在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我最敬佩的一個人優秀五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我身邊有很多值得敬佩的人，比如：苦練書法的小夥伴;不畏寒暑、默默工作的“城市美容師”清潔工人；自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨......但我最敬佩的人是我們的校長——胡校長。
胡校長中等個頭，不高不矮，留著齊耳的短髮，烏黑的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，顯得斯文清秀。她聲音清脆明亮，有磁性，那溫暖的笑容、親切的話語猶如春雨一般滋潤著我們的心田。胡校長是一位既有愛心，又很關心我們成長的人。她來到我們學校後，為我們建立了閱覽室、實驗室、牛奶亭、失物招領處等等，我們最喜歡閱覽室，因為那兒是我們的“溫馨小屋”!胡校長為了讓我們博覽群書，花下了“血本”，為我們買了各種不同型別的書籍，應有盡有，猶如一個圖書館，在這裡，我讀到了一本自己最喜歡的書：《名人學校》，它是由許多個名人故事組成的，這本書不僅給我增添了知識，還給我帶來了快樂，感謝胡校長為我們創造了這樣良好的環境，讓我們學到更多的知識。胡校長還策劃了六一兒童節的活動，既讓我們看了精彩的表演，又讓我們體驗了活動，讓我印象最深刻的活動是插花，由於材料不夠，時間又很緊迫的情況下，我用三朵花製作了“鶴立雞群”，獲得了兩枚獎章......
你能告訴我你最敬佩誰嗎？
我最敬佩的一個人優秀五年級作文2一說起爸爸，我心中的自豪感就油然而生。我的爸爸是一位高階工程師，學識淵博，什麼事都難不倒他。前陣子，他被評為了國家電網公司的優秀專家人才，這更讓我佩服得五體投地。說起來，最令我敬佩的是爸爸熱愛學習、執著追求的品質，這便是我學習的目標。
記得那天，我回到家裡，就見爸爸正端坐在書桌前聚精會神地看著書。我隨手把門一關，可爸爸似乎沒有察覺，連頭都不抬一下。
我輕輕地走到爸爸旁邊，瞧見他正在看一本專業書籍，上面佈滿了各種各樣的符號和密密麻麻的英文單詞，我一個都看不懂。爸爸一邊看，一邊拿著記號筆不停地在上面劃劃點點。我好奇地問：“爸爸，你英語不是很好了嘛！怎麼還在學呀？”爸爸笑著回答：“活到老學到老，知識是永遠學不完的。”“你先陪我玩一會兒吧，爸爸。”我滿懷期望地說。“不行，爸爸這幾天正準備考試呢！”“考試？”我更疑惑了。“前段時間，你爸爸以優秀的業績在他們公司中脫穎而出，正準備參加更高一級的比賽，需要和二十幾個省份的專家同臺競技。他正下著功夫呢！”一旁的媽媽補充道。“爸爸已經是高階工程師了，夠厲害了，幹嘛非得去競爭優秀專家！”話音剛落，就見爸爸一本正經地說：“非學無以廣才，非志無以成學，懂嗎？”聽了爸爸的話，我似懂非懂地點了點頭。
過了一會兒，我又探頭去看爸爸，他還是那麼認真，那麼投入，彷彿已經和書融為了一體。只見他目不轉睛地看著書，一會兒皺起了眉頭，似乎碰到了什麼難題。接著，他又拿出另一本書，翻閱起來，嘴裡喃喃低語：“哦——原來如此。”看著如此好學的爸爸，我的心裡升騰起一股滿滿的敬意。
轉眼間，要吃飯了。我又去書房叫爸爸，連喊了幾聲，他也沒有反應，似乎忘了時間，也忘了自己，完全沉浸在學習的海洋中。爸爸匆匆吃過晚飯，又坐在電腦前，做起了練習。書房裡不時傳出“噠噠”的鍵盤敲擊聲。直到我睡覺了，爸爸還在翻看著各類資料，絲毫沒有休息的意思。
一連幾周，爸爸都是如此，我心裡暗暗佩服他這股執著學習的勁頭，想起自己平時容易滿足的學習狀態，不禁有些慚愧。
突然有一天，爸爸笑容滿面地下班回來了，興奮地宣佈：“兒子，告訴你個好訊息。爸爸評上優秀專家人才了！”“哇，爸爸實在太厲害了！”我不禁拍手為他叫好。
學無止境，每個人都要有自己追求的目標。從爸爸身上我深刻地感受到了這一點。到現在為止，爸爸是我最敬佩的一個人。我也要向他學習，努力學好知識，成為一個頂天立地的男子漢。
我最敬佩的一個人優秀五年級作文3有時在長一江一，他抓著一塊船板，向前划著……
有時在新疆，他在茫茫戈壁運送囚犯……
有時在院子裡，晒著太一陽一，聽著小曲……
大家一看，心裡肯定會想：嗯，這個故事講得好！不，你真的錯了！“他”真的不是一個故事，“他”就在我的身邊，“他”是我的爺爺！
