在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的拿手作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
拿手作文600字 篇1
每個人都有自己的拿手好戲，有的是寫一手漂亮瀟灑的毛筆字，有的是養植物，有的是耍一耍武術。而我呢，最愛的是“國粹”——乒乓球。
小時侯，看見大哥哥大姐姐打乒乓球時，我羨慕極了，心裡直癢癢，心想，如果我也能像他們一樣會打乒乓球，該多好啊！一個暑假裡，我正在看著乒乓球比賽，看著選手們你一拍，我一拍，帥氣極了，我纏著媽媽，讓我學乒乓球，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終於答應送我去球館學羽毛球，我高興得一蹦三尺高。
早晨太陽漫漫地在天邊露出一角，林間的鳥兒在喳喳歌唱著，好像在說：“你的訓練之旅開始了！”我和媽媽來到球館，教練十分專注地握著我的手，一下又一下地比劃著，不停地糾正我的錯誤，在那一刻，決心要學好它。教練每天都教我掂球、撿球，練了一段時間，我覺得不好玩，不想打了。可轉念一想，放棄意味著過去的汗水前功盡棄，我重新收拾心情，每天堅持練學習一個小時，很快我有了新的進步，學會了揮拍、正手發球、接球等技術。慢慢地，打得越來越多了，在老師的嚴格訓練下，我學到很多乒乓球打法：正反手搓球、拉球、打球……我一步一個腳印的練習，半天下來我累得汗流浹背。經過日復一日的訓練，我迎來了人生的'第一場乒乓球比賽，可那個時候太弱了，被打得露花流水，不過沒有關係，誰沒有第一次呢，萬事開頭難！
經過一年多的乒乓球學習，我的動作越來越規範了，我有了信心，經常與球友們練習，越來越喜歡打球了。我迎來了一年一度的的比賽。我用海綿擦洗著我的球拍，看著那嶄新的球拍我充滿了信心。我大步流星走了進去，一如既往地和對手握了握手，自信發球，“一比零”“一比一”…不知過了幾分鐘，我從球場出來，看著我那明顯的名宇寫的大大的"已晉級"三字內心無比的喜悅心，疲憊早已拋到九霄雲外。
經過刻苦的訓練，乒兵球已經成了我的拿手好戲，它也成了我童年最棒的拿手好戲，我要比以前更努力，讓我的球技更上一層樓。
拿手作文600字 篇2
聽說香港有一位“食神”，而我卻是一個小廚神。
暑假時我閒來無事，就讓爸爸教我做菜。為了讓他教我，於是，我努力地討好他，幫他捏腿、捶背、倒水。終於，我得到了爸爸“真傳”。
星期天姑姑來我家做客，爸爸就讓我給小姑露一手。姑姑指著我一臉疑惑地說：“你這麼小還會做菜？做出來的估計沒法吃吧？”我卻信心滿滿地說：“姑姑你可別小瞧我。我今天就給你露一手。”
我熟練地把排骨洗好後，接下來開始調味，在碗裡倒入適量的五香粉，少許鹽和少許味精，然後把排骨倒入碗中，倒上醬油，灑上幾根蔥，最後用手反覆用力地抓拌。我說：“醃製一個小時排骨就入味了。”姑姑在一旁看著，小聲嘀咕道：“看著還是有點樣子的嘛！還是有模有樣的。”
一小時終於過去了，最重要的一個環節來啦！那就是——炸排骨。這可是重頭戲呀！我先倒入小半鍋油，等油燒到七八成熱時，再把排骨夾入鍋中，頓時，鍋裡的油想起了“滋滋滋……”的聲音。排骨的`顏色越來越深，兩邊的白泡泡不斷冒，香味兒從鍋裡飄出來，姑姑在客廳裡聞到香味兒後，不禁的嚥了咽口水，油越來越少，又幫排骨翻了個身，很快就變成了黃澄澄的了。
我用筷子把排骨一一夾入碗中，端到桌上。姑姑迫不及待地拿起筷子夾一塊，放到嘴裡，細細品嚐。姑姑咂咂嘴說：“真不賴，這是吃過最好吃的排骨了，香脆、色澤誘人。”就連平時覺得我做菜不屑一顧的媽媽也說特別好吃，還說的我的廚藝馬上就要超越她了。
做菜——這就是我的拿手好戲，我的“小廚神”這個稱號，不僅在家裡，連鄰居也這麼說了。
拿手作文600字 篇3
三百六十行，行行出狀元，每個人都有一個拿手好戲，有的人游泳是像一隻魚可以用如魚得水這個詞來形容；有的人擅長跑步跑的能與鴕鳥媲美；有的人愛好跳舞，跳得像一位行家。而我的拿手好戲與其他人迥然不同，那就是在電腦上打字了。
