（精）寫植物作文

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的寫植物作文6篇，希望能夠幫助到大家。

寫植物作文 篇1

看看遠方，在我家的南面有一片油菜地，每到春天就會綻放出一片金黃的花朵。清晨我來到油菜地，剛剛走進菜地就聞到一陣清香。

油菜花已經開了不少，嫩黃的花瓣挨挨擠擠，像是給田野鋪了張金黃的地毯，油菜花也有千姿百態的時候，看油菜花有的才展開兩三片花瓣，有的`還是花骨朵正含苞待放呢！有的全展開了像一個黃色的大圓盤，猶如一個穿黃色衣裙的小姑娘，正在跳舞呢！

金黃的油菜花一朵有一朵的姿態，一朵有一朵的魅力，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。一朵朵油菜花像塗過油漆、染過色似的。看油菜花正在比賽呢！你比我長得高，我比你長得壯，大家都在展示自我的風采。

我越看的越來越入迷，覺得自己彷彿就是一朵油菜花，穿著嫩黃的衣裳，站在陽光裡，一陣風吹來我彷彿和油菜花一起婀娜多姿，左飄，右飄，大家都圍著我轉圈，可開心了！風過了，我停止了舞動。蜜蜂飛過來，告訴我採蜜的快樂，七星瓢蟲跟我講昨晚做的好夢……媽媽拍了拍我，啊，原來我不是油菜花，我是在看油菜花！

一片金黃竟能給我無限的想象，讓我真有身臨其境之感……

寫植物作文 篇2

小荷夏天正是荷葉飄香、荷花盛開的季節。看，荷池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個碧綠的大圓盤。透過層層疊疊的荷葉，可見一根根墨綠的、長著小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上小扇子似的萼片襯著亭亭玉立、瑩白裡透著粉紅的荷花，千姿百態。花兒們有的'全開了，露出了新鮮嫩黃的小蓮蓬，半睜半露著的眼睛；有的才綻放了幾片花瓣兒，像是一個害羞的小姑娘，正向著行人微笑；有的還是含苞欲放的花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的……我望著那些荷花，完全陶醉了，看！我又發現了那朵花正在悄然地綻放。 微風習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕的搖曳起來，好像在風中翩翩起舞，引來幾隻蜻蜓在荷池上空飛舞嬉戲，真是一幅高雅素潔的風景畫啊！我愛那豔麗無比，給人的帶來幽幽清香的荷花，因為它那豔麗的丰姿，裝點了人們的生活，美化了人們的生活！

寫植物作文 篇3

我家陽臺有一棵叫不出名字的小樹。

前幾天，我發現在綠油油的枝葉間增添了許多淡黃色的花蕾，小小的，圓圓的.，仔細看有花瓣一片疊著另一片，緊緊地包裹在一起。

又過了一兩天，緊疊在一起的花瓣慢慢鬆開了，有的已經偷偷開放了，象一個個黃色的小五角星，微風吹來，它忙著向我點頭打招呼呢！

現在小黃花已經開遍了每根枝條，就象漫天閃亮的星星，為我家增添了不少春色。

寫植物作文 篇4

我的家養了一盆仙人掌，我非常喜歡它。這盆仙人掌長滿了刺，刺上面還有一道一道的黃色小條。特別堅硬的刺長在像苦瓜一樣的葉上，每個長刺的地方都會向外突出，刺的根部長了一些淡黃色的小毛毛，而且在仙人掌上面還開了幾朵紫色的花，花瓣大約有兩三片，中間的花蕊共有兩種顏色，外邊是黃色，而裡面是綠色的。看上去可愛極了。別小看這盆仙人掌，它的作用可不少呢！它可以防輻射，把它放在電腦旁，能夠吸收大量的輻射，保障人類的健康。仙人掌還有藥物作用，能降低血糖，血壓，每天吃一點，能夠消除體內多餘的`脂肪和糖分，清熱解毒，行氣活血，是一個好藥材，仙人掌不僅能吃，如果面板被燒傷或燙傷，有仙人掌來敷，也會藥到病除。這種犧牲自己獻身他人的品德多麼高尚！它的生命力極強，可以再茫茫的沙漠中生長，三四個月不澆水，也能頑強的生存。在陽光的照射下，因為乾旱，它的根會枯萎，脫落以儲存水分的供應。它不畏嚴寒，無論是乾旱還是洪水，都會依然挺立在那裡。做人就要像它一樣，平平凡凡，不畏艱難，無私奉獻 。