我的爺爺曾參加過渡一江一戰役，立過三等功；在喬司監獄、南湖監獄工作時，參與調犯，屢次獲得先進榮譽。雖然，他現在已經八十多歲了，又在小院裡閉著眼睛，晒著太一陽一，好似一個普通老人般在休息……
別急，看我的！我馬上跑到“他”的書房，開啟中間的第二個一一抽一一屜，拿出那個裝著獎章的鏽跡斑斑的餅乾盒，飛快地跑向爺爺。“爺爺，快講故事！”爺爺似乎一下子來了一精一神，馬上從躺椅上坐起來，眼神熠熠地看著這一盒獎章，“你這個小傢伙，又去拿這個，小心打翻！”邊說邊慢慢接過盒子，當寶貝似的放在心口，還 用手仔細地在餅乾盒上抹一遍，好像餅乾盒上有灰塵似的。“爺爺，快講這塊獎章的故事！”我催促道。於是，爺爺開始講述他參與的渡一江一戰役：爺爺和戰友們冒著槍林彈雨，乘著木船開始橫渡長一江一，炮火聲不斷響起，但是船隻的速度並沒有因此減慢，始終堅定地向一江一的對岸駛去。當船隻被炸燬時，落入水中的爺爺，抓住一塊船板，奮力游到對岸，和戰友匯合，一起衝向敵軍……當講到和他一艘船渡一江一的戰友都犧牲時，爺爺眼角溼潤了，聲音也有點哽咽，而我聽著心酸酸，鼻子更是酸酸的……
爺爺又拿起了那塊有點生鏽的獎章：茫茫戈壁，一望無際，不見人煙，運送的火車上，裝滿了炸藥，他和犯人一起吃飯，一起睡覺，聊天、談心，甚至還 會講故事呢……爺爺又把我帶入另一個全新的世界，讓我看到一個果斷、勇敢、善良的爺爺……講著，講著，爺爺眼睛煥發出不一樣的神采，一陽一關照在爺爺的身上，好似給爺爺鑲了一層金邊，那個餅乾盒的鏽斑似乎也散發出燦爛的光芒……
故事結束，爺爺把餅乾盒緊緊摟在懷裡，不捨得放下，拿起自己的手帕，對著一陽一光，把獎章一塊一塊地輕輕地擦一拭起來。我想，爺爺此時也在回憶……
這樣的爺爺，誰不敬佩？
我最敬佩的一個人優秀五年級作文4我最敬佩的一個人，就是城市的美容師——清潔工。
一次，我手裡拿著一個酸奶瓶，在找垃圾桶。這時，我看見一個指示牌上面寫著：垃圾桶在100米右轉處，請各位把要扔的垃圾扔到垃圾桶裡，維護社群環境！謝謝！我一看，心想：這麼遠，等我走到那裡，恐怕要遲到了。算了，還是丟在這裡吧，反正也沒人看見。於是，我隨手一扔，把酸奶瓶丟在了一棵電線杆旁。可是這一幕恰巧被掃垃圾的清潔工——王大媽看見了，她趕緊跑過來，我被她嚇了一跳，以為她是要過來教訓我的，誰知，她只是彎腰撿起了酸奶瓶，溫和的對我說：“小妹妹，以後要是覺得丟垃圾太遠，可以丟在我剛買過來的紙簍裡。”看著王大媽懇求的目光，我有些不好意思的點了點頭，看著王大媽遠去的背影，我心裡覺得有些愧疚。
還有一次，我家的下水道堵了，王大媽二話不說就掀起下水道的蓋子，伸手進去掏了起來，不一會兒，下水道就通暢了，媽媽拿出錢準備感謝王大媽，王大媽卻說：“不用了，這是我應該做的。”
我望著王大媽遠去的背影，心裡有一股暖流流過，不由得生出一份敬佩之情。
我最敬佩的一個人優秀五年級作文5在我的身邊，有很多值的我敬佩的人，尤其是我的班主任，因為她在我的身邊默默無聞的幫助著我，勤奮樸實地奉獻著，所以我最敬佩她。
在我的班級裡，我的書寫是最差的，於是，老師就想方法幫助我，讓我的書法寫的更好一些。老師就天天不厭其煩的在教室裡、自己的家裡教我寫起字來了，教我寫字的技巧和方法，握筆的方法和寫字的坐姿，手把手的教我。在老師的精心幫助下，取得了非常好的成績。所以，我從心底裡佩服她。
我的作文也是比較差的，但老師也不怕苦，像太陽一樣時時給我溫暖，讓我不在那暗黑的困難中迷失方向。老師在課堂上教我們閱讀的方法，習作的方法等等，老師把閱讀的難點都變成口訣，讓我們在快樂中學到一些只是。就開始教我們寫作文，於是就坐在座位上發呆了，就在這時，老師先教我分類寫作然後教我怎樣列提綱，打腹稿，後來老師讓我苦練基本功，比如積累好詞、好句、寫一課一得，堅持寫日記……漸漸的，我在寫作文中體驗到了樂趣。老師對我的教導正真是恩重如山。
還有一次，我生病了，整整病了一個星期，落下了許多課的內容和作業，於是我有些傷心，單機在我傷心的時候，老是出現了，老師走進我的'臥室，給我補起課來了，然後再仔細的給我講解課文的主要內容和一些道理、句子的意思等等。這樣，老師持續了一個星期為我補習。我雖然生病了，但是課程趕上來了，我很感激老師對我的關愛。
啊，老師，你就是蠟燭，為我點亮了前方的道路，老師你就像一把雨傘，為我遮風擋雨，老師你就是太陽，時時刻刻給了我溫暖。老師你真令我敬佩。