在我小時候，只要對著文字來打一首古詩，我都要打半個小時多，這讓我很心急，媽媽向我介紹了金山打字通這個軟體，當我開啟時，他是用遊戲來教你打字的，用鍵盤在荷葉上打應有的拼音就可通關。不出一個星期，我的打字技術大有提升，過幾天后就可熟能生巧了，後來我越來越喜歡打字了，現如今我不僅打字快，而且還能設計美麗的圖案呢！
在那個星期五，老師讓我把有史以來第一次優作打成電子稿。我用兩個大拇指放在空格上，其餘的拇指放在其他字母鍵盤上，熟練地找到作文的文字上的首字母。我不禁在家裡大喊：“真累呀！”我捶了捶我的'背，再站起來伸展伸展，再繼續打字。
打著打著我就睡著了，我早上6：00在夢中突然驚醒了，可天氣那麼冷，我哪願意起來。有些文字彷彿正在拼命捶我，使我不得不起身打字，媽媽神不知鬼不覺地來到我的旁邊，拍了我一下說：“怎麼這麼早就醒了？”“昨天的電子稿沒有打好。”“那我來幫你吧。”我說：“不要，自己的事情自己做。”媽媽轉身回了房間，我又開始漫長的打字狀態，“終於完成了。”可我一按“完了，我給刪了。”我只好重新打字，我緊緊的盯著螢幕，彷彿我就是餓了幾百年的大惡狗，而螢幕是一塊大豬肉，鍵盤被我按的“嗒嗒嗒”響我的手早已失去知覺了，軟綿綿的，天馬上要亮了，我又不能半途而廢呀，就算去找媽媽，我也沒這個臉呀！當我完成時。文字彷彿都向我敬禮表示感謝，我不由得臉紅了。
拿手作文600字 篇4
十八般武藝，樣樣是好戲！有的人善於繪畫；有的人善於變魔術；而我，擅長攝影。
在我四年級的時候，迷上了攝影，晚上一有時間就那家裡的藍莓做“實驗”，就是把藍莓拍成好看又看著好吃的照片。家裡的水果幾乎被我拍了個遍。遇到困難時，我會請教我的媽媽來幫忙，媽媽小時候也很喜歡拍攝呢！經過媽媽的指導，我已經可以拍攝高難度的照片了！這都是反覆練習的成果。
暑假時，一位好朋友來我家玩。她一進我的房間就驚呆了：牆上貼著許多我拍攝的照片，牆角還有一些專業道具。她期待的問我可以給她拍一張森系的照片嗎？我欣然接受了。我的'腦子裡馬上出現一個畫面：一位穿著長裙的少女坐在草地上，她挎著果籃，望著天上，眼神裡充滿了對未來的嚮往。我捲開草皮，讓朋友做上去，為了讓草皮更有光澤，我特意噴上了水，有一種清晨露珠的感覺，高光燈放在最左邊，當做早上的陽光。一切都佈置好後，我注視著畫面，感覺少了點什麼，考慮了一會後，我決定蓋一層薄霧。在我噴水的那一刻，按下了拍攝。“咔嚓”美麗的照片拍了下來，朋友看著照片裡自己靚麗的形象高興地笑了，直誇我厲害。
人生中不只是有成功，也有失敗。
為了拍鄉村田園風景，我和家人一起去了鄉下進行拍攝。
那時正是中午，豆大般的汗珠從我頭上落下，可是我就是調整不好狀態，導致拍了十幾分鐘沒結果，我有點不耐煩，媽媽鼓勵我說：“沒事，你彆著急。”我不斷地擦著汗，那麼美麗的風景，不拍下來可惜了！我心想。但是，因為我沒有狀態和時間問題我只能走了。
把美好的事情記錄下來，是我的愛好，也是我的拿手好戲，我會堅持下去，做最好的“時間記錄者”。
拿手作文600字 篇5
每個人都有一個拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、畫畫、變魔術、釣魚……而我的拿手好戲是跳舞。
如果要說我是如何進學校舞蹈團的，那就要從開學後的一個星期說起了。選拔的那一天我興奮地奔向舞蹈室，舞蹈室裡擠滿了人，第一項是基本功展示，我排到最後一個，前面的.同學有下一字馬的、下腰的、扳腿的，我突然感到十分的緊張，心想：這可怎麼辦呀？這些好像都不是我的強項，老師會不會直接把我排除了？不要啊！想著想著就聽見老師叫我的名字了，終於到我了，我邁著沉重的步伐走了過去，我不敢正眼看老師，我每一個都很努力的想做到最好，但是和前面的同學還是相差很多，我緊張的臉都紅了，感覺到全身都在瑟瑟發抖。老師並沒有說什麼，只是讓我們繼續才藝展示，這可是我的強項，這一次我肯定要抓住機會。我大步流星地走了過去，準備好開場動作，開始翩翩起舞，那一連串柔韌有力的動作得到了老師的肯定，我如釋重負地走出了舞蹈室，最終我還是被選上了。