寫植物作文 篇5

第一單元教學大綱建議學生親自種植鳳仙花，讓學生在種植的過程中通過觀察、紀錄瞭解綠色開花植物的生長。（鳳仙花的生長週期是4個月的時間）。

在這個單元進行前我總覺得空洞的說教材是在紙上談兵，也是在浪費學生的時間，雖然我會在理論上告訴了學生植物生長變化的過程，以及植物根、莖、葉各部分的作用。但坐在下面的學生，感興趣的又有多少人呢？於是我決定親自種給學生種種看。四處打探鳳仙花種子終於在學生中間得到了。從家裡翻出廢棄的'幾個塑料花盆，樓下挖點土，種植的條件具備了。搬上課堂學生可輕易地瞭解種植的過程。

《種植我們的植物》這一課，我不僅讓學生掌握了種植植物的方法和步驟，佈置課後讓他們回家後親自種植看看。課堂上學生的活動氛圍非常活躍，早就蠢蠢欲動想自己親自播種，可是我卻壓制學生對播種的好奇心，將播種的方法等一系列要注意事項束縛了孩子們的思維方式，讓他們中規中矩的按照我設計的方式進行播種實驗。播種完後為了更好的觀察種子在土壤中成長過程。學生的反應和積極性被束縛起來，學生的思維被圈牢，教學效果並沒有達到預期。

老師不應只是傳授方法，引導學生幫助學生解決疑惑的難題，而應該把主動權交給學生，讓學生通過實踐操作探究得出自己的結論，老師最後概括總結學生的結論，得出正確科學觀點，這才是最終目的。

寫植物作文 篇6

小草，沒有華麗的衣裳，沒有高大的身軀，但他的柔軟的嫩葉裡，包含著無限的生命力。

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

我喜愛小草，因為他甘於寂寞、無私奉獻。在春暖花開、百花爭豔的時候，蝴蝶為這一朵朵花飛來飛去，而小草卻默默無聞地紮根生長。他的品格何等謙遜遜！

我喜愛小草，因為它有頑強的生命力。在山上的碎石中，小草們一個又一個從堅硬的石縫中鑽出來，茁壯的成長。在暴風雨來臨時，一盆盆花早已搬進屋裡，空曠的田野裡的花也低下了頭。而小草無遮無蓋，一叢叢、一簇簇挺立在田野上。經過暴風雨的沖洗，小草變得更加堅強了。

我喜愛小草，因為它使我感受到：只要我們都有小草這種堅韌不拔的精神，就就一定能取得輝煌的成績！

小草綠，小草青，

小草小，真樸實。

不穿紅，不戴黃，

任風吹，任雨打。

在路旁，把根扎，

綠環鏡，美校園。

每當春天來臨時，小草就悄悄地鑽出了地面，來到了這個美好的人間。但是人們總是去關注那些河岸邊的柳樹，看看它們有沒有發芽，在人們的心中，認為是柳樹把春天帶來了，其實並不是，小草才是最早來到這個人間的，只是人們不去注意罷了。

夏天到了，小草長得更加茂盛了，更加綠了。人們走過只是偶爾稱讚一下：“你看，這小草長得多好啊！“孩子們經常來到草地上追逐，玩耍。孩子們踩在小草的身上可舒服了，但小草卻一點都不在意，忍著疼痛。小草經常要被牛羊吃，牛羊會活生生地把小草的身子吃得精光，那是多麼的痛苦啊！但是小草為了讓牛羊吃得飽一點，長得壯一點，忍著痛苦讓牛羊咬它的身體。小草是多麼的可憐啊，同時也是多麼的偉大啊！

秋天，小草變得枯黃了，不再是嫩綠嫩綠了，它靜靜地躺在大地上，等待著農民伯伯來把它收起來，藏進屋裡，生火，取暖。小草的身體沒有了，只留下了根。

冬天，我們不再看到小草了，它的根靜靜地躺在土裡，等待著春天的到來。明年的春天，它將憑著頑強的毅力再次長出來，再次為人民服務！

在肥沃的土地裡，在峭壁上的石縫中，在厚如被子的雪地裡，在沒有水的沙漠中，都能看到它的`身影。它柔弱的身軀，它在風中舞動，它頑強的與大風、暴雪、冰雹、烈火抗爭著。它憑著自身頑強的精神活了下來。它就是――小草。

小草，它長在肥沃的土地裡。在這黑土裡，有足夠的肥料，足夠的陽光，足夠的氧氣，足夠的水分，還有溫柔的微風。在這麼好的條件中，小草茁壯的成長著，但是它並沒有因為舒適，而丟掉了它頑強不屈的品質。