我最敬佩的一個人優秀五年級作文6人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像燭；燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，像孩子們的心田注入知識的甘露；老師像......。”但我覺得我們的班主任楊老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書，正是因為這樣使我們很敬佩她。
上課的時候，楊老師就是一本《百科全書》，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領我們知識的海洋裡遨遊，尋找正確的答案。瞧！楊老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課提出不懂的問題，楊老師總是不厭其煩的為我們解答、說明，隨著同學們的謎團逐一解開，楊老師在同學們的心目中更上了一層。
課間的時候，楊老師就像一本《笑話書》，她和同學們一起玩耍，說笑話。
一次，老師講了一個關於“標點符號”的笑話。她說：“一個領導請一個祕書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話：已經取得了文憑的幹部都要好好學習，結果他念成了：已取得文憑的和尚，未取得文憑的幹部都要好好學習，還批評道：連和尚都取得了文憑，幹部還沒有取得，真是要好好學習。一個笑話把我們樂得前僕後仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園裡久久迴盪。王老師講“標點符號”的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標點的用法。就因為這個笑話，讓同學們對標點符號又有了進一步的認識和了解。
楊老師是“萬能書”。就是因為楊老師是“萬能書”，使我從心低裡敬佩提她。
我最敬佩的一個人優秀五年級作文7有人敬佩醫生，因為他是白衣天使，救死扶傷；有人敬佩警察，因為他秉公執法，保護大家的安全......而我最敬佩的·，是我的班主任———吳老師。
小時候，我就覺得老師這個職業很偉大，因為他們，總是用自己的知識，用自己的汗水，澆灌出了一代又一代的人才。而我的班主任也不列外。
不管天氣怎麼樣，不管自己身體好壞，吳老師總是站在講臺上幫我們分析題目，講解每一課的內容。在她的眼裡，沒有差學生。他對每個人都是公平的。差生不欠作業，她就會給予鼓勵。優秀生做錯了事，她也照樣批評。
記得有一次，我們全班的數學考試都考得好差，就連我這個課代表，也只考了76分。吳老師對這個成績很不滿意，但她並沒有責怪我們，只是幫我們仔細地分析錯因，還用“勝敗乃兵家常事”來鼓勵我們。第二次考試，我們班取得了較好的成績，吳老師這才欣慰地笑了。
雖然六年級已經過去了一多半，我也將步入國中的大門，但吳老師和我們的一些點點滴滴，已經成為了我腦海中，抹不去的回憶！
我最敬佩的一個人優秀五年級作文8父親是我從小到大都敬佩的一個人，他的特點是我最敬佩的。我從中最敬佩的人。
有一次，我的削筆盒裡卡了筆芯，我怎麼弄都弄不出來。只好向我那多功能的爸爸求救。誰知，爸爸從我手裡接過削筆盒沒有幾秒鐘，他就告訴我：“女兒，弄好了。”這速度，嚇得我不敢相信。“爸，你怎麼這麼快？”我為了解答心中的問題便問。“這麼簡單的問題也需要很長時間？”父親反而回問我。
還有一次，我製作的小屋子有些地方不明白怎這麼做。便去請教多功能的父親：“爸，這兒怎麼做?”“這兒確實有點難度，來，讓我教你！”說完，便拿起其他紙板教起了我：“做這些手工要用幾張白紙畫設計圖，平面圖和每個傢俱的組成圖。不然的話會像你上一次製作小房子的時候一樣，找不到方向。”話音剛落，父親便拿起工具，手把手地教我每一個步驟。在我們一番努力下，小房子終於也像模像樣了。我把我和爸爸的傑作拿給挑剔的媽媽看，媽媽居然出乎意料地誇了我：“做得挺好嘛！肯定是請了爸爸當外援啦。”媽媽的話讓我不禁臉紅了起來，靦腆地低下頭。
父親是我最敬佩的人，他不僅是我生活上的哆啦A夢，更是我成長路上的一盞明燈。爸爸的諄諄教導和耐心陪伴，令我收穫了許許多多的榮耀：四年級粉筆畫二等獎……我為我的父親感到驕傲！