進入舞蹈團，首先肯定是要專心上課，努力訓練，老師教得所有動作我都牢記心中。很快就要比賽了，我們抓緊練習，每個動作都跳了無數遍，每個人都大汗淋漓，但沒有一個人抱怨，所有人都鉚足了勁，把每個動作都跳得十分流暢和優美，老師也滿意地笑了……
比賽那天，我們換上民族服裝，畫著淡妝，戴著銀色的頭飾，個個都美呆了！和我們一起比賽的都是高年級的大哥哥大姐姐們，看到他們頓時讓我們感到壓力山大。要上臺了，我們先擺好準備動作，下面的歡呼聲讓我們更加緊張了。音樂出來了，但是聲音非常的小，根本聽不清楚，導致大部分人沒跟上節奏，還好我臨危不亂卡住了音樂，大家也都漸入佳境……比賽圓滿的結束了，我們獲得了一等獎，這時老師走過來對我豎起了大拇指，我開心極了。
舞蹈真的可以讓人心情愉悅，我喜歡跳舞，我也很樂意把這份快樂分享給大家！
拿手作文600字 篇6
在房間裡，悅耳的琵琶聲，清新淡雅，沉浸其中的我，靈巧地撫著琴絃，時而沉重，時而歡快……這是我最拿手的“好戲”——樂器琵琶。
一曲終了，我的思緒輕輕飄回到六歲初學琵琶的時候。那是我第一次聽到琵琶的聲音，那種深入人心的聲音，時而把我帶進硝煙滾滾的古戰場，時而使我身臨華麗的殿堂，我多麼希望自己也可以彈出這樣的旋律……幾天後，我便走進琴房，帶上假指甲，開始學習琵琶。琵琶的弦又硬又粗，沒練多久，我左手的指尖就磨出了一道道血印，不碰都疼。我的內心開始矛盾：堅持繼續練，還是放棄？一番鬥爭後，我忍住了皮肉上的疼痛，遵從初心，繼續苦練。一個月後，我的左手長出了厚厚的`繭——我闖過了琵琶道路上的第一關！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經與琵琶度過了六年的時間。今年7月底，我參加了一場專業琵琶比賽。一開始，我忐忑不安地坐在攝像頭前，手上的琵琶重得像大山，我甚至能隱隱地感到手有些抖。我深吸一口氣，微微起勢，開始了演奏。逐漸，逐漸，我把自己帶進了曲子的意境中，想象著威風凜凜的大將，想象著硝煙瀰漫的戰場，我將這樣的情感全部帶入旋律中，我彷彿身臨其境，相信聽者也會身臨其境……演奏完畢，我自信地起立，向鏡頭鞠了一躬，旁邊的老師也向我投來了滿意的目光。
如今，我已經會彈許多曲子，悠閒的《趕花會》，抒情的《訴》，都在我靈巧的指尖流淌而出。那把陪伴我六年已久的琵琶，見證了我這項拿手好戲的養成，也見證了一個琵琶女孩的成長。
拿手作文600字 篇7
我的拿手好戲非書法莫屬。
我與書法結緣於三年級，那天學校給每個學生髮了一本毛筆字帖。字帖上面的一個個正楷字，是那樣的端莊秀麗，是那麼的圓潤飽滿，多麼賞心悅目啊!放學回家，我便央求爸爸讓我去學毛筆字。
於是，我的練字生涯開啟了。從此，我不但週末和寒暑假在書法班，我還天天在家裡寫字。從基本筆畫，到楷書，再到隸書、篆書，最後到行書、草書，鄧老師手把手地教我寫。兩年時間，幾百個日夜，終於，我練得了一手好字，時常參加各種書法比賽。
記憶猶新的是鄧老師帶我們十位優秀書法學員去馬蹄湖，開展“迎新年，送春聯"的活動。
一路上，我的心怦怦直跳。這可是我第一次參加現場寫對聯的活動，萬一寫了錯字怎麼辦?萬一墨水滴紙上怎麼辦……一連串可能發生的意外，突然間塞滿了我的腦袋。
懷著忐忑不安的心情，我拿起毛筆開始寫對聯。起初，沒有他人來圍觀，我的心情平靜下來，字也寫得很好。慢慢地，好幾個大人把我團團圍住，有的.說：“這女孩只有六歲吧，字就寫得這麼好了!”有的說：“寫得真不錯，不過字的結構不行。”“是的，那一捺沒寫好。”……
圍的人越來越多，人們七嘴八舌地議論著。我心亂如麻，手猶如被寒風吹得失去知覺似的，腦子裡一片空白，不知如何下筆了。
