雨又落了，伴隨著陽光，彩虹又現了，許下了虔誠的心願……
她告訴我：“你看那彩虹，多麼像我們的友情之線，一頭牽著你，一頭牽著我，當它消失的那一瞬間，我們的心便融在了一起。就是這彩虹雨，牽近了你我的距離。”
我們都笑了，在這美麗的“彩虹雨”下，手牽著手，向陽光走去，消失在那片殘陽之中……
雨後的作文 篇7
秋天的雨，真不一般，淅淅瀝瀝，把寒冷的氣息帶進了校園，也正是在這淅瀝之際，我們這群“春筍文學社”的新一代青少年在老師的帶領下，踏上了難以忘懷的世紀之旅……
被雨洗過的秋天，空氣格外清新，更添了幾絲涼意，正是這時候，十幾元就像一個慈祥而神祕的老人，慈祥的微笑著，卻又不肯揭開那片神祕的面紗。
路上殘水未乾，空氣中瀰漫著綠葉的味道。這一情景下細觀世紀園，不禁想起“愜意”一詞，正可描寫此時的我。
似乎從未細賞過世紀園，所以未曾想過竟會如此感慨萬分!
綠樹小草顯得那麼妙不可言，瞧!那路旁錯落有致的綠樹，雖不是參天大樹，高聳入雲，可以稱得挺拔蒼翠，枝繁葉茂;一派佇立在人工河邊緣的柳樹，高大且翠綠，有時，它像高高在上的王者，不失威儀，一陣風吹來，她又顯得那樣婀娜多姿，當風兒拂過她的臉龐時，他們正如苗條美麗的少女，翩翩舞姿悠揚而來，更像嬌嫩可愛;在世紀園裡，文章中描寫的那些堅強而又堅定的小草隨處可見，風吹不倒，雨打不垮，一年四季，生生死死，循迴圈環，從不間斷……綠色植物，不僅是提供氧氣，它們的精神——奉獻、堅強、堅定、毅力……給予我們美的享受……
在這錯落在自然中的樓房裡，雖無高樓大廈之奢華享受，但色彩和諧，富有活力，在薄霧的籠罩下，更添幽然……
雨後之景雖不如雨中富有詩意，卻充滿了活力，充滿了誘惑，使人不得不想去接近它，去了解它，與它同行……
雨後的作文 篇8
我總是喜歡夜晚站在那個角落仰望著夜空，因為夜晚的天空是多麼的寂靜，沒有一點吵雜，只有那讓人陶醉的美……
傍晚，天空的也好濃，整個天陰沉沉的，好像要把整個大地吞沒似的。忽然，一條條細潤的銀絲從天空緩緩落下。原來，秋雨悄然無聲的到來了。“細雨潤無聲”，的確，秋雨總喜歡靜悄悄的到來，讓而有悄悄然的離開國中，無拘無束，自由自在…… 秋雨很美，但秋雨後的夜更加讓人迷戀，更加讓人不捨。 隨著時間的流逝，不知不覺又到了深夜了。深夜的世界好安靜，只是偶爾有一兩輛汽車疾奔時無意把安靜劃破了一道細小的裂痕而已。我喜歡在這時候獨自一人去看那沉寂的夜。本以為下過雨，月應該會想小姑娘一樣躲進雲裡。但是，就在我放眼忘天空的那瞬間，一場夢幻般的演奏會已經開始了。
月穿上了那皎潔的禮服，星披上了那閃耀的斗篷。月演奏出那寂靜的催眠曲，星在旁邊伴奏。多麼優美的曲子，人們都被這首無聲的曲子所迷醉，紛紛進入了自己甜蜜的夢鄉……而我卻不捨得這樣睡去，繼續欣賞這寂靜的天空，潔白的皓月和耀眼的群星。秋雨後的夜，有著讓人陶醉的景色。秋的晚風吹拂著我那冷冰的臉頰，就像母親撫摸著自己那熟睡中的孩子一樣，那麼的溫柔，那麼的溫暖。我閉上了我那雙疲憊的眼睛，享受著這夜給我的寂靜。我醉了，給這夜所迷醉了……不知過了多久，突如其來的一聲刺耳的喇叭聲把我從迷醉中驚醒過來，這喇叭聲把寂靜劃破了，但瞬間又恢復了寂靜。
這遼闊無根的夜空，這星光閃爍的蒼穹，是如此的美，美的讓我迷於其中，醉於其美，流連忘返，讓我眷戀這美。我捨不得離開這我愛的夜，但是如何不捨始終要離開，在月的催眠曲下，我還是懷著不捨，悄然的進入了夢想。
那一晚，我夢見了秋雨後的夜。