孩子，不怕，你寫得挺好的，寫好送給我。”好溫暖的話語，我抬頭一看，一位一臉慈祥的老爺爺衝我笑著，頓時，彷彿一股暖流湧遍了我的全身，我也衝老爺爺笑了笑。
拿起筆，蘸上墨汁，一幅對聯，一氣呵成。我將這幅春聯摺好送給老爺爺。老爺爺笑著說："孩子，寫得真好!我會把這春聯貼在我家的大門上，謝謝你。”
我的心裡樂開了花，練書法讓我懂得了人生中有很多值得我們去實踐的第一次，而且每一次嘗試的所得都是人生中值得珍藏的財富。
拿手作文600字 篇8
跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方......十八般武藝，樣樣都是好戲，而我的拿手好戲是沙畫。
一個寒風呼嘯的冬天，我在回家的路上看到一位小姐姐坐在一個大熒屏前，旁邊圍滿了人，好奇心促使我跑了過去，走近一看原來是在畫沙畫。我深深地迷上了這個小姐姐畫的古風圖。一看就是一個小時，直到姥姥喊我，我才知道太晚了。剛一到家我便和媽媽說想學沙畫。媽媽答應了我的請求，幫我報了一個沙畫班。
終於，我來到了我期盼已久的沙畫班，第一節課老師教我了一些基本手法：散沙、鋪沙、漏沙......我學的非常快，自信地和老師說：“老師，這些我都學會了，教我繪畫成品吧！”老師說：“不要太驕傲，你先畫樹吧！”我仔細盯著老師的手看她如何畫，然後信心十足地畫了起來。先漏沙，“不好！”沙漏多了成了一個小圓，搞砸了。老師見了笑著說：“什麼事都不可能一次成功，你要細心一點哦！不要把樹畫成太陽了。”
從那以後我每天都仔練習。後來，老師叫我去參加比賽，在舞臺上我用純熟的手法畫出了彩色的北京水立方，從遠及近，路邊的小花小草我都把它們畫了出來，畫好的水立方也展現在觀眾和評委的面前，我不僅獲得了觀眾們的`掌聲還取得了高分的成績，下臺後家人們和老師都為我感到開心。
春節的時候，我們全家人歡聚一堂，我便趁著這個機會向家人們展示我的拿手好戲。於是，我叫家人來到我的沙臺前，一番簡單的整理後，我拿出了彩沙,開始表演，我先手握一堆紅沙往上鋪去，再用小手指勾畫出春聯的樣子。爺爺看到後誇獎我畫的真不錯，聽到爺爺的表揚，別提我的心裡有多高興了。妹妹也讓我畫她最喜歡的樹，我信心十足地先用漏沙的方法漏出了一條從粗到細的線，再用捏沙的方法畫出了一條條小樹枝，最後用捕沙的方法畫出樹葉再從上面點出小樹葉，這樣一棵茂盛的大樹就畫好了，妹妹說我的技術已經爐火純青。
古人云，有志者事竟成。只要相信自己，我相信任何事情都能做到。
拿手作文600字 篇9
“十八般武藝，樣樣是好戲。”每個人都有屬於自己的一套拿手好戲。各不相同，各有千秋，而我的拿手好戲就是畫國畫。
學國畫從握筆到模仿，從模仿到臨摹。山水、花鳥、人物，我用一支又小又輕的毛筆描繪出了我心中青山綠水、鳥語花香的意境。我的生活也因“筆墨紙硯”增添了一份靜雅的色彩。
俗話說：“一分耕耘，一分收穫”，我用認真聽，反覆練這短短的六個字，收穫了現在的小成就，無不皆大歡喜。
要說學習時的`趣事，那可真是數不勝數。其間令我印象最深刻的，始終定格在那個陽光明媚的上午。
國畫課休息時間，我的作品中間部分還差一點完善，我始終沒有離開座位，專心致志的安靜作畫。另一位和我非常要好的夥伴從一旁打趣我：“哎呀，你看你這塊石頭畫的多麼規範呀！”一會兒又大叫：“天吶，你的這座山前後層次好清晰呀！”就這樣，她不厭其煩地講，我在一旁微笑而又無奈地傾聽，眼看馬上就要上課了，我在她正講得興致勃勃、眉飛色舞時插了一句：“我猜你長大後定是個‘話家’。”“畫家？”她一時丈二和尚摸不著頭腦。“對，不過我是指說話的話。”我壞笑著告訴她答案，她一邊哈哈大笑，一邊開玩笑的數落我連朋友也欺負。兩個人的笑聲，遊蕩在教室的每一個角落。”
學習國畫讓我這個本來大大咧咧的女孩子增添了一份安靜，使我的學習生活“畫龍點睛”，變得“惟妙惟肖”，“栩栩如生”。
直至現在，桌邊的“筆墨紙硯”仍然在我的人生中留下光鮮亮麗的一筆，它成長了我心中的青山綠水，綻放了我心中的鳥語花香。